Relatório de Estágio em Educação Infantil

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<p>Relatório Crítico- reflexivo de Estágio</p><p>Dados do aluno:</p><p>Curso: Pedagogia</p><p>Instituição: Cruzeiro do Sul</p><p>Aluno: Jackcelle Aparecida da Silva Rosa</p><p>RGM: 32812124</p><p>Disciplina: Estágio Curricular Supervisonado em educação infantil Ano/semestre de realização do estágio 2023/3º</p><p>Quantidade de horas realizadas 100 horas</p><p>Caracterização da escola:</p><p>Centro Educacional Garfield Sabidinho</p><p>Localizada na Av.Cristiano dos Reis Meirelles Filho n 940, Barra Mansa, RJ, Brasil.</p><p>Escola particular de Ensino</p><p>Esconla Vinculada</p><p>Nível observado: Maternal 1 e 2</p><p>Estrutura Escolar</p><p>A escola é de médio porte, atende cerca 400 crianças, onde é oferecido Maternal 1, Maternal 2, Ensino Fundamental 1 (1º ao 5º ano) e Fundamental 2 (6º ao 9º ano).</p><p>A escola possui lanchonete, onde é ofertado salgados e sucos, possui também diversos equipamentos eletrônicos que auxiliam o professor a ministrar as aulas, como computadores, projetor, televisão.</p><p>Na sala de observação tem 2 mesas grandes com 26 cadeiras, onde os alunos sentam próximos para estimular a intereção social, armários de alvenaria para armazenar os jogos, estante de livros, ventilador, TV smart com acesso à Internet. A sala é bem iluminada e arejada, onde é exposto cartazes com alfabeto e numerais para uso de trabalho com as crianças.</p><p>Na sala ainda tem muitos jogos de mesa, de encaixe, quebra-cabeça, jogos de memória entre outros, há caixas brinquedos com os mais diversos tipos desde bonecas, bolsinhas, carrinhos e muito mais. Também há diversos materiais dentro do armário para uso direto da professora e das crianças.</p><p>Todas as salas são arejadas, com muitas janelas e ventiladores para melhor conforto dos alunos e professores.</p><p>Possui àrea de recreio ampla e coberta para momentos de descanso e também para ministrar aulas com interação maior com o meio.</p><p>Introdução:</p><p>O estágio da educação infantil teve duração de 100 h, onde acompanhei diariamente a turma do Maternal 1 e Maternal 2, sendo assessorada pela professora Ana Paula e por duas auxiliares. No início do estágio auxiliei a professora nas tarefas cotidianas, porém da metade para o fim comecei a dar opiniões e participar mais ativamente sobre os trabalhos para a professora, cuidando, brincando e ensinando as crianças, que criei um elo de muito respeito com eles.</p><p>A Direção da escola é muito participativa e atenta a todos os acontecimentos.</p><p>Com profissionais queridos e prestativos, a escola possui excelente infraestrutura o que deixou o estágio ainda mais agradável.</p><p>Durante o estágio tive a oportunidade de vivenciar a rotina da educação infantil, observar a professora em todas suas atividades e momentos com as crianças, onde desde o início, observei a forma com que a professora Ana Paula interagia com as crianças, sempre de maneira respeitosa e educada, onde as mesmas retribuíam com muito carinho. Devido a esse comportamento, o clima da turma era de extrema harmonia, tanto entre os alunos como com os funcionários.</p><p>Aos poucos as crianças foram se acostumando comigo, solicitando a todo momento minha atenção, principalmente o Maternal 1. Com o passar dos dias, as oportunidades de interagir mais com a execução das aulas foram ficando corriqueiras, sempre com muito acompanhamento, por exemplo momentos em que fazíamos rodinha, escolha do ajudante, o calendário, chamadinha, músicas.</p><p>Algumas vezes dividíamos a turma em dois grupos onde a professora cuidava Maternal 2 e eu do Maternal 1 e depois revezávamos. Ajudei entregando material, indo á direção, ficando com as crianças para ela se ausentar da sala alguns minutos, os conduzindo até algum outro ambiente da escola.</p><p>Durante o estágio tirei algumas dúvidas com a professora, ela sempre se dispôs a me ajudar e me incentivou muito a continuar nessa tão sonhada caminhada.