Questões resolvidas
O comportamento das pintainhas revela características e guia o avicultor para melhor interpretação da conduta de um correto manejo. Sabe-se que a temperatura exerce função primordial na fase inicial, devido à formação e adequação fisiológica do pintinho no meio externo. Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre manejo inicial, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) A maneira de disposição dos pintinhos, em especial de modo que estejam distribuídos no perímetro, sugere que o ar está muito frio. II. ( ) Pintinhos espalhados e distribuídos sugerem uma correta disposição da corrente de ar, demonstrando que o manejo deve seguir como está. III. ( ) Pintinhos amontoados ao canto sugerem corrente de ar forte, podendo ser fria ou pouco fria. IV. ( ) Pintinhos aglomerados e distribuídos pelo perímetro sugerem presença de forte corrente de ar, temperatura considerada baixa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, F, V, V.
Incorreta: V, V, F, V.
V, F, V, F.
V, V, V, F.
Leia o excerto a seguir: “O uso das Unidades Haugh (UH), que é a altura do albúmem corrigida para o peso do ovo, como avaliação da qualidade interna, é universal devido à sua fácil aplicação e à alta correlação com a aparência do ovo ao ser quebrado, sendo definida como o aferidor da qualidade interna do ovo.” Fonte: WILLIAMS, K.C. Some factors affecting albumen quality with particular reference to Haugh unit score. Poul. ScI. J., v. 48, p.6-16, 1992. Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre a qualidade dos ovos, analise as afirmativas a seguir: I. Os índices de albúmen e gema são considerados como características fundamentais do processo de qualidade interna. II. Entre os fatores determinantes na qualidade do ovo, encontramos valores acima de 80% para albúmen e até 30% para gema. III. Nos índices de albúmen e gema, a divisão da altura pelo diâmetro médio é dada pela média entre o diâmetro menor e o diâmetro maior. IV. A coloração ideal para uma boa qualidade da gema apresenta-se como translúcida e centralizada. Está correto apenas o que se afirma em:
I e IV.
II, III e IV.
I, II e III.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Aves são animais heterotérmicos, de maneira que a ausência de empenamento exerce papel incisivo no eixo hipotalâmico, assim como nos humanos.
II. O eixo hipotalâmico influencia em funções fisiológicas e pode ser alterado mediante condições térmicas.
III. Assim como nos humanos, as aves são animais homeotérmicos, dessa forma, seu eixo hipotalâmico modifica funções fisiológicas mediante condições térmicas.
IV. O eixo hipotalâmico dispõe de funções fisiológicas que possibilitam à ave adaptações mediante fatores internos. O coração, composto de três cavidades facilita o fluxo de sangue, influente para homeostase.
1. III e IV.
2. Correta: II e III.
3. I e III.
4. I e II.
5. I e IV.
O monitoramento do paciente deve ser iniciado desde o momento da administração da medicação pré-anestésica até o momento da recuperação a anestesia. Alguns fatores podem ser considerados essenciais durante a avaliação do paciente para determinação do estágio e plano anestésico do animal. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os fatores considerados para avaliação do estágio anestésico, analise as afirmativas a seguir: I. A espécie animal deve ser considerada na avaliação do estágio anestésico. II. A suscetibilidade do paciente ao fármaco deve ser considerada na avaliação do estágio anestésico. III. O tipo de intervenção cirúrgica deve ser considerado na avaliação do estágio anestésico. IV. A raça do gato deve ser considerada na avaliação do estágio anestésico. Está correto apenas o que se afirma em:
I. A espécie animal deve ser considerada na avaliação do estágio anestésico.
II. A suscetibilidade do paciente ao fármaco deve ser considerada na avaliação do estágio anestésico.
III. O tipo de intervenção cirúrgica deve ser considerado na avaliação do estágio anestésico.
IV. A raça do gato deve ser considerada na avaliação do estágio anestésico.
I e III.
Correta: I, II e III.
III e IV.
