Repertorios por eixos tematicos

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Modelo de redação
Introdução: Contextualização + problematização do tema + tese.
Desenvolvimentos: Tópico frasal + aprofundamento + fechamento.
Conclusão: Tópico frasal + 5 elementos (agente, ação, meio/modo, detalhamento e
finalidade) + fechamento.
Introdução
Contextualização: Uso de um repertório sociocultural (livro/filme/pensador/música/alusão 
histórica) para introduzir o tema a ser dissertado.
Problematização do tema: Por meio de um conectivo, o recorte temático será apresentado 
fazendo um paralelo com o repertório utilizado inicialmente. Aqui, é importante deixar claro
o porquê esse tema é um problema a ser discutido.
Tese: É o ponto de vista que você defenderá ao longo do seu texto, é a base da sua 
argumentação para os dois parágrafos posteriores. Aqui, você demonstra o que será 
abordado (argumento 1 e argumento 2) e nos desenvolvimentos você sustenta esse 
posicionamento. 
Desenvolvimentos
Tópico frasal: É a frase que introduz o parágrafo de acordo com a ideia já abordada na tese.
Aprofundamento: Aqui, você analisará de modo detalhado as causas/consequências ou 
impactos do problema para a sociedade. Dessa forma, sua argumentação será sustentada em 
teorias de filósofos/sociólogos/escritores e/ou ainda, em dados estatísticos, com o objetivo 
de credibilizar e comprovar o seu ponto de vista.
Fechamento: É o último período do seu desenvolvimento em que há uma crítica mais 
elucidada do tema discutido no parágrafo. Inicia-se sempre com um conectivo conclusivo: 
“logo”, “dessa forma”, “desse modo”. 
Conclusão 
Tópico frasal: É a frase que sintetiza o parágrafo. 
5 elementos: Nortearão sua proposta de intervenção.
Agente – quem executará a proposta.
Ação – o que será feito.
Meio/modo – como isso será feito.
Finalidade – objetivo esperado com essa ação.
Detalhamento – detalhar algum dos elementos já citados. 
Fechamento: É a retomada de um repertório sociocultural utilizado na redação a fim de 
demonstrar que o seu texto é cíclico e coeso.
Repertórios por eixos temáticos I 
Educação Saúde
- Constituição Federal, Artigo 205: Garante a educação
como um direito de todos e dever do Estado.
- Documentário “Pro dia nascer feliz”: Retrata as 
diferenças entre escolas públicas e particulares 
brasileiras, demonstrando que a educação de qualidade, 
apesar de ser um direito, se porta como um privilégio 
mercantil.
- Durkheim: Para o sociólogo, a escola é o mecanismo 
secundário de socialização, dessa forma, te ensina a 
assumir valores socialmente importantes, como o 
respeito e a tolerância.
- Paulo Freire: Para o autor, o ensino deveria ser pautado 
em uma relação horizontal entre aluno e professor, o que 
favoreceria a construção do conhecimento. A educação 
libertadora proposta por Freire, estimula o aluno a 
participar ativamente do processo de aprendizado. Na 
prática, o professor promove diálogo, debate e aproxima o 
mundo teórico do cotidiano dos alunos.
- Cláudio Naranjo: Para o professor, (indicado ao 
Nobel da Paz em 2015) é preciso repensar o sistema 
educacional tradicional pois a criança é preparada, por 
anos, para funcionar em um sistema alienante e não para 
desenvolver suas potencialidades intelectuais. 
- Curta-metragem “Vida Maria”: Retrata as precárias 
condições de vida de uma família marginalizada pelo 
Estado, e demonstra como a ausência do acesso à 
educação é um fator preponderante para a perpetuação 
do ciclo de pobreza geracional.
- Paulo Freire: Em sua obra “Pedagogia do oprimido”, 
o autor defende que a educação é capaz de libertar o 
homem da opressão social, pois é por meio do processo 
educacional que o indivíduo consegue questionar a si 
mesmo, transformar sua realidade e garantir o acesso a 
outros direitos.
- Darcy Ribeiro: Para o antropólogo, a educação 
pública brasileira é pautada no “Pacto da mediocridade”,
no qual o professor finge que ensina e o aluno finge que 
aprende. Isso ocorre devido à falta de investimentos do 
Poder Público na educação e à latente desvalorização do 
professor, que sem recursos, que lhe resta “fingir” que 
ensina. 
