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32 UNIDADE 1 | TERMOLOGIA
 42. (OPF) A figura a seguir representa um gráfico que 
relaciona uma escala de temperaturas hipotéticas, 
X, e a escala Kelvin de temperaturas absolutas. 
Sabendo que um objeto está a uma temperatura 
de 80 8X, determine sua temperatura se fosse 
medida por um termômetro calibrado na escala 
Celsius.
0 K
X
273 373
200
 43. (Unitau-SP) Um estudante encontrou um termô-
metro graduado em uma desconhecida escala de 
temperatura. Quando o estudante usou o termô-
metro para medir a temperatura do ponto de so-
lidificação da água, ao nível do mar e sob a pres-
são atmosférica, obteve o valor de 20 8Q. Quando 
o mesmo termômetro foi usado para medir o 
ponto de ebulição da água, também ao nível do 
mar e sob a pressão atmosférica, obteve o valor 
de 140 8Q. A partir dessas medidas, o estudante 
obteve uma equação para transformar valores 
medidos na escala Celsius (uC) para a escala 
Q (uQ). Assinale a alternativa que apresenta a 
equação correta:
a) uC 5 1,2uQ 1 20
b) uQ 5 1,4uC 2 20
c) uC 5 20uQ 1 1,2
d) uQ 5 1,2uC 1 20
e) uQ 5 1,4uC 1 20
 44. (Unifesp) Na medida de temperatura de uma pes-
soa por meio de um termômetro clínico, obser-
vou-se que o nível de mercúrio estacionou na 
região entre 38 8C e 39 8C da escala, como está 
ilustrado na figura.
38 39
Após a leitura da temperatura, o médico neces-
sita do valor transformado para uma nova escala, 
definida por t
2t
3X
C5 e em unidades 8X, onde tC é 
a temperatura na escala Celsius. Lembrando de 
seus conhecimentos sobre algarismos significa-
tivos, ele conclui que o valor mais apropriado para 
a temperatura tX é:
a) 25,7 8X.
b) 25,7667 8X.
c) 25,766 8X.
d) 25,77 8X.
e) 26 8X.
 45. (Fatec-SP) Um certo pesquisador constrói, na 
Baixada Santista, um termômetro de álcool e 
determina que sua escala será denominada “Z”. 
Para calibrá-lo, ele resolve adotar como parâ-
metros de referência a água e outro termômetro 
na escala Celsius. Assim, ele constrói um grá-
fico, como apresentado, relacionando as duas 
escalas.
°C
°Z
0
100
200
50
Dessa forma é correto afirmar que, em condições 
normais:
a) os valores atribuídos ao ponto de fusão do gelo 
nas duas escalas são iguais.
b) os valores atribuídos ao ponto de ebulição da 
água nas duas escalas são iguais.
c) a escala Z é uma escala centígrada.
d) o valor de 120 °Z equivale a 60 °C.
e) o valor de 60 °C equivale a 140 °Z.
 46. No século XVIII, o físico francês Réaumur criou 
uma escala termométrica que assinalava 0 para 
o ponto do gelo e 80 para o ponto do vapor. A razão 
de ter adotado os valores 0 e 80 é que, após vários 
experimentos, ele descobriu que o álcool, que foi 
usado como substância termométrica, expandia 
80 partes por mil ao ser aquecido do ponto do gelo 
até o ponto do vapor.
Comparando essa escala Réaumur com a escala 
Fahrenheit, qual a temperatura em que as leituras 
correspondem a um mesmo valor numérico?
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33TÓPICO 1 | TEMPERATURA
 47. Um estudante inventou uma escala termométrica, 
denominada X, que registra o valor 210 8X para o 
ponto do gelo e 140 8X para o ponto do vapor.
240
240
230
230
220
210
220 210 10
10
20
30
40
A
B C D
E
20 30 40
u
X
 (°X)
u
C
 (°C)
Qual dos gráficos pode representar a relação en-
tre essa escala X e a escala Celsius?
