Bem-Estar Animal

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Disciplina: ETOLOGIA E BEM-ESTAR ANIMAL  AV
Aluno: GERALDO VIDAL DE OLIVEIRA NETO 202303025548
Turma: 9001
ARA0251_AV_202303025548 (AG)   18/10/2023 10:30:24 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 8,00 pts
 
ENSINEME: BEM-ESTAR ANIMAL  
 
 1. Ref.: 4110260 Pontos: 1,00  / 1,00
Durante o processo de abate de aves, há um processo automatizado que permite muitos abates em tempo reduzido.
Esse processo é denominado pendura. Porém, ele causa muito sofrimento para o animal. Isso ocorre porque: 
A ave debate-se muito, ocasionando fratura dos membros.
O animal desorienta-se devido à posição de cabeça para baixo.
A ave é amarrada e depenada ainda viva.
 
 Devido ao número de receptores que as aves possuem nas pernas, ocasiona muita dor no membro, conforme
aumenta a pressão.
A ave sente a onda de choque vindo em sua direção. 
 2. Ref.: 7912591 Pontos: 1,00  / 1,00
Promover o bem-estar animal é uma preocupação cada vez mais presente em diferentes setores da sociedade. Para
garantir que os animais sejam tratados de forma adequada e respeitosa, é necessário considerar diversos fatores que
in�uenciam sua qualidade de vida.
Marque a alternativa que apresenta fatores essenciais para a promoção do bem-estar animal.
Restrição do contato social com outros animais.
 Acesso a alimentação e água adequadas.
Uso de métodos de produção intensiva.
Ausência de enriquecimento ambiental.
Con�namento prolongado em espaços reduzidos.
 3. Ref.: 7912590 Pontos: 1,00  / 1,00
O conceito de Bem-estar Animal tem evoluído ao longo do tempo, re�etindo a preocupação crescente com o
tratamento ético e adequado dos animais em diferentes contextos.
Marque a alternativa que representa corretamente um marco histórico no desenvolvimento do conceito de Bem-
estar Animal.
A promulgação da Lei de Proteção aos Animais na Inglaterra em 1822.
 A citação do termo pelo comitê Brambell, na Inglaterra, em 1965.
A Declaração Universal dos Direitos dos Animais, adotada pela UNESCO em 1978.
A publicação do livro "Animal Liberation" por Peter Singer em 1975.
A fundação da World Society for the Protection of Animals (WSPA) em 1981.
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ENSINEME: BIOTERISMO E EXPERIMENTAÇÃO ANIMAL  
 
 4. Ref.: 4113274 Pontos: 1,00  / 1,00
Os animais de laboratório podem ser classi�cados em dois grandes grupos: não consanguíneos, outbred ou
heterogênicos, e consanguíneos, inbred ou isogênicos. As características genéticas são controladas pelo sistema de
acasalamento apropriado para a colônia, cujo principal objetivo é preservar ou controlar o genótipo para uma
determinada característica fenotípica. Com relação ao assunto, identi�que como verdadeiras (V) ou falsas (F) as
seguintes a�rmativas:  
( ) No método de acasalamento Poiley, a colônia é subdividida em 3 a 12 grupos, e quanto menor o número de
unidades reprodutivas, maior será o número de grupos formados.  
( ) O sistema rotacional é o mais utilizado em colônias com 25 a 100 unidades reprodutivas.  
( ) Em grandes populações, o acasalamento ao acaso preserva os genes e suas frequências ao longo das gerações,
desde que não ocorra seleção ou mutação.  
( ) O método de acasalamento Falconer é um sistema rotacional no qual a colônia é subdividida em grupos e, ao invés
de serem misturados novos grupos, �xa-se um dos sexos e promove-se a rotação do outro.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 
V - F - F - V. 
F - V - F - V. 
F - F - V - F. 
 V - V - V - V. 
F - V - V - F. 
 5. Ref.: 4110271 Pontos: 1,00  / 1,00
Considerando os dados biológicos e os animais especi�cados a seguir, assinale a alternativa incorreta: 
 Os ratos estão aptos à reprodução com 21 dias de idade. 
Ao nascerem, os ratos são desprovidos de pelos, mas possuem vibrissas.
Os pelos dos ratos começam a despontar entre o 3º e o 4º dia após o nascimento. 
 
É possível observar o leite no abdômen do camundongo recém-nascido.
Após o acasalamento, o período previsto para o parto em ratas é de 19 a 21 dias. 
 
