2024-1 Linguagem Comunicaçao e Discurso Interface Com a Lingua de Sinais -TODAS UNIDADES

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<p>20/02/2024, 19:26 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2668940&cmid=664863 1/6</p><p>Página inicial Minhas disciplinas</p><p>2024/1 - Linguagem, Comunicação e Discurso: Interface Com a Lingua de Sinais UNIDADE I</p><p>Avaliação - Unidade I</p><p>Iniciado em domingo, 18 fev 2024, 13:53</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em domingo, 18 fev 2024, 15:08</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>1 hora 15 minutos</p><p>Avaliar 0,40 de um máximo de 0,50(80%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Aponte um dos primeiros estudiosos que desenvolveu uma análise precisa da estrutura Linguística, elaborou</p><p>uma teoria da frase, distinguiu as partes do discurso e a enumerou as categorias gramaticais:</p><p>a. Franz Bop.</p><p>b. Aristóteles.</p><p>c. Ferdinand de Saussure.</p><p>d. Platão.</p><p>e. Lancelot e Arnaud</p><p>A resposta correta é: Aristóteles.</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953&section=3</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=664863</p><p>20/02/2024, 19:26 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2668940&cmid=664863 2/6</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Bakhtin (2010) apud Duarte (2014, p. 22) faz uma revisão dos estudos de Saussure, no entanto, não considera a</p><p>língua estática, é muito mais do que um código. Aponte a visão de Bakhtin sobre a língua:</p><p>a. A língua vive e evolui historicamente na comunicação verbal concreta, é essencialmente social. Nesse</p><p>sentido, a linguagem configura-se fruto de reflexões científicas extremamente articuladas com a</p><p>realidade social.</p><p>b. A língua é concreta e pode ser descrita de acordo com as regras gramaticais.</p><p>c. A linguagem configura-se fruto de reflexões científicas, no entanto, os grupos sociais definem seus modos</p><p>de falar.</p><p>d. A língua evolui historicamente na comunicação verbal concreta, ela é essencialmente individual.</p><p>e. Para ele, a língua evolui historicamente na comunicação verbal concreta, ela é essencialmente particular,</p><p>pois está diretamente ligada às condições psicológicas de cada falante.</p><p>A resposta correta é: A língua vive e evolui historicamente na comunicação verbal concreta, é essencialmente</p><p>social. Nesse sentido, a linguagem configura-se fruto de reflexões científicas extremamente articuladas com a</p><p>realidade social.</p><p>De forma muito abrangente, encontramos professores que estão fidelizados aos livros didáticos, aos exercícios</p><p>gramaticais e a leitura descontextualizada da realidade social e escolar. Essa metodologia cotidiana em sala de</p><p>aula traduz a concepção que o professor tem sobre linguagem. Essa prática pedagógica revela a concepção de</p><p>linguagem. Aponte-a:</p><p>a. A gramática tradicional.</p><p>b. A gramática da literatura.</p><p>c. A gramática da linguagem.</p><p>d. O estruturalismo.</p><p>e. O estruturalismo da linguagem.</p><p>A resposta correta é: O estruturalismo.</p><p>20/02/2024, 19:26 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2668940&cmid=664863 3/6</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Diante da diversidade de linguagem ao qual estamos inseridos atualmente, aponte qual tipo de linguagem</p><p>refere-se a tirinha abaixo:</p><p>Disponível em: http://textoemmovimento.blogspot.com/2015/04/atividades-linguagem.html</p><p>a. Linguagem multimodal.</p><p>b. Linguagem verbal.</p><p>c. Linguagem corporal.</p><p>d. Linguagem não verbal.</p><p>e. Linguagem de Sinais.</p><p>A resposta correta é: Linguagem não verbal.</p><p>É no início do século XX, com a divulgação dos trabalhos de Ferdinand de Saussure, professor da Universidade</p><p>de Genebra, que a investigação sobre a linguagem - a Linguística - passa a ter um grande avanço para os</p><p>estudos da língua e da linguagem. Aponte a grande mudança ocorrida após os estudos de Saussure:</p><p>a. A Linguística passou a ser dependente e se submetia às exigências de outros estudos, como a lógica, a</p><p>filosofia, a retórica, a história, ou a crítica literária.</p><p>b. A Linguística não era autônoma e submetia-se às exigências de outros estudos, como a lógica, a filosofia,</p><p>a retórica, a história, ou a crítica literária.</p><p>c. A linguística passa a ser reconhecida como estudo científico e os estudos centrados na observação dos</p><p>fatos de linguagem.</p><p>d. A Linguística nunca foi considerada como estudo científico.</p><p>e. A Linguística deixou de ser autônoma e passou a ser reconhecida como estudo submetido a outras áreas</p><p>científicas.</p><p>A resposta correta é: A linguística passa a ser reconhecida como estudo científico e os estudos centrados na</p><p>observação dos fatos de linguagem.</p><p>http://textoemmovimento.blogspot.com/2015/04/atividades-linguagem.html</p><p>20/02/2024, 19:26 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2668940&cmid=664863 4/6</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Importantes nomes fundamentaram os estudos da linguagem na qual a concebem como instrumento de</p><p>comunicação. Aponte os dois principais linguistas que se destacaram com suas pesquisas na área de</p><p>linguagem, no início do séc. XX.</p><p>a. Noam Chomsky (1950). Geraldi (1996).</p><p>b. Saussure (1913); Lancelot e Arnaud (1960).</p><p>c. Noam Chomsky (1950); Travaglia (1929).</p><p>d. Saussure (1913); Noam Chomsky (1950).