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
 48. No dia 1o, à 0 h de determinado mês, uma crian-
ça deu entrada em um hospital com suspeita 
de meningite. Sua temperatura estava normal 
(36,5 8C). A partir do dia 1o, a temperatura des-
sa criança foi plotada em um gráfico por meio 
de um aparelho registrador contínuo. Esses 
dados caíram nas mãos de um estudante de 
Física, que verificou a relação existente entre a 
variação de temperatura (Du), em graus Cel-
sius, e o dia (t) do mês. O estudante encontrou 
a seguinte equação:
Du 5 20,20t2 1 2,4t 2 2,2
A partir dessa equação, analise as afirmações 
dadas a seguir e indique a correta.
a) A maior temperatura que essa criança atingiu 
foi 40,5 8C.
b) A maior temperatura dessa criança foi atingida 
no dia 6.
c) Sua temperatura voltou ao valor 36,5 8C no 
dia 12.
d) Entre os dias 3 e 8 sua temperatura sempre 
aumentou.
e) Se temperaturas acima de 43 8C causam trans-
formações bioquímicas irreversíveis, então 
essa criança ficou com problemas cerebrais.
 49. O local onde se reúne o sistema de propulsão 
de um navio é chamado de praça de máquinas. 
A caldeira é um dos equipamentos mais co-
muns nas embarcações, como porta-aviões 
nucleares; por exemplo, o norte-americano 
Ronald Reagan. O reator atômico também pro-
duz vapor a 842 °F para acionar a catapulta lan-
çadora de aviões, do curto convés de 90 metros, 
para a decolagem de caças de vinte toneladas 
em dois segundos.
A figura a seguir destaca o reservatório de vapor 
e os sistemas de polias que multiplicam as forças 
na catapulta. Determine:
a) a temperatura do vapor no reservatório da ca-
tapulta, na escala Celsius;
b) a pressão de operação no interior do reserva-
tório de vapor, a qual, a partir da temperatura 
de 373 K e pressão de 1,9 atm, aumenta 
0,40 atm para uma variação de 18 8F;
c) a multiplicação de forças produzidas pelas po-
lias, uma vez que, sem elas, a temperatura do 
vapor deveria atingir 1 450 8C, a situação em 
que a pressão de operação triplicaria, e ficaria 
acima do ponto de fusão do material do reser-
vatório;
d) o módulo da velocidade de decolagem do avião, 
em km/h, que corresponde ao dobro da velo-
cidade escalar média na pista do convés.
MAISDESCUBRA
 1. É possível medir a temperatura do vácuo?
 2. Por que um termômetro clínico é um termômetro de máxima?
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34 UNIDADE 1 | TERMOLOGIA
O calor e sua propagação
T î P I C O
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Diariamente vivemos inúmeras situações relacionadas aos conceitos de 
calor e equilíbrio térmico: desde a maneira como nossos sentidos percebem 
a temperatura do ar (sensação térmica) até a empírica constatação de que, se 
deixarmos um bolo recém-saído do forno em cima de uma mesa, ele irá esfriar 
e, após certo tempo, a sua temperatura será igual à do ambiente. Essas expe-
riências indicam a natureza do conceito de calor, assunto deste tópico. Estuda-
remos também as unidades usuais de calor e seus processos de propagação, 
além de algumas aplicações tecnológicas que visam à melhoria da nossa 
qualidade de vida e sinalizam a possibilidade de aumentar o uso global de 
energias sustentáveis.
 Estufas – como a do viveiro Manequinho Lopes, localizado no Parque Ibirapuera,
São Paulo – são lugares que têm como objetivo manter a temperatura em seu interior 
adequada ao cultivo de plantas. Para isso, o material utilizado em suas paredes e teto deve 
ter como propriedade física a não transferência de calor entre o ambiente interno e o 
externo. No entanto, a luz solar, fonte de energia térmica, deve atingir seu interior.
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