Química Analítica Quantitativa

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Nota: 100
PROTOCOLO: 
Disciplina(s):
Química Analítica Quantitativa
	Data de início:
	04/06/2024 10:50
	Prazo máximo entrega:
	-
	Data de entrega:
	04/06/2024 11:31
Questão 1/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia o seguinte fragmento de texto:
"Um conjunto de reações e métodos de separação e identificação de cátions e ânions é estudado na disciplina química analítica qualitativa".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, 2015. p.2531-2538.
Com base no fragmento de texto acima e no texto-base Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa, assinale a alternativa que explica de que forma os cátions e os ânions estão agrupados:
	
	A
	Os cátions e ânions estão divididos por grupos de acordo com a cor dos precipitados formados.
	
	B
	Os cátions e ânions estão agrupados em análise, por via seca e por via úmida.
	
	C
	Os cátions e os ânions estão agrupados de acordo com o pH dos compostos.
	
	D
	Os cátions e ânions estão divididos em ácidos e bases.
	
	E
	Os grupos analíticos de cátions e ânions estão agrupados de acordo com suas similaridades.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Química Analítica Quantitativa
Considere o fragmento de texto:
"A adição de clorofórmio à solução contendo os ânions Br- e I3- permitiu a separação destas espécies. Este solvente fornece uma fase apolar capaz de solvatar e estabilizar as moléculas de I2, que são novamente formadas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, p.2531-2538, 2015.
De acordo com o fragmento acima, o texto-base Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa e demais conteúdos da disciplina, assinale a alternativa que explica a interação entre o clorofórmio e as espécies aniônicas presentes na reação:
	
	A
	O clorofórmio não interage com os íons brometo e iodeto, de modo que não é possível separá-los.
	
	B
	Pelo fato do iodeto e o brometo serem apolares, eles interagem melhor com a água.
	
	C
	Não existe interação entre o os íons brometo, iodeto e cloreto e o clorofórmio.
	
	D
	Para que haja a interação entre o brometo e o iodeto, tem que colocar o KMnO4 para dar uma cor.
	
	E
	Os ânions Br- e I3- interagem com o clorofórmio, de modo que o I2 é identificado graças a esta interação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia a passagem de texto:
"Os cátions do grupo IIB (seção do arsênio) formam sulfetos solúveis, dentre os quais, fazem parte deste grupo os cátions As(III), As(V), Sb(III), Sb(V), Sn(II) e Sn(IV)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Química analítica qualitativa – cátions: aula 2, assinale a alternativa que mostra a reação de hidrolise de um desses cátions:
	
	A
	As2O3 + 6HCl ⇌⇌ 2As+3 + 6Cl- + 3H2O
	
	B
	Sn2+ + 4OH-⇌⇌ [Sn(OH)4]2-
	
	C
	Sb+3 + H2O⇌⇌SbO+ + 2H+
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Sn+4 + 6OH-⇌⇌[Sn(OH)6]-2
	
	E
	As2O3+6OH-⇌⇌ 2AsO3-3 + 3H2O
Questão 4/10 - Química Analítica Quantitativa
Considere o fragmento de texto:
"Os halogênios e seus elementos representados na mesma família na tabela periódica, e apresentam semelhanças em seu comportamento químico".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, A.C., et.al., Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa. Rev. Virtual Quim. vol. 7, n°6, pag.2531-2538, 2015.
Com base no parágrafo acima, no texto-base Separação e Identificação dos ânions Cloreto, Brometo e Iodeto: Uma proposta para o ensino em química analítica qualitativa e nos demais conteúdos da disciplina, assinale a alternativa que apresenta quatro propriedades periódicas características do grupo dos halogênios:
	
	A
	Solubilidade, massa, volume, pressão.
	
	B
	Reatividade, densidade, massa, volume.
	
	C
	Volume atômico, solubilidade, reatividade, pressão.
	
	D
	Massa molecular, reatividade, potencial de oxirredução, volume.
	
