AS´S ED. INCLUSIVA

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA
AS I
PERGUNTA 1
1. Considere apenas as frases a seguir. A Educação Inclusiva é:
I - Reflexo da nossa capacidade de entender e reconhecer o outro
II - Estar, conviver e compartilhar a vida com outras pessoas diferentes de nós
III - Acolher apenas as pessoas com deficiência
IV - Atender apenas as pessoas portadoras de transtornos mentais ou de superdotação/ altas habilidades
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a.
	F – F – F – F.
	
	b.
	V – F – V – F.
	
	c.
	V – V – F – F.
	
	d.
	F – F – V – V.
	
	e.
	V -V – V – V.
   
PERGUNTA 2
1. A Educação brasileira é organizada considerando seus níveis e suas modalidades. Dentro das modalidades, temos:
	
	a.
	Educação Especial.
	
	b.
	Ensino Médio.
	
	c.
	Educação Infantil.
	
	d.
	Ensino Fundamental II.
	
	e.
	Ensino Fundamental I.
PERGUNTA 3
1. Relacione as colunas e assinale a alternativa CORRETA:
 
	I. Declaração Universal dos Direitos Humanos
	a. Direitos das Pessoas com Deficiência no Novo Século
	II. Declaração de Sunderberg
	b. Os direitos Humanos de cada pessoa, em qualquer sociedade, devem ser reconhecidos e protegidos
	III. Declaração de Salamanca
	c. Princípios, Política e Prática em Educação Especial
	IV. Carta para o Terceiro Milênio
	d. Ações e Estratégias para Educação, Prevenção e Integração
	V. Declaração de Pequim
	e. Enumera os direitos que todos os seres humanos possuem
	
	a.
	I – e; II – d; III – a; IV – b; V – c.
	
	b.
	I – d; II – e; III – c; IV – b; V – a.
	
	c.
	I – e; II – d; III – c; IV – a; V – b.
	
	d.
	I – e; II – d; III – c; IV – b; V a.
	
	e.
	I – e; II – d; III – c; IV – b; V -a
   
PERGUNTA 4
1. Qual dos documentos, a seguir, relatara, já na década de 1940, questões ligadas à inclusão?
	
	a.
	Declaração de Jomtien.
	
	b.
	Convenção da Guatemala.
	
	c.
	Declaração de Salamanca.
	
	d.
	Lei de Diretrizes e Bases.
	
	e.
	Declaração Universal dos Direitos Humanos.
	
AS II
	
	
PERGUNTA 1
1. Assinale a alternativa CORRETA. De acordo com a Lei de Inclusão de 2015, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem:
I - impedimento de longo prazo.
II - impedimento de natureza física.
III - impedimento de natureza intelectual.
IV - impedimento de natureza sensorial.
	
	a.
	Apenas a alternativa IV é verdadeira.
	
	b.
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	c.
	Apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	d.
	Apenas as alternativas III e IV são verdadeiras.
	
	e.
	Apenas as alternativas I, II, III e IV são verdadeiras.
 
PERGUNTA 2
1. Assinale a alternativa INCORRETA. De acordo com o Ministério da Educação, a baixa visão se define como:
	
	a.
	redução importante do campo visual.
	
	b.
	perda total da visão.
	
	c.
	baixa acuidade visual significativa.
	
	d.
	alteração da capacidade funcional da visão.
	
	e.
	sensibilidade aos contrastes.
   
PERGUNTA 3
1. O bilinguismo aparece como a proposta mais atual de educação de surdos e se constitui por:
	
	a.
	desenvolver linguagem oral e Libras.
	
	b.
	comunicar-se utilizando a língua de sinais.
	
	c.
	desenvolver a linguagem oral.
	
	d.
	utilizar mímica.
	
	e.
	escrever em Língua Portuguesa.
   
PERGUNTA 4
1. O termo correto para designar a deficiência é:
	
	a.
	pessoa portadora de necessidade especial.
	
	b.
	pessoa com deficiência.
	
	c.
	pessoa com necessidade especial.
	
	d.
	pessoa portadora de deficiência.
	