</p><p>e. Saussure (1913); Bakhtin (1929).</p><p>A resposta correta é: Saussure (1913); Noam Chomsky (1950).</p><p>No século XVI, a religiosidade ativada pela Reforma provoca a tradução dos livros sagrados em numerosas</p><p>línguas. Aponte a língua que manteve o prestígio e era considerada como língua universal:</p><p>a. O latim.</p><p>b. A portuguesa.</p><p>c. A italiana.</p><p>d. A grega.</p><p>e. Nenhuma alternativa correta.</p><p>A resposta correta é: O latim.</p><p>20/02/2024, 19:26 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2668940&cmid=664863 5/6</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Os primeiros estudos sobre linguagem remontam ao século IV a.C. Aponte a principal razão pela qual Petter</p><p>(2004) observou a importância destes estudos:</p><p>a. Inicialmente, foram razões religiosas que levaram os árabes a estudar sua língua, para que os textos</p><p>sagrados reunidos no Veda não sofressem modificações no momento de ser proferidos.</p><p>b. Inicialmente, foram razões religiosas que levaram os persas a estudar sua língua, para que os textos</p><p>sagrados reunidos no Veda não sofressem modificações no momento de ser proferidos</p><p>c. Inicialmente, foram razões religiosas que levaram os hindus a estudar sua língua, para que os textos</p><p>sagrados reunidos no Veda não sofressem modificações no momento de ser proferidos.</p><p>d. Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>e. Inicialmente, foram razões políticas que levaram os hindus a estudar sua língua, para que os textos</p><p>sagrados reunidos no Veda não sofressem modificações no momento de ser proferidos</p><p>A resposta correta é: Inicialmente, foram razões religiosas que levaram os hindus a estudar sua língua, para que</p><p>os textos sagrados reunidos no Veda não sofressem modificações no momento de ser proferidos.</p><p>Os princípios lógicos da linguagem da gramática normativa foram consagrados em “certos” e “errados”, normas</p><p>para “falar e escrever bem”. Dessa forma, acredita-se que quem fala ou escreve bem, seguindo e dominando as</p><p>normas que compõem a gramática da língua, é um indivíduo que organiza logicamente o seu pensamento.</p><p>Essas características correspondem a qual concepção de linguagem?</p><p>a. Linguagem é instrumento de comunicação.</p><p>b. Linguagem é construtivista.</p><p>c. Linguagem é sociointeracionista.</p><p>d. Linguagem é forma de interação.</p><p>e. Linguagem é expressão do pensamento.</p><p>A resposta correta é: Linguagem é expressão do pensamento.</p><p>20/02/2024, 19:26 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2668940&cmid=664863 6/6</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Para ler imagens, segundo</p><p>Santaella (2012), é preciso desenvolver a observação de aspectos e de traços</p><p>constitutivos presentes no interior da imagem, sem extrapolar para pensamentos que nada tem a ver com ela.</p><p>Assim como um texto, uma imagem pode produzir várias leituras, mas não qualquer leitura. De acordo com a</p><p>imagem abaixo, o artista polonês Pawla Kuczynskiego nos remete a qual leitura de um tema muito polêmico em</p><p>todo o mundo?</p><p>Disponível em: https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.htm</p><p>a. Evasão escolar.</p><p>b. Desemprego.</p><p>c. Democratização do ensino</p><p>d. Valorização da infância.</p><p>e. Trabalho infantil.</p><p>A resposta correta é: Trabalho infantil.</p><p>At ividade anterior</p><p>◄ Slides Videoaula 3</p><p>Seguir para...</p><p>Próxima atividade</p><p>Videoaula 1 ►</p><p>Manter contato</p><p>UNINGÁ</p><p> https://www.uninga.br</p><p> Mobile : 0800 800 5009</p><p>   </p><p> Baixar o aplicativo móvel.</p><p>https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.htm/</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=664862&forceview=1</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/page/view.php?id=664864&forceview=1</p><p>https://www.uninga.br/</p><p>tel:Mobile : 0800 800 5009</p><p>https://www.facebook.com/uninga.edu.br/</p><p>https://www.youtube.com/channel/UCFfrZpSpL4DflIFl78P2TSQ</p><p>https://www.instagram.com/uningaoficial/?hl=pt</p><p>https://api.whatsapp.com/send?phone=44%2099710-2250</p><p>https://download.moodle.org/mobile?version=2020061502.11&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 1/7</p><p>Página inicial Minhas disciplinas</p><p>2024/1 - Linguagem, Comunicação e Discurso: Interface Com a Lingua de Sinais UNIDADE II</p><p>Avaliação - Unidade II</p><p>Iniciado em segunda, 19 fev 2024, 18:43</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda, 19 fev 2024, 18:46</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>2 minutos 57 segundos</p><p>Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Ao discutir sobre temas linguísticos, muitos pesquisadores e estudiosos utilizam estratégias e teorias para tentar</p><p>orientar os profissionais da educação uma forma de entender e compreender os processos pelo quais os</p><p>sujeitos passam ao adquirir uma língua, seja língua materna ou a segunda língua. Esses estudos tornaram-se:</p><p>a. Obsoletos.</p><p>b. Significantes.</p><p>c. Desinteressantes.</p><p>d. Repetitivos.</p><p>e. Insignificantes.</p><p>A resposta correta é: Significantes.</p><p>De acordo com Bakhtin (2006) apud Almeida e Lacerda (2019), linguagem é lugar de interação humana, de</p><p>construção de relações sociais e de constituição de sujeitos, portanto a linguagem é:</p><p>a. Dialógica.</p><p>b. Construtiva.</p><p>c. Híbrida.</p><p>d. Redimensional.</p><p>e. Gerativista.</p><p>A resposta correta é: Dialógica.