FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGIC

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Disc.:  FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGIC
	
	
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	 1.
	Ref.: 6064026
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	"A existência de Brinquedotecas hospitalares ainda está em fase de expansão, os hospitais aos poucos se adequam às necessidades impostas pela legislação vigente, para que o espaço específico destinado para o brincar nas instituições hospitalares torne efetiva a possibilidade lúdica em sua dimensão terapêutica". 
OLIVEIRA, L. D. B. et al. A Brinquedoteca hospitalar como fator de promoção no desenvolvimento infantil: relato de experiência. Scielo, 2009. Disponível em < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-12822009000200011>. Acesso em 28 de junho de 2021. 
O recorte do artigo acima mostra que essa estratégia pode:
I. Minimizar o ambiente hostil e estranho da instituição escolar.
II. Proporcionar um atendimento global durante a internação.
III. Disponibilizar ao hospital, apenas, um espaço para o depósito de materiais lúdicos, como brinquedos e jogos.
IV. Tornar o hospital um contexto de desenvolvimento saudável para as crianças e suas famílias.
V. Oferecer atividades de passatempo para crianças e famílias, enquanto aguardam os exames.
As asserções corretas estão contempladas na alternativa:
		
	
	III, IV e V
	
	Somente a I e a II
	
	Somente a I
	
	Somente a IV e a V
	
	I, II e IV
	Respondido em 09/02/2024 10:46:04
	
	
	 2.
	Ref.: 6064848
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Como uma das possibilidades de desenvolvimento de trabalho do psicopedagogo no hospital, há a oportunidade de desenvolver atividades com professores da Classe Hospitalar e da escola de matrícula das crianças e dos adolescentes hospitalizados. O planejamento em comum é necessário para o alinhamento das ações. Nesse contexto, cabe ao psicopedagogo:
		
	
	Participar das reuniões de planejamento, oferecendo auxílio para a adaptação das atividades.
	
	Comparar o trabalho do pedagogo da escola de matrícula do estudante com o trabalho do pedagogo da Classe Hospitalar.
	
	Receber as atividades da escola, adaptá-las e entregar ao pedagogo da Classe Hospitalar.
	
	Atribuir a responsabilidade pelo desempenho acadêmico dos estudantes aos responsáveis.
	
	Supervisionar o trabalho do pedagogo da Classe Hospitalar, apontando as incoerências no processo.
	Respondido em 09/02/2024 10:46:17
	
	
	 3.
	Ref.: 6064554
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	As Casas de Apoio à Saúde são locais indispensáveis para a estadia da criança, do adolescente e da família, durante o tratamento de doenças graves, como o câncer. Considerando o contexto da educação escolar, há dois fortes motivos para defender a presença do pedagogo e o do psicopedagogo como membros da equipe multidisciplinar no espaço.
 
I. As pesquisas na Casa de Apoio são pulverizadas na área da educação escolar.
II. A Casa de Apoio é o único local onde o psicopedagogo pode desenvolver as suas atividades.
III. As crianças e os adolescentes ali hospedados não se frequentam a Classe Hospitalar, pois não estão internados no hospital.
IV. A Casa de Apoio é o único local onde pedagogo e psicopedagogo podem desenvolver atividades em conjunto.
V. A Casa de Apoio é o único local onde é possível a parceria com a escola de matrícula do estudante.
A partir da leitura dos itens acima, assinale a alternativa correta:
		
	
	III e IV
	
	I e III
	
	I e II
	
	II, III e IV
	
	IV e V
	Respondido em 09/02/2024 10:47:05
	
	
	 4.
	Ref.: 6078885
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	A escola é participante do processo de aprendizagem que inclui o sujeito no mundo sociocultural e que se configura em um espaço não só de coleta de informações dos problemas de aprendizagem para a psicopedagogia clínica, mas também um espaço de prevenção desses problemas na atuação da psicopedagogia institucional. Assinale a alternativa que apresenta a compreensão da Psicopedagogia no que tange às causas dos problemas de aprendizagem que estão relacionadas, principalmente
		
	
	à relação professor-aluno.
	
	à escola e ao sujeito.
	
	ao sujeito e à família.
	
	à família e à escola.
	
	a múltiplos fatores.
	Respondido em 09/02/2024 10:58:54
	
	
	 5.
	Ref.: 6079107
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	(Câmara Municipal do Agreste Potiguar-RN - Psicopedagogo - 2020 - adaptada). A formação de professores, que se fundamenta na ação e na reflexão dialógica, permite delinear algumas diretrizes básicas voltadas ao desenvolvimento de um perfil de professor aberto às transformações socioculturais, ao diálogo, à ação cooperativa, bem como a uma prática pedagógica interdisciplinar e contextualizada. Nesse contexto, a prática pedagógica do professor deve:
		
	
	lecionar independentemente de ter significado para o estudante, utilizando materiais didáticos para explicitar conceitos e favorecer o conhecimento evitando conflitos cognitivos, sociais e afetivos.
	
	estimular o estudante a se motivar externamente, buscando a execução de roteiros de estudos para ter certeza de que os conteúdos serão fixados por repetição por meio da prática.
	