I, II e IV.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a classificação dos planos anestésicos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O plano 4 é inadequado, pois o animal já está em anestesia profunda e ocorrem perda de todos os reflexos protetores.
II. ( ) O plano 1 é caracterizado pelo cessamento dos movimentos voluntários e relaxamento muscular insuficiente ainda.
III. ( ) O plano 3 é caracterizado como plano cirúrgico mais superficial. A respiração ganha padrão adbominotorácico. Nesse plano, pode ocorrer hipotensão discreta, sem a presença de bradicardia e bradpneia.
IV. ( ) O plano 2 é um dos planos cirúrgicos, onde ocorre perda dos reflexos laringotraqueal e interdigital, mas reflexo palpebral e corneal estão presentes e globo ocular rotacionado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, V, V, F.
F, V, F, V.
V, V, F, V.
V, F, F, V.
V, V, V, F.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre empreendedorismo feminino, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. Os segmentos atuantes das mulheres são diversos, porém, a maior concentração da sua atuação está nos segmentos relacionados à beleza, moda e alimentação.
II. A informalização ainda é alta entre elas, sendo 2/3 ainda de empreendimentos não formalizados.
III. Um dos motivos pelo qual as mulheres desejam empreender é o de competir de igual para igual com o empreendedorismo masculino.
IV. Outro obstáculo vivenciado pelas empreendedoras é referente ao acesso ao crédito e a linhas de financiamento. Os homens ainda possuem maior acesso e pagam os menores juros.
V. As mulheres sofrem preconceitos e enfrentam alguns desafios para abrir a própria empresa, o que, consequentemente, faz com que elas sejam mais solitárias na hora de empreender.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, F, V, F, V.
F, V, V, F, V.
V, V, F, F, V.
V, F, V, F, F.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre clientes, analise as afirmativas a seguir.
I. É considerado consumidor de uma empresa os clientes denominados pessoas físicas.
II. O cliente tem que ser sempre surpreendido, encantado e seduzido com o produto e com o serviço da empresa.
III. Pode-se afirmar que o cliente é a maior motivação de uma empresa, ou seja, não existe empresa sem cliente.
IV. O lucro da empresa é muito importante, mas mais importante ainda é quando a empresa e o cliente saem ganhando, pois isso fideliza o cliente.
Está correto apenas o que se afirma em:
II e III.
III e IV.
I e II.
I, II e IV.
Sobre o conceito de Patrimônio Líquido assinale a alternativa correta.
a. O Patrimônio Líquido é conhecido como recursos de terceiros investido na empresa.
b. São os recursos que os sócios transferem a empresa, podendo ser representado por bens ou direitos, com finalidade de propiciar o início das atividades de uma nova empresa.
c. No Patrimônio Líquido podemos registrar apenas o capital social.
d. O capital social registrado no patrimônio líquido, propiciando o inicio da nova empresa, poderá ser formação apenas por dinheiro.
e. O Patrimônio Líquido é composto por fluxos de capitais de terceiros que contribuem para que a empresa possa atingir seu objetivo ou metas, suprindo a necessidade de capital e giro.
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - A contabilidade é muito antiga e sempre existiu para auxiliar as pessoas a tomarem decisões;
II - A contabilidade é o instrumento que fornece o máximo de informações úteis para a tomada de decisões, dentro e fora da empresa;
III - A contabilidade tem sido conceituada como o método idealizado para captar, registrar, reunir, interpretar e demonstrar os fatos que afetam negativamente o patrimônio das entidades;
IV - A contabilidade é a Ciência Social que estuda e pratica as funções de controle e de registro relativos aos atos e aos fatos da Administração e da Economia.
a. Apenas a II, III e IV estão corretas.
b. Apenas a I e IV estão corretas.
c. Apenas a I, II e IV estão corretas.
d. Apenas a II e IV estão corretas.
e. Apenas a I, II e III estão corretas.
