Atividades na Educação Infantil

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GABARITO
Protocolo: 852207
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Prova
Data de aplicação: 15/03/2024
Curso: Pedagogia
Disciplina: Introdução à Pedagogia e Ética
Ano: 20241 / Semestre: 1
RGM: 053.23762 / Aluno: MARTA DE PAULA BRITO
PROVA 01
Questão 1
O(A) pedagogo(a) tem a função de organizar suas atividades na Educação Infantil a partir dos campos de
experiências e também dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento da criança que frequenta a Educação
Infantil, consultando o documento (BNCC, 2017) a fim de verificar detalhamente os objetivos de aprendizagem
conforme a faixa etária da criança e seus campos de experiência, dando melhor clareza sobre o que o(a)
pedagogo(a) poderá desenvolver em termos de conhecimento em sua respectiva área de atuação.
Nesse sentido, escreva 3(três) propostas de atividades que podem ser realizadas na Educação Infantil,
enquanto trabalho educativo para com as crianças de 0 a 5 anos que frequentam uma Instituição de Educação
Infantil:
Resposta do aluno: Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos
ritmos de musicas. utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação ( argila ou massinha de
modelar ), explorando cores, texturas, superfícies planos formas e volumes ao criar objetos . usar desenhos
para identificar objetos e para colorir.
Parecer do professor: Resposta elaborada de acordo com o enunciado. Muito bem, parabéns!
Questão 2
Na Resolução n. 5, de 22 de junho de 2012, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Escolar Indígena na Educação Básica, destaca que a formação inicial dos professores indígenas deve ocorrer em
cursos específicos de licenciaturas e pedagogias interculturais ou complementarmente, quando for o caso, em
outros cursos de licenciatura específica ou, ainda, em cursos de magistério indígena de nível médio na
modalidade normal.
Nesse sentido, escreva um parágrafo argumentativo sobre o que vem a ser o campo de atuação do(a)
Pedagogo(a) na Educação Escolar Indígena:
Resposta do aluno: o pedagogo ele Buscar adequar e redefinir o papel da escola à luz das novas orientações
curriculares e das demandas contemporâneas de sua comunidade. E proporcionar uma reflexão por meio de
leituras , dinâmica que abordam o cotidiano indígena o mais profundo. e garantir ampliar as quatros series
finais do ensino fundamental.
Parecer do professor: Resposta elaborada de acordo com o enunciado. Muito bem, parabéns!
Questão 3
Nas atividades docentes e pedagógicas do professor (pedagogo), buscam se os seguintes objetivos: assegurar
aos educandos o domínio seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as condições e os
meios para que os educandos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem
métodos de estudo e trabalho intelectual, objetivando o processo de aprendizagem e independência de
pensamento; orientar as tarefas educativas para objetivos de formação da personalidade, isto é, ajudar os
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educandos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções que norteiam suas opções diante
dos problemas e das situações da vida real.
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 75 (adaptado).
Nesse sentido, entre as afirmações a seguir qual se refere a concepção do trabalho docente na educação:
a) Os métodos e procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicados com o mínimo de
alterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio dos conhecimentos
científicos pelos alunos.
b) Na atividade pedagógica, o professor não poderá relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o
desenvolvimento de habilidades pelos alunos às convicções e ações deles frente à realidade, o que não irá
evidenciar a dimensão educativa no processo do ensino escolar.
c) As metodologias nos planos de aulas são técnicas de ensino que devem ser aplicados com o mínimo de
alterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio dos conhecimentos
científicos pelos alunos.
d) O trabalho docente compreende educação, ensino, aprendizagem ativa de conhecimentos e desenvolvimento
de habilidades e competências por parte dos educandos, o que demonstra a relação dinâmica e indissociável
entre o docente, discente e os assuntos/conteúdos trabalhados. (correta)
Questão 4
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a proposta pedagógica das
instituições de Educação Infantil deve garantir o cumprimento pleno da função sociopolítica e pedagógica,
visando:
I – Oferecer condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais;
II – Assumir a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as
famílias;
III – Possibilitar a convivência entre crianças e adultos, bem como, a ampliação de saberes e conhecimentos de
diferentes naturezas;
IV – Promover a igualdade de oportunidades educacionais entre crianças de diferentes classes sociais e às
possibilidades de vivências da infância;
V – Construir novas formas de sociabilidade comprometidas com a ludicidade, favorecendo as relações de
dominação etária.
A concepção de proposta pedagógica para a Educação Infantil está baseada nas alternativas acima, assinale a
correta:
a) III .
b) IV e V.
c) I, II, III, IV. (correta)
d) II e V.
e) V.