	favorecer a prática de ações que proporcionem o diálogo e o questionamento, tendo em vista a construção do conhecimento do estudante, e buscar alternativas para superar as dificuldades relativas às atividades ou aos conteúdos.
	
	ensinar mantendo a figura de autoridade do professor como transmissor de informações e detentor do conhecimento, evitando qualquer conflito dentro das aulas e fora delas, para que o aluno aprenda a respeitar o docente.
	
	estabelecer a dicotomia certo/errado e tratar as respostas erradas dos estudantes como um meio que não condiz com as expectativas da atividade proposta, descartando-as por não se enquadrarem dentro do que foi planejado.
	Respondido em 09/02/2024 11:02:06
	
	
	 6.
	Ref.: 6078913
	Pontos: 0,00  / 1,00 
	
	(Câmara Municipal do Agreste Potiguar-RN - Psicopedagogo - 2020 - adaptada). Considere o excerto que descreve aspectos sobre homem e mundo a partir de uma abordagem do processo educativo. ¿O homem é o sujeito da educação [...] Sendo sujeito de sua própria educação, toda ação educativa deverá promover o próprio indivíduo e não ser instrumento de ajuste desta sociedade. Será graças à consciência crítica que ele assumirá cada vez mais o papel de sujeito, escolhendo, decidindo, libertando-se" (MIZUKAMI, 1986). O excerto refere-se à abordagem
		
	
	Sociocultural.
	
	Tradicional.
	
	Cognitivista.
	
	Psicanalítica.
	
	Humanista.
	Respondido em 09/02/2024 11:17:38
	
	
	 7.
	Ref.: 6050424
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Sobre a intervenção psicopedagógica, considera-se as seguintes características, exceto:
		
	
	Tem como objetivo o tratamento do sintoma.
	
	Se inicia desde o momento em que a família ou aprendente procura atendimento.
	
	O processo interventivo é único e vai sendo (re)elaborado constantemente.
	
	Pode ocorrer em ambiente clínico, de forma individual ou em grupo.
	
	Ocorre em ambiente clínico de forma individual, por um período previamente determinado.
	Respondido em 09/02/2024 11:49:05
	
	
	 8.
	Ref.: 6050220
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Alicia Fernández, renomada autora na área da Psicopedagogia, em seu livro Inteligência Aprisionada, cita a importância do jogo e descreve a ¿hora de jogo psicopedagógica¿ como sendo um momento no qual é possível compreender alguns processos que levaram ao surgimento do sintoma. Sobre o jogo, pode-se dizer que ele é um instrumento de:
		
	
	Intervenção psicopedagógica e deve ser usado por, no máximo, quatro sessões.
	
	Investigação e intervenção psicopedagógica e pode ser usado com diferentes faixas etárias.
	
	Investigação psicopedagógica que deve ser usado apenas durante o processo diagnóstico.
	
	Investigação psicopedagógica e deve ser usado apenas com crianças e adolescentes.
	
	Intervenção psicopedagógica que deve ser usado somente com crianças e adolescentes.
	Respondido em 09/02/2024 11:49:13
	
	
	 9.
	Ref.: 6050201
	Pontos:0,00  / 1,00 
	
	(Câmara Municipal do Agreste Potiguar-RN - 2020 - adaptada) Considere o excerto a seguir.
"Capítulo I - Dos princípios - ARTIGO 3º - A atividade psicopedagógica tem como objetivos: - propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades; - contribuir para os processos de inclusão escolar e social; - realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia; mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos" (Código de Ética do Psicopedagogo. São Paulo: ABPp, 2019, p. 2).
Esse excerto sugere que a Psicopedagogia é uma:
		
	
	Ciência que apresenta um olhar focalizado nos aspectos afetivos das crianças, jovens e adultos e que estimula o desenvolvimento cognitivo por meio de instrumentos próprios.
	
	Área de conhecimento e de ação interdisciplinar em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando os sujeitos e sistemas.
	
	 Ciência que estuda somente as questões relacionadas à educação.
	
	Atividade que oferece uma atuação mais ampla e que pode ir desde a orientação quanto aos aspectos emocionais das pessoas até o tratamento de distúrbios mentais.
	
	Área da Saúde que estuda a comunicação e linguagem, sendo capaz de diagnosticar e tratar problemas que dificultam a correta comunicação.
	Respondido em 09/02/2024 11:54:02
	
	
	 10.
	Ref.: 6049212
	Pontos: 1,00  / 1,00 
	
	Considerando que a família ocupa um papel fundamental no desenvolvimento das crianças e jovens, assinale a alternativa incorreta:
		
	
	A família é o primeiro espaço coletivo onde a criança aprende a conviver.
	
	Padrões de comportamento, hábitos, usos, valores, costumes, atitudes, linguagens são transmitidas no contexto familiar.
	
	É na família que as bases da subjetividade, da personalidade e da identidade serão desenvolvidas através das interações.
	
	A família proporciona proteção e socialização às crianças e aos jovens.
	
	A família nem sempre representa a base para que o ser humano construa uma estrutura social adequada.
	Respondido em 09/02/2024 12:18:24