Nesse viés, com o mercado de trabalho cada vez mais 
exigente, o indivíduo que não se qualifica a altura fica à 
mercê dos piores postos de trabalho, estagnando-se na 
mesma classe social, o que alicerça as desigualdades 
sociais.
- Constituição Federal, Artigo 196: Garante a saúde 
como um direito de todos e dever do Estado. 
Garante também a saúde preventiva como direito.
- Princípios do SUS: Universalidade, integralidade, 
equidade.
- Série médica “Sob pressão”: Retrata o 
funcionamento do sistema público de saúde, que, devido
à corrupção de gestores da sociedade, enfrenta inúmeras
dificuldades, como a precária infraestrutura dos 
hospitais e a falta de equipamentos. 
- Música “Sem saúde”, Gabriel, O Pensador: A 
canção faz uma crítica à precariedade do sistema 
público de saúde, em relação à ausência de atendimento 
médico e de infraestrutura adequada suficiente para 
suprir as necessidades da população.
- Documentário “Super size me: a dieta do palhaço”:
O diretor estadunidense Morgan Spurlock se propõe, 
durante um mês a consumir apenas fast foods – comidas
rápidas e com altíssimos níveis calóricos – da empresa 
MCDonalds. Os resultados para a saúde de Spurlock 
foram desastrosos pois, além de engordar 11 quilos, 
obteve um aumento significativo de colesterol, acúmulo
de gordura no fígado, entre outros efeitos.
- Documentário “Muito além do peso”: Dirigido por 
Estela Renner, o documentário aborda a influência 
midiática como um fator que molda o consumo de 
crianças, levando-as ao excesso de peso e a obesidade.
- Livro “Vendendo saúde: a história das 
propagandas de medicamentos no Brasil”, Eduardo 
Bueno: Analisa o marketing massivo da indústria 
farmacêutica que está mais preocupada em vender 
medicamentos do que em ofertar saúde por meio deles.
- Livro “Quarto de despejo”, Carolina Maria de 
Jesus: Por meio de diários, a autora, narra o seu 
cotidiano marcado pela extrema pobreza, pela 
marginalização social e consequentemente, pela falta de
direitos básicos, como o direito à saúde.
Repertórios por eixos temáticos II 
Meio ambiente Problemas urbanos
- Constituição, Artigo 225: Garante o meio ambiente 
ecologicamente equilibrado como um direito de todos.
- Relatório Brundtland - “Nosso futuro comum”: Publicado 
em 1987, o documento aborda a ideia do desenvolvimento 
sustentável, aquele capaz de suprir as necessidades das gerações
presentes, sem prejudicar as gerações futuras.
- Livro: “Não verás país nenhum’, Ignácio de Loyola: 
Aborda um futuro distópico no Brasil, no qual a floresta 
Amazônica é desertificada e esse cenário é comemorado pelo 
governo, pois, a degradação ambiental representaria o ápice do 
desenvolvimento econômico para aquela sociedade. 
- Documentário: “Oceanos de plástico”: Demonstra a 
expressiva degradação ambiental causada pelo ser humano, 
principalmente em relação à destruição de ecossistemas 
marinhos, devido ao elevado consumo de plástico descartável. 
O documentário revelou que 8 milhões de toneladas de plástico 
são jogadas nos oceanos por ano.
- Documentário “Seremos história”: Aborda os 
desdobramentos da ação antrópica em relação ao meio 
ambiente, e como a humanidade está perto do “ponto de não 
retorno”, situação essa, em que a natureza não se recupera mais 
dos impactos causados pelo homem. 
- Princípio da responsabilidade: De acordo com o filósofo 
Hans Jonas, se as gerações presentes não se preocuparem com 
a preservação ambiental, as gerações futuras poderão não 
existir. 
- Música “Xote ecológico”, Luiz Gonzaga: Na canção, 
lamenta-se a destruição de biomas brasileiros a partir das ações 
humanas.
- Karl Marx: Marx cunhou o termo “fetichismo de 
mercadoria”, que diz respeito à aquisição de um produto apenas
pelo status socialmente conferido àquele objeto. O indivíduo 
adquireuma mercadoria não pela sua utilidade, mas pelo valor 
simbólico que ele representa. Isso alicerça o consumismo, que 
tem como reflexo a produção de lixo.