Questão 5
O currículo das escolas indígenas, ligado às concepções e práticas que definem o papel sociocultural da escola,
diz respeito aos modos de organização dos tempos e espaços da escola, de suas atividades pedagógicas, das
relações sociais tecidas no cotidiano escolar, das interações do ambiente educacional com a sociedade, das
relações de poder presentes no fazer educativo e nas formas de conceber e construir conhecimentos escolares,
constituindo parte importante dos processos sociopolíticos e culturais de construção de identidades.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa correta sobre o currículo direcionado a educação escolar
indígena:
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a) Os currículos da Educação Básica na Educação Escolar Indígena, em uma perspectiva intercultural, devem
ser construídos a partir dos valores e interesses etnopolíticos das comunidades indígenas em relação aos seus
projetos de sociedade e de escola, definidos nos projetos político pedagógicos. (correta)
b) Componente pedagógico dinâmico, o currículo deve ser flexível, adaptado aos contextos políticos e biológicos
das comunidades indígenas em seus projetos de Educação Escolar Indígena.
c) Na construção dos currículos da Educação Escolar Indígena, devem ser consideradas as condições de
escolarização dos estudantes brancos em cada etapa e modalidade de ensino; as condições de trabalho do
professor; os espaços e tempos da escola e de outras instituições educativas da comunidade e fora dela.
d) O currículo na Educação Escolar Indígena pode ser organizado por eixos de etnias e faixas etárias conforme a
aldeia em que vive, projetos de pesquisa, para que os conteúdos das diversas disciplinas podem ser
trabalhados numa perspectiva interdisciplinar.
Questão 6
Na Educação Infantil, o currículo não deve se resumir a conteúdo a ser trabalhado em sala, mas em
conhecimentos a serem vivenciados com as crianças por meio de experiências de aprendizagens.
PORQUE
Na Instituição de Educação Infantil se educa muito mais pelo que se faz do que pelo que se fala.
De acordo com as asserções mencionadas acima, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. (correta)
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserçõessão proposições falsas.
Questão 7
Os sistemas de ensino e as escolas adotam, como políticas educativas e de ações pedagógicas, os seguintes
princípios:
I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de
compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer
manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
II – Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à
preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à
saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para
assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da
pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
III – Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de
expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente
a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.
É correto apenas o que se afirma em
a) II e III.
b) I e II.
c) I, II e III. (correta)
d) Nenhuma das alternativas.
Questão 8
O curso específico de Pedagogia destina-se à formação de pedagogos-especialistas que venham a atuar em
vários campos sociais da educação, decorrentes de novas necessidade e demandas socioculturais e
econômicas, as quais destacamos abaixo:
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I. nas escolas e nos sistemas escolares e relacionados a pesquisa educacional.
II. nas diversas mídias, incluindo o campo editorial, as áreas de saúde e assistência social.
III. as empresas, os sindicatos, as atividades de animação cultural e lazer, a produção de vídeos educativos e
outros que se fazem necessários.
IV. nos movimentos sociais, nas ONGs, nos orfanatos em serviços gerais, presídios no setor da manutenção e
nas instituições com fins lucrativos.
Assinale abaixo a alternativa correta:
a) III.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) I, II e III. (correta)
e) I e IV.
Questão 9
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, mencionam no artigo IX que o currículo é
constituído pelas “experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas
relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente
acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes” (BRASIL, 2010, p. 132).
Desta forma, assinale a alternativa correta em relação ao texto acima, sobre o que vem a ser currículo:
a) Documentação pedagógica e administrativa necessária para constituição do ambiente educacional
necessária a toda unidade escolar.
b) Organização didático pedagógica que compõem as disciplinas que serão ofertadas em cada turma do Ensino
Fundamental.
c) É o conjunto de conhecimentos que também contempla as vivências, a cultura e as ideologias que perpassam
o ambiente escolar. (correta)
d) Experiências educativas que podem ser utilizadas nas aulas como exemplos práticos.
e) São certificados educacionais que são somados as vivências pedagógicas escolares.
Questão 10
A Educação Infantil refere-se a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais
se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais
públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada
integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a
controle social.
