FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL

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<p>QUESTIONÁRIO 01 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· “No período Brasil colônia, marcado pelo surgimento dos colégios construídos pelos jesuítas e, pela implementação das aulas régias na reforma pombalina, não havia uma preocupação evidente com a formação dos professores. Foi a partir da Independência do Brasil que se iniciou uma organização educacional voltada para a instrução das camadas populares da sociedade.”</p><p>Baseado na afirmação anterior, Saviani (2009, p. 144) organiza a história da formação dos professores de acordo com alguns panoramas.</p><p>Assinale a alternativa que corresponde a um desses panoramas:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Estabelecimento e expansão do padrão das Escolas Normais (1890-1932), cujo marco inicial é a reforma paulista da Escola Normal tendo como anexo a escola-modelo.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Em __________, a instrução primária passou a ser responsabilidade da __________, momento marcado pelo surgimento das __________.</p><p>Qual sequência preenche corretamente as lacunas?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>1834, província, Escolas Normais</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· “A reforma foi marcada por dois vetores: enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores e ênfase nos exercícios práticos de ensino, cuja marca característica foi a criação da escola-modelo anexa à Escola Normal.”</p><p>De acordo com a afirmação anterior, está correto o que se afirma em:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Os reformadores estavam assumindo o entendimento de que, sem assegurar de forma deliberada e sistemática por meio da organização curricular a preparação pedagógico-didática, não se estaria, em sentido próprio, formando professores</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Em 2 de janeiro de 1946, o decreto nº 8.530 foi aprovado. O que ele apresentava?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>A Lei Orgânica do Ensino Normal. O documento continha a nova base do curso normal, que passou então a ser dividido em fases, ou ciclos. O primeiro, se relacionava ao ciclo ginasial e fazia parte do período de quatro anos. O segundo, ciclo colegial, durava três anos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Sobre os programas de incentivo à formação continuada elaborados pelo MEC, assinale a alternativa que relaciona o nome do programa com sua definição corretamente:</p><p>I – UAB (início em 08 de junho de 2006)</p><p>II – Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial (início em 2007)</p><p>III – Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – ProInfo Integrado (início em 12 de dezembro de 2007)</p><p>IV – Portal do Professor (início em 18 de junho de 2008)</p><p>( ) O Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial oferta cursos de aperfeiçoamento ou especialização em educação especial, na modalidade à distância, no âmbito da UAB, por meio de instituições públicas de educação superior.</p><p>( ) O ProInfo Integrado é um programa para integrar e articular a distribuição de equipamentos tecnológicos às escolas, como computadores, impressoras e outros equipamentos de informática, além de ofertar cursos de formação continuada e conteúdos e recursos multimídia e digitais por meio do Portal do Professor, da TV Escola, etc. É ofertado a professores e gestores das escolas públicas contempladas com laboratórios de informática pelo ProInfo, a técnicos e demais agentes educacionais dos sistemas de ensino responsáveis pelas escolas e por núcleos de tecnologia educacional, 3 cursos de formação continuada e 1 curso de especialização.</p><p>( ) O Portal do Professor é uma solução tecnológica que permite o armazenamento e a circulação de conteúdos educacionais multimídias, oferecendo aos educadores, em especial os professores atuantes na Educação Básica, acesso rápido e funcional a um acervo variado.</p><p>( ) É um sistema integrado por universidades públicas que oferece cursos de nível superior para camadas da população que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do uso da metodologia da educação à distância. O público em geral é atendido, mas os professores que atuam na Educação Básica têm prioridade de formação, seguidos dos dirigentes, dos gestores e dos trabalhadores em Educação Básica de Estados, municípios e do Distrito Federal.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>II, III, IV, I</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Total5 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 02 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· Qual frase nos leva a refletir sobre a essência da educação e das relações que se estabelecem entre alunos e professores em diferentes tempos e lugares?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>“Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo”</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Complete adequadamente:</p><p>Com a __________ e alguns fenômenos __________, vieram também novas formas de organização das instituições escolares, por meio de __________ educacionais reguladoras e novos tipos de articulações entre os cenários locais e __________.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Globalização, econômicos, políticas, globais</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Quais outros setores foram amplamente transformados?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Administrativo e financeiro</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· “O Projeto Político Pedagógico passou a ser obrigatório por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no artigo 11, onde consta que a “[…] determinação de os estabelecimentos de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica” (BRASIL, 1996).”