- Agenda 2030: É um compromisso global assumido em 2015 
por 193 países, incluindo o Brasil. A agenda é coordenada pela 
Organização das Nações Unidas (ONU) e propõe aos países 
signatários, entre outras medidas, ações que visem o consumo 
responsável e o estabelecimento de cidades sustentáveis.
- De acordo com a ONU, até 2050, os oceanos vão ter mais 
plástico que peixes.
- De acordo com o Fundo Mundial para a Natureza, o Brasil 
é o 4 país com maior produção de lixo do mundo.
- Urbanização desordenada: Até 1950, a população 
brasileira era predominantemente rural. Com a 
industrialização do país, iniciada pelo governo de 
Getúlio Vargas e continuada por Juscelino Kubitschek, 
houve uma intensificação do êxodo rural, fazendo com 
que mais da metade da população estivesse nas cidades
até 1970. A urbanização rápida e desordenada é a causa
de inúmeros problemas urbanos.
- Reforma Pereira Passos: No início do século XX, o 
prefeito do Rio de Janeiro implementou uma série de 
medidas que, teoricamente visavam a urbanização e 
higienização dos centros cariocas. Assim, esse 
processo foi marcado pela demolição de cortiços e 
pela abertura de largas avenidas, fazendo com que a 
população mais pobre fosse morar nas periferias.
- Documentário: “A escala humana”: Aborda a 
necessidade de reformas urbanas que tornem as 
cidades mais preparadas para receber pessoas.
- Livro: “As grandes cidades e a vida do espírito”, 
Georg Simmel: Para ele, a vida metropolitana expõe 
o indivíduo a alguns paradoxos: ao desejo de bens 
culturais e à ansiedade por não ser capaz de tudo 
adquirir; ao movimento incessante das ruas e à 
sensação de solidão mesmo cercado por uma multidão.
- Filme: “Parasita”: No filme é retratado o contraste 
socioespacial vivenciado por uma família pobre e por 
uma família rica. A família desfavorecida 
economicamente, reside em uma área extremamente 
precária, marginalizada pelo Estado, com a ausência de
uma infraestrutura adequada. Em uma das passagens 
da trama, a chuva para a família abastada simbolizava 
felicidade, já para a família pobre, representava o 
alagamento e a destruição de sua casa. 
 
- Enrique Penãlosa: Economista e urbanista, foi 
prefeito de Bogotá entre 1998 e 2001, sendo 
responsável por uma série de implementações que 
solucionaram diversos problemas de mobilidade 
urbana na cidade. Hoje a capital colombiana tem cerca 
de 500 quilômetros de ciclovias e tornou-se referência 
internacional em mobilidade. Penãlosa defende o uso 
de bicicletas e a restrição do uso de carros nos grandes 
centros para a promoção de uma cidade melhor.
Repertórios por eixos temáticos III 
Minorias Esporte
- Constituição Federal, Artigo 5°: Princípio da 
isonomia – Afirma que todos os cidadãos são iguais 
perante a lei. 
- Pierre Bourdieu: O sociológico francês conceitua 
o termo “habitus”, que diz respeito ao conjunto de 
crenças e comportamentos reproduzidos, 
naturalizados e compartilhados em uma sociedade. O
racismo faz parte do “habitus” do brasileiro devido à 
origem escravista do país.
O capacitismo faz parte do “habitus” dos indivíduos 
devido à ideologia do Darwinismo Social, 
amplamente divulgada e implementada no século 
XXI.
Darwinismo social: Teoria proposta por Herbert 
Spencer que considera determinados grupos sociais 
como superiores a outros. Essa ideia legitimou o 
imperialismo europeu na América e na África, a 
escravidão, o genocídio de judeus na 2 guerra 
mundial e tantas outras atrocidades.
 
- Pierre Bourdieu: O sociológico francês conceitua 
o termo “violência simbólica”, que diz respeito a 
opressão social que não ocorre a partir de uma 
agressão física de forma concreta, acontece a partir 
do processo de inferiorização do sujeito. 
- Simone de Beauvoir: Desenvolveu o conceito de 
“invisibilidade social” que refere-se aos processos de 
apagamento, marginalização e exclusão social 
sofridos por determinados grupos da sociedade.
- Livro “Quarto de despejo”, Carolina Maria de 
Jesus: O livro é um compilado de diários escritos entre
os anos de 1955 e 1960, em que a autora, em situação 
de extrema vulnerabilidade social, retrata o seu 
cotidiano que se esbarra com a miséria e a fome.
Moradora da favela do Canindé, zona norte de São 
Paulo, a escritora autodidata aborda as dificuldades 
enfrentadas e sua indignação pela conjuntura social 
vivida. A obra demonstra claramente o desamparo 
governamental e a privação de direitos básicos 
constitucionais. 
- Livro “O cidadão de papel”, Gilberto 
Dimenstein: Dimenstein analisa em sua obra a 
ausência da plena efetividade da cidadania no Brasil. 
Isso porque, diversos direitos sociais – presentes na 
Constituição Federal – permanecem apenas no plano 
teórico, sem a concretização do que é proposto. Essa 
conjuntura faz com que os indivíduos se portem como 
“cidadãos de papel”, pois, apesar de possuírem tais 
garantias, essas não são usufruídas.
- Constituição Federal, Artigo 217: É dever do 
Estado fomentar práticas desportivas formais e 
não formais como um direito de cada um.
- Na Grécia Antiga, os esportes tinham grande 
importância para a sociedade, visto que, além da 
função pedagógica, eram uma forma de 
transmissão cultural e tinham caráter sagrado.
- Teoria das múltiplas inteligências do autor 
Howard Gardner: O esporte valoriza as múltiplas 
capacidades dos indivíduos em razão da 
diversidade de modalidades esportivas.
- Documentário: “Para todos”: Mostra a vida de
atletas paralímpicos e a influência do esporte 
como elemento que possibilita aos portadores de 
deficiências quebrar barreiras e padrões sociais. 
 • Benefícios: Ferramenta de inclusão social, 
promoção à saúde, mecanismo para diminuir as 
desigualdades sociais, agrega valores como o 
respeito e a disciplina.
Promove também, a ascensão social de 
marginalizados. Exemplos: 
- Rebeca Andrade (ginasta artística): da periferia 
de Guarulhos ao ouro olímpico em Tóquio. 
- Rafaela Silva (atleta de judô): da periferia 
paulista ao ouro olímpico no RJ.
- Ronaldo Fenômeno (jogador de futebol): da 
periferia carioca, ao título de melhor jogador do 
mundo.
 • Entraves para democratização do acesso ao 
esporte: Falta de incentivo governamental; 
desvalorização do professor de educação física; 
carência de infraestrutura (quadras/centros 
esportivos para as múltiplas práticas esportivas).
- Exemplo da omissão do Estado: situação dos 
Centros Integrados de Escolas Públicas, CIEPS. 
Construídos na década de 1980 pelo governador 
do RJ, Leonel Brizola, os mais de 500 CIEPS 
tinham como objetivo ofertar um ensino de 
qualidade aliado às práticas esportivas diversas, 
todavia, grande parte dos centros atualmente 
encontram-se à mercê do descaso estatal, 
completamente abandonados.
Repertórios por eixos temáticos IV 
Cultura Tecnologia
- Constituição, artigo 215: Garante o acesso à 
cultura como um direito de todos.
- Modernismo: O movimento modernista no Brasil, 
configurou-se em uma tentativa de buscar a 
singularidade da identidade cultural nacional. 
- Filme “Viva - a vida é uma festa”: A animação 
retrata a importância e a valorização da cultura, ao 
narrar a história de Miguel, um menino que sonha 
em ser um músico famoso, como o seu tataravô. 
Assim, o garoto só consegue alcançar esse objetivo 
quando entende diversos elementos da cultura local 
mexicana e recebe a benção de suas avós, já que as 
famílias mexicanas têm estrutural matriarcal.
- “Complexo de vira-lata”, Nelson Rodrigues: O 
termo refere-se a inferioridade que o brasileiro se 
coloca, voluntariamente, em face de outras culturas 
mundiais. 
- Música “ De repente Califórnia”, Lulu Santos: A
canção valoriza praias e estilos de vida estrangeiros, 
ignorando que há boas praias e produçãoaudiovisual
no Brasil.
- Zé carioca, personagem da Disney: Retrata o 
esteriótipo de um carioca preguiçoso, que sempre 
está inserido em confusões e consegue escapar delas 
por meio de artifícios não éticos.
- Série “Os Simpsons”: No episódio “O feitiço de 
Lisa”, Homer e a família vêm ao Brasil conhecer um
garoto órfão que Lisa havia ajudado por meio de 
doações. Na animação, é retratado um país marcado 
por criminalidade, sexualidade, pobreza e corrupção:
uma visão estereotipada e preconceituosa que oculta 
a rica cultura do Brasil.
- Apropriação cultural: Refere-se ao uso de 
símbolos ou objetos por outras culturas sem que haja
a preservação do significado e o sentido que o objeto
tem para a história de um povo.
Ex: Campanha Arezzo, 2008: Apresentou mulheres
brancas como a atriz Cláudia Raia com turbantes, 
somente pela estética.
- Manual Diagnóstico e Estatístico de 
Transtornos Mentais (DSM-V): Utilizado 
mundialmente pelos profissionais da saúde, o livro 
inclui a nomofobia - dependência de tecnologias 
digitais -, como uma doença.
- Pierre Lévy: O filósofo defende o uso da internet 
para a ampliação e democratização do 
conhecimento. Acredita que as tecnologias digitais 
colocam o ser humano diante de um mar de 
conhecimento, em que é preciso selecionar e filtrar 
informações para serem organizadas e 
compartilhadas, criando assim, uma inteligência 
coletiva.
- Música “Admirável chip novo”, Pitty: Retrata a 
manipulação das ações humanas em razão do uso 
das tecnologias, que findam por influenciar o 
comportamento dos indivíduos.
- Livro: “Simulacros e simulação”, Jean 
Baudrillard: Simulacro é uma imitação enganosa 
sobre algo, uma representação imagética. No livro, 
Baudrillard faz uma crítica à superficialidade 
mostrada nas redes sociais: a complexidade da vida 
real foi simplificada para transmitir uma pseudo-
realidade desejável. O autor aborda as distorções da 
realidade por meio da internet já que é possível 
observar uma “espetacularização” da vida pelas 
redes sociais. 
- Livro “A felicidade paradoxal”, Gilles 
Lipovetsky: Para o autor, a partir do surgimento do 
capitalismo, o hedonismo se impôs como um valor 
supremo e as satisfações mercantis como um 
caminho privilegiado da felicidade. Desse modo, as 
redes sociais tornaram-se ferramentas de exibição 
de uma vida pautada pelos prazeres que o capital 
pode ofertar.
 Repertórios por eixos temáticos V 
Relações trabalhistas Mídia e liberdade de expressão
- Constituição, Artigo 6: Garante o trabalho como
um direito de todos.
- Guy Standing: Discorre sobre o surgimento de 
uma nova classe social, o “precariado”: 
neologismo que une o adjetivo “precário” e o 
substantivo “proletário” para se referir a uma 
classe emergente, composta por trabalhadores que 
não possuem garantias trabalhistas e que 
experimentam de condições laborais 
insatisfatórias. 
- CLT, 1943: Sancionada pelo então presidente 
Getúlio Vargas, a CLT unificou toda legislação 
trabalhista existente no Brasil com o objetivo de 
regulamentar as relações individuais e coletivas do
trabalho.
- Hegel: Para o sociólogo, o trabalho é 
fundamental para o indivíduo pois estabelece uma 
relação dialética entre a satisfação e a necessidade.
- Greve geral de 1917: Em 1917 ocorreu a 
primeira greve geral da história do Brasil. A classe 
proletária, experimentando de péssimas condições 
laborais dentro de fábricas têxteis, exigia a 
redução da jornada de trabalho, o aumento dos 
salários e o fim da mão de obra infantil. 
- “Breque dos aplicativos”:
No dia 1 de julho de 2020, entregadores de 
aplicativos organizaram uma greve que afetou 
quase todos os estados brasileiros com a 
paralisação dos serviços de entrega. Assim, eles 
reivindicavam melhores condições de trabalho, de 
salário e, principalmente, um amparo por parte das
empresas como Rappi, Uber Eats, IFood e Loggi. 
(Dá pra fazer uma correlação com a greve de 
1917, pois um século depois, trabalhadores ainda 
expressam reivindicações semelhantes.)
- Filme: “Tempos modernos”: O filme retrata a 
história de Carlitos, um operário que experimenta 
de péssimas condições de trabalho numa fábrica, 
durante a 2 Segunda Revolução Industrial. O filme
demonstra os impactos das inovações tecnológicas
no ambiente laboral e a exploração de 
trabalhadores.
- Constituição, Artigo 220: Garante a liberdade
de expressão como um direito de todos, salvo 
em condições de anonimato. 
- Montesquieu: Para o filósofo iluminista 
Montesquieu, a liberdade do indivíduo está 
condicionada àquilo que é permitido pelas leis. 
Logo, ofensas e difamação da imagem alheia 
não devem ser vistos como uma manifestação da
liberdade de expressão, pois são práticas 
condenadas pela Constituição.
- Karl Popper: Cunhou o termo “paradoxo da 
tolerância”. Segundo o filósofo, para que a 
democracia seja sustentada, os indivíduos devem
se portar como intolerantes diante de discursos 
intolerantes. Então, apesar de a liberdade de 
expressão ser um pilar democrático, ela não 
deve ser absoluta.
- Governo Vargas: Durante o governo de 
Getúlio Vargas foi criado o Departamento de 
Imprensa e Propaganda (DIP), órgão 
responsável por difundir a ideologia do governo 
e por censurar opiniões opositoras ao regime.
- Caso Eloá: Em 2008, a jovem Eloá foi 
sequestrada pelo ex-namorado e mantida presa 
por mais de 100 horas. Nesse ínterim, a mídia 
exerceu um papel irresponsável ao 
espetacularizar o sofrimento da refém ao vivo 
para todo o país, por meio da televisão. = 
Distorção do papel da mídia.
Repertórios por possíveis temas 
Literacia familiar
• Definição: É o conjunto de práticas e experiências relacionadas com a linguagem, a leitura e a 
escrita, que a criança vivencia com os seus pais, sendo anterior à alfabetização regular infantil.
• Benefícios: É fundamental para o desenvolvimento cognitivo e neurológico na primeira 
infância: estimula a imaginação, a criatividade, a comunicação e o senso crítico da criança. Além 
disso, contribui para que, ao ser inserida na educação formal, tenha mais facilidade para aprender. 
Assim, esses indivíduos tornam-se estudantes mais bem-sucedidos no futuro, e consequentemente,
com maiores chances de se integrarem ao mercado de trabalho, o que contribui para reduzir as 
desigualdades sociais.
• Desafios: Atribuição dessa responsabilidade apenas à escola, desconhecimento dos pais acerca 
da relevância da prática, ausência do hábito de leitura pelos próprios pais, desigualdades sociais, 
falta de tempo dos pais, pouco incentivo governamental.
- Programa “Conte pra Mim”, Ministério da Educação: Tem como objetivo fomentar a prática
da literacia familiar no Brasil. 
- Constituição Federal, artigo 205: Garante a educação como um direito de todos e dever do 
Estado e da Família. Logo, é pertinente ressaltar a responsabilidade também do núcleo familiar 
em promover a alfabetização das crianças.
- Durkheim: Para o sociólogo, a família é o mecanismo primário de socialização, é a primeira 
instituição que prepara o indivíduo para conviver em sociedade.
- Paulo Freire: “A leitura do mundo deve antevir a leitura das palavras”. Na primeira infância, 
apesar de não possuir as habilidades necessárias para conseguir ler, a criança deve ser inserida em 
um ambiente capaz de proporcionar a ela o estímulo à aprendizagem, o que ocorre, por exemplo, 
quando pais leem para seus filhos. 
- Livro: “Pedagogia da autonomia”, Paulo Freire: A ideia errônea de que caberia apenas à 
escola e aos docentes a formação de leitores é fruto de um ensino excessivamente tradicional que 
considera a estrutura escolar como o único espaço educativo. 
- Série “Anne com e”: Na série, a protagonista reconhece a importância da leitura como 
mecanismo de estímulo a sua criatividade e imaginação, sendo relevante, portanto para seu o 
desenvolvimento individual.
- Pesquisa “Retratos da Leitura”: 44% dosbrasileiros não possuem o hábito da leitura e 30% 
nunca compraram livros. 
- Segundo o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) o Brasil levará 260 anos 
para atingir o nível de leitura dos países desenvolvidos pois, cerca de 50% dos brasileiros não 
atingiram o mínimo de proficiência que todos os jovens devem adquirir até o final do ensino 
médio . Além disso, 68,1% dos estudantes brasileiros estão no pior nível de proficiência em 
matemática considerado como o mínimo para o exercício pleno da cidadania.