</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953&section=4</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=664870</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 2/7</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>De acordo com Pereira (2014) e em consonância com os estudos da Unidade II, o ensino-aprendizagem de</p><p>leitura de LP provocava desânimo nos alunos surdos. Aponte um dos principais fatores pelo qual eles se</p><p>afastavam leitura:</p><p>a. O grande número de palavras desconhecidas nos textos contribuía para o estabelecimento de uma</p><p>representação da leitura como muito difícil e eles se sentiam incapazes de ler.</p><p>b. Os textos eram curtos e as palavras desconhecidas eram pesquisadas no dicionário.</p><p>c. O grande número de palavras desconhecidas nos textos dificultava a leitura, mas eles dominavam as</p><p>palavras e as estruturais frasais.</p><p>d. O número de palavras conhecidas nos textos contribuía para o a compreensão e interpretação da leitura.</p><p>As palavras difíceis eram traduzidas pelos professores.</p><p>e. A leitura não exercia papel fundamental, pois a ênfase no ensino de LP era a escrita. Desta forma, eles não</p><p>se dedicavam a leitura.</p><p>A resposta correta é: O grande número de palavras desconhecidas nos textos contribuía para o estabelecimento</p><p>de uma representação da leitura como muito difícil e eles se sentiam incapazes de ler.</p><p>Diante de muitas propostas de educação visando ao processo de aquisição de línguas para surdos, os estudos</p><p>linguísticos contemplam diferentes investigações. No entanto, durante muitos anos a educação dos surdos no</p><p>Brasil era predominantemente:</p><p>a. Aborda¬gem oralista.</p><p>b. Abordagem sociolinguística.</p><p>c. Abordagem praticista.</p><p>d. Abordagem social da linguagem.</p><p>e. Abordagem comunicativa.</p><p>A resposta correta é: Aborda¬gem oralista.</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 3/7</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Em meados dos anos 1980, por influência das ideias de Bakhtin, a língua passou a ser concebida como atividade,</p><p>como lugar de interação humana, de interlocução, entendida como espaço de produção de linguagem e de</p><p>constituição de sujeitos. A partir desta visão, percebe-se mudanças significativas no ensino de LP para os</p><p>surdos. Assinale a proposta que corresponde as essas mudanças:</p><p>a. O ensino da língua deixou de obedecer a padrões gramaticais preestabelecidos. O objetivo é que os</p><p>alunos usem a língua elaborando hipóteses sobre o seu funcionamento, sozinhos ou com a ajuda do</p><p>professor.</p><p>b. O ensino da língua deixou de obedecer a padrões preestabelecidos pelo professor e os alunos surdos</p><p>passaram a aprender sozinhos.</p><p>c. Os professores deixaram de ensinar as regras gramaticais. O objetivo é que os alunos usem a língua</p><p>elaborando hipóteses sobre o seu funcionamento, sozinhos.</p><p>d. O ensino da língua deixou de obedecer a padrões preestabelecidos pelo professor. O contato com alunos</p><p>ouvintes seria o suficiente para sua aprendizagem.</p><p>e. Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>A resposta correta é: O ensino da língua deixou de obedecer a padrões gramaticais preestabelecidos. O objetivo</p><p>é que os alunos usem a língua elaborando hipóteses sobre o seu funcionamento, sozinhos ou com a ajuda do</p><p>professor.</p><p>No vídeo indicado para estudo, na Unidade II, sobre a concepção dialógica de linguagem, Maria Inês Campos,</p><p>professora da USP, apresenta-nos um poema que recupera o conhecimento que temos de outros textos que já</p><p>circularam. Nesse aspecto, o leitor precisa ter conhecimento de mundo que precisa ser ativado durante a leitura</p><p>para ter compreensão do que lê. Os enunciados da tirinha dialogam com outro texto. Aponte qual conhecimento</p><p>precisa ser ativado para melhor compreensão na leitura:</p><p>a. Ter conhecimento de histórias em quadrinho.</p><p>b. Ter conhecimento de contos de fadas.</p><p>c. Ter conhecimento linguístico.</p><p>d. Ter conhecimento de Libras.</p><p>e. Ter conhecimento de poesia e literatura.</p><p>A resposta correta é: Ter conhecimento de contos de fadas.</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 4/7</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Ochiuto e Constâncio (2018) afirmam que as questões relacionadas à aquisição e o processo de construção da</p><p>LP em sua modalidade escrita, por surdos usuários da Libras, tem sido o foco constante de estudos. Os autores</p><p>apontam problemas que ocorrem frequentemente. Assinale um deles:</p><p>a. A maioria desses estudos está relacionada com metodologias educacionais baseadas em estratégias</p><p>descontextualizadas, repetitivas e no uso somente da oralidade.</p><p>b. A maioria dos estudos está relacionada com metodologias educacionais baseadas em estratégias</p><p>contextualizadas.</p><p>c. A maioria desses estudos está relacionada com metodologias educacionais inovadoras e na concepção</p><p>dialógica de linguagem.</p><p>d. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>e. Os professores trabalham</p><p>com dinâmicas de leitura e escrita diferenciadas, no entanto priorizam a Libras.</p><p>A resposta correta é: A maioria desses estudos está relacionada com metodologias educacionais baseadas em</p><p>estratégias descontextualizadas, repetitivas e no uso somente da oralidade.