Plano 12 a 16 de agosto

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Escola Municipal 31 de Março 
Educação Infantil e Ensino Fundamental
Rua Ilhéus 240, Vila Esperança
Telêmaco Borba - PR
 Email: Em.31demarco@pmtb.pr.gov.br
 Telefone: (42) - 39041532 / (42) - 999371749
 
Planejamento Hora-atividade
Diretora: Lilian Do Nascimento Gonçalves
Coordenadora: Isabel Carneiro 
Professoras: Luiza, Siméia, Daiana, Francisméri, Bruna, Chris.
Referente aos dias: 12 de Agosto a 16 de Agosto.
Educação Infantil: Pré I e Pré II
Campo de Experiência:
 Corpo, gestos e movimentos.
 O eu, o outro e o nós
 Traços sons, cores e formas.
Saberes e Conhecimentos: 
Motricidade: controle e equilíbrio do corpo. 
Elementos da linguagem visual: Texturas, cores, superfícies,volume, espaços, formas, etc.
Objetivo de Aprendizagem: 
 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1º momento:
· Acolhimento;
· Iniciar com a rotina da turma;
2º momento:
· Passar o vídeo sobre a Tarsila do Amaral: https://www.youtube.com/watch?v=v95gSEB7YGk
· Tocar a música da Tarsilinha - Zeca Baleiro Feat. Ná Ozetti: https://www.youtube.com/watch?v=XcfL65WyfKo 
3º momento:
· Mostrar a obra “Família”;
A Família, 1925
Tarsila do Amaral
Óleo sobre tela, c.i.d.
79,00 cm x 101,50 cm
· Pedir para que os alunos colorirem a obra;
· E solicitar para que os alunos realizem um desenho “das pessoas que cuidam de você”.
Recursos: folha sulfite, Youtube e caixa de som.
Avaliação: A avaliação será através da realização das atividades. 
Referências: Currículo da Rede Municipal de Ensino de Telêmaco Borba.
Turma: 1º, 2º, 3º ano 
Componente curricular/Conteúdo: 
· Ensino Religioso:Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.
· Arte: Artes Visuais: Contextos e práticas
· Educação Física: Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional.
 
Objetivos de Aprendizagem: 
· Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.
· Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
· Experimentar, fruir, compreender e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas, valorizando o trabalho coletivo e enfatizando a manifestação do lúdico.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1º momento:
· Acolhimento;
· Iniciar com a rotina da turma;
2º momento:
· Passar o vídeo sobre a Tarsila do Amaral: https://www.youtube.com/watch?v=v95gSEB7YGk
· Tocar a música da Tarsilinha - Zeca Baleiro Feat. Ná Ozetti: https://www.youtube.com/watch?v=XcfL65WyfKo 
3º momento:
· Mostrar a obra “Família”;
A Família, 1925
Tarsila do Amaral
Óleo sobre tela, c.i.d.
79,00 cm x 101,50 cm
· Pedir para que os alunos colorirem a obra;
· E solicitar para que os alunos realizem um desenho “das pessoas que cuidam de você”.
Recursos: folha sulfite, Youtube e caixa de som.
Avaliação: A avaliação será através da realização das atividades. 
Referências: Currículo da Rede Municipal de Ensino de Telêmaco Borba.
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· E solicitar para que os alunos realizem um desenho “das pessoas que cuidam de você”.
Recursos: folha sulfite, lápis, borracha e caixa de som.
Avaliação: A avaliação será através da realização das atividades 
Referências: Referencial Curricular do Paraná
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Turma: 4º ano e 5º ano 
Componente curricular/Conteúdo: 
· Ensino Religioso:Narrativas Religiosas
· Arte:.
· Educação Física: Brincadeiras e jogos populares e tradicionais do Mundo.
 
Objetivos: 
· Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
· Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, dobradura), fazendo uso sustentável de materiais, recursos e técnicas convencionais.
· Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares e tradicionais do mundo, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1º momento:
· Acolhimento;
· Iniciar com a rotina da turma;
2º momento:
· Em seguida, passar o vídeo sobre a Tarsila do Amaral: https://www.youtube.com/watch?v=v95gSEB7YGk
· Tocar a música da Tarsilinha - Zeca Baleiro Feat. Ná Ozetti: https://www.youtube.com/watch?v=XcfL65WyfKo 
3º momento:
· Registrar no quadro a biografia de Tarsila do Amaral;
· 
· Mostrar a obra “Família
· Atividade de interpretação sobre a biografia;
1- Este quadro representa um modelo de família moderna ou tradicional?Justifique 
2- Quantas pessoas acompanham esta família? Todos são adultos?
3- Há apenas pessoas retratadas na obra?
4- Quantos membros há na sua família ?
5- Solicitar para que reproduzam a obra;
· Pedir para que os alunos colorirem a obra;
· solicitar para que os alunos realizem um desenho “das pessoas que cuidam de você”.
Recursos: folha sulfite, Youtube e caixa de som.
Avaliação: A avaliação será através da realização das atividades. 
Referências: Currículo da Rede Municipal de Ensino de Telêmaco Borba.
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