Repertórios por possíveis temas 
Maus tratos aos animais Educação financeira
- Especismo: Refere-se ao ponto de vista de que uma 
espécie, no caso, a humana, tem o direito de explorar e 
matar as demais espécies, por considerá-las inferiores. O 
termo, cunhado pelo psicólogo britânico Richard D. 
Ryder, reflete a visão de grande parcela da população. 
- Jeremy Bentham: Para o filósofo, a ausência de 
racionalidade dos animais não pode justificar sua 
exploração, pois eles são seres sencientes, capazes de 
sentir dor e sofrimento.
- Livro: “Ética prática e libertação animal”, Peter 
Singer: Na obra, o filósofo, defensor dos direitos dos 
animais, desconstrói a ideia de superioridade dos seres 
humanos em relação aos animais. 
- Lei 1095 – Lei Sansão: Aumenta a punição para quem 
pratica atos abusivos e maus tratos aos animais. Como 
problematizar?
Apesar dos recentes avanços legislativos, ainda persiste 
na sociedade uma banalização em relação ao abandono e 
às precárias condições de vida dos animais em situação 
de rua, que convivem com a falta de alimento, com o 
frio, com a ausência de assistência veterinária e com 
frequentes agressões. Nesse viés, o sociólogo Georg 
Simmel conceitua o termo “atitude blasé”, que se refere 
à naturalização de situações cotidianas prejudiciais à 
sociedade e que mereciam visibilidade. Assim, vê-se que 
além da legislação, são necessárias medidas que 
garantam a dignidade dos animais e a conscientização do
corpo social. 
- Série Os simpsons: No episódio “Lisa, a vegetariana”, 
a personagem Lisa se sensibiliza com o sofrimento de 
animais em um zoológico, e decide se tornar vegetariana.
- Livro: “Vidas secas”, Graciliano Ramos: A obra 
modernista descreve - além das questões econômicas e 
sociais impostas aos indivíduos que fogem da seca do 
sertão nordestino - a trajetória da cadela Baleia, a qual 
sofre com a fome e as condições precárias de 
sobrevivência durante o processo de migração com os 
seus donos. 
- Segundo a Confederação Nacional do Comércio 
de Bens, Serviços e Turismo (CNC), o percentual 
de famílias endividadas no Brasil chega a 70%.
- Música “Chopis center”, Mamonas Assassinas: 
“A minha felicidade é um crediário nas Casas 
Bahia.” O verso da canção ironiza a cultura do 
parcelamento de compras do brasileiro.
- Foucalt, “Princípio da normalização”: Certos 
comportamentos, ainda que prejudiciais ao corpo 
social, são naturalizados devido à intensa repetição 
cotidiana. É o caso da acumulação de dívidas.
- Filme “Até que a sorte nos separe”: Retrata a 
história dos personagens Tino e Jane, que tornam-se 
milionários após ganharem na loteria, entretanto, por 
não possuírem um discernimento necessário para a 
administração de suas finanças, perdem todo o 
dinheiro.
- Georg Simmel, sociólogo alemão: Para ele, as 
modificações ocorridas no corpo social pós 
Revolução Industrial, fizeram com que o tempo se 
tornasse mais volátil e assim, o indivíduo, mais 
imediatista. Esse imediatismo contemporâneo 
alicerça o alarmante endividamento dos brasileiros, 
na medida em que muitas compras são feitas 
desnecessariamente, para satisfazer uma vontade 
momentânea, sem que haja o pensamento no futuro. 
 • Principal causa: Negligência do Estado, já que a 
defasagem no ensino da educação financeira nas 
escolas contribuiu para a formação de indivíduos que
não sabem como gerir suas próprias finanças. 
 • Consequências: Piora na qualidade vida das 
pessoas pela redução no poder de compra, o que 
propicia o aumento das desigualdades sociais.
Repertórios coringas 
Georg Simmel Carolina Maria de Jesus Gilberto Dimenstein Platão, Alegoria da 
caverna
Sociólogo alemão do século
XIX-XX que teve sua obra 
marcada pelo intenso 
crescimento urbano que 
passava Berlim no fim do 
séc XIX. Vivenciou a 
Revolução Industrial e as 
transformações que ela 
trouxe à sociedade.