No mercado financeiro, o passivo é conhecido como dívidas com terceiros, ou recursos de terceiros. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I - O passivo indica uma obrigação presente para a empresa;
II - São recursos decorrentes de transações passadas;
III - É uma obrigação que irá consumir algum benefício econômico para a empresa;
IV – Quando o passivo cresce sem controle pode levar a empresa a falência.
a. Todas são corretas.
b. Apenas a II e III são corretas.
c. Apenas a I, III e IV são corretas.
d. Apenas a II e IV são corretas.
e. Apenas a I, II e III são corretas.
Com base no excerto sobre o papel das metas, analise as afirmativas a seguir: I. Organizar, delinear e definir a direção a ser seguida. II. Formatar um ponto de chegada para a empresa que está seguindo. III. Mapear as atividades a serem realizadas pela empresa que está utilizando. IV. Mensurar o que está sendo realizado dentro do projeto e outros objetivos é desnecessário. É correto o que se afirma em:
I. Organizar, delinear e definir a direção a ser seguida.
II. Formatar um ponto de chegada para a empresa que está seguindo.
III. Mapear as atividades a serem realizadas pela empresa que está utilizando.
IV. Mensurar o que está sendo realizado dentro do projeto e outros objetivos é desnecessário.
A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, apenas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: I. Os resultados alcançados na vida são exclusivamente determinados pela sorte e pelas circunstâncias externas, e as pessoas têm pouco controle sobre eles. PORQUE II. A autorresponsabilidade capacita as pessoas a assumirem o controle de suas vidas, redirecionando suas escolhas e ações para alcançar os resultados desejados.
I. Os resultados alcançados na vida são exclusivamente determinados pela sorte e pelas circunstâncias externas, e as pessoas têm pouco controle sobre eles.
II. A autorresponsabilidade capacita as pessoas a assumirem o controle de suas vidas, redirecionando suas escolhas e ações para alcançar os resultados desejados.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Com base no excerto sobre o caso relatado da professora Andréia, assinale a alternativa correta:
A Possuir uma alta carga em uma organização.
B Ter uma vida milionária e repleta de bens.
C Sentir contentamento e estabilidade emocional.
D Alcançar sucesso materializado em dinheiro e recursos.
Sobre o significado do sucesso e prosperidade no projeto de vida, assinale a alternativa correta:
A Possuir uma alta carga em uma organização.
B Ter uma vida milionária e repleta de bens.
C Sentir contentamento e estabilidade emocional.
D Alcançar sucesso materializado em dinheiro e recursos.
Com base no pensamento de Drucker (1963), analise as opções a seguir:
I. Autoconhecimento.
II. Disciplina e organização pessoal.
III. Análise verídica do contexto em que está inserido.
IV. Autoconhecimento é irrelevante; o importante é apenas ser eficiente nas tarefas diárias.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
Sobre os objetivos mais comuns, analise as afirmativas a seguir:
I. Ascensão na carreira e obtenção de um salário mais alto.
II. Desenvolvimento de habilidades e competências para exercer um trabalho de maior responsabilidade.
III. Mudança constante de emprego em busca de melhores oportunidades trabalhando o mínimo possível para aproveitar mais a vida pessoal.
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B I e II, apenas.
C II e III, apenas.
D I, apenas.
Com base no excerto sobre uma vida boa, analise as afirmativas a seguir:
I. O significado na vida.
II. O dinheiro no bolso e a saúde para dar e vender.
III. A autenticidade como base do bem-estar da pessoa.
IV. O uso das forças pessoais diariamente, produzindo felicidade e gratificação.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
Considerando benefícios que o método SMART trouxe para a carreira das pessoas, assinale a alternativa correta:
A Práticas de alcance de metas agressivas que trazem resultados em curto prazo.
B Diminuição do absenteísmo através de técnicas punitivas de desconto no salário e outros.
C Desconsiderar estratégias que promovam a mudança de cultura.
D Estabelecimento de metas baseadas em um plano de ação com foco no sucesso.
