Questionário Formação Docente

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Questionário I - Questionário da formação docente
formação docente (FAVENI College)
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QUESTIONÁRIO I – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
“No período Brasil colônia, marcado pelo surgimento dos colégios construídos pelos jesuítas e, 
pela implementação das aulas régias na reforma pombalina, não havia uma preocupação 
evidente com a formação dos professores. Foi a partir da Independência do Brasil que se 
iniciou uma organização educacional voltada para a instrução das camadas populares da 
sociedade.”
Baseado na afirmação anterior, Saviani (2009, p. 144) organiza a história da formação dos 
professores de acordo com qual panorama?
Resposta Marcada :
Estabelecimento e expansão do padrão das Escolas Normais (1890-1932), cujo marco inicial é a
reforma paulista da Escola Normal tendo como anexo a escola-modelo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Em __________, a instrução primária passou a ser responsabilidade da __________, momento 
marcado pelo surgimento das __________.
Qual sequência preenche corretamente as lacunas?
Resposta Marcada :
1834, província, Escolas Normais
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
“A reforma foi marcada por dois vetores: enriquecimento dos conteúdos curriculares anteriores
e ênfase nos exercícios práticos de ensino, cuja marca característica foi a criação da escola-
modelo anexa à Escola Normal.”
De acordo com a afirmação anterior, está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
Os reformadores estavam assumindo o entendimento de que, sem assegurar de forma 
deliberada e sistemática por meio da organização curricular a preparação pedagógico-didática, 
não se estaria, em sentido próprio, formando professores
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Em 2 de janeiro de 1946, o decreto nº 8.530 foi aprovado. O que ele apresentava?
Resposta Marcada :
a Lei Orgânica do Ensino Normal. O documento continha a nova base do curso normal, que 
passou então a ser dividido em fases, ou ciclos. O primeiro, se relacionava ao ciclo ginasial e 
fazia parte do período de quatro anos. O segundo, ciclo colegial, durava três anos
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Sobre os programas de incentivo à formação continuada elaborados pelo MEC, assinale a 
alternativa que relaciona o nome do programa com sua definição corretamente:
I – UAB (início em 08 de junho de 2006)
II – Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial (início em 2007)
III – Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – ProInfo 
Integrado (início em 12 de dezembro de 2007)
IV – Portal do Professor (início em 18 de junho de 2008)
( ) O Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial oferta cursos de 
aperfeiçoamento ou especialização em educação especial, na modalidade à distância, no 
âmbito da UAB, por meio de instituições públicas de educação superior
( ) O ProInfo Integrado é um programa para integrar e articular a distribuição de equipamentos 
tecnológicos às escolas, como computadores, impressoras e outros equipamentos de 
informática, além de ofertar cursos de formação continuada e conteúdos e recursos multimídia
e digitais por meio do Portal do Professor, da TV Escola, etc. É ofertado a professores e gestores
das escolas públicas contempladas com laboratórios de informática pelo ProInfo, a técnicos e 
demais agentes educacionais dos sistemas de ensino responsáveis pelas escolas e por núcleos 
de tecnologia educacional, 3 cursos de formação continuada e 1 curso de especialização
( ) O Portal do Professor é uma solução tecnológica que permite o armazenamento e a 
circulação de conteúdos educacionais multimídias, oferecendo aos educadores, em especial os 
professores atuantes na Educação Básica, acesso rápido e funcional a um acervo variado
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( ) É um sistema integrado por universidades públicas que oferece cursos de nível superior para
camadas da população que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do 
uso da metodologia da educação à distância. O público em geral é atendido, mas os 
professores que atuam na Educação Básica têm prioridade de formação, seguidos dos 
dirigentes, dos gestores e dos trabalhadores em Educação Básica de Estados, municípios e do 
Distrito Federal
Resposta Marcada :
II, III, IV, I
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Qual frase nos leva a refletir sobre a essência da educação e das relações que se estabelecem 
entre alunos e professores em diferentes tempos e lugares?
Resposta Marcada :
“Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo”
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Complete adequadamente:
Com a __________ e alguns fenômenos __________, vieram também novas formas de 
organização das instituições escolares, por meio de __________ educacionais reguladoras e 
novos tipos de articulações entre os cenários locais e __________.
Resposta Marcada :
Globalização, econômicos, políticas, globais
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Quais outros setores foram amplamente transformados?
Resposta Marcada :
Administrativo e financeiro
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
“O Projeto Político Pedagógico passou a ser obrigatório por meio da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, no artigo 11, onde consta que a “[…] determinação de os estabelecimentos
de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica” (BRASIL, 
1996).”
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Aprender a conhecer, combinando uma cultura geral, suficientemente ampla, com a 
possibilidade de estudar, em profundidade, um número reduzido de assuntos, ou seja: 
aprendera aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo 
da vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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QUESTIONÁRIO II – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
 “Segundo Saviani (2020, p. 30), a primeira vez que o termo 
“pedagogia” apareceu no Brasil foi em 1826, com a 
apresentação do Projeto de Lei “[…] que pretendia instituir um 
sistema completo de educação distribuído em quatro graus, 
sendo o primeiro, relativo ao ensino elementar, isto é, aos 
conhecimentos mínimos necessários a todos indistintamente.”