	
	
	
AS III
PERGUNTA 1
1. O conceito de Inclusão está pautado nos seguintes preceitos:
I - homogeneização da sociedade a partir de determinados modelos;
II - adaptar-se e alcançar modelos preestabelecidos;
III - respeito e valorização da diferença;
IV - acesso de todos aos direitos e ao desenvolvimento social e humano;
V - a educação especial é um dos seus princípios.
	
	a.
	F – F – F – F – F.
	
	b.
	V – V – V – V – V.
	
	c.
	F – F – V – V – V.
	
	d.
	V – F – V – F – V.
	
	e.
	V – V – F – F – F.
  
PERGUNTA 2
1. Assinale a alternativa CORRETA. A deficiência intelectual caracteriza-se por:
	
	a.
	Cognição normal.
	
	b.
	Funcionamento cognitivo dentro da média.
	
	c.
	Fatores genéticos, problemas no parto e aspectos socioeconômicos e político culturais.
	
	d.
	Desenvolvimento cerebral adequado.
	
	e.
	Apenas fatores genéticos.
  
PERGUNTA 3
1. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Escolas Inclusivas são benéficas para todos os envolvidos
POIS
. quando estamos em grupos diversos as trocas entre os pares proporcionam um aprendizado mais significativo e eficiente.
	
	a.
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	b.
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	c.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	e.
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
   
PERGUNTA 4
1. Complete a frase: A inclusão pauta-se nos princípios da _________ e de ações ________________, pois é necessário que haja uma participação de todos para sua efetivação.
	
	a.
	Burocracia – comunitárias.
	
	b.
	Democracia – individuais.
	
	c.
	Burocracia – individuais.
	
	d.
	Democracia – comunitárias.
	
	e.
	Autogestão – individuais.
  
AS IV
PERGUNTA 1
1. Para que o aluno com deficiência possa ter um aprendizado de qualidade e significativo, devemos pensar em:
	
	a.
	Cópia de textos.
	
	b.
	Atividades de descoberta.
	
	c.
	Trabalhos individuais.
	
	d.
	Lição de casa diária.
	
	e.
	Exercícios de coordenação motora.
PERGUNTA 2
1. Analise as asserções e suas relações:
I. As alterações que devem ser realizadas na Escola são fundamentais para que se ajustem aos princípios da inclusão
PORÉM
II. Essas mudanças só serão efetivadas se as ações forem encaminhadas por meio da mudança no Projeto Político Pedagógico.
Podemos AFIRMAR que:
	
	a.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	b.
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	c.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
	
	d.
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	e.
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
  
PERGUNTA 3
1. Analise as asserções a seguir:
I - O tempo de desenvolvimento de competências é igual para todos os estudantes.
II - Quando o aluno aprende, consegue aplicar o conhecimento aprendido.
III - A avaliação deve respeitar as capacidades de cada aluno.
IV - Avaliar não deve ser um ato de punição.
Assinale a alternativa que presenta a sequência CORRETA:
	
	a.
	F – V – V – V.
	
	b.
	F – V – F – V.
	
	c.
	F – F – V – V.
	
	d.
	V – F – V – F.
	
	e.
	V – V – F – F.
 
PERGUNTA 4
1. Observe a imagem, leia o texto e responda o que se pede:
Figura
Fonte: Getty Images
Descrição da imagem: Biblioteca, estantes de livros ao fundo. Professora, branca, cabelos castanhos presos, usando óculos, no centro de uma roda, sentada no chão, segurando um livro. Ao seu lado esquerdo, um cachorro e três crianças sentadas e, ao seu lado direito, outras três crianças sentadas, sendo que uma delas tem Síndrome de Down, todas prestando atenção na leitura. Fim da descrição. #ParaTodosVerem.
“Para acolher a diversidade e as múltiplas formas de aprender, a Escola deve assegurar a participação e ao mesmo tempo compreender cada um” (Disponível em: https://porvir.org/educacao-inclusiva-e-educacao-para-todos). A escola, para ser inclusiva, precisa ter como eixos:
I - Convívio com a diferença
II - Aprendizagem significativa
III - Participação do grupo
IV - Atendimento exclusivo aos estudantes com deficiência
V - Currículo diferenciado para os estudantes com deficiência
Está(ão) CORRETA(S):
	
	a.
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
	
	b.
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	c.
	Apenas a alternativa V está correta.
	
	d.
	Apenas as alternativas IV e V estãocorretas.
	
	e.
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
AS V
PERGUNTA 1
1. Constitui ferramenta de Tecnologia Assistiva:
I - Audiolivro.
II - Tesoura.
III - Lápis com adaptador de apoio.
IV - Texto em Braile.
V - Bengala para cegos.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	a.
	Apenas as afirmativas I, III, IV e V.
	
	b.
	Apenas as afirmativas II e IV.
	
	c.
	Apenas a afirmativa III.
	
	d.
	Apenas as afirmativas IV e V.
	
	e.
	Apenas a afirmativa II.
   