Sobre os motivadores que levam as pessoas a empreender, analise as afirmativas a seguir:
I. A vontade de ganhar muito dinheiro (mais do que ser empregado).
II. O desejo de sair da rotina do emprego, a vontade de determinar seu futuro.
III. A necessidade de provar a si e aos outros a capacidade de realizar um empreendimento.
IV. O desejo de desenvolver algo que traga reconhecimento e benefícios exclusivamente para a sociedade.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D I e IV, apenas.
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13/03/2024, 13:15 AVA UNIVIRTUS https://univirtus.uninter.com/ava/web/?gclid=CjwKCAiAwomeBhBWEiwAM43YIBKdW2o-MmRevkQaaBgCjU3l90QG2XXA87mAYMzTkDgGFUK… 1/4 Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “Para pensar currículo e cultura é importante destacarmos as questões referentes ao mundo do trabalho, à composição do desenvolvimento tecnológico às atividades desportivas à produção artística, à saúde, às manifestações sociais e às mais variadas formas de exercício da cidadania [...]”. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre currículo e cultura, assinale a alternativa correta: A Para elaboração do currículo é importante atentar-se a organização da escola no sentido cultural. B A criação ou reformulação de uma cultura faz parte da criação do currículo. C Na elaboração do currículo escolar, a cultura escolar precisa de um sentido maior do que somente os conteúdos. Você assinalou essa alternativa (C) D O currículo surge no vazio e na necessidade da comunidade perante as questões sociais e culturais. E O currículo é um dispositivo de pequeno efeito no processo de construção da identidade do estudante. Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “A formação do professor, além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social, política e econômica, possibilitando ao educador estabelecer, planejar [...]”. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor no período da Escola Nova: A O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino- aprendizagem. Você assinalou essa alternativa (A) B A forma de transmissão de conhecimento por parte do professor começou a mudar e sua formação passou a ser a distância. C A formação do professor passou a ser baseada nas demandas da classe empresarial pela necessidade de desenvolver o país. D A formação de professores passou a privilegiar as metodologias ativas e inovadoras. E O professor começou a ser formado com base em suas necessidades individuais e para garantir a empregabilidade. Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-line [...]”. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve como se organiza o ensino híbrido: A Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de informática. B Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas móveis. C Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas habilidades manuais e intelectuais. D Salas de aula tecnológica, estações de rádio, e salas de recurso multifuncionais. E Modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida. Você assinalou essa alternativa (E) Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 146. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 128. 13/03/2024, 13:15 AVA UNIVIRTUS https://univirtus.uninter.com/ava/web/?gclid=CjwKCAiAwomeBhBWEiwAM43YIBKdW2o-MmRevkQaaBgCjU3l90QG2XXA87mAYMzTkDgGFUK… 2/4 Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “Supervisão é um termo que deriva da palavra controle e que nasceu da influência do taylorismo dos anos 1970 aplicado às fábricas e às indústrias [...]”. Considerando extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da supervisão escolar, assinale a alternativa correta: A O supervisor escolar determina os materiais que serão comprados para a escola. B O supervisor escolar indica professores que serão contratados pela escola e avalia seu desempenho. C O supervisor escolar define a escala de trabalho dos professores e controla a execução. D O supervisor escolar estabelece as normas da escola e controla sua execução. E O supervisor escolar elenca quais serão as atividades a serem desenvolvidas, controla sua execução e avalia sua eficácia. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica far-se-á necessário ter nível superior em curso de licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil [...]”. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que explica a necessidade do estágio na formação de professores: A O estágio é questão secundária quando a formação inicial contempla de maneira consistente a base teórica. B O estágio é uma das principais ferramentas para o aprimoramento do professor antes de assumir a sala de aula. Você assinalou essa alternativa (B) C Os cursos de formação de professores que têm uma base sólida para a instrumentalização técnica podem dispensar o estágio. D O estágio na formação dos professores se faz importante na medida em que o aluno demonstre interesse por aprendizagem na prática. E Os estágios na formação de professores privilegiam a técnica, a reprodução de materiais, observação e reprodução das práticas. Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “[...] percebe-se que a formação do docente também evoluiu acompanhando os processos educacionais que, no decorrer de décadas, forma se aprimorando e continuam em status de evolução”. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica a formação do professor na Escola Crítica: A Formação baseada em aspectos instrumentais e na eficiência do processo educacional. B Formação crítica, que privilegiava a instrumentalização técnica, a reprodução de materiais e memorização dos conhecimentos. C Formação baseada em aspectos legais, atendendo às exigências da sociedade de classes. D Formação que proporcionou uma nova perspectiva de educação, com uma metodologia que trazia a construção e a reconstrução do saber. Você assinalou essa alternativa (D) E Formação baseada nos materiais didáticos, como livros, módulos e relacionamento interpessoal. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 105. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118. 13/03/2024, 13:15 AVA UNIVIRTUS https://univirtus.uninter.com/ava/web/?gclid=CjwKCAiAwomeBhBWEiwAM43YIBKdW2o-MmRevkQaaBgCjU3l90QG2XXA87mAYMzTkDgGFUK… 3/4 Questão 7/10 - AdministraçãoPedagógica: Instrumentos Legais Leia o fragmento de texto a seguir: “É importante lembramos que estamos tratando de formação inicial. Com o plano Nacional de Educação (PNE) em vigência, existe um incentivo muito forte em relação a dar continuidade a suas formações sugerindo sempre a capacitação continuada". Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a necessidade de formação continuada: A As relações interpessoais na escola estão sendo separadas por aspectos sociais e psicológicos, o que afeta a aprendizagem coletiva. B A construção do conhecimento está sendo reelaborada, permeado por novas tecnologias e cabe ao professor ensinar e aprender com os alunos. Você assinalou essa alternativa (B) C As necessidades apresentadas por docentes são irrelevantes se pensarmos no aspecto de desenvolvimento de carreira. D A permanência na escola ou em ambientes não formais está melhorando a capacidade de aprendizagem do indivíduo. E A melhora da autoestima do professor está ligada diretamente ao privilégio de construir conhecimentos científicos. Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “Quando ocorreu a implementação do supervisor escolar, o funcionamento geral da escola em todos os setores, como administrativo, o pedagógico e o financeiro, foi desenvolvido como suas funções [...]". Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da orientação educacional, assinale a alternativa correta: A O orientador educacional é peça fundamental para promover as festividades da escola. B O orientador escolar precisa incentivar a formação continuada, com o intuito de ter os melhores profissionais em sua escola. C O orientador educacional precisa ter uma postura mais centrada, sem muito contato com os alunos. D O orientador educacional precisa estar à frente das decisões tomadas em prol da escola. E O orientador educacional precisa buscar melhores alternativas para o avanço coletivo da escola. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”. Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a alternativa correta: A Começou a ganhar notoriedade a partir do ano de 1980. B É assegurada pelo currículo e se tornou indispensável na carreira profissional. C Além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social. D Tem função social e deve imputar nos alunos o desejo de mudança. E Seu objetivo é formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno. Você assinalou essa alternativa (E) Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 24. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 106. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 123. 13/03/2024, 13:15 AVA UNIVIRTUS https://univirtus.uninter.com/ava/web/?gclid=CjwKCAiAwomeBhBWEiwAM43YIBKdW2o-MmRevkQaaBgCjU3l90QG2XXA87mAYMzTkDgGFUK… 4/4 Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o trecho de texto a seguir: "Com o surgimento da Escola Tecnicista, já no fim da década de 1960, outro novo modelo surgiu no sistema educacional. [...], baseada em um sistema de ensino capitalista e racional que limitava todo modo de agir e pensar do professor”. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor na Escola Tecnicista: A O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino- aprendizagem. B A ideia central era capacitar futuros profissionais que entrassem no mercado de trabalho sem formar um relacionamento interpessoal. Você assinalou essa alternativa (B) C A formação do professor passou a ser baseada nos diálogos, nos debates para a atuação de forma emancipadora. D A formação de professores privilegiava a relação afetiva e emocional na condução das atividades pedagógicas. E O professor começou a ser formado com base em uma metodologia de reconstrução do saber. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 119.
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