	E
	Eletronegatividade, Raio atômico reduzido, Reatividade,  potencial de ionização.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia a citação:
“Em termos toxicológicos, o nitrito caracteriza-se como o responsável pela maioria dos casos de contaminação alimentar, sendo mais tóxico que o nitrato.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Química analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 15.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base da Aula 2. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, relacione corretamente nitrato e nitrito as suas respectivas características:
 
 
1. Nitrato
2. Nitrito
 
(    ) Compostos liberados por bactérias e utilizadas para conservação de carnes.
(   )  Todos os seus derivados são solúveis, com exceção dos derivados de prata.
(    ) São sais solúveis aplicados geralmente em medicamentos, fertilizantes e explosivos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	a) 1 - 2 – 2
	
	B
	b) 1 - 2 - 1
	
	C
	c) 2 - 1 - 1
	
	D
	d) 1 - 1 - 2
	
	E
	e) 2 - 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia o fragmento de texto:
"Em soluções aquosas de compostos de Cobalto II, estão presentes os íons vermelhos de Co+2, sendo que os compostos anidros ou não dissociados de Co(II) são azuis".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto completo, ele está disponível em: GODOI, Luciane. Química analítica qualitativa – cátions: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Química analítica qualitativa – cátions: aula 3, assinale a alternativa que justifica corretamente a diferença de cores relacionadas a um mesmo elemento químico:
	
	A
	A presença de sais com diferentes finalidades.
	
	B
	A configuração eletrônica destes elementos.
	
	C
	A ausência da água de cristalização altera a cor do complexo.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A diferença na estrutura dos complexos.
	
	E
	A presença de diferentes tipos de ligantes no complexo.
Questão 7/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia a citação:
“Reações entre um ácido e uma base, que resulta em um sal e água como produtos. Um ácido é uma substância que, em solução, sofre ionização, [...]. As bases são substâncias que em solução, sofrem dissociação, [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base da Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente a formação dos produtos da reação descrita na citação acima:
	
	A
	a) Na reação de neutralização o cátion do ácido se liga ao ânion da base para formar a molécula do sal.
	
	B
	b) Na reação de neutralização o cátion do ácido se liga ao ânion do ácido para formar a molécula do sal.
	
	C
	c) Na reação de neutralização o hidrogênio do ácido se liga a hidroxila da base para formar a molécula de água.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	d)Na reação de neutralização o hidrogênio da base se liga a hidroxila do ácido para formar a molécula de água.
	
	E
	e) Na reação de neutralização o hidrogênio da hidroxila da base se liga ao hidrogênio do ácido para formar a molécula de água.
Questão 8/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia o texto:
O grupo III é conhecido pele fato dos seus cátions formarem complexos coloridos, que por sua vez, é uma característica dos elementos de transição.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Química analítica – cátions: aula 2 , analise as reações químicas a seguir e assinale a alternativa que representa o complexo pentaaquoclorocromio (III):
	
	A
	[Cr(H2O)4Cl2]+
	
	B
	[Cr(H2O)5Cl]2+
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	[Cr(H2O)6]3+
	
	D
	[Ni(H2O)6]+2
	
	E
	[Mn(H2O)6]+2
Questão 9/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia a citação:
“A química analítica é um segmento da química que trabalha com a identificação, separação e quantificação dos componentes de uma amostra. [...].Basicamente, a química analítica se divide em duas grandes áreas [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 2. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base da Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente a divisão da química analítica descrita na citação acima:
	
	A
	a) A identificação e separação de constituintes de uma amostra são estudados pela química analítica quantitativa.
	
	B
	b) A identificação e separação de constituintes de uma amostra são estudados pela química analítica qualitativa.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	c) A determinação da quantidade de um ou mais analitos de uma amostra são estudados na química analítica qualitativa.
	
	D
	d) A determinação da identidade de um ou mais analitos de uma amostra são estudados na química analítica quantitativa.
	
	E
	e) A determinação da seletividade de um ou mais analitos de uma amostra são estudados na química analítica quantitativa.
Questão 10/10 - Química Analítica Quantitativa
Leia a citação:
“Um grande número de reações utilizadas em análise qualitativa inorgânica envolve a formação de precipitados.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
SANTOS, V. W. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Química analítica qualitativa – cátions e ânions. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base da Aula 1. QUÍMICA ANALÍTICA QUALITATIVA – CÁTIONS E ÂNIONS, assinale a alternativa que descreve corretamente as características de precipitados descritos na citação acima:
	
	A
	a) O precipitado pode ser um material inorgânicos, não-metálico, obtidos por tratamento térmico em temperaturas muito elevadas.
	
	B
	b) O precipitado é uma substância coloidal, de consistência viscosa, com tendência a expandir-se pela absorção de água.
	
	C
	c) O precipitado é a mistura entre dois líquidos imiscíveis em que um deles (a fase dispersa) encontra-se na forma de finos glóbulos.
	
	D
	d) O precipitado, um sólido que pode ser cristalino ou coloidal, é formado durante a reação química, formando uma fase solida em solução.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	e) O precipitado é uma substância sólida e amorfa, que apresenta altas temperaturas chamada de transição vítrea.
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