ENSINEME: COMPORTAMENTO ANIMAL  
 
 6. Ref.: 4113278 Pontos: 1,00  / 1,00
O cachorro-vinagre (Speotos venaticus) é a única espécie de canídeo brasileiro a formar matilhas. Os grupos que
podem chegar a 12 indivíduos têm uma área de vida na natureza que varia de pouco mais de 100km² até 680 km². No
entanto, quando mantidos em cativeiros, esses animais podem correr incessantemente dentro do recinto sempre na
mesma trilha. Podemos concluir que: 
Esse comportamento é normal, já que os animais estão se exercitando. 
O tamanho da área do cativeiro não tem relação com o comportamento do animal. 
 Estes animais apresentam comportamento anormal ocasionado pela falta de espaço e estímulo adequados. 
Esse comportamento não afeta a saúde dos animais. 
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Cachorros-vinagre devem ser mantidos solitários quando em cativeiro. 
 
 7. Ref.: 4113276 Pontos: 0,00  / 1,00
Embora mais rara, a eusocialidade apresenta características bem especí�cas que permitem o pleno funcionamento
de uma colônia, com cada membro desempenhando seu papel. Tendo isto em mente, indique qual a resposta correta. 
Somente machos podem fazer parte de uma colônia eusocial. 
 
Ele só ocorre em insetos. 
 O controle das fêmeas operárias em ratos-toupeira é feito através da produção de feromônios. 
Em geral, quem comanda nesse tipo de sociedade são as operárias. 
 Nesse tipo de sociedade o sistema de acasalamento é monogâmico. 
 
ENSINEME: LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO ANIMAL  
 
 8. Ref.: 7923696 Pontos: 1,00  / 1,00
A discussão sobre o uso de animais para �ns educacionais e experimentais continua a evoluir, considerando agora o
potencial uso de espécies não convencionais. Embora as espécies convencionais, como camundongos e ratos, sejam
frequentemente empregadas em pesquisas, outras espécies menos tradicionais também podem ser
empregadas.Diante da possibilidade de utilizar espécies não convencionais, marque a alternativa que justi�ca a
seleção dessas espécies.
Espécies não convencionais devem ser evitadas a todo custo, uma vez que seu uso em atividades
educacionais e experimentais pode levar a resultados inconsistentes e questionáveis.
Espécies não convencionais podem ser usadas exclusivamente para atividades educacionais, a �m de
proporcionar uma experiência única aos estudantes, independentemente de sua relevância cientí�ca.
A seleção de espécies não convencionais deve priorizar aquelas que não estão em risco de extinção,
minimizando assim o impacto negativo sobre a biodiversidade.
 A escolha de espécies não convencionais deve ser feita com base em uma justi�cativa relevante e caso não
haja possibilidade do uso de espécies convencionais.
Qualquer espécie, convencional ou não, pode ser selecionada aleatoriamente, uma vez que a diversidade
biológica proporcionará uma abordagem mais completa para os estudantes.
 9. Ref.: 7923697 Pontos: 1,00  / 1,00
A preocupação com o bem-estar e os direitos dos animais tem ganhado destaque em todo o mundo. A Declaração
Universal dos Direitos dos Animais procura estabelecer princípios e diretrizes para garantir que os animais sejam
tratados com respeito e consideração.
Sobre a Declaração Universal dos Direitos dos Animais, marque a alternativacorreta.
 A declaração determina que o homem tem a obrigação de tratar os animais de forma digna, no entanto não
tem valor jurídico.
A declaração possui força jurídica, sendo apenas um documento simbólico que não in�uencia em qualquer
regulamentação legal.
A declaração estabelece que os animais devem ser tratados apenas com consideração moral, não havendo
obrigações legais em relação a seu bem-estar.
A declaração enfatiza que os animais não possuem qualquer tipo de direito ou consideração moral, devendo
ser usados exclusivamente em benefício humano.
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A declaração ressalta que os animais podem ser usados indiscriminadamente para �ns de alimentação e
entretenimento, sem regulamentações especí�cas.
 10. Ref.: 4113284 Pontos: 0,00  / 1,00
Analise as a�rmativas a seguir.  
I - As Comissões de Ética no Uso de Animais (CEUAs) são constituídas por biólogos, médicos veterinários,
representantes de sociedades protetoras de animais, docentes e pesquisadores na área especí�ca.  
II - O CONCEA é presidido pelo Ministro da Ciência, Tecnologia e Inovações.  
III - Compete a CEUA credenciar instituições para criação ou utilização de animais em ensino e pesquisa cientí�ca.  
Assinale a opção que contém a(s) a�rmativa(s) correta(s):  
 II 
 I 
III
II e III
I e II 
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