</p><p>Essa afirmação é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Verdadeira</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· Assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: aprender a aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo da vida.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total3 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 03 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· “Segundo Saviani (2020, p. 30), a primeira vez que o termo “pedagogia” apareceu no Brasil foi em 1826, com a apresentação do Projeto de Lei “[…] que pretendia instituir um sistema completo de educação distribuído em quatro graus, sendo o primeiro, relativo ao ensino elementar, isto é, aos conhecimentos mínimos necessários a todos indistintamente.”</p><p>Essa afirmação é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Verdadeira</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Assinale a alternativa correta no que diz respeito a formação inicial dos professores no Brasil:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Como em muitos países europeus, a formação inicial de professores no Brasil era feita nas Escolas Comuns, sendo que a primeira fundada no país na data de 1835 se situava na cidade de Niterói.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· Preencha corretamente:</p><p>A reforma foi marcada por dois __________: enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores; e ênfase nos exercícios __________ de ensino, cuja marca característica foi a criação da Escola-Modelo anexa à Escola Normal, na verdade a principal __________ da reforma.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Vetores, práticos, inovação</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· “[…] instituição integradora de todos os conhecimentos humanos” e que mantinha “disciplinas comuns aos demais institutos universitários para a formação dos professores das escolas secundárias e das instituições de ensino superior”</p><p>A afirmativa anterior faz menção à:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Universidade de São Paulo</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Escolha a alternativa correta sobre o papel e atuação do pedagogo:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O pedagogo pode atuar em diversas áreas, como na produção de materiais didáticos, programas de formação em empresas, hospitais, bibliotecas, entre outros.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Total4 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 04 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· Relacione adequadamente:</p><p>I – Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los. Demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem. Reconhecer os contextos de vida dos estudantes. Conhecer a estrutura e a governança dos sistemas educacionais.</p><p>II – Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional.</p><p>Comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar em prática o princípio de que todos são capazes de aprender. Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção de valores democráticos. Engajar-se, profissionalmente, com as famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente escolar.</p><p>III – Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens. Criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem. Avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino. Conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.</p><p>1 – Conhecimento Profissional</p><p>2 – Prática Profissional</p><p>3 – Engajamento profissional</p><p>Resposta Marcada :</p><p>I – 1, II – 3, III – 2</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2020, as ações formativas praticadas fora da escola podem ser:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Cursos de pós-graduação lato sensu de especialização, com carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, de acordo com as normas do CNE;</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada para discentes abrangem todos os profissionais atuantes em diferentes fases e modalidades da educação básica e institui que a BNC-Formação Continuada deve ser contemplada em todas as modalidades de cursos e/ou programas que se destinam à formação docente continuada para àqueles que atuam na educação básica.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· As políticas públicas voltadas para a formação inicial docente no Brasil têm como objetivo:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Promover a construção dos fundamentos científicos e sociais necessários para a profissão docente, além de articular teoria e prática pedagógica.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Complete adequadamente:</p><p>“De acordo com o art. 11 da Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, após a __________ da BNCC, as instituições de ensino responsáveis pela __________ inicial dos professores teriam o prazo de dois anos para a adequação curricular __________.”</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Homologação, formação, docente.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Total5 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 05 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· Na atualidade, os cursos de Ensino Superior de Pedagogia têm apresentado propostas de ensino cada vez mais modernas, com objetivos inovadores de formação do profissional e com competências, habilidades e conteúdo para o exercício da prática educativa em espaços escolares e não escolares. Além disso, em geral, propõe-se a articular, de forma crítica e reflexiva, as concepções teóricas e o cotidiano docente. Nessa perspectiva, utiliza, enquanto suporte teórico, os saberes advindos de quais áreas?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Filosofia, a Sociologia, a Antropologia, a Psicologia, a Didática e a Política</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· É preciso defender e assegurar uma matriz curricular que contenha o domínio de conteúdos complexos e a expansão gradual de habilidades e competências articuladas e relacionadas com o universo educacional e pedagógico, tomando, para si, a reflexão, a ação crítica, a interdisciplinaridade, a contextualização e a formação continuada.