PROVA - Estrutura e funcionamento da Educação Básica

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<p>Estrutura e funcionamento da Educação Básica</p><p>Professor(a): Eliane de Siqueira (Doutorado)</p><p>1)</p><p>2)</p><p>Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e</p><p>corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode</p><p>responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!</p><p>O processo de construção do Plano Nacional de Educação (PNE) envolveu não apenas muitas etapas, mas também muitas parcerias, para</p><p>que o processo contemplasse o maior número possível de pessoas. Sendo uma proposta grande, com validade de 10 anos para que as metas</p><p>sejam alcançadas, muitos grupos foram criados para discussão posterior e acompanhamento do processo. Um deles é o Observatório do PNE.</p><p>Sobre o observatório do PNE, assinale a alternativa correta.</p><p>Alternativas:</p><p>Tem ação fiscalizadora reconhecida pelo próprio Ministério da Educação.</p><p>Tem ação reguladora, para que ajustes possam ser criados ao longo do processo de desenvolvimento das estratégias.</p><p>Tem como objetivo contribuir para que ele se mantenha vivo e cumpra seu papel como norteador das políticas educacionais. </p><p>CORRETO</p><p>Tem como meta garantir a execução de todas as estratégias previstas no anexo da legislação.</p><p>Tem como função reorganizar o documento caso alguma meta esteja muito distante de ser alcançada.</p><p>Código da questão: 76823</p><p>Desde 1961, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação busca aproximar-se do contexto social e, com isso, possibilitar uma organização</p><p>educacional que reflita os anseios dos estudantes e favoreça a organização dos diferentes estabelecimentos de ensino. Considerando as</p><p>características presentes nas LDBs, associe corretamente os itens a seguir:</p><p>A. LDB n. 4.024/61.</p><p>B. LDB n. 5.692/71.</p><p>C. LDB n. 9.394/96.</p><p>1. Em sua organização, considera a educação de grau primário e grau secundário.</p><p>2. Propõe a organização em educação básica, considerando a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.</p><p>3. Tem como princípio a formação para o trabalho, o ensino técnico e a industrialização (ensino profissionalizante).</p><p>Assinale a alternativa que traz a associação correta.</p><p>Alternativas:</p><p>1 – B; 2 – C; 3 – A.</p><p>1 – C; 2 – A; 3 – B.</p><p>1 – A; 2 – C; 3 – B.  CORRETO</p><p>1 – A; 2 – B; 3 – C.</p><p>1 – B; 2 – A; 3 – C.</p><p>Código da questão: 76826</p><p>Resolução comentada:</p><p>Lançado em 2013, o Observatório do PNE é uma plataforma que advoga pelo Plano Nacional de Educação (PNE). Dados apresentados</p><p>pelo Observatório permitem acompanhar as metas de forma estatística, mantendo o PNE vivo.</p><p>Resolução comentada:</p><p>A correta associação é: 1 – A: a primeira LDB, de 1961, apresentava uma organização do ensino em grau primário e secundário. 2 – C:</p><p>temos algumas mudanças, dentre as quais, o princípio que fala sobre a formação do trabalho e, com isso, a inserção do ensino técnico</p><p>e do ensino profissionalizante. 3 – B: somente em 1996, essa organização passa a ser chamada de educação básica, incluindo a</p><p>educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.</p><p>01/09/2024, 11:44 Cosmos · Cosmos</p><p>https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/3249851/10305475 1/5</p><p>3)</p><p>4)</p><p>5)</p><p>Dentre as mudanças apresentadas pela BNCC, está o trabalho progressivo com competências e habilidades, ao longo da educação básica,</p><p>possibilitando que as aprendizagens essenciais sejam construídas de forma significativa por todos os estudantes em qualquer parte do</p><p>território brasileiro.</p><p>Sobre as competências e habilidades, assinale a alternativa correta.</p><p>Alternativas:</p><p>As competências representam os saberes específicos de cada área do conhecimento.</p><p>As habilidades incluem um conjunto de saberes que torna o indivíduo apto a intervir em diferentes contextos.  CORRETO</p><p>As habilidades são temas geradores para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares e mais significativos.</p><p>O trabalho com competências e habilidades tem início no ensino fundamental, considerando a maturidade cognitiva dos estudantes.</p><p>As competências revelam todas as aprendizagens necessárias para a conclusão da educação básica.</p><p>Código da questão: 76828</p><p>Por definição, uma política educacional é um conjunto de princípios, diretrizes, proposta, normas e outras regulamentações que são</p><p>discutidos e formulados por um governo e que _________.</p><p>Assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna.</p><p>Alternativas:</p><p>Seguirão padrões pré-estabelecidos.</p><p>Servirão de intervenção na educação.  