19- SAVIANI

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<p>DDeerrmmeevvaall SSaavviiaannii</p><p>Pedagogia Histórico-Crítica, teoria criada pelo</p><p>pedagogo brasileiro Dermeval Saviani, tem como foco a</p><p>transmissão de conteúdos científicos por parte da escola,</p><p>entretanto sem ser conteudista. Considerada um marco na</p><p>educação brasileira, porém pouco praticada no cotidiano</p><p>escolar. Não pode ser de caráter mecânico.</p><p>Uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos</p><p>previamente produzidos e sistematizados.</p><p>A pedagogia empenhada decididamente em colocar a</p><p>educação a serviço da referida transformação das relações</p><p>de produção.</p><p>Dermeval Saviani: “Para a Pedagogia Histórico-Crítica,</p><p>a educação é o ato de produzir, direta e intencionalmente,</p><p>em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida</p><p>histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens”.</p><p>Ele defende que é exatamente na medida em que os professores</p><p>conseguem lidar criticamente com os conhecimentos disponíveis,</p><p>distinguindo entre o que é pedagogicamente relevante e o que não o</p><p>é, que eles ganham condições de produzir seus próprios conhecimentos</p><p>e, assim, o seu ensino deixa de ser mera transmissão incorporando</p><p>também uma contribuição original.</p><p>Pedagogo é aquele que possibilita o acesso à cultura,</p><p>organizando o processo de formação cultural.</p><p>Reflexão e transformação da sociedade.</p><p>Stamp</p>