Desenvolvimento e Educação

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Questão 1:
“Cada etapa da vida em sociedade é dada em determinado tempo histórico, e este sofre modificações. É perceptível que, o tratamento dado a criança também se difere, cada intervalo apresenta um contexto social distinto, em relação aos padrões sociais de cada época e a diversidade de formas como são construídos seus direitos e como são tratadas”.
Fonte: História Social da Infância - INTA - Instituto Superior de Teologia Aplicada
A ciência do desenvolvimento tem buscado compreender as influências sociais e históricas que impactam nesse processo. Atualmente, é comum encontrarmos na literatura em psicologia a afirmação que o homem é um ser biopsicossocial. Sobre a criança, nessa perspectiva, é correto afirmar:
Sua Resposta:
A criação das escolas modernas, um espaço voltado à aprendizagem e inicialmente focada no público infantil, serviu para demarcar historicamente esta etapa como um período particular do desenvolvimento.
Resposta correta:
A criação das escolas modernas, um espaço voltado à aprendizagem e inicialmente focada no público infantil, serviu para demarcar historicamente esta etapa como um período particular do desenvolvimento.
Questão 2:
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Vygotsky assume a posição de que o ser humano quando nasce já se vê envolvido em um mundo eminentemente social. É justamente por se encontrar nesse ambiente cultural e histórico que o bebê sobrevive. Assim, todo o trabalho do desenvolvimento consiste em converter o plano biológico (próprio da espécie) no plano social, mediante a ação da cultura em que se processa. O teórico apresenta quatro planos genéticos do desenvolvimento, compondo aspectos múltiplos que compõem o desenvolvimento. Sobre os planos genéticos, apresente a alternativa correta:
Sua Resposta:
Sociogênese representa a história de vida individual de cada pessoa. Essa história apresenta diferentes trajetórias desenvolvimentais para indivíduos de um mesmo contexto histórico-cultural.
Resposta correta:
O plano filogenético representa os aspectos do nosso desenvolvimento que trazemos em virtude de nossa evolução como espécie e que foram nos compondo como humanos.  
Questão 3:
Sobre conceitos fundamentais da ciência do desenvolvimento, complete as lacunas abaixo:
I - ________ significa um aprimoramento qualitativo das habilidades que ocorre ao longo do desenvolvimento;
II - ________ representa uma nominação para enquadrar o processo desenvolvimental que ocorre dentro dos padrões conhecidos, sem aspectos deficitários nem demasiado aparentes.
III - ________ processo caracterizado por mudanças ao longo do tempo que envolve o estudo de variáveis afetivas, cognitivas, sociais e biológicas em todo ciclo da vida.
IV - ________ são períodos conceituados em algumas teorias do desenvolvimento que englobam o conjunto de habilidades e capacidades da criança para aquela faixa etária ou desenvolvimental
A sequência correta de respostas é a seguinte:
Sua Resposta:
Maturação - Desenvolvimento típico - Desenvolvimento humano – Estágios
Resposta correta:
Maturação - Desenvolvimento típico - Desenvolvimento humano – Estágios
Questão 4:
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Uma das principais demandas da psicologia escolar e educacional é o trabalho com educação inclusiva. Assim como as demais formas de atuação, a psicologia educacional e escolar e práticas de inclusão evoluíram ao longo da construção desse campo e até hoje encontra desafios para sua efetivação. Analisando a prática da psicologia nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Sua Resposta:
A atuação da psicologia na educação inclusiva deve ser pautada exclusivamente na avaliação e realização de diagnósticos que evidenciem as dificuldades e incapacidades do estudante com deficiência.
Resposta correta:
Cabe ao psicólogo escolar evidenciar barreiras arquitetônicas e atitudinais que dificultam a garantia do direito à escolarização para crianças e adolescentes com deficiência.
Questão 5:
1 – Analise a tirinha e assinale a alternativa correta acerca da mediação na abordagem histórico-cultural;
 
(Fonte: Inesc. Disponível em https://www.inesc.org.br/educacao-publica-numa-democracia-moribunda/, acessado em 05/11/19)
 