CORRETO</p><p>Sua amplitude não deve ser levada em consideração.</p><p>Seguem normatizações específicas.</p><p>São locais raras vezes presentes no âmbito nacional.</p><p>Código da questão: 76834</p><p>A gestão democrática, promulgada como forma de gestão nas instituições escolares a partir da Constituição de 1988, possui, dentre outras,</p><p>as seguintes características:</p><p>I. A transparência e os fatores que são operacionalizados por instâncias colegiadas.</p><p>II. A preocupação com a qualidade da educação e com a relação custo-benefício. III. Compartilhamento de decisões e informações.</p><p>IV. Participação de toda a comunidade escolar na construção do projeto político-pedagógico.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.</p><p>Alternativas:</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>I, III e IV, apenas.</p><p>II, III e IV, apenas.</p><p>II e IV, apenas.</p><p>I, II, III e IV.  CORRETO</p><p>Resolução comentada:</p><p>As competências referem-se à mobilização de conhecimentos para atender a demandas do cotidiano. Entre esses conhecimentos está o</p><p>desenvolvimento de habilidades, consideradas como aprendizagens essenciais para que essa intervenção aconteça de forma</p><p>significativa.</p><p>Resolução comentada:</p><p>As políticas públicas educacionais estão relacionadas a ações para a educação quanto à infraestrutura, à formação, à organização de</p><p>procedimentos etc. Em qualquer setor, a intervenção proposta parte das necessidades educacionais e de seus procedimentos de</p><p>melhorias, e não de regras fixas que não consideram o contexto da educação no âmbito nacional.</p><p>Resolução comentada:</p><p>01/09/2024, 11:44 Cosmos · Cosmos</p><p>https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/3249851/10305475 2/5</p><p>6)</p><p>7)</p><p>Código da questão: 76836</p><p>O planejamento com foco na construção de aprendizagens deve ter como ponto de partida as competências e habilidades da BNCC. A</p><p>partir disso, objetivos, evidências e experiências de aprendizagem rompem com a lógica transmissiva e pensada exclusivamente com foco no</p><p>ensino.</p><p>Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):</p><p>( ) Os objetivos de aprendizagem apresentam processos cognitivos progressivos e centrados na ação do estudante.</p><p>( ) As evidências buscam pistas sobre as aprendizagens, os desafios e as intervenções que precisam ser coletados ao longo da proposta.</p><p>( ) As experiências de aprendizagem devem potencializar o uso dos recursos tecnológicos para a construção de algo significativo.</p><p>( ) A progressão cognitiva respeita os tempos de vida e as formas de aprender, sendo assim, todos avançam em suas construções.</p><p>Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.</p><p>Alternativas:</p><p>F – V – F – F.</p><p>V – V – F – V.  CORRETO</p><p>F – F – F – V.</p><p>F – V – F – V.</p><p>F – V – V – V.</p><p>Código da questão: 76830</p><p>A LDB de 1996, aprovada em 20 de dezembro, teve como destaque a descentralização do ensino e a autonomia dada às escolas e</p><p>universidades, instituindo um sistema regular de avaliação. Além disso, faz parte das mudanças propostas pelo documento:</p><p>I. A igualdade de acesso e permanência.</p><p>II. A valorização extraescolar e a gestão democrática do ensino.</p><p>III. Um capítulo bem amplo para discussão do termo “crianças excepcionais”.</p><p>Fonte: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF: Presidência da</p><p>República, [2023].</p><p>Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 13 maio 2023.</p><p>Assinale a alternativa</p><p>que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.</p><p>Alternativas:</p><p>I, II e III.</p><p>I e II, apenas.  CORRETO</p><p>II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>I e III, apenas.</p><p>São características fundamentais da gestão democrática: a transparência e os fatores que são operacionalizados por instâncias</p><p>colegiadas, a preocupação com a qualidade da educação e com a relação custo-benefício, o compartilhamento de decisões e</p><p>informações e a participação de toda a comunidade escolar na construção do projeto político-pedagógico.</p><p>Resolução comentada:</p><p>A terceira afirmativa é falsa. Observe que temos a indicação de que as experiências devem potencializar o uso dos recursos tecnológicos</p><p>para aprendizagens significativas. Esses recursos apoiam as propostas, porém precisam de mediação e não são os únicos responsáveis</p><p>por essas construções. É necessário pensar em experiências que dialoguem com os objetivos de aprendizagem propostos e permitam</p><p>aos estudantes interagir com o objeto de conhecimento de diferentes formas.