</p><p>Os estudos e pesquisas apontam que muitas das práticas educacionais atuais usadas com os surdos baseiam-</p><p>se em atividades de repetição, reprodução, o que resulta em um aprendizado reduzido e artificial. No entanto,</p><p>em nossas atividades e leituras propostas na Unidade II, falamos sobre as funções da linguagem. Qual a função</p><p>primordial da linguagem?</p><p>a. Função semântica da linguagem.</p><p>b. Função estética da linguagem.</p><p>c. Função gramatical da língua.</p><p>d. Função social da linguagem</p><p>e. Função comunicativa da língua.</p><p>A resposta correta é: Função social da linguagem</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 5/7</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Os estudos linguísticos (séc. XIX e séc. XX) sobre língua e linguagem foram relevantes, no entanto muitas críticas</p><p>foram lançadas aos modelos de ensino-aprendizagem desenvolvidos pelos professores até a década de 90.</p><p>Zanini (1999), professora da Universidade Estadual de Maringá, faz uma excelente observação quanto aos</p><p>estudos linguísticos e as teorias propostas até então. Aponte sua observação:</p><p>a. A autora afirma que “devemos condenar, desprezar o que foi feito, porque cada etapa já contribuiu, de</p><p>alguma forma, para os professores que hoje lutam por uma escola melhor”.</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 6/7</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>b. A autora afirma que “não devemos condenar, nem desprezar o que foi feito, porque cada etapa</p><p>contribuiu, de alguma forma, para os professores que hoje lutam por uma escola melhor”.</p><p>c. A autora observa que “as concepções de linguagem propostas pelos linguistas, em várias décadas, não</p><p>foram compreendidas pelos professores, portanto os resultados educacionais em sala de aula não foram</p><p>satisfatórios”.</p><p>d. A autora afirma que “a educação está sem rumo porque o ensino-aprendizagem de LP não aplicou as</p><p>teorias de linguagem vigentes para cada momento histórico”.</p><p>e. A autora afirma que “não devemos condenar, nem desprezar o que foi feito, porque cada período</p><p>desenvolveu o modelo de ensino-aprendizagem adequadamente e, atualmente, não há problemas com</p><p>leitura e escrita no ensino”.</p><p>A resposta correta é: A autora afirma que “não devemos condenar, nem desprezar o que foi feito, porque cada</p><p>etapa contribuiu, de alguma forma, para os professores que hoje lutam por uma escola melhor”.</p><p>Pereira (2014) explica que a prática pedagógica desempenhada pelos professores, por muitos anos, e o ensino-</p><p>aprendizagem de LP aos surdos seguiam uma “metodologia”. Indique-a:</p><p>a. Leitura, cópias, ditados, exercícios gramaticais de acordo com o nível de desenvolvimento de cada aluno.</p><p>O professor se preocupava com apenas com inclusão de todos.</p><p>b. Apresentação de palavras e significados isolados; utilização das palavras em estruturas frasais. Cópias,</p><p>ditados, exercícios de repetição e de memorização das estruturas frasais.</p><p>c. Apresentação de atividades de leitura e escrita de acordo com a situação vivenciada em sala de aula</p><p>e/ou contexto escolar.</p><p>d. Apresentação de palavras e significados em contexto significativos. Leitura, cópias, ditados, exercícios</p><p>gramaticais de acordo com o nível de desenvolvimento de cada aluno.</p><p>e. Todas as respostas estão erradas.</p><p>A resposta correta é: Apresentação de palavras e significados isolados; utilização das palavras em estruturas</p><p>frasais. Cópias, ditados, exercícios de repetição e de memorização das estruturas frasais.</p><p>Atividade anterior</p><p>◄ Slides Videoaula 3</p><p>Seguir para...</p><p>Próxima atividade</p><p>Videoaula 1 ►</p><p>Manter contato</p><p>UNINGÁ</p><p> https://www.uninga.br</p><p> Mobile : 0800 800 5009</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=664869&forceview=1</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/page/view.php?id=664871&forceview=1</p><p>https://www.uninga.br/</p><p>tel:Mobile : 0800 800 5009</p><p>20/02/2024, 19:29 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672652&cmid=664870 7/7</p><p>   </p><p> Baixar o aplicativo móvel.</p><p>https://www.facebook.com/uninga.edu.br/</p><p>https://www.youtube.com/channel/UCFfrZpSpL4DflIFl78P2TSQ</p><p>https://www.instagram.com/uningaoficial/?hl=pt</p><p>https://api.whatsapp.com/send?phone=44%2099710-2250</p><p>https://download.moodle.org/mobile?version=2020061502.11&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672673&cmid=664877 1/6</p><p>Página inicial Minhas disciplinas</p><p>2024/1 - Linguagem, Comunicação e Discurso: Interface Com a Lingua de Sinais UNIDADE III</p><p>Avaliação - Unidade III</p><p>Iniciado em segunda, 19 fev 2024, 18:47</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda, 19 fev 2024, 18:55</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>8 minutos 1 segundo</p><p>Avaliar 0,45 de um máximo de 0,50(90%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Coriolano-Marinus et al. (2014) ressaltam que entre os profissionais da saúde e os sujeitos (pacientes ou</p><p>familiares), seja em unidades de saúde, ambien¬te hospitalar ou clínicas terapêuticas, é importante:</p><p>a. O profissional estabeleça um protocolo de comunicação com seus pacientes, pois tem demanda de</p><p>atendimentos e precisa dar atenção a todos.</p><p>b. Reconhecer e interpretar os sinais e os meios empregados para a transmissão das men¬sagens pelo</p><p>paciente. Fazer anotações e iniciar tratamento ou terapia com base nos dados coletados.