</p><p>Perfil do professor:</p><p>A professora Ana Paula tem como formação Magistério, licenciatura em pedagogia. Atua como professora há 25 anos, o que foi excelente para absorver tão grande bagagem. Atualmente atua nas turmas da tarde, na educação infantil, segundo ela onde mais se identifica. Quanto à forma de avaliação, a professora relata que precisa ser contínua através de observações realizadas no dia a dia.</p><p>Os professores observados durante o estágio demonstram competências polivalentes, trabalhando com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos científico polivalente das diversas áreas do conhecimento.</p><p>A professora Ana Paula programa ações para instigar as crianças a serem sujeitos ativos, expressar seus sentimentos, enfrentar seus conflitos, desenvolver o autoconhecimento e ampliar seus conhecimentos da cultura. A professora ainda segue a proposta pedagógica da instituição de ensino.</p><p>Práticas pedagógicas:</p><p>A professora baseia-se em diversas pedagogias, onde observei que defende que o aprendizado pela interação social. Em sua sala de aula as classes são organizadas em dois grandes grupos para que as crianças possam interagir.</p><p>As atividades propostas às crianças no dia a dia são baseadas nos conhecimentos da professora adquiridos durantes os anos em sala de aula, elaborando diversas atividades que garantem as habilidades essenciais para as crianças pequenas o grupo qual a turma pertence.</p><p>A professora é democrática, permitindo que os alunos pensem e construam seus conhecimentos em momentos de discussões respeitando os saberes e opiniões dos mesmos.</p><p>A professora desenvolve sua prática em sala de aula sendo mediadora, facilitadora e articuladora dos conhecimentos ouvindo e respeitando todas as falas e</p><p>conhecimentos prévios das crianças.</p><p>Observação Especifica:</p><p>Foco:</p><p>Atividade escolhida, apresentação do alfabeto, a professora passava o alfabeto para as crianças passando letra por letra utilizando método fônico representando, mostrando com a boca o som que tinha aquela determinada letra. O método fônico é um método de alfabetização que primeiro ensina os sons de cada letra e então constrói a mistura destes sons em conjunto para alcançar a pronúncia completa da palavra. Permitindo dessa forma que se consiga ler toda e qualquer palavra.</p><p>A professora representava os sons das letras com a boca e solicitava que as crianças identificassem qual letra seria, a professora ainda formava um par de letras e apresentava para as crianças qual o som era formado, as crianças já conseguiam identificar o som das palavras formadas por vogais como OI, AI, UI, EI, AU. A consciência fonológica dessa turma já está bem avançada, eles identificam diversas palavras fora do cotidiano escolar e trazem para a professora.</p><p>E também quando apresentava uma letra solicitava as crianças objetos que começavam com aquela letra, e quando as crianças se atrapalhavam ela pronunciava a palavra e questionava as crianças se começava com a determinada letra, se ela estava trabalhando a letra F ela pronunciava o som e questionava quais coisas começavam com essa letra F uma criança disse VACA , ela pronunciava devagar o som da letra V e depois da letra F até a criança se dar por conta que essas letras eram diferentes.</p><p>Pelas observações que realizei as crianças já estão bem letradas agora elas são estimuladas através de atividades lúdicas e jogos a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, iniciando o processo de alfabetização.</p><p>Considerações finais:</p><p>Através da realização do presente estágio, é possível associar os conhecimentos teóricos estudados durante o curso com a prática da sala de aula. Dedicação e empenho se faz muito necessário nessa etapa.</p><p>Pode-se concluir a necessidade de ter uma boa formação prévia teórica para compreender diversas coisas que acontecem na escola, respeitando os direitos de aprendizagem, incluindo os campos de experiência em tudo que se é trabalhado, trabalhando a educação de forma integral da criança.</p>