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
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 Assinale a alternativa correta no que diz respeito a formação 
inicial dos professores no Brasil:
Resposta Marcada :
Como em muitos países europeus, a formação inicial de professores no 
Brasil era feita nas Escolas Comuns, sendo que a primeira fundada no 
país na data de 1835 se situava na cidade de Niterói.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 Preencha corretamente:
A reforma foi marcada por dois __________: enriquecimento dos 
conteúdos curriculares anteriores; e ênfase nos exercícios 
__________ de ensino, cuja marca característica foi a criação da 
Escola-Modelo anexa à Escola Normal, na verdade a principal 
__________ da reforma.
Resposta Marcada :
Vetores, práticos, inovação
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 “[…] instituição integradora de todos os conhecimentos 
humanos” e que mantinha “disciplinas comuns aos demais 
institutos universitários para a formação dos professores das 
escolas secundárias e das instituições de ensino superior”
A afirmativa anterior faz menção à:
Resposta Marcada :
Universidade de São Paulo
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 Está correto o que se afirma em:
I – O pedagogo, ao se formar, segundo o art. 2º da Diretriz 
Curricular Nacional (DCN) do Curso de Pedagogia, está habilitado
a atuar na docência da educação infantil e dos anos iniciais do 
ensino fundamental, nos cursos de ensino médio, na modalidade 
normal, em cursos profissionais na área de serviço e apoio 
escolar e na gestão escolar.
II – A DCN prevê que o pedagogo poderá atuar em quaisquer 
áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, o 
que amplia os espaços de atuação, como a participação no “[…] 
planejamento, gestão e avaliação dos estabelecimentos de 
ensino, de sistemas educativos escolares, bem como na 
organização e desenvolvimento de programas não escolares”, 
conforme definido no Parecer CNE/CP nº. 05/2005.
III – A Resolução CNE/CP nº. 01/2006, ao definir que o pedagogo 
poderá atuar em qualquer espaço que preveja os conhecimentos 
pedagógicos, entende, como descrito no § 2º do art. 2º, que o 
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curso de pedagogia propiciará aos seus egressos: […] por meio 
de estudos teórico-práticos, investigação e reflexão crítica, […] I 
– o planejamento, execução e avaliação de atividades 
educativas; II – a aplicação ao campo da educação, de 
contribuições, entre outras, de conhecimentos como o filosófico, 
o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o 
psicológico, o linguístico, o sociológico, o político, o econômico, 
o cultural.
IV – Além da formação específica no curso de Pedagogia, é 
preciso que o profissional se oriente por duas outras resoluções: 
a Resolução CNE/CP nº. 02/2019, a DCN da formação inicial para 
professores, e a Resolução CNE/CP nº. 01/2020, a DCN da 
formação continuada. Ambas articulam a formação do professor 
com a BNCC.
V – A formação continuada e a BNC-Continuada, apresentadas na
Resolução CNE/CP nº. 01/2020, são definidas com orientações 
detalhadas para a implementação em todas as modalidades e 
cursos de formação de professores para a educação básica. Essa 
Resolução adota 10 competências gerais, as mesmas descritas 
na BNC-Formação, e também prevê as três dimensões para as 
competências específicas. No entanto, ao desenvolvê-las, amplia
as habilidades, evidenciando a ideia de progressão na formação 
docente ao longo da vida.
VI – Somente por meio das vivências é possível integrar-se à 
realidade do trabalho de formação das crianças e jovens no dia a
dia da escola. Assim, podemos compreender o intuito da atual 
política pública, que define no art. 15 da Resolução CNE/CP nº. 
02/2019, que a carga horária de 800 horas, destinada às 
atividades práticas e ao estágio supervisionado, deve ser 
aplicada de forma presencial nos espaços escolares, tendo como 
suporte o apoio do professor da instituição formadora e de um 
professor experiente da escola em que o aluno realizará suas 
atividades.
Resposta Marcada :
I, III e V estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 Relacione adequadamente:
I – Dominar os objetos de conhecimento e saber como ensiná-los.
Demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles 
aprendem. Reconhecer os contextos de vida dos estudantes. 
Conhecer a estrutura e a governança dos sistemas educacionais.
II – Comprometer-se com o próprio desenvolvimento profissional.
Comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar 
em prática o princípio de que todos são capazes de aprender. 
Participar do Projeto Pedagógico da escola e da construção de 
valores democráticos. Engajar-se, profissionalmente, com as 
famílias e com a comunidade, visando melhorar o ambiente 
escolar.
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III – Planejar as ações de ensino que resultem em efetivas 
aprendizagens. Criar e saber gerir os ambientes de 
aprendizagem. Avaliar o desenvolvimento do educando, a 
aprendizagem e o ensino. Conduzir as práticas pedagógicas dos 
objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.
1 – Conhecimento Profissional
2 – Prática Profissional
3 – Engajamento profissional
Resposta Marcada :
I – 1, II – 3, III – 2
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2020, as ações 
formativas praticadas fora da escola podem ser:
Resposta Marcada :
Cursos de pós-graduação lato sensu de especialização, com carga 
horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, de acordo com as 
normas do CNE;
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 Assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada para 
discentes abrangem todos os profissionais atuantes em diferentes fases 
e modalidades da educação básica e institui que a BNC-Formação 
Continuada deve ser contemplada em todas as modalidades de cursos 
e/ou programas que se destinam à formação docente continuada para 
àqueles que atuam na educação básica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 Qual a lei que retrata a seguinte afirmação:
As políticas públicas voltadas para a formação inicial docente 
visam à sólida formação básica dos professores, oportunizando a
construção dos fundamentos científicos e sociais de suas 
competências de trabalho, a articulação entre as teorias e as 
práticas pedagógicas e o aproveitamento da formação e das 
experiências prévias em outras atividades docentes ou na área 
da educação.
A afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 Complete adequadamente:
“De acordo com o art. 11 da Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 
2017, após a __________ da BNCC, as instituições de ensino 
responsáveis pela __________ inicial dos professores teriam o 
prazo de dois anos para a adequação curricular __________.”
RespostaMarcada :
Homologação, formação, docente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
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