</p><p>c. O paciente saber se expressar e comunicar sobre suas expectativas e queixas.</p><p>d. O paciente saber se expressar e comunicar sobre suas expectativas e queixas. O profissional de saúde</p><p>precisa anotar com muita atenção todos os detalhes relatados.</p><p>e. A utilização de todos os sentidos para reconhecer e interpretar os sinais emitidos pelo paciente, a</p><p>influência de sua história de vida e cultura, os meios empregados para a transmissão das men¬sagens, a</p><p>situação e o momento em que o processo comunicativo está acontecendo.</p><p>A resposta correta é: A utilização de todos os sentidos para reconhecer e interpretar os sinais emitidos pelo</p><p>paciente, a influência de sua história de vida e cultura, os meios empregados para a transmissão das</p><p>men¬sagens, a situação e o momento em que o processo comunicativo está acontecendo.</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953&section=5</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=664877</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672673&cmid=664877 2/6</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>De acordo com Marchiori (2010, p. 215), os estudos recentes refletem sobre a perspectiva de se analisar a</p><p>comunicação como processo do discurso, como forma de manifestação das expressões e dos sujeitos como</p><p>interlocutores naturais nos processos de construção social. Aponte um dos principais fatores a ser considerado</p><p>nesta perspectiva:</p><p>a. O contexto organizacional.</p><p>b. O contexto cultural.</p><p>c. O contexto sócio-histórico.</p><p>d. O contexto sócio cultural.</p><p>e. O contexto sócio econômico.</p><p>A resposta correta é: O contexto sócio-histórico.</p><p>Jakobson, em 1959 (1969), nos moldes do circuito matemático da comunicação, é representativo de proposta</p><p>teórica que retoma a língua a serviço da comunicação, portanto, a língua como instrumento. Aponte o esquema</p><p>de comunicação desenvolvido por Jakobson.</p><p>a. O processo da comunicação vertical: alguém (emissor) diz alguma coisa (canal) a alguém (receptor).</p><p>b. O processo da comunicação horizontal: alguém (emissor) diz</p><p>alguma coisa (mensagem) a alguém</p><p>(receptor).</p><p>c. O processo da comunicação linear: alguém (contexto) diz alguma coisa (código) a alguém (canal).</p><p>d. O processo da comunicação linear: alguém (emissor) diz alguma coisa (mensagem) a alguém</p><p>(receptor).</p><p>e. O processo da comunicação vertical: alguém (emissor) diz alguma coisa (mensagem) a alguém</p><p>(receptor).</p><p>A resposta correta é: O processo da comunicação linear: alguém (emissor) diz alguma coisa (mensagem) a</p><p>alguém (receptor).</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672673&cmid=664877 3/6</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Marchiori (2010) reconhece que o discurso se materializa pela linguística que faz com que os enunciados da teia</p><p>discursiva sejam efetivamente produzidos. Neste aspecto, podemos considerar que:</p><p>a. As formações ideológicas e sociais que o delimitam e formam, bem como as formações discursivas,</p><p>ideológicas e sociais a que se vinculam outros sujeitos envolvidos no processo discursivo.</p><p>b. O contexto social e as formações ideológicas não são constitutivos para o discurso.</p><p>c. Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>d. As formações ideológicas e sociais não delimitam e não interferem no processo discursivo.</p><p>e. As formações discursivas, ideológicas e sociais a que se vinculam outros sujeitos envolvidos não</p><p>interferem no discurso.</p><p>A resposta correta é: As formações ideológicas e sociais que o delimitam e formam, bem como as formações</p><p>discursivas, ideológicas e sociais a que se vinculam outros sujeitos envolvidos no processo discursivo.</p><p>Marchiori (2010) reitera que as escolhas feitas ao se dizer (ao falar ou escrever) ou melhor, ao se produzir um</p><p>discurso, não são aleatórias - ainda que possam ser inconscientes, mas sim decorrentes das condições em que</p><p>esse discurso é produzido. Desta forma, consideramos a linguagem:</p><p>a. Autoritária.</p><p>b. Opaca.</p><p>c. Transparente.</p><p>d. Didática.</p><p>e. Polissêmica.</p><p>A resposta correta é: Opaca.</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672673&cmid=664877 4/6</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Martins e Araújo (2008) apud Coriolano-Marinus et al. (2014) também constataram barreiras no processo</p><p>comunicativo entre os profissionais e seus pacientes: não saber ouvir, uso de linguagem inacessível, imposições</p><p>de ordens e lições de moral, ameaças e sugestões que não podem ser cumpridas, negação da percepção do</p><p>outro e expressão de falso apoio. As autoras denominaram essas barreiras de:</p><p>a. Autoritarismo.</p><p>b. Des(comunicação).</p><p>c. Cordialidade.</p><p>d. Empatia.</p><p>e. Desatenção.</p><p>A resposta correta é: Des(comunicação).</p><p>Otoni (2013) relata que diante das dificuldades identificadas no processo comunicativo dos profissionais de</p><p>saúde, é preciso que haja maior atenção e reflexão, por parte de profissionais e gestores dos serviços, sobre as</p><p>consequências da comunicação inadequada na vida dos pacientes. A autora entende que:</p><p>a. Ao escolher uma profissão em que o ponto central é o cuidado com a saúde (física, psicológica, mental),</p><p>é necessário que o profissional desenvolva um bom trabalho cumprindo os protocolos da área específica</p><p>de sua atuação.