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UESTIONÁRIO 03 – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
“Segundo Saviani (2020, p. 30), a primeira vez que o termo “pedagogia” apareceu
no Brasil foi em 1826, com a apresentação do Projeto de Lei “[…] que pretendia
instituir um sistema completo de educação distribuído em quatro graus, sendo o
primeiro, relativo ao ensino elementar, isto é, aos conhecimentos mínimos
necessários a todos indistintamente.”
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Assinale a alternativa correta no que diz respeito a formação inicial dos
professores no Brasil:
Resposta Marcada :
Como em muitos países europeus, a formação inicial de professores no Brasil era feita nas Escolas Comuns,
sendo que a primeira fundada no país na data de 1835 se situava na cidade de Niterói.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Preencha corretamente:
A reforma foi marcada por dois __________: enriquecimento dos conteúdos
curriculares anteriores; e ênfase nos exercícios __________ de ensino, cuja marca
característica foi a criação da Escola-Modelo anexa à Escola Normal, na verdade
a principal __________ da reforma.
Resposta Marcada :
Vetores, práticos, inovação
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
“[…] instituição integradora de todos os conhecimentos humanos” e que
mantinha “disciplinas comuns aos demais institutos universitários para a
formação dos professores das escolas secundárias e das instituições de ensino
superior”
A afirmativa anterior faz menção à:
Resposta Marcada :
Universidade de São Paulo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
Está correto o que se afirma em:
I – O pedagogo, ao se formar, segundo o art. 2º da Diretriz Curricular Nacional
(DCN) do Curso de Pedagogia, está habilitado a atuar na docência da educação
infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio, na
modalidade normal, em cursos profissionais na área de serviço e apoio escolar e
na gestão escolar.
II – A DCN prevê que o pedagogo poderá atuar em quaisquer áreas nas quais
sejam previstos conhecimentos pedagógicos, o que amplia os espaços de atuação,
como a participação no “[…] planejamento, gestão e avaliação dos
estabelecimentos de ensino, de sistemas educativos escolares, bem como na
organização e desenvolvimento de programas não escolares”, conforme definido
no Parecer CNE/CP nº. 05/2005.
III – A Resolução CNE/CP nº. 01/2006, ao definir que o pedagogo poderá atuar em
qualquer espaço que preveja os conhecimentos pedagógicos, entende, como
descrito no § 2º do art. 2º, que o curso de pedagogia propiciará aos seus egressos:
[…] por meio de estudos teórico-práticos, investigação e reflexão crítica, […] I – o
planejamento, execução e avaliação de atividades educativas; II – a aplicação ao
campo da educação, de contribuições, entre outras, de conhecimentos como o
filosófico, o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o psicológico, o
linguístico, o sociológico, o político, o econômico, o cultural.
IV – Além da formação específica no curso de Pedagogia, é preciso que o
profissional se oriente por duas outras resoluções: a Resolução CNE/CP nº.
02/2019, a DCN da formação inicial para professores, e a Resolução CNE/CP nº.
01/2020, a DCN da formação continuada. Ambas articulam a formação do
professor com a BNCC.
V – A formação continuada e a BNC-Continuada, apresentadas na Resolução
CNE/CP nº. 01/2020, são definidas com orientações detalhadas para a
implementação em todas as modalidades e cursos de formação de professores para
a educação básica. Essa Resolução adota 10 competências gerais, as mesmas
descritas na BNC-Formação, e também prevê as três dimensões para as
competências específicas. No entanto, ao desenvolvê-las, amplia as habilidades,
evidenciando a ideia de progressão na formação docente ao longo da vida.
VI – Somente por meio das vivências é possível integrar-se à realidade do trabalho
de formação das crianças e jovens no dia a dia da escola. Assim, podemos
compreender o intuito da atual política pública, que define no art. 15 da
Resolução CNE/CP nº. 02/2019, que a carga horária de 800 horas, destinada às
atividades práticas e ao estágio supervisionado, deve ser aplicada de forma
presencial nos espaços escolares, tendo como suporte o apoio do professor da
instituição formadora e de um professor experiente da escola em que o aluno
realizará suas atividades.
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas