PORTFÓLIO Disciplina IMERSÃO PROFISSIONAL DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS - UNIASSELVI

Prévia do material em texto

<p>PORTFÓLIO</p><p>Disciplina IMERSÃO PROFISSIONAL: DESAFIOS</p><p>CONTEMPORÂNEOS</p><p>I IDENTIFICAÇÃO</p><p>Curso: Gestão Financeira</p><p>Acadêmico/Grupo: Anny Carolini Alves Nascimento</p><p>Turma: FLC29976EMD</p><p>Tutor Externo: Leonardo Nunes</p><p>Semestre: 2</p><p>II FICHAMENTO</p><p>Incluir o fichamento realizado a partir da leitura do artigo indicado na Trilha de Aprendizagem da Disciplina.</p><p>Autor (Completo)</p><p>Ana Reis1, André Medeiros1, Cicero Eduardo Walter2, Luís Costa1 &</p><p>Manuel AuYong Oliveira3,4</p><p>Título</p><p>Um estudo de metodologia mista sobre soft e hard skills: a perspectiva dos</p><p>estudantes e da empresa contratadora.</p><p>Ano</p><p>2022</p><p>Palavras-chave</p><p>Soft Skills; Hard Skills; competências; desenvolvimento; recrutamento;</p><p>recursos humanos</p><p>Objeto de Estudo</p><p>Soft e Hard Skills.</p><p>Metodologia</p><p>Mista (Qualitativa e Quantitativa)</p><p>Principais</p><p>Resultados</p><p>*As soft skills e as hard skills são importantes tanto no presente como no</p><p>futuro;</p><p>* Ao cruzar as opiniões dos alunos e recrutadores, foi possível concluir que as</p><p>soft skills são vistas como critério de destaque por todos.</p><p>* A tecnologia e a automatização são desenvolvidas levando em conta as hards</p><p>skills e sem as hards skills não é possível ter o desenvolvimento organizacional.</p><p>* Desenvolver a capacidade de aprendizagem e outras habilidades, serão o foco,</p><p>pois, assim, será possível permanecer atualizado numa realidade em constante</p><p>mudança e em crescente competitividade.</p><p>Inserir 2 autores</p><p>(mais citados no</p><p>decorrer do</p><p>artigo)</p><p>Ribeiro, 2017; Travassos, 2019</p><p>Referência</p><p>Completa do</p><p>artigo conforme</p><p>ABNT</p><p>Bughin, J.; Hazan, E.; Lund S.; Dahlström P. (2018). Skill shift: Automation</p><p>and the future of the workforce. https://mck.co/2NuZYNk. Chin, S. T. S.(2021).</p><p>Soft Skills as Part of the Competitive Advantage Framework. Journal of</p><p>Management Information and Decision Sciences, 24(1S).</p><p>https://bit.ly/3byxAMd. Deming, D.J. (2017) The growing importance of social</p><p>skills in the labor market, The Quarterly Journal of Economics, 132(4), 1593-</p><p>1640. DGEEC/MEC; PORDATA. (2021). Alunos matriculados no ensino</p><p>superior: total e por sexo - Portugal. Pordata. https://bit.ly/3a048hr.</p><p>Frankiewicz, B., & Chamorro-Premuzic, T. (2020). digital-transformation-is-</p><p>about-talent-not technology @ hbr.org. Harvard Business Review Home.</p><p>https://hbr.org/2020/05/digital-transformation-is about-talent-not-technology</p><p>Herstad, S.J., Sandven, T. and Ebersberger, B. (2015) Recruitment, knowledge</p><p>integration and modes of innovation, Research Policy, 44(1), 138-153.</p><p>Hofstede, G. (2001). Culture’s consequences – Comparing values, behaviors,</p><p>institutions, and organizations across nations. 2nd edition. Sage. Kačamakovic,</p><p>M. K., & Lokaj, A. S. (2021). Requirements of organization for soft skills as an</p><p>influencing factor of their success. Academic Journal of Interdisciplinary</p><p>Studies, 10(1), 295–303. https://doi.org/10.36941/ajis-2021-0025 Klaus, P.</p><p>(2010). Communication breakdown. California Job Journal, 28, 1-9. Kohnová,</p><p>L., & Papula, J. (2019). Recruitment preferences in the skills of job seekers:</p><p>Knowledge management perspective. Proceedings of the International</p><p>Conference on Intellectual Capital, Knowledge Management and Organisational</p><p>Learning, ICICKM, 2019- December, 209–217.