4_ano_-_Atividade_Permanente_Matific_-_1_Bimestre pptx (1)

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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Material para Orientação 
Docente
MATEMÁTICA
PARA COMEÇAR
Abordagem Conceitual
A matific é estruturada visando a busca por uma Compreensão 
Conceitual dos Objetos de Conhecimento, convertendo estes em 
experiências gamificadas digitais.
Através desta abordagem, espera-se que os estudantes passem a 
ligar elementos individuais do conhecimento matemático com uma 
compreensão holística de um tema específico, partindo de 
experiências práticas concretas para a abstração.
PARA COMEÇAR
Acessando
Espera-se que os estudantes realizem as atividades selecionadas 
dentro da “Ilha da aventura”, Através da trilha de aprendizagem 
que dialoga com o MATERIAL Digital desta série e Componente 
Curricular, respeitando as Habilidades, Competências e Objetos de 
Conhecimentos previstos no Currículo Paulista.
Desta forma, professores e estudantes terão acesso a recursos 
pedagógicos gamificados que dialogam com a programação de 
aulas esperada para a semana.
PARA COMEÇAR
O que você irá encontrar?
Abaixo estão identificados os jogos indicados para a utilização na 
semana, seus respectivos Objetos de Conhecimento, Habilidades 
e Competências envolvidas, além do tempo de esforço para sua 
realização e um plano de aula sugerido para algumas das 
atividades.
A quantidade de jogos pode variar semana a semana, tendo em vista 
o esforço referente a cada um deles. Idealmente, deseja-se a 
realização das atividades indicadas no período de 1 (uma) aula. 
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ANOS INICIAIS
Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 1 - 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Sistema de numeração 
decimal - quadro de 
valor posicional
● Refletir sobre os números em suas 
diversas funções sociais
● Explorar as regularidades no 
quadro numérico
● Explorar sequências numéricas 
crescentes
● Identificar o sucessor e o 
antecessor de números naturais de 
três algarismos ou mais
● Compor e decompor números 
● Reconhecer ordens e classes dos 
números
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
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ANOS INICIAIS
Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 2 – 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Sistema de numeração 
decimal - quadro de 
valor posicional
● Construção de figuras 
geométricas espaciais - 
prismas e pirâmides
● Identificar propriedades do sistema de 
numeração decimal
● Realizar leitura e escrita de números 
● Ordenar números de até 5 ordens
● Identificar números ímpares e pares
● Ler, escrever e comparar números da 
ordem das dezenas de milhar e das 
centenas de milhar
● Refletir sobre as características das 
pirâmides e dos prismas
● Observar representações de figuras 
geométricas espaciais
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 15 – Link para plano de aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=dfd00bbc-b3f9-499c-8062-0adda6efedf5&locale=bra-pt-br
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ANOS INICIAIS
Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 3 – 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Construção de figuras 
geométricas espaciais - 
prismas e pirâmides
● Medida de tempo - 
unidades de medida de 
tempo
● Observar representações de figuras geométricas
● Nomear objetos com formato de figuras geométricas
● Analisar planificações de cubos
● Registrar intervalos de tempo em horas, minutos e 
segundos
● Calcular a duração de atividades cotidianas a partir 
dos horários de início e término 
● Realizar conversões entre unidades de medida de 
tempo
● Registrar intervalos de tempo em horas, minutos e 
segundos
● Calcular a duração de atividades cotidianas a partir 
dos horários de início e término 
● Ler horas em relógios digitais e analógicos
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 19 – Link para Plano de Aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=cf024045-bab9-43a5-9744-5e9ac8c9e122&locale=bra-pt-br
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Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 4 – 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Operações inversas - 
adição e subtração ● Registrar dados em uma tabela simples
● Resolver situações-problema do campo 
aditivo que envolvam dados de uma 
tabela
● Resolver situações-problemas do 
campo aditivo 
● Utilizar estratégias de cálculo mental 
utilizando propriedades da adição e 
subtração
● Ler temperatura por meio de 
instrumento de medição
● Analisar índices de temperatura
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 26 – Link para plano de aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=43dccd62-0b5f-4d71-a397-a710693c5954&locale=bra-pt-br
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ANOS INICIAIS
Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º ano
Semana 5 – 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Leitura e escrita de 
medida de temperatura
● Resolução de problemas 
exploram temperaturas 
● Interpretação e análise 
de gráfico
● Ler temperatura
● Analisar índices de 
temperatura
● Observar registros de variação 
de temperatura 
● Analisar dados sobre previsão 
do tempo e temperatura
● Resolver situações-problemas 
envolvendo o campo aditivo
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 33 – Link para Plano de Aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=11847b5c-e007-4d94-90c0-f71e014e2cd0&locale=bra-pt-br
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Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 6 – 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Resolução de problemas 
do campo aditivo
● Cálculos e Operações 
inversas - Adição e 
Subtração 
● Resolução de problemas 
● Analisar informações de tabela de 
dupla entrada
● Resolver situações-problema do 
campo aditivo
● Resolver situações-problemas 
envolvendo o campo aditivo
● Compartilhar estratégias de 
resolução dos problemas
● Resolver cálculos envolvendo a 
adição e a subtração entre dois 
números naturais diferentes
● Utilizar estratégias pessoais para 
resolver cálculos mentais e escritos
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 39 – Link para Plano de Aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=438dade3-20a8-49a4-8dea-9854b13778ed&locale=bra-pt-br
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Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 7 – 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Cálculos e Operações 
inversas - Adição e 
subtração
● Construção de figuras 
geométricas espaciais - 
Prismas e pirâmides
● Refletir e calcular resultados 
das operações inversas entre 
adição e subtração
● Reconhecer e identificar 
características das figuras 
geométricas espaciais
● Reconhecer e identificar 
características das figuras 
geométricas espaciais
● Identificar planificações das 
figuras geométricas espaciais
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 43 – Link para plano de aula
Slide 45 – Link para plano de aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=438dade3-20a8-49a4-8dea-9854b13778ed&locale=bra-pt-brhttps://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=968031ac-99d8-41e2-b08d-1f1e0e8df0b1&locale=bra-pt-br
ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Atividade 
Permanente - 
MATIFIC
4º Ano
Semana 8 - 1º Bimestre
MATEMÁTICA
CONTEÚDO OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM● Construção de figuras 
geométricas espaciais - 
Prismas e pirâmides
● Medida de comprimento 
- Unidades padronizadas
● Interpretação e análise 
de tabelas e gráficos
● Reconhecer situações cotidianas em que 
precisamos fazer medições
● Medir comprimentos usando diferentes 
instrumentos (convencionais e não 
convencionais)
● Ler e registrar as medidas obtidas de forma 
convencional
● Reconhecer as relações entre três unidades 
de medida de comprimento: metro, 
centímetro e milímetro.
● Resolver problemas relacionados ao 
contexto de medidas de comprimento
● Escolher a unidade de medida e o 
instrumento mais apropriado para medições 
de comprimento
● Ler, interpretar, analisar dados em tabelas 
simples e de dupla entrada
PRATICANDO
PRATICANDO
PRATICANDO
REFERÊNCIAS
Slide 2 – Pedagogia Matific
Slide 51 – Link para plano de aula
https://drive.google.com/file/d/14ik_OKxoQzREV_ypCW6wzGVLjOuVfP3B/view?usp=sharing
https://www.matific.com/api/v2/episodes/generate-lesson-plan-pdf/?id=a493ae89-73b2-4ca4-a11a-3c5389b7fb77&locale=bra-pt-br