Neste sentido, verifica-se que esta modalidade tem como princípio para as propostas pedagógicas:
a) Conhecer os principais elementos sócio-históricos que constituem a conceituação contemporânea de
Educação Infantil.
b) Respeitar os elementos éticos relacionados a autonomia, solidariedade e do respeito ao bem comum, ao
meio ambiente e às culturas generalizadas da sociedade.
c) Compreender os princípios políticos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem autoritária
e individualizada.
d) Envolver os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da expressão nas poucas
manifestações artísticas e culturais que acontecem na Educação Infantil.
e) Respeitar os princípios éticos, políticos e estéticos, sendo cada princípio contendo sua própria especificidade
em relação a proposta pedagógica para a Educação Infantil. (correta)
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PROVA 02
Questão 1
O autor Mario Sérgio Cortella define ética como um “[...] conjunto de princípios e valores da nossa conduta na
vida junta. Portanto, ética é o que faz a fronteira entre o que a natureza manda e o que nós decidimos. A ética é
aquilo que orienta a sua capacidade de decidir, julgar, avaliar.” (CORTELLA, 2010, p.106).
Nesse sentido, escreva um parágrafo argumentativo sobre o que vem a ser a atuação do(a) Pedagogo(a) de
forma ética.
Resposta do aluno: o pedagogo deve atuar de forma ética em sua profissão, respeitando os valores e princípios
morais e sociais, garantindo a qualidade do processo educativo e o bem estar dos estudantes. isso incluir
manter a confidencialidade das informações pessoais dos alunos, evitando qualquer tipo de descriminação ou
preconceito, promover a inclusão e a diversidade, além de agir com transparecia e honestidade.
Parecer do professor: Resposta elaborada de acordo com o enunciado. Muito bem, parabéns!
Questão 2
As competências e habilidades também podem ser destacadas como saberes pedagógicos direcionados aos
elementos indispensáveis para a relação entre teoria e prática educativa, onde se efetiva o processo ensino –
aprendizagem por meio de uma prática pedagógica contextualizada.
Nesse sentido, descreva em forma de parágrafo argumentativo (estimativa de 08 linhas) quais são as
qualidades (perfil) de um professor para atuar na Educação de Jovens e Adultos – a EJA.
Resposta do aluno: a educação e de extremar importância para sociedade brasileira, além de gerar
conhecimento para pessoas; pode-se contribuir no processo de formação de pessoas para sociedade. assim
sendo, pode citar o papel do pedagogo que após a sua formação pode atuar no EJA como facilitando de
conhecimento e atuador direto na transmissão de valores afim de educar os alunos de acordo com as normas
sociais.
Parecer do professor: Resposta elaborada de acordo com o enunciado. Muito bem, parabéns!
Questão 3
Analise o texto:
A definição de moral, podemos dizer que se trata do conjunto de valores, de normas e de noções do que é certo
ou errado, proibido e permitido, dentro de uma determinada sociedade, de uma cultura. Como sabemos, as
práticas positivas de um código moral são importantes para que possamos viver em sociedade, fato que
fortalece cada vez mais a coesão dos laços que garantem a solidariedade social. Do contrário, teríamos uma
situação de caos, de luta de todos contra todos para o atendimento de nossas vontades.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A moral tem a ver com os valores que regem a ação humana enquanto inserida na convivência social, tendo
assim um caráter normativo. Diz respeito a uma consciência coletiva e a valores que são construídos por
convenções, as quais são formuladas por uma consciência social.
PORQUE
A moral é construída culturalmente, algumas “visões de mundo” ganham status de verdade entre os grupos
sociais e, por isso, muitas vezes são “naturalizadas”. Essa naturalização de uma visão cultural é o que dificulta
conseguirmos distinguir entre juízo de fato (análise imparcial) e de valor (fruto da subjetividade).
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As asserções I e II são proposições falsas.
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b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa verdadeira da I.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I (correta)
Questão 4
O Documento de Orientações para a Implementação da Política de Educação Inclusiva (2005) e ratificações
apresentadas nas Conferências Nacionais de Educação – CONAE de 2008 e 2010 é assegurar a inclusão escolar
de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação,
orientando os sistemas de ensino. Nesse sentido, as diretrizes preconizadas nos documentos garantem aos
sistemas de ensino informações para a implementação da Política de Educação Inclusiva, garantindo:
I - ao aluno com deficiência o acesso ao ensino regular para todas as modalidades de educação;
II - a transversalidade da oferta da educação especial para todos os níveis de ensino;
III - a capacitação dos professores e membros da equipe pedagógica para atuar no atendimento educacional
especializado,
IV - a acessibilidade, transporte e equipamentos adequados para o devido atendimento a esse aluno
V - a participação da família e da comunidade como parte integrante do processo educacional.