É considerada uma das mais 
importantes escritoras do país. 
Importante escritor e jornalista 
brasileiro
Filósofo grego
Obra: 
“As grandes cidades e a 
vida do espírito”.
Obra: 
“Quarto de despejo”
Obra:
“O cidadão de papel”
Obra: 
“A república”
O que ele aborda:
 Banalização social 
/naturalização de 
comportamentos.
Simmel conceitua o termo 
“atitude blasé”: Para ele, a 
metrópole acelerada e a 
modernidade fizeram com 
que o homem se tornasse 
cada vez mais 
individualista, indiferente 
àquilo que não lhe diz 
respeito diretamente, 
ignorando situações que 
necessitariam de 
visibilidade.
O que ela aborda:
O livro é um compilado de 
diários escritos entre os anos 
de 1955 e 1960, em que a 
autora, em situação de extrema
vulnerabilidade social, retrata o
seu cotidiano que se esbarra 
com a miséria e a fome.
Moradora da favela do 
Canindé, zona norte de São 
Paulo, a escritora autodidata 
aborda as dificuldades 
enfrentadas e sua indignação 
pela conjuntura social vivida.
A obra demonstra claramente o
desamparo governamental e a 
privação de direitos básicos 
constitucionais. 
O que ele aborda:
Dimenstein analisa em sua 
obra a ausência da plena 
efetividade da cidadania no 
Brasil. Isso porque, diversos 
direitos sociais – presentes na 
Constituição Federal – 
permanecem apenas no plano 
teórico, sem a concretização do
que é proposto. Essa 
conjuntura faz com que os 
indivíduos se portem como 
“cidadãos de papel”, pois, 
apesar de possuírem tais 
garantias, essas não são 
usufruídas. 
O que ele aborda:
O mito da caverna 
ilustra a manipulação de
indivíduos que não 
possuem o senso crítico 
necessário para 
questionar as situações 
vistas. Essa conjuntura é
representada no livro a 
partir de homens 
acorrentados em uma 
caverna, que viam 
somente sombras na 
parede e acreditavam 
que aquilo era a 
realidade das coisas. 
Agentes para a proposta de intervenção + seus respectivos 
detalhamentos. 
Ministério 
da 
Educação
Ministério 
da Saúde
Ministério da
Economia
Ministério 
do Meio 
Ambiente
Ministério da 
Cidadania
Secretarias 
municipais
Mídia
Órgão 
federal 
responsável 
pelas 
políticas 
públicas 
educacionais
 
Órgão 
federal 
responsável 
pelas 
políticas 
públicas 
relacionadas
à saúde 
Órgão federal 
que cuida da 
formulação e 
execução da 
política 
econômica 
nacional 
Órgão 
federal que 
tem como 
função 
promover a 
adoção de 
estratégias 
para a 
proteção e a 
recuperação 
do meio 
ambiente 
Órgão federal 
responsável pelas
políticas públicas
relacionadas ao 
desenvolvimento 
social e ao 
esporte
Responsável 
por planejar e
coordenar as 
políticas 
públicas do 
Poder 
executivo 
municipal 
Principal 
veículo difusor
de informações
para a 
sociedade
Conectivos 
Adição Conformidade Contraste Comparação Resumo/
conclusão
Finalidade
• também
• bem como
• assim como
• como 
também
• como ainda
• além disso
• ainda
• ademais
• consoante
• conforme
• como
• segundo
• de acordo com
• em 
conformidade 
com
• mas
• porém
• todavia
• contudo
• entretanto
• no entanto
• só que
• embora
• pelo 
contrário
• ainda que
• mesmo que
• apesar de 
que
• se bem que
• ao passo 
que
• igualmente
• talqual
• assim como
• bem como
• assim também
• tanto quanto
• tão… quanto
• tão… como
• da mesma 
maneira
• da mesma forma
• do mesmo modo
• hodiernamente
• similarmente
• analogamente
• por isso
• assim
• assim sendo
• então
• logo
• enfim
• portanto
• em conclusão
• em síntese
• em resumo
• em suma
• desse modo
• dessa forma
• dessa 
maneira
• destarte
• dessarte
• para
• para que
• a fim de
• a fim de que
• com o fim de
• com finalidade de
• com o propósito de
• com o intuito de
• com o objetivo de
• com o fito de