Projeto Sala de Leitura

Prévia do material em texto

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE JACAREÍ
E.E. laura augusta carvalho rosa profa.
PROJETO SALA DE LEITURA
PROFESSORA: Cristiana Luz da Silva
Professora Cristiana Luz da Silva
Formada em:
Pedagogia
Cursando Educação Especial
Cursando Pós Graduação em TEA 
Atuando como ADI Eventual no CEI- André Franco Montoro.
Escola Municipal.
ENSINAR É INSPIRAR HISTÓRIAS
Aluísio Cavalcante Jr.
Ensinar é inspirar histórias.
... Quem ensina,
Traz em si as tintas
Da esperança.
Quem aprende
Utiliza estas tintas
Para pintar a vida
E escrever a alegria;
Com as suas mais perfeitas palavras,
E com as suas mais belas cores.
PÚBLICO ALVO
Alunos do Ensino Fundamental Anos Finais
Alunos do Ensino Médio
JUSTIFICATIVAS
Promover momentos de socialização levando o 
educando a expressar seus sentimentos, 
experiências e ideias
Justificativa 
Percebendo a importância de colaborar para que o aluno leia com domínio os diferentes gêneros e compreenda a leitura em seus diversos objetivos, proponho um trabalho de incentivo à leitura; a fim de que os alunos conheçam os diferentes objetivos de leitura, tenham um maior acesso à diferentes portadores de texto, especialmente, o literário.
Considerando a realidade sócio cultural dos alunos com relação ao processo ensino-aprendizagem, observamos que é de fundamental importância repensarmos na educação do futuro como formação do conhecimento e não somente como informação compartimentada no preparo do cidadão. Evidenciando essa realidade, consideramos de suma importância elaborar este projeto, com a finalidade de formarmos sujeitos do conhecimento despertando nos alunos o prazer pela leitura, podendo dessa maneira proporcionar a possibilidade de acesso a essa gama de conhecimentos efetivada nos livros disponíveis através da biblioteca itinerante, a qual estará atendendo o município como um todo. Para incentivar o desenvolvimento do “hábito da leitura” e da escritura, na comunidade escolar, serão desenvolvidas durante o ano letivo, atividades envolvendo docentes, funcionários e educando na interatividade com o livro, despertando e estimulando o gosto pelo livro e pela leitura.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto estimulando no educando o gosto pela leitura e escrita, ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, contribuindo dessa forma, na formação de valores e na construção da cidadania, sendo os protagonistas nos desenvolvimento das competências. 
Os objetivos deste projeto são abrangentes e pretendem atingir os diferentes níveis de leitores. Espera-se:
 Despertar e incentivar o interesse pela leitura. 
Facilitar o acesso do aluno aos diferentes portadores de textos.
Aproximar o aluno do universo escrito e dos portadores de escrita para que possam manuseá-los, reparar na beleza das imagens, relacionar texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que irá ler.
Enriquecer o vocabulário.
Desenvolver as habilidades linguísticas: falar, escutar, ler e escrever.
Compreender a intenção, o ponto de vista de quem escreve fazendo uma leitura crítica, reconstruindo o sentido, segundo suas vivências, ampliando sua visão de mundo.
Contribuir para formação de leitores autônomos e competentes.
Propor atividades em que os alunos tenham que perguntar, prever, recapitular, opinar, resumir, comparar opiniões, confrontar...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer e identificar textos literários e não literários;
identificar e relacionar os diversos gêneros literários.
Desenvolver atividades interdisciplinares, dialogando com as mais 
diversas áreas do conhecimento, 
Possibilitar momentos de integração e interação com outros 
ambientes como a sala de leitura, sala de informática, pátio, material digital Leia São Paulo através da divulgação dos acervos literário;
Proporcionar aos educandos leituras literárias e oficinas de 
redação, para o desenvolvimento da oralidade e da produção textual;
Despertar o interesse e o gosto pela leitura e escrita;
Estimular o hábito diário da leitura;
Ampliar o repertório literário dos alunos por meio da leitura diária.