É correto apenas o que se afirma em
a) I, II e III.
b) III, IV.
c) II, III e V.
d) I, III e IV.
e) I, II, III, IV e V. (correta)
Questão 5
Considerando o discurso das novas competências exigidas pelo mercado no que se refere ao perfil do
profissional para atuar na área da educação, leia atentamente o trecho abaixo:
“As grandes empresas modificaram seus métodos de seleção e estabeleceram várias etapas em seus processos
seletivos, envolvendo atividades como dinâmica de grupo, entrevista e testes psicológicos, o que proporciona
uma visão mais fidedigna do perfil do candidato, possibilitando maior percepção das competências exigidas”.
(Francine Peiter – Psicóloga).
De acordo com o exposto acima, demonstra que:
a) o mercado tem grande preocupação em contratar pessoas idôneas.
b) o mercado busca profissionais com postura ética, flexibilidade para trabalhar em grupo e habilidades
técnicas. (correta)
c) a grande preocupação das empresas ao contratar é com a habilidade técnica do trabalhador.
d) o mercado prioriza, na contratação, a certificação dos cursos feitos pelo trabalhador.
e) o mercado tende a contratar pessoas que possuem mínima de vinte e no máximo 40 anos.
Questão 6
Ética e moral são temas relacionados, mas são diferentes. Isso porque moral se fundamenta na obediência a
normas, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos. Já a ética, busca fundamentar o modo
de viver pelo pensamento humano.
A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta:
a) A ética se resume à moral, que é geralmente entendida como costume, hábito e ou ainda normas de conduta
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que devem obrigatoriamente ser seguidas.
b) A ética é a fundamentação teórica para encontrar a pior forma de viver e agir no mundo contemporâneo.
c) A ética é a lei, pois a lei está pautada em princípios não éticos, e a ética são normativas como as leis que
regem o país.
d) Ética é uma teoria que se ocupa dos princípios que orientam as ações, já a moral é prática e está relacionada
às regras de conduta. (correta)
e) Ética e moral são idênticas, pois podem ser compreendidas de maneira universal, uma vez que estão ligadas
aos fatores sociais e culturais que influenciam os comportamentos.
Questão 7
O objetivo mencionado abaixo refere se a qual legislação:
“promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de
discriminação” (Art. 3º; Inciso IV).
Assinale a alternativa correta:
a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394 de 1996.
b) Diretriz Curricular Nacional para a Educação Infantil (2009).
c) Base Nacional Comum Curricular (2017).
d) Constituição Federal de 1988. (correta)
e) Lei n° 13.146/15 – Lei Brasileira de Inclusão - Estatuto da Pessoa com Deficiência.
Questão 8
“O processo de aprendizagem na alfabetização de adultos está envolvido na prática de ler, de interpretar o que
leem, de escrever, de contar, de aumentar os conhecimentos que já têm e de conhecer o que ainda não
conhecem, para melhor interpretar o que acontece na nossa realidade.” (FREIRE, 1991, p. 48)
De acordo com a reflexão teórica mencionada acima, assinale a alternativa correta:
a) A teoria de Paulo Freire é compreender o que ele tem falado e escrito na vivência entre a prática
individualizada.
b) O teórico acreditava que o fundamental nas relações de todas as coisas no mundo é o diálogo como
sentimento do amor transformado em ação. (correta)
c) A leitura do mundo precede a leitura da palavra considerando a experiência individual ao longo do período de
sua escolarização.
d) O movimento dinâmico entre a teoria e a prática são aspectos centrais do processo de alfabetização nos
grupos políticos.
e) O autor não tem uma teoria pedagógica definitiva, mas tem o afeto como condição para entender os grupos
políticos.
Questão 9
Atuar como docente na EJA é uma das habilitações do(a) Licenciado(a) em Matemática, segundo menciona as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Matemática. Para que isso ocorra, se faz necessário que o
docente tenha algumas características específicas.
De acordo com as alternativas abaixo, assinale a correta:
a) Ter uma ação baseada na ação-reflexão-ação, envolvendo assim, teoria e prática. (correta)
b) Ser pesquisador mediante sua prática individualizada.
c) Buscar uma prática pedagógica, diferenciada, que valorize a infância de forma crítico-reflexiva.
d) Realizar uma didática baseada no diálogo, na ludicidade, na matemática, no respeito e no amor
individualizado.
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Questão 10
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394 de 1996, no Art. 37, menciona que a
Educação de Jovens e Adultos – EJA será destinada àqueles que tiveram acesso ou continuidade de estudos no
Ensino Fundamental e Médio na idade própria.
PORQUE
No art. 38 dessa mesma legislação, faz referência aos sistemas de ensino em que manterão cursos e exames
supletivos, onde compreenderão a base regional e municipal comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento em caráter regular.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. (correta)