</p><p>Essa afirmativa é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Falsa</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito às diversas competências e habilidades buscadas no profissional para a prática educativa em espaços escolares e não escolares:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Não é necessário ter habilidades interpessoais ou emocionais desenvolvidas, já que o foco principal do educador deve ser apenas o conteúdo teórico que ensina.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Segundo Whitaker (1994), é necessário que os educadores, incluindo os profissionais de Pedagogia e as pessoas envolvidas no sistema educacional, percebam o que?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Quando situações de violência e discriminação são ocultadas com o intuito de serem amenizadas, estes podem estar agindo como violadores dos direitos dos alunos, reforçando uma corrente discriminativa que não só oculta a violência que está no dia a dia, como também esconde suas verdadeiras causas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Para que o processo de formação do pedagogo ocorra de maneira eficaz e seja coerente com as demandas sociais, a adequação, a ampliação e a inovação da proposta pedagógica curricular, com a perspectiva de conceber a Educação como algo em constante movimento e transformação, são necessárias.</p><p>Sabendo disso, assinale a alternativa correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Deve ser um profissional sociólogo empenhado em transformar a realidade do espaço escolar ou dos demais espaços onde atua.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total4 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 06 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· Como surge a formação pedagógica?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Como a construção de caminhos coletivos que possibilitam o novo, além de contribuir para o reconhecimento da necessidade de problematizar e discutir os diversos aspectos que envolvem o contexto escolar, entendendo a construção do conhecimento como algo processual, com vistas a ir além para analisar, ressignificar, desconstruir e articular saberes.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com Revel, 2011:</p><p>“A resistência ocorre, onde existe __________, porque poder e __________ não se separam […]. A __________ é a possibilidade de abrir espaços de lutas e de __________ possibilidades de transformação por toda parte.”</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Poder, resistência, resistência, administrar</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· “A escola, por muitas vezes, tem procedimentos disciplinares de controle e de massificações, designando uma série de mecanismos de vigilância que têm como meta conter condutas, limitar comportamentos e ações, restringir desempenhos e gerenciar posturas.”</p><p>De acordo com seu material, a afirmação acima é considerada:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Verdadeira</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Na perspectiva da formação do pedagogo e a atuação do contexto escolar, o que é compreendido?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Compreende-se à docência como ação educativa e processo educacional, metódico e intencional, construído com relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, socialização e construção do conhecimento no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· Confirmando a necessidade de uma formação teórico e metodológica efetiva, é possível apontar alguns pontos importantes para o sucesso desse processo, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Atuação em organizações não governamentais com coordenação de programas de saúde, meio ambiente, trânsito, entre outras.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total3 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 07 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· Com grande relevância nos processos de ensino e aprendizagem, o material pedagógico pode ser entendido como um recurso utilizado nos procedimentos de ensino para oportunizar as aprendizagens dos alunos e aproximá-los dos conteúdos propostos. São considerados materiais pedagógicos:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Os conjuntos de materiais, objetos e brinquedos que são usados, nas práticas educativas, com finalidades didáticas.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· “Segundo Bandeira (2019, p. 20), o material audiovisual é um produto, objeto, ou processo que, ao trabalhar com estímulos sensoriais da audição e do tato, objetiva uma troca comunicacional.”</p><p>A afirmativa anterior é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Falsa</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito aos materiais pedagógicos:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Podem ter como suporte as novas tecnologias da informação e comunicação (TICs), como é o caso, por exemplo, dos materiais sociais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL:</p><p>1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Sobre as TICs, assinale a alternativa correta:</p><p>I – As TICs têm possibilitado novas formas de produção, armazenamento e distribuição de informações e conhecimentos, sobretudo por meio de computadores, smartphones, e outros aparelhos conectados à web.</p><p>II – Assim como nas diversas esferas da vida cotidiana e do mundo do trabalho, as TICs têm sido também incorporadas às práticas ecológicas, servindo de suporte para a veiculação de materiais pedagógicos de apoio aos processos de ensino e aprendizagem.</p><p>III – A crescente incorporação das TICs nesses processos, tem permitido a ampliação da oferta de materiais didáticos e pedagógicos nas diferentes etapas e modalidades de ensino, além do atendimento de demandas específicas e do desenvolvimento de produtos coletivos.