</p><p>https://doi.org/10.34190/IKM.19.502 Lai, M. and Lee, G. (2007) Relationships</p><p>of organizational culture toward knowledge activities, Business Process</p><p>Management, 13(2), 306-322. Lau, Y. (2021). Soft Skills Are Essential To The</p><p>Future Of Work . https://bit.ly/3HVfHmL LinkedIn Talent Solutions. (2019).</p><p>Global Talent Trends employee relationship is evolving. https://bit.ly/2IxXeRd.</p><p>Muchskills (2021). 3 reasons why soft skills are the skills of the future.</p><p>https://bit.ly/3OhO7T3. Nahla, H., Medromi, H., Haddout, A., Benhadou, M.,</p><p>Larteb, Y., & Chafik, N. (2016). Evolution of soft and hard skills by level of</p><p>decision in the organizations. International Journal of Library & Information</p><p>Science , 5(2), 30–41. Ribeiro, E. M. de P. (2017). Soft skills no mundo laboral</p><p>atual: a criação de uma nova empresa (M. J. García Méndez (ed.)) [Mestrado</p><p>em Lı́nguas e Relações Empresariais]. Universidade de Aveiro. Sato, S., Kang,</p><p>T. A., Daigo, E., Matsuoka, H., & Harada, M. (2021). Graduate employability</p><p>and higher education’s contributions to human resource development in sport</p><p>business before and after COVID-19. Journal of Hospitality, Leisure, Sport and</p><p>Tourism Education, 28(October 2020), 100306.</p><p>https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2021.100306 Solomon, C.M., Schell, M.S.</p><p>(2009). Managing across cultures – The seven keys to doing business with a</p><p>global mindset. McGraw-Hill. Staffan, N. (2010) Enhancing Individual</p><p>Employability: The Perspective of Engineering Graduates Education &</p><p>Training, 52(6/7), 540-551. Storey J. (2007). Human Resource Management: A</p><p>Critical text (3rd Edition). London: Thomson Learning. Travassos, V. (2019). A</p><p>importância das soft skills nas competências profissionais. Instituto Politécnico</p><p>de Coimbra. Watts, M and R. K. Watts. (2008). Developing Soft Skills in</p><p>Students. The International Journal of Learning: Annual Review, 15(12), 1-10.</p><p>Glossário:</p><p>Objeto de Estudo – escrever sobre o que o artigo trata; sobre o que foi estudado; sobre o</p><p>que está sendo escrito.</p><p>Metodologia – como foi realizada a pesquisa que resultou na escrita do artigo (por</p><p>exemplo: pesquisa bibliográfica; estudo de caso; entrevista; questionário; diário de campo</p><p>e outros)</p><p>Principais resultados – escrever quais são as conclusões dos estudos; geralmente os</p><p>resultados encontram-se na conclusão ou nas considerações finais do artigo.</p><p>III ENTREVISTA</p><p>Transcrever as perguntas do roteiro de entrevistas que foram elaboradas em grupo.</p><p>1 Você já participou de um processo seletivo como entrevistador? Como está o mercado de</p><p>trabalho para o profissional de gestão financeira? (tem sido difícil encontrar bons profissionais ou</p><p>tem muita competição para poucas vagas)</p><p>2 Quais são as soft ou hard skills que mais se destacam em um profissional de gestão financeira?</p><p>3 Em um processo seletivo para um assistente em gestão financeira, se você estiver no papel de</p><p>recrutador e no decorrer da dinâmica se deparar com uma pessoa que já tem um perfil analítico,</p><p>conhecimento contábil, fluência em outros idiomas e várias das hard skills que são super</p><p>requisitadas para gestão financeira, porém durante o processo demonstrou zero aptidão para</p><p>trabalho em equipe, em compensação outra pessoa que ainda está estudando e desenvolvendo as</p><p>hard skills, mas na dinâmica demonstrou que sabe trabalhar em equipe e tem comunicação</p><p>assertiva. Quem você contrataria e porquê?