Sua Resposta:
É pela mediação que a criança vai progressivamente desenvolvendo as funções psicológicas superiores. No contexto escolar, pais, professores e colegas podem executar o papel mediador.
Resposta correta:
É pela mediação que a criança vai progressivamente desenvolvendo as funções psicológicas superiores. No contexto escolar, pais, professores e colegas podem executar o papel mediador.
Questão 6:
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A Resolução CFP N.º 013/2007, que Institui a Consolidação das Resoluções relativas ao Título Profissional de Especialista em Psicologia e dispõe sobre normas e procedimentos para seu registro, define a especialidade em psicologia escolar/educacional. De acordo com esta resolução, são atribuição do profissional que atua nessa área, exceto:
Sua Resposta:
Analisar as características do indivíduo portador de necessidades especiais para orientar a aplicação de programas especiais de ensino.
Resposta correta:
De maneira individual, colabora com os corpos docente e técnico na elaboração, implantação, avaliação e reformulação de currículos, de projetos pedagógicos, de políticas educacionais e no desenvolvimento de novos procedimentos educacionais.
Questão 7:
O dilema sobre o início do desenvolvimento humano e a sua extensão foi base de discussão durante muitos anos, na psicologia. Atualmente, há estudos que buscam compreender o desenvolvimento desde a etapa embriológica até a velhice. Sobre o desenvolvimento humano e suas etapas, assinale a alternativa correta:
Sua Resposta:
O estudo do desenvolvimento humano foi impulsionado pelas preocupações com aspectos relacionados à saúde e à educação.
Resposta correta:
O estudo do desenvolvimento humano foi impulsionado pelas preocupações com aspectos relacionados à saúde e à educação.
Questão 8:
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A história da psicologia escolar e educacional no Brasil é demarcada por distintos modos de conceber e atuar sobre os fenômenos educacionais. Paulatinamente, essa área foi se desenvolvendo como um campo de atuação que buscou adaptar-se às demandas específicas da realidade brasileira. Sobre a história da psicologia escolar e educacional no Brasil, assinale a alternativa correta:
Sua Resposta:
Os saberes da psicologia escolar e educacional chegam ao Brasil em 1962, com a regulamentação da profissão de psicólogo.
Resposta correta:
Embora muitos psicólogos escolares sejam demandados a atuar apenas com atendimentos individuais, a própria história da psicologia escolar e educacional no Brasil revela uma forte relação dessa área com a formação docente. 
Questão 9:
Leia atentamente o poema e relacione o papel do professor com o conceito de Vygotsky de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).
Os professores da minha escola
 
A professora de Matemática,
com suas contas complicadas,
falando em equações,
no Teorema de Pitágoras.
A professora de Português,
com seu modo indicativo,
falando em advérbios,
interjeições, substantivos.
A professora de Geografia,
com seus complexos regionais,
falando em sítios urbanos,
em pontos cardeais.
A professora de Ciências,
com seus ensinamentos ecológicos,
falando em evolução,
em estudos biológicos.
[...]
O professor de Educação Física,
com suas regras de voleibol,
falando sobre basquete,
em times de futebol.
Os professores da minha escola,
com suas matérias que às vezes não entendemos,
falando em todas as coisas,
que aos poucos vamos aprendendo
(Clarice Pacheco)
 
Pautado(a) na perspectiva sócio-histórica, bem como no enunciado desta questão, assinale a alternativa correta:
Sua Resposta:
A mediação, executada por um professor ou colegas mais experientes, é fundamental, pois é na ZDP que o aluno pode dar saltos de qualidade na aquisição de conhecimentos a partir da intervenção do professor.   
Resposta correta:
A mediação, executada por um professor ou colegas mais experientes, é fundamental, pois é na ZDPque o aluno pode dar saltos de qualidade na aquisição de conhecimentos a partir da intervenção do professor.   
Questão 10:
A partir da década de 80, estudos impulsionados por Maria Helena Souza Patto e colaboradores buscaram pôr em questão as práticas centradas na noção de fracasso escolar. A pesquisadora não só demonstrou que o fracasso escolar está atrelado a uma concepção de escola e escolarização que ignora as capacidades globais do sujeito, centralizando-se na cognição, como também apresentou conexões entre as dificuldades na escolarização e a realidade social vivida por cada criança.
Sobre o fracasso escolar como fenômeno de intervenção da psicologia, assinale a alternativa correta:
Sua Resposta:
O fracasso escolar constitui problemas institucional, político e pedagógico, que só pode ser efetivamente enfrentado, superado, por mudanças institucionais nos campos político e pedagógico. Assim, é impossível combater o fracasso escolar apenas com práticas de atendimento individual.
Resposta correta:
O fracasso escolar constitui problemas institucional, político e pedagógico, que só pode ser efetivamente enfrentado, superado, por mudanças institucionais nos campos político e pedagógico. Assim, é impossível combater o fracasso escolar apenas com práticas de atendimento individual.
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