</p><p>b. Ao escolher uma profissão em que o ponto central é o cuidado com a saúde (física, psicológica, mental),</p><p>é necessário que o profissional se esforce para reconhecer as exigências e regras da ANS.</p><p>c. Ao escolher uma profissão em que o ponto central é o cuidado com a saúde (física, psicológica, mental), é</p><p>necessário que o profissional se esforce para desenvolver um bom trabalho cumprindo os protocolos da</p><p>OMS.</p><p>d. Ao escolher uma profissão em que o ponto central é o cuidado com a saúde (física, psicológica, mental),</p><p>é necessário que o profissional se esforce para reconhecer as necessidades de cada segmento hospitalar,</p><p>clínico ou terapêutico.</p><p>e. Ao escolher uma profissão em que o ponto central é o cuidado, é necessário que o profissional se esforce</p><p>para reconhecer as necessidades do outro e respeite os princípios éticos de beneficência, autonomia e</p><p>justiça.</p><p>A resposta correta é: Ao escolher uma profissão em que o ponto central é o cuidado, é necessário que o</p><p>profissional se esforce para reconhecer as necessidades do outro e respeite os princípios éticos de beneficência,</p><p>autonomia e justiça.</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672673&cmid=664877 5/6</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Otoni (2013) ressalta a importância dos referenciais da comunicação interpessoal entre profissionais de saúde e</p><p>pacientes, de modo geral. Nesse processo de comunicação interpessoal, é preciso considerar:</p><p>a. A subjetividade, os valores, as experiências, a cultura, os interesses e as expectativas de cada pessoa, pois</p><p>elas funcionam como filtros e condicionam a mensagem.</p><p>b. Os referenciais da comunicação interpessoal - emissor – mensagem –receptor – são considerados de</p><p>acordo com a teoria da comunicação.</p><p>c. Os referenciais da comunicação interpessoal - cultura – subjetividade –experiências – são considerados</p><p>de acordo com a teoria da comunicação.</p><p>d. Os referenciais da comunicação pessoal - emissor – mensagem – receptor – são considerados de</p><p>acordo com a teoria da comunicação.</p><p>e. Certo distanciamento entre profissionais e pacientes, uma vez que existe diferenças culturais, sociais e</p><p>econômicas entre eles.</p><p>A resposta correta é: A subjetividade, os valores, as experiências, a cultura, os interesses e as expectativas de</p><p>cada pessoa, pois elas funcionam como filtros e condicionam a mensagem.</p><p>Silva (2006) apud Otoni (2013) discorre sobre a comunicação não-verbal, e pontua que se refere a toda</p><p>informação obtida por meio de gestos, silêncio, expressões faciais, postura corporal, organização dos objetos no</p><p>espaço e até pela distância mantida entre os indivíduos. Um dos sinais não verbais que expressa os sons</p><p>produzidos pelo aparelho fonador que não faça parte do sistema sonoro da língua é denominado:</p><p>a. Características físicas.</p><p>b. Proxêmica.</p><p>c. Tacêsica.</p><p>d. Cinética.</p><p>e. Paralinguagem.</p><p>A resposta correta é: Paralinguagem.</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade III: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672673&cmid=664877 6/6</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,00 de 0,05</p><p>Stefanelli (1993) apud Otoni (2013) propõe a utilização de técnicas de comunicação verbal como estratégia para</p><p>tornar a comunicação efetiva. São divididas em três grupos:</p><p>a. Mensagem; Validação; Feedback.</p><p>b. Expressão; Clarificação; Validação.</p><p>c. Comunicação; Linguagem; Validação.</p><p>d. Expressão; Linguagem; Validação.</p><p>e. Expressão; Clarificação; Mensagem.</p><p>A resposta correta é: Expressão; Clarificação; Validação.</p><p>Atividade anterior</p><p>◄ Slides Videoaula 3</p><p>Seguir para...</p><p>Próxima atividade</p><p>Videoaula 1 ►</p><p>Manter contato</p><p>UNINGÁ</p><p> https://www.uninga.br</p><p> Mobile : 0800 800 5009</p><p>   </p><p> Baixar o aplicativo móvel.</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=664876&forceview=1</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/page/view.php?id=664878&forceview=1</p><p>https://www.uninga.br/</p><p>tel:Mobile : 0800 800 5009</p><p>https://www.facebook.com/uninga.edu.br/</p><p>https://www.youtube.com/channel/UCFfrZpSpL4DflIFl78P2TSQ</p><p>https://www.instagram.com/uningaoficial/?hl=pt</p><p>https://api.whatsapp.com/send?phone=44%2099710-2250</p><p>https://download.moodle.org/mobile?version=2020061502.11&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade IV: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672710&cmid=664884 1/6</p><p>Página inicial Minhas disciplinas</p><p>2024/1 - Linguagem, Comunicação e Discurso: Interface Com a Lingua de Sinais UNIDADE IV</p><p>Avaliação - Unidade IV</p><p>Iniciado em segunda, 19 fev 2024, 18:56</p><p>Estado Finalizada</p><p>Concluída em segunda, 19 fev 2024, 19:00</p><p>Tempo</p><p>empregado</p><p>4 minutos 4 segundos</p><p>Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)</p><p>Questão 1</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 2</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>A Análise do Discurso (AD) tem sido uma das linhas teóricas de muitas pesquisas que, por sua vez, têm trazido</p><p>grandes benefícios para os profissionais que trabalham com a linguagem. Não podemos mais ser tão ingênuos</p><p>a ponto de pensar que a linguagem se constitui em uma simplicidade de palavras e troca de informações.</p><p>Nesse sentido, qual é a visão da AD com relação à linguagem?</p><p>a. A linguagem não é somente código, é discurso.