Teste_ Atividade 4

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Atividade 4
Iniciado: 18 ago em 16:11
Instruções do teste
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0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
Professora 1:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a professora
de Educação Física deu um jogo de aquecimento e em seguida reuniu a
turma para decidir, em conjunto, um tema para a coreografia. Depois, a
professora distribuiu materiais variados para que eles explorassem, em
grupos, as possibilidades de movimentos com os aparelhos, de forma que
fazia intervenções e propunha desafios. Ao final da aula cada grupo
apresentou uma sequência coreográfica que futuramente iria compor a
coreografia da turma.
 
Professora 2:
Para trabalhar a ginástica rítmica com os alunos do 4º ano, a professora
de Educação Física iniciou a aula com a preparação corporal, trabalhando
exercícios de força, flexibilidade, coordenação etc. Depois a professora
dividiu a turma, entregou um material para cada grupo e à medida que ela
falava um manejo de aparelho, cada aluno realizava o movimento e
passava o material para o próximo colega. No final da aula a professora
passou uma sequência coreográfica que comporia a coreografia da turma.
 
A+
A
A-
De acordo com a BNCC, a ginástica rítmica não é contemplada no 4º ano do
ensino fundamental, em função disso, a proposta de ambas as professoras é
inadequada, uma vez que trabalham especificadamente a ginástica rítmica
esportivizada.
Ambas as propostas estão corretas, pois não existe um tipo de aula mais
adequada para o espaço escolar. A ginástica, geralmente, é ensinada da
mesma maneira nos diferentes espaços, o que muda são as adequações
necessárias em relação ao espaço e tempo.
A proposta apresentada pela professora 2 caracteriza-se como a mais
adequada ao espaço escolar e faixa etária da turma, visto que a aula se
direciona à aprendizagem dos fundamentos da ginástica, sem perder tempo
com as dispersões dos alunos.
A proposta apresentada pela professora 1 caracteriza-se como mais
adequada para o espaço escolar e para a faixa etária da turma, uma vez que
o conteúdo foi trabalhado de forma dinâmica e criativa, explorando as
potencialidades dos alunos.
A proposta apresentada pela professora 1 é inadequada, uma vez que a
professora não tem um método de ensino sistematizado, deixando o
aprendizado dos alunos de forma livre e espontânea, descaracterizando
assim a função da escola.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
“Diversas práticas corporais podem ser desenvolvidas a partir da infância,
independente da natureza da instituição e das características do grupo
populacional. Dentre elas, destacaríamos o conteúdo da ginástica, cujo
principal objetivo é promover a consciência corporal e a eficiência no
controle e domínio do corpo, tanto para situações do cotidiano como para
atividades físicas e esportivas, danças, jogos, entre outras práticas
corporais.”
 
A+
A
A-
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da
I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Fonte: NUNOMURA, M.; TSUKAMOTO, M. H. C. (Orgs.). Fundamentos
das Ginásticas. São Paulo: Fontoura, 2009.
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
 
I. Existem dois problemas atuais em relação ensino da ginástica na
escola. O primeiro é que o professor se sente desestimulado por não ter
espaço e aparelhos adequados e, por isso, ela acaba não sendo
abordada. O segundo é que quando possuem tais condições, trabalha-se
a ginástica esportivizada, reforçando movimentos padronizados e o
sexismo presente nas modalidades.
 
PORQUE
 
II. A Ginástica envolve habilidades altamente complexas e por isso deve
ser ensinada em espaços que possuem estrutura física adequada, sendo
inviável a adaptar. Os aparelhos e materiais são necessários para que o
professor consiga planejar uma sequência pedagógica apropriada e se
sinta seguro no processo ensino-aprendizagem.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A+
A
A-
0,2 ptsPergunta 3
II e III, apenas.
Leia o trecho a seguir:
 
“Coll et al., em ‘Os conteúdos da reforma’(2000), definem conteúdo como
uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações,
raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças, sentimentos,
atitudes, interesses, modelos de conduta etc. cuja assimilação é
considerada essencial para que se produzam desenvolvimento e
socialização adequados no aluno”.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo:
 
I. A seleção de conteúdos da Ginástica deve priorizar a dimensão
procedimental, uma vez que para aprender uma habilidade gímnica, a
execução e vivência dos movimentos é mais importante do que a
compreensão dos seus aspectos históricos e conceituais.
 
