Entrevista Jessica

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<p>3</p><p>ROTEIRO DE ENTREVISTA</p><p>Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I</p><p>Acadêmico: Maria Lúcia da Silva Braz</p><p>Tutor(a) Externo(a): Rosângela Maria Marçal Bonini</p><p>Turma: FLC3534LLI</p><p>Nome do(a) entrevistado(a): Leivia Jéssica Silva Alves</p><p>PERGUNTA 1: Qual sua formação?</p><p>R.: Licenciatura em Letras-Inglês.</p><p>PERGUNTA 2: Quanto tempo atua na educação?</p><p>R.: Desde 2017.</p><p>PERGUNTA 3: Quanto tempo está nesta função? O que te levou a escolher esta profissão?</p><p>R.: Estou a 9 anos. Entrei por acaso e acabei me encantando pela educação.</p><p>PERGUNTA 4: Qual sua meta pessoal na profissão?</p><p>R.: Focar em especializações na minha área.</p><p>PERGUNTA 5: Quais os principais desafios que você tem enfrentado como professor(a)?</p><p>R.: Enfrentar e lidar com as múltiplas realidades da escola pública.</p><p>PERGUNTA 6: Qual o melhor método para desenvolver aulas de inglês?</p><p>R.: Buscar conhecer os alunos, as particularidades da turma e depois disso, personalizar a aula.</p><p>PERGUNTA 7: Quais os recursos didáticos que você costuma usar nas suas aulas?</p><p>R.: Caixa de som, material impresso e jogos.</p><p>PERGUNTA 8: O que deve ser levado em consideração sempre que uma aula de inglês for</p><p>planejada?</p><p>R.: As estratégias para aplicação da aula.</p><p>PERGUNTA 9: O que é necessário para elaborar uma aula inclusiva?</p><p>R.: É uma tarefa difícil. Buscar conhecer, entender e elaborar meios que possam atingir esses</p><p>alunos. Você só pode desenvolver uma aula personalizada e inclusiva depois de conhecer o seu</p><p>aluno.</p><p>PERGUNTA 10: Que recursos você acha necessário utilizar para não deixar a aula monótona?</p><p>R.: É importante planejar a aula já pensando em pequenos momentos ou pausas, seja na explicação,</p><p>seja na atividade ou correção.</p>