</p><p>b. A linguagem é expressão do pensamento.</p><p>c. A linguagem é comunicação entre falantes, a partir de códigos.</p><p>d. A linguagem é informação entre locutor e interlocutor.</p><p>e. A linguagem é completa, não precisa de sujeitos para produzir discursos.</p><p>A resposta correta é: A linguagem não é somente código, é discurso.</p><p>Ao longo de todo o seu percurso teórico, Pêcheux (1997) sempre atribui à língua um lugar fundamental na AD: a</p><p>língua é sempre condição material de base do discurso. Sendo assim:</p><p>a. A língua é a materialidade na qual advém o sentido que se constitui semanticamente de cada palavra.</p><p>b. A língua é a materialidade na qual advém o sentido que se constitui sócio historicamente.</p><p>c. A língua é a materialidade na qual advém o sentido que se constitui sintaticamente</p><p>d. Nenhuma das alternativas está correta.</p><p>e. A língua é a materialidade na qual advém o sentido que se constitui na estrutura do texto.</p><p>A resposta correta é: A língua é a materialidade na qual advém o sentido que se constitui sócio historicamente.</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/course/view.php?id=22953&section=6</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=664884</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade IV: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672710&cmid=664884 2/6</p><p>Questão 3</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 4</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>De acordo com Orlandi (2019) a formação profissional poderia formar sujeitos preparados para descobertas e</p><p>para inovações. Pensando politicamente, a afirmação formação, e não a capacitação, pode produzir:</p><p>a. Sujeitos “competentes”.</p><p>b. Sujeitos “habilidosos”.</p><p>c. Sujeitos “trabalhadores”.</p><p>d. Sujeitos “não alienados”.</p><p>e. Sujeitos “alienados”.</p><p>A resposta correta é: Sujeitos “não alienados”.</p><p>Freire (2000), pesquisadora da USP/SP, considera que a tarefa do fonoaudiólogo, dentro da perspectiva da AD, é</p><p>doar sentido aos significantes do seu paciente para que este possa mudar de posição discursiva ou ainda ser</p><p>deslocado de sua posição em relação à língua. Isto só será feito por meio da interpretação e da perspectiva</p><p>discursiva adotada. E para que essa interpretação se efetive, é fundamental observar:</p><p>a. Que a noção do discurso supere a dicotomia língua/fala. Portanto, o diagnóstico deve ser o instrumento</p><p>terapêutico por excelência. Interpreta-se só o silêncio ou o silenciamento.</p><p>b. Que a noção de enunciado supere a dicotomia língua/fala. Portanto, a anammese deve ser o instrumento</p><p>terapêutico por excelência.</p><p>c. Que a noção do discurso não supere a dicotomia língua/fala. Portanto, a avalição deve ser o instrumento</p><p>terapêutico por excelência. Interpreta-se só a linguagem.</p><p>d. Que a noção do discurso supere a dicotomia língua/fala. Portanto, a interpretação deve ser o instrumento</p><p>terapêutico por excelência. Interpreta-se não só a linguagem, mas também o silêncio ou o silenciamento</p><p>e. Que a noção do discurso seja o instrumento da interpretação. Interpreta-se só a linguagem, exclui o</p><p>silêncio ou o silenciamento.</p><p>A resposta correta é: Que a noção do discurso supere a dicotomia língua/fala. Portanto, a interpretação deve ser</p><p>o instrumento terapêutico por excelência. Interpreta-se não só a linguagem, mas também o silêncio ou o</p><p>silenciamento</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade IV: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672710&cmid=664884 3/6</p><p>Questão 5</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 6</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Lopes (2019) explica que ao elaborar o Sinálario de AD está tentando compreender como os sujeitos surdos e</p><p>suas práticas acadêmicas têm sido significadas em nossa sociedade. Ressalta a importância da leitura</p><p>produtiva dos textos de AD por sujeitos surdos, de formular um instrumento linguístico que se coloca como um</p><p>discurso sobre a AD e uma memória sobre a AD para os surdos. A autora acredita que:</p><p>a. Os sujeitos surdos permaneçam nos processos de reprodução mnemônica e melhorem sua performance</p><p>interpretativa da realidade.</p><p>b. Os sujeitos surdos saiam dos processos de reprodução mnemônica e passem ao método oralizado, por</p><p>meio de atendimento fonoaudiológico.</p><p>c. Todas as alternativas estão incorretas.</p><p>d. Os sujeitos surdos saiam dos processos de reprodução mnemônica e passem a uma reprodução</p><p>histórica, em que, como sujeitos, se relacionem simbolicamente com os sentidos.</p><p>e. Os sujeitos surdos saiam dos processos de reprodução oralizada e passem a uma reprodução</p><p>mnemônica dos fatos.</p><p>A resposta correta é: Os sujeitos surdos saiam dos processos de reprodução mnemônica e passem a uma</p><p>reprodução histórica, em que, como sujeitos, se relacionem simbolicamente com os sentidos.</p><p>Lopes (2019), em sua experiência no curso Letras-Libras, percebeu a necessidade de produzir um “Sinalário de</p><p>Análise de Discurso”, trazendo à tona o papel dos instrumentos linguísticos para a constituição de um dizer sobre</p><p>a língua, e nesse caso específico, um dizer sobre a Libras e, em sua extensão, um dizer sobre a AD. Sendo assim,</p><p>a autora considera que os sinalários podem ser tomados como um objeto de consulta, uma obra de referência,</p><p>à disposição dos leitores nos momentos de dúvida e de desejo de saber, ou seja:</p><p>a. “Trata-se de um dos lugares que sustentam as evidências dos sentidos, funcionando como um</p><p>instrumento de estabilização dos discursos”.