II. A seleção de conteúdos da Ginástica também deve contemplar a
dimensão atitudinal, uma vez que os alunos devem aprender a assumir
determinados valores diante da ginástica, tais como cooperação,
participação e respeito às diferenças, por exemplo.
 
III. O planejamento da aula de Ginástica deve responder as seguintes
questões: o que se deve saber; o que se deve saber fazer; como se deve
ser. Esse conteúdo permite que o currículo oculto se torne conteúdo de
aprendizagens e de ensino.
 
É correto o que se afirma em:
A+
A
A-
I, II e III.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter
normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados
seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com
o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Este documento
normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define
o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB, Lei nº 9.394/1996)1, e está orientado pelos princípios éticos,
políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como
fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica
(DCN).”
 
Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao) . Acesso em: 05
de janeiro de 2021
 
Considerando a proposta da Base Nacional Comum Curricular, no que se
refere à Educação Física do ensino fundamental, avalie as afirmativas
abaixo:
 
A+
A
A-
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#introducao
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
I, apenas.
I. A Educação Física é considerada como componente curricular que
tematiza as práticas corporais, portanto, é responsável pelo momento de
recreação e lazer dos alunos.
 
II. O conteúdo da Educação Física está organizado em 6 Unidades
Temáticas: Brincadeiras e Jogos; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas; e
Práticas Corporais de Aventura.
 
III. As Ginásticas Artística, Acrobática, Rítmica, de Trampolim e Aeróbica,
por exemplo, aparecem na modalidade técnico-combinatória, integrando a
Unidade Temática Esportes.
 
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
“A ‘cultura corporal’ é uma parte da cultura do homem. É configurada por
um acervo de conhecimento, socialmente construído e historicamente
determinado, a partir de atividades que materializam as relações múltiplas
entre experiências ideológicas, políticas, filosóficas e sociais e ossentidos
lúdicos, estéticos, artísticos, agonistas, competitivos ou outros,
relacionado à realidade, às necessidades e as motivações do homem. O
A+
A
A-
Nenhum dado novo para salvar. Última verificação às 16:19 
Que não deve ser ensinada na escola, pois é considerada um esporte de
competição que incentiva as relações de poder e dominação nos alunos.
Que deve se desvincular de regras e padrões, proporcionando experiências
corporais nas quais o aluno conheça suas potencialidades e limites.
Que deve ser ensinada através de uma abordagem tecnicista, uma vez que
a aprendizagem dos movimentos gímnicos exige a técnica.
Que não deve ser ensinada na escola, pois os movimentos gímnicos exigem
uma preparação corporal que os alunos não possuem.
Que deve ser ensinada através dos métodos ginásticos europeus, uma vez
que foram criados especificamente para o espaço escolar.
singular dessas atividades – sejam criativas ou imitativas – é que o seu
produto não é material nem é separável do ato de sua produção; por esse
motivo o homem lhe atribui um valor de uso particular. Dito, de outra
forma, as valoriza como atividade, em si mesma. Essas atividades são
realizadas seguindo modelos socialmente elaborados, portadores de
significados ideais atribuídos socialmente.”
 
Fonte: ESCOBAR, M. O. Coletivo de Autores: a cultura corporal em
questão. In: SOARES et al. Metodologia do ensino da educação física.
São Paulo: Cortez, 2012. p. 127
 
Considerando as informações acima, o que se pode afirmar acerca da
Ginástica como uma manifestação da cultura corporal?
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A+
A
A-