Observe o exemplo extraído do Caderno do PAES Alfabetização

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Observe o exemplo extraído do Caderno do PAES Alfabetização – 2º ano – 1º trimestre (pg.3).
  
Fonte: Caderno do PAES Alfabetização do aluno – 2º ano – 1º trimestre, pg.38
Nessa proposta, observa-se a materialização de uma das seguintes habilidades do Currículo do Estado do Espírito Santo (2020). Assinale a alternativa correta.
Questão 1Resposta
a.
EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos;
b.
EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
c.
Todas as alternativas materializam as habilidades contempladas no exemplo em análise.
d.
EF12LP04/ES Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos);
e.
EF15LP02 Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens...
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos;
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
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Texto da questão
O trabalho de alfabetização que busca deslocar a leitura para o lugar de interação e de diálogo e que compreende o texto como espaço de encontro entre autor-texto-leitor perpassa:
Questão 2Resposta
a.
por práticas de leitura que não se encerram na decodificação de um texto, nem se comprometem apenas com o desenvolvimento cognitivo do leitor.
b.
Nenhuma das alternativas anteriores.
c.
pelo entendimento de que basta à criança processar as informações que já traz das suas experiências de vida e associar ao que foi lido;
d.
pela priorização de alguma abordagem de leitura que contemple um trabalho mais eficaz na compreensão das ideias do texto.
e.
pela premissa de que a criança precisa saber decodificar para ser considerada alfabetizada;
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: por práticas de leitura que não se encerram na decodificação de um texto, nem se comprometem apenas com o desenvolvimento cognitivo do leitor.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
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Texto da questão
O exemplo de atividade de leitura, extraído da página 97 do Caderno do Professor, 2º ano - 2º trimestre, orienta o seguinte:
Fonte: Caderno do Professor – PAES Alfabetização, pg.97, 2º ano – 2º Trimestre
Os questionamentos propostos nessas indagações estão fundamentadas em qual(is) abordagem(ens) de leitura?
Questão 3Resposta
a.
Discursiva
b.
Cognitivista e Conteudística
c.
Conteudística e Discursiva
d.
Conteudística
e.
Cognitivista
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Cognitivista
Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Qual das alternativas dialoga com a afirmação: “a leitura é um processo de produção de sentidos”?
Questão 4Resposta
a.
A compreensão das informações lidas revela a eficiência na decodificação das letras em sons e é a marca da alfabetização.
b.
A centralidade dos textos está nas ideias do leitor.
c.
A centralidade dos textos está nas ideias do autor.
d.
O texto é o lugar de encontro entre autor e leitor, que pode concordar ou não com o que lê, produzindo novos textos.
e.
A participação das crianças é importante, mas o foco é o texto.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O texto é o lugar de encontro entre autor e leitor, que pode concordar ou não com o que lê, produzindo novos textos.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
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Texto da questão
O movimento de produção de sentidos pensado para as sequências didáticas do material estruturado do PAES Alfabetização, no que tange à dimensão leitura, pode ser assim definido: 
Questão 5Resposta
a.
encontro entre os autores-textos-leitores, porque os sentidos serão tecidos nesse encontro, assegurando às crianças o espaço para dizer o que pensam e sentem a respeito do que os autores dizem em seus textos.
b.
Nenhuma das alternativas é verdadeira.
c.
encontro entre os leitores e os autores, porque a compreensão do pensamento do autor é suficiente para a interpretação do texto.
d.
individualidade do leitor, pois a compreensão se esgota nas suas próprias conclusões diante do texto.
e.
encontro com os textos que, em si, já possibilitam todas as informações necessárias para sua compreensão.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: encontro entre os autores-textos-leitores, porque os sentidos serão tecidos nesse encontro, assegurando às crianças o espaço para dizer o que pensam e sentem a respeito do que os autores dizem em seus textos.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
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Texto da questão
Observe o exemplo extraído do Caderno do PAES Alfabetização – 1º ano – 2º trimestre.
Qual das alternativas resume a abordagem de leitura que orienta a leitura dessa manchete de jornal?
Questão 6Resposta
a.
Conteudística.
b.
Discursiva
c.
Articulação entre conteudística e discursiva.
d.
Cognitivista
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Cognitivista
Questão 7
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Assinale as alternativas que mais se aproximam dos sentidos assumidos pela leitura na perspectiva discursiva de alfabetização:
1. O encontro promovido pelo texto mobiliza sentidos diversos, porque se instaura o diálogo entre histórias de quem lê o texto com quem escreve o texto.
2. O encontro promovido no texto, produz sentidos porque a mobilização conta mais com as atitudes do leitor. 
3. O encontro propicia a produção de sentidos porque instaura diálogos entre o que é lido e as vivências e posicionamentos de quem lê.
4. No encontro, nem leitores e nem autores se mobilizam, mas, sim, os sentidos se concretizam apenas no texto em si, ao serem reconhecidos.
Estão corretas as alternativas:
Questão 7Resposta
a.
I e IV
b.
II e III
c.
II e IV.
d.
I e II
e.
I e III
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III
Questão 8
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
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Texto da questão
A leitura, na perspectiva discursiva de alfabetização é compreendida como produção de sentidos, premissa das sequências didáticas dos Cadernos da Coleção Paes Alfabetização – 1º e 2º anos. Assinale a alternativa que contempla objetivos orientados por essa proposta de trabalho:
Questão 8Resposta
a.
Enfatizar a cognição, mostrar como o ser humano adquire o conhecimento e como se apropria da leitura.
b.
Conceber a leitura como uma ação de produção de inferências, compreendendo o leitor com um indivíduo que deve saber decodificar palavras para localizar e reproduzi-las nas atividades denominadas de interpretação de texto.
c.
Mostrar que a leitura se resume ao processamento das informações explícitas e implícitas nos textos e que isso exige do leitor basear-se nos seus conhecimentos prévios para a localização das informações contidas nos textos.
d.
Compreender a leitura como espaço para a instauração de movimentos dialógicos e para o desenvolvimento da criticidade dos leitores.
e.
Nenhuma das respostas anteriores.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Compreender a leitura como espaço para a instauração de movimentos dialógicos e para o desenvolvimento da criticidade dos leitores.
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