</p><p>Resolução comentada:</p><p>01/09/2024, 11:44 Cosmos · Cosmos</p><p>https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/3249851/10305475 3/5</p><p>8)</p><p>9)</p><p>Código da questão: 76825</p><p>A ação docente se configura de diversas formas, entre elas, temos o cotidiano escolar como espaço de destaque, tendo em vista ser o</p><p>cotidiano escolar um espaço dinâmico e plural, em que as relações são construídas dentro de especificidades próprias. A esse respeito, analise</p><p>as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):</p><p>( ) O cotidiano escolar implica o dia a dia dentro da escola e, independentemente de sua cultura, configura-se como um espaço de</p><p>manifestações sociais.</p><p>( ) O cotidiano escolar implica toda a dinâmica da escola e, independentemente de sua cultura, configura-se, ainda, em um rico espaço de</p><p>desenvolvimento dos saberes docentes.</p><p>( ) O cotidiano escolar implica toda a dinâmica de uma rede de ensino e configura-se, ainda, em um espaço de verificação dos saberes</p><p>docentes.</p><p>( ) O cotidiano escolar implica toda a dinâmica padrão de todas as escolas e, independentemente de sua cultura, configura-se, ainda, em</p><p>espaço de troca dos saberes docentes.</p><p>Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.</p><p>Alternativas:</p><p>V – V – F – V.</p><p>F – V – F – F.  CORRETO</p><p>F – V – V – F.</p><p>F – F – F – V.</p><p>F – V – V – V.</p><p>Código da questão: 76835</p><p>O histórico de criação de políticas públicas educacionais é marcado por vários eventos que correspondem a um conjunto de princípios,</p><p>diretrizes, propostas, normas e outras regulamentações discutidas e formuladas por um governo para intervir na educação.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente os exemplos mais recentes.</p><p>Alternativas:</p><p>Lei do Piso e Personalização do Ensino.</p><p>Constituição Federal e Gestão Democrática do Ensino.</p><p>Subsídio Literário e Lei de Diretrizes e Bases da Educação.</p><p>Implantação de Metodologias Ativas e Base Nacional Comum Curricular.</p><p>Plano Nacional de Educação e Base Nacional Comum Curricular.  CORRETO</p><p>Código da questão: 76819</p><p>O termo "crianças excepcionais" foi usado na LDB de 1961. Atualmente, a LDB de 1996 trata de “Modalidade Educação Especial” para o</p><p>atendimento às especificidades destas crianças. Desta forma, a terceira afirmativa está incorreta. No art. 3º, temos explicitado que, além</p><p>da gratuidade, da igualdade de acesso e da permanência, a valorização extraescolar e a gestão democrática do ensino devem fazer</p><p>parte dos processos educativos, o que está evidenciado nas afirmativas I e II.</p><p>Resolução comentada:</p><p>Apenas a segunda afirmativa é verdadeira. A primeira afirmativa é falsa, porque ela fala que tudo acontece independentemente da</p><p>cultura, o que não é verdade, pois os aspectos culturais e do entorno interferem diretamente no cotidiano escolar. A terceira afirmativa</p><p>é falsa porque não se objetiva a verificação de saberes, mas, sim, o compartilhamento de aprendizagens. A quarta afirmativa é falsa</p><p>porque não temos um padrão. Toda diversidade e especificidade deve ser considerada e interfere no cotidiano escolar.</p><p>Resolução comentada:</p><p>Toda política pública busca discutir e planejar ações que possibilitem organizar os processos educacionais em todo o país. Desde os</p><p>Regimentos de D. João III até a BNCC, temos várias ações que se enquadram como política educacional. Sendo assim, as mais recentes</p><p>incluem o Plano Nacional de Educação, de 2001, e a Base Nacional Comum Curricular, de 2018.</p><p>01/09/2024, 11:44 Cosmos · Cosmos</p><p>https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/3249851/10305475 4/5</p><p>10) Uma política educacional objetiva, entre outras questões, orienta ações educacionais em vários setores, as quais devem ser seguidas em</p><p>todo território brasileiro. Desta forma, analise as afirmativas a seguir e selecione apenas aquelas que estão relacionadas a ações que podem</p><p>ser propostas em políticas públicas educacionais:</p><p>I. Destinação de verbas.</p><p>II. Formação docente.</p><p>III. Investimentos.</p><p>IV. Currículo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.</p><p>Alternativas:</p><p>III e IV, apenas.</p><p>I e IV, apenas.</p><p>I, II, III e IV.  CORRETO</p><p>II, III e IV, apenas.</p><p>IV, apenas.</p><p>Código da questão: 76818</p><p>Resolução comentada:</p><p>Todas as ações usadas como exemplos estão regulamentadas e previstas em políticas públicas e são colocadas em prática em todo</p><p>território nacional, podendo, em alguns casos, ter ajustes para atender à demanda e às especificidades de cada região.</p><p>Arquivos e Links</p><p>01/09/2024, 11:44 Cosmos · Cosmos</p><p>https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/3249851/10305475 5/5</p>