Catalogar e enumerar os livros de autores nacionais e estrangeiros por gênero de leitura, facilitando assim a localização física de uma obra. Este trabalho será coordenado e realizado pelo professor responsável pela sala de leitura, incentivando a participação de alunos voluntários para que estes possam participar desta etapa e vivenciar a rotina de organização dos livros. 
Despertar o interesse e o gosto pela leitura e escrita;
Estimular o hábito diário da leitura;
Ampliar o repertório literário dos alunos por meio da leitura diária.
 Catalogar e enumerar os livros de autores nacionais e estrangeiros por gênero de leitura, facilitando assim a localização física de uma obra. Este trabalho será coordenado e realizado pelo professor responsável pela sala de leitura, incentivando a participação de alunos voluntários para que estes possam participar desta etapa e vivenciar a rotina de organização dos livros. 
AÇÕES
Definição dos direitos e deveres do leitor;
Leitura em grupo, em sala de aula, de um livro paradidático bimestralmente;
Leitura dramatizada de capítulos de um livro ou um texto;
Produção de cartas para os autores ou para um amigo incentivando a leitura;
Produção de murais para divulgação dos livros lidos pelos alunos (Propaganda da leitura);
Audição de CD com diferentes gêneros: poemas, contos, lendas, etc;
Leituras de gêneros como: contos, causos, poemas, crônicas, romances, jornais, revistas, história em quadrinhos e outros;
Assistir a peças de teatro;
Empréstimo de livros da Sala de Leitura;
Roda de Leituras, leitura compartilhada (feita pela professora e pelo aluno);
Propaganda da Leitura (atividade oral para o aluno expor sobre a obra que leu e recomendar ou não sua leitura aos colegas);
Leitura Dramatizada (teatro de leitores);
Hora do conto, Hora da Lenda, Momento da Poesia e outros (alunos visitarão outras turmas para fazer leituras);
AÇÕES
PROJETO MEDIAÇÃO E LINGUAGEM 
Professores da sala de leitura em parceria com os professores de língua portuguesa.
PROJETO SALA DE LEITURA
Professores da sala de leitura em parceria com a Diretoria de Ensino De Jacareí Leia São Paulo.
PROJETO TODO DIA É DIA DE LER
Professores da sala de leitura despertando diariamente o prazer em ler.
 Promoção da leitura nos diferentes ambientes e horários; 
Estimular a leitura por meio de diversas ações reunidas em um único evento; 
Promover o acesso ao livro e a outros materiais impressos; 
Desenvolver a motivação de ler em diferentes momentos; 
ESTRATÉGIAS
Esta proposta é uma solução educacional oferecendo a escola uma pedagogia inovadora para a formação de leitores e protagonistas em diferentes espaços curriculares: na sala de aula, sala de leitura, ambientes externos, sala de informática em oficinas e diferentes espaço da escola.
A parceria com os professores de língua portuguesa ajuda a contribuir para a transformação de uma escola que ofereça um espaço educativo, fortalecendo a aprendizagem escolar e permitindo que o estudante aprenda a ser, a conviver, a conhecer e a fazer.
Trabalhando também com temas transversais como:
Pluralidade Cultural;
Cidadania;
Ética;
Consumo;
Sexualidade;
Saúde;
Meio Ambiente.
PERIODO DE REALIZAÇÃO
Agosto a Dezembro de 2024
AVALIAÇÃO
Será realizada a avaliação da leitura do aluno pela professora, que estabelecerá critérios e os divulgará aos alunos; a fim de monitorar, principalmente, os avanços e os resultados do projeto. Além disso, a professora realizará atividades sequenciais de produção escrita que demonstrarão que objetivos foram alcançados e quais adequações serão necessárias durante o desenvolvimento do projeto, para que as atividades de leitura auxiliem no desenvolvimento da competência escritora do aluno.
image1.jpg
image2.png
image3.jpeg
image4.jpg