</p><p>b. “Trata-se de um dos lugares que sustentam as evidências das palavras, funcionando como um</p><p>instrumento de estabilização dos textos”.</p><p>c. “Trata-se de um livro que sustenta as evidências dos textos, funcionando como um instrumento de</p><p>estabilização dos dicionários”.</p><p>d. “Trata-se de um dos lugares que sustentam as evidências dos textos, funcionando como um instrumento</p><p>de estabilização dos dicionários”.</p><p>e. “Trata-se de um dos dicionários especializados que sustentam as evidências das palavras, funcionando</p><p>como um instrumento de estabilização dos textos”.</p><p>A resposta correta é: “Trata-se de um dos lugares que sustentam as evidências dos sentidos, funcionando como</p><p>um instrumento de estabilização dos discursos”.</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade IV: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672710&cmid=664884 4/6</p><p>Questão 7</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 8</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>No campo da voz, Castellano e Freire (2006) apud Gonçalves e Freire (2016) relataram sobre o atendimento de</p><p>pacientes com queixa de voz, em que foi possível observar que o sujeito com disfonia não sofre somente por um</p><p>sintoma orgânico, mas este sintoma diz de sua história. As autoras observaram que, ao interagir com os</p><p>pressupostos teóricos de AD, os sentidos que o sujeito atribui às suas queixas na sessão clínica precisam:</p><p>a. Ser escutados e interpretados, pois a escuta é um instrumento importante para redirecionar a terapia.</p><p>b. Ser escutados e interpretados, pois a escuta é um instrumento importante para o manejo do sintoma,</p><p>derivando a possibilidade terapêutica.</p><p>c. Ser escutados e interpretados, pois a anotação é um instrumento importante para o manejo da terapia.</p><p>d. Ser escutados e interpretados, pois o tratamento é um instrumento importante para terapia.</p><p>e. Ser escutados e interpretados, pois é um instrumento importante para registrar dados importantes nas</p><p>atividades.</p><p>A resposta correta</p><p>é: Ser escutados e interpretados, pois a escuta é um instrumento importante para o manejo</p><p>do sintoma, derivando a possibilidade terapêutica.</p><p>O fonoaudiólogo pode apreender os sentidos que estão presentes de forma desorganizada na fala do paciente</p><p>com sintomas na linguagem, na posição de estruturador do discurso, estabelecendo a terapêutica. Ancorada</p><p>nos conceitos da AD, Castellano (2007) ressalta que os termos escuta e interpretação são entendidos como</p><p>noções:</p><p>a. Indissociáveis e avaliativas.</p><p>b. Imbricadas e indissociáveis.</p><p>c. Interpretativas e avaliativas.</p><p>d. Indissociáveis e diretivas.</p><p>e. Diretivas e imbricadas.</p><p>A resposta correta é: Imbricadas e indissociáveis.</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade IV: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672710&cmid=664884 5/6</p><p>Questão 9</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Questão 10</p><p>Completo</p><p>Atingiu 0,05 de 0,05</p><p>Orlandi (1995) apresenta a seguinte definição “Objeto histórico (ideológico) que se produz/elabora socialmente</p><p>em/através de sua materialidade específica, que é a língua”. Esse conceito refere-se a:</p><p>a. Discurso.</p><p>b. Formação ideológica.</p><p>c. Enunciado.</p><p>d. Texto.</p><p>e. Formação discursiva.</p><p>A resposta correta é: Discurso.</p><p>Pêcheux, (1975) apud Santos (2017) afirma que nenhum dito é acabado, que os discursos se constituem em</p><p>diferentes universos com os quais entra em contato. Os sujeitos que os articulam não inauguram dizeres. Ou</p><p>seja:</p><p>a. Os dizeres nunca foram ditos em outros lugares. O discurso não existe na exte¬rioridade do sujeito.</p><p>b. Os dizeres são inaugurados a cada novo discurso.</p><p>c. Os dizeres já foram ditos em outros lugares. O discurso está sempre “já lá”, existe na exterioridade do</p><p>sujeito.</p><p>d. Os dizeres são acabados. O discurso está sempre pronto no inte¬rior do sujeito.</p><p>e. Os dizeres são inovados, nunca ditos em outros lugares. O discurso é sempre inovado pelo sujeito.</p><p>A resposta correta é: Os dizeres já foram ditos em outros lugares. O discurso está sempre “já lá”, existe na</p><p>exterioridade do sujeito.</p><p>Atividade anterior</p><p>◄ Slides Videoaula 3</p><p>Seguir para...</p><p>Próxima atividade</p><p>Conclusão da Disciplina ►</p><p>Manter contato</p><p>UNINGÁ</p><p> https://www.uninga.br</p><p> Mobile : 0800 800 5009</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/resource/view.php?id=664883&forceview=1</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/page/view.php?id=664885&forceview=1</p><p>https://www.uninga.br/</p><p>tel:Mobile : 0800 800 5009</p><p>20/02/2024, 19:30 Avaliação - Unidade IV: Revisão da tentativa</p><p>https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/review.php?attempt=2672710&cmid=664884 6/6</p><p>   </p><p> Baixar o aplicativo móvel.</p><p>https://www.facebook.com/uninga.edu.br/</p><p>https://www.youtube.com/channel/UCFfrZpSpL4DflIFl78P2TSQ</p><p>https://www.instagram.com/uningaoficial/?hl=pt</p><p>https://api.whatsapp.com/send?phone=44%2099710-2250</p><p>https://download.moodle.org/mobile?version=2020061502.11&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile</p>