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>É correto o que se afirma apenas em III.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· A afirmativa a seguir foi elaborada de acordo com qual autor e ano?</p><p>“Ao final da situação, é importante que o professor retome o percurso do jogo, para que possa sistematizar as aprendizagens pretendidas. Por exemplo, se o jogo proposto visava à comparação de diferentes números, os alunos podem relatar quais números foram tirados por cada um do seu grupo em uma determinada jogada e explicar a razão da vitória de um dos membros.”</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Bandeira, em 2009 com: Materiais didáticos.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total3 / 5</p><p>QUESTIONÁRIO 08 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· Assinale a alternativa correta:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>O analfabetismo estrito caiu vertiginosamente, porém é válido admitir que o letramento, por si só, não é suficiente.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· De acordo com Zeichner, existem diferentes formas de se pensar a formação docente reflexiva. Como o autor completa essa concepção?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>“[…] a pergunta que se faz aqui sobre a ‘reflexão’ é a seguinte: Em que medida a minha prática está de acordo com aquilo que alguém deseja que eu faça?”</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>· “No Brasil, à docência sofreu profundas transformações, visto que, do século XX até hoje, o processo educacional teve várias intervenções estatais, na tentativa de ampliar a escolarização.”</p><p>A afirmativa acima é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Verdadeira</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· No entanto, muito antes desse atual panorama __________, que serve como engrenagem para manter o sistema __________ e seu poderio na formação do “capital” humano, o ideal de educação e prática __________ que se iniciou no Brasil a partir da sua colonização, no século XVI, esteve atrelado à __________ e ao modelo de escolas jesuíticas.</p><p>Assinale a alternativa que contém as respostas corretas para preencher os dados acima:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Educacional, financeiro, docente, educação católica</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>· Coloque em ordem crescente o respectivo ano de cada cenário educacional da Trajetória nacional da educação:</p><p>1 – Durante o Período Militar, houve a promulgação da Lei nº 5.692, de 1971, que fixa diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus e dá outras providências.</p><p>2 – No ano seguinte, a Lei nº 11.494 regulamentou o Fundeb. Ainda durante o Governo Lula, houve uma alteração nas competências e na estrutura organizacional da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) a partir da Lei nº 11.502.</p><p>3 – Transição democrática.</p><p>4 – Ainda durante o Governo Fernando Henrique Cardoso, houve a aprovação da Lei nº 10.172, que aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências.</p><p>5 – Em 2010, foi promulgado o Decreto nº 7.219, que dispõe sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid).</p><p>Resposta Marcada :</p><p>1964-1984, 1984-1988, 2001, 2007, 2010</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1</p><p>Total4 / 5</p><p>ENADE – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL</p><p>· (ENADE 2005) Entre o mestre e o aluno se estabelece uma relação de vontade a vontade: relação de dominação do mestre, que tivera por consequência uma relação inteiramente livre da inteligência do aluno com aquela do livro – inteligência do livro que era, também, a coisa comum, o laço intelectual igualitário entre o mestre e o aluno. Esse dispositivo permitia destrinchar as categorias misturadas do ato pedagógico e definir exatamente o embrutecimento explicador. Há embrutecimento quando uma inteligência é subordinada a outra inteligência. […] Chamar-se-á emancipação à diferença conhecida e mantida entre as duas relações, o ato de uma inteligência que não obedece senão a ela mesma, ainda que a vontade obedeça a uma outra vontade.</p><p>(RANCIÈRE, Jacques. O mestre ignorante. Belo Horizonte: Autêntica, 2002, p. 31-32)</p><p>A partir desse texto, pode-se concluir que:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>uma inteligência emancipada só obedece a si própria.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5</p><p>· (ENADE 2005) A primeira iniciativa, no Brasil, de formar o professor primário em nível universitário se deu com a Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, em 1935. Liderada pelo intelectual Anísio Teixeira, esta iniciativa contribuiu na configuração do perfil e da carreira do educador, com a definição de um espaço de atuação profissional precisamente identificado. Contudo, para que esta formação docente obtivesse resultados positivos, era preciso:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>definir a educação como arte prática e instrumento de análise das Ciências Sociais.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5</p><p>· (ENADE 2005) Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:</p><p>I – promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;</p><p>II – institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução;</p><p>III – extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas;</p><p>IV – assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.</p><p>São corretos apenas:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>II e IV.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5</p><p>· (ENADE 2005) A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>valorizar o enfoque prescritivo e auto-referenciado do conhecimento.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  0</p><p>Total15 / 20</p>