</p><p>4 Em que época da sua carreia as soft skills começaram a se destacar? Com “Eu tenho 11 anos de</p><p>instituição financeira e desde o início eu já apresentava algumas habilidades para resolver</p><p>conflitos, mas nos últimos anos, a partir do base na sua experiência profissional, poderia</p><p>descrever uma situação, em que a soft skill foi necessária para resolver uma determinada situação</p><p>ou conflito?</p><p>5 Falando um pouco de hard skills, quais você mais desenvolveu na sua jornada e como você</p><p>chegou à conclusão de que precisava desenvolver essas habilidades?</p><p>IV TEXTO</p><p>Transcrever o texto elaborado pelo grupo (considerações finais/conclusão) que deve conter:</p><p>- Título</p><p>- As principais percepções em forma de tópicos referente ao assunto.</p><p>- Parágrafos (breve apresentação do tema; os pontos que foram discutidos no grupo sobre o conteúdo em si (o que são</p><p>as soft e hard skills, o que o profissional entrevistado disse, o que tudo isto tem a ver com a sua futura profissão; e as</p><p>conclusões do grupo sobre tudo o que foi discutido.)</p><p>Observações</p><p>feitas sofre o estudo de Hard e Soft Skills</p><p>Sabemos que que as hard skills são os conhecimentos e habilidades técnicas da profissão e</p><p>que soft skills são as habilidades interpessoais desenvolvidas no ambiente de trabalho. Nesta lauda</p><p>irei comentar sobre os principais pontos observados e aprendidos sobre este assunto, através do</p><p>estudo feito com podcast e artigo disponibilizado na trilha de aprendizagem da UNIASSELVI e</p><p>também com o resultado da entrevista elaborada em aula e posta em prática.</p><p>O podcast destaca que, mesmo as Soft skills sendo habilidades socioemocionais, elas podem</p><p>ser aprendidas e desenvolvidas ao longo do tempo, bem como nas hard skills, desse modo não é</p><p>recomendado focar em apenas uma skill, pois é a combinação equilibrada de ambas que trará um</p><p>diferencial competitivo para o mercado de trabalho. Podemos confirmar esta mesma visão dentro</p><p>do artigo estudado, que diz que desenvolver a capacidade de aprendizagem e outras habilidades</p><p>interpessoais, serão o foco, pois assim, será possível permanecer atualizado numa realidade em</p><p>constante mudança, mas também diz que sem as hard skills não é possível ter o desenvolvimento</p><p>organizacional.</p><p>Seguindo essa linha de pensamento, entrevistei uma profissional da área financeira que</p><p>também é responsável pela seleção de candidatos da sua empresa, visando entender como está o</p><p>mercado atual de trabalho e quais são as habilidades que ela considera importante e avalia durante</p><p>o processo seletivo. Durante a entrevista, ela demonstrou preferência por pessoas com controle e</p><p>inteligência emocional, boa gestão de tempo e comunicação assertiva, trabalhando bem como</p><p>membro de uma equipe e disse ainda que o conhecimento técnico na maioria dos casos não tem</p><p>um grande peso inicial, já que essa capacitação poderia ser feita pela própria empresa.</p><p>No entanto, dependendo do cargo que será ocupado, existem algumas hard skills que são</p><p>essenciais e a entrevistada demonstrou grande preocupação, perante a dificuldade de encontrar</p><p>profissionais já capacitados, principalmente em cidades do interior, relatando que existem muito</p><p>mais oportunidades do que pessoas com as capacidades adequadas.</p><p>Dessa forma, eu concluo que apesar das Soft skills estarem cada vez mais ganhando</p><p>visibilidade e sendo reconhecidas em todas as áreas, não podemos esquecer de adquirir e</p><p>aprimorar as hard skills necessárias para o nosso campo de trabalho, portanto, a formação na</p><p>graduação em gestão financeira será o ponta pé inicial e essencial para me tornar o profissional</p><p>que esse mercado exige.</p>