PERGUNTA 2
1. De acordo com a classificação das tecnologias assistivas, os sistemas de controle de ambiente dizem respeito:
	
	a.
	Ao uso de controle remoto para ativar dispositivos que estão presentes no dia a dia das pessoas.
	
	b.
	À seleção de recursos que garantam posturas alinhadas, estáveis, confortáveis e com boa distribuição do peso corporal.
	
	c.
	Aos acessórios que possibilitam uma pessoa com deficiência física dirigir um automóvel.
	
	d.
	Às bengalas, às muletas, aos andadores, aos carrinhos, às cadeiras de rodas manuais ou elétricas, às scooters e a qualquer outro veículo.
	
	e.
	Aos recursos que favorecem a prática de esporte.
  
PERGUNTA 3
1. A Lei 13.146, de 6 de julho de 2015, tem importância pelo fato de instituir:
	
	a.
	Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolidando as normas de proteção.
	
	b.
	Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
	
	c.
	Diretrizes da educação nacional.
	
	d.
	Atendimento e estabelecimento de normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida.
	
	e.
	As diretrizes, os objetivos e os eixos do Plano Nacional de Tecnologia Assistiva.
 
PERGUNTA 4
1. Qual é a importância da promulgação de leis que descrevem sobre as tecnologias assistivas no que diz respeito à inclusão?
	
	a.
	Cumprimento da lei.
	
	b.
	Concretização de políticas de inclusão.
	
	c.
	Formalidade legal.
	
	d.
	Cumprimento de acordos realizados.
	
	e.
	Obrigatoriedade da ação.
AS IV
PERGUNTA 1
1. De acordo com os aspectos que constituem a usabilidade, podemos considerar que Facilidade de relembrar diz respeito a/ao:
	
	a.
	Sistema pode conter erros.
	
	b.
	Quão fácil o sistema é e de que forma ele promove aprendizagem rapidamente
	
	c.
	Quando o sujeito aprende a usar, deve ter um nível elevado de produtividade.
	
	d.
	Sistema dever ser agradável de utilização.
	
	e.
	Sistema dever ser fácil de ser lembrado.
PERGUNTA 2
1. O recurso de acessibilidade Ampliador de texto caracteriza-se por:
	
	a.
	Informar ao usuário sobre qual página, título e local ele se encontra na navegação
	
	b.
	Aumentar texto em partes selecionadas do website.
	
	c.
	Eliminar gráficos, marcadores de notícias, letreiros, galerias, reprodução automática ou outras animações.
	
	d.
	Preencher formulários apenas com o uso do mouse.
	
	e.
	Disponibilizar lupa para o computador.
PERGUNTA 3
1. De acordo com os aspectos que constituem a usabilidade, podemos considerar que Satisfação subjetiva diz respeito a/ao:
	
	a.
	Sistema pode conter erros.
	
	b.
	Quando o sujeito aprende a usar dever ter nível elevado de produtividade.
	
	c.
	Quão fácil o sistema é e de que forma ele promove aprendizagem rapidamente.
	
	d.
	Sistema dever ser fácil de ser lembrado.
	
	e.
	Sistema dever ser agradável de utilização.
PERGUNTA 4
1. De acordo com os aspectos que constituem a usabilidade podemos considerar que Eficiência diz respeito a:
	
	a.
	Quão fácil o sistema é e de que forma ele promove aprendizagem rapidamente
	
	b.
	Quando o sujeito aprende a usar, deve ter um nível elevado de produtividade.
	
	c.
	Sistema pode conter erros.
	
	d.
	Sistema dever ser fácil de ser lembrado.
	
	e.
	Sistema dever ser agradável de utilização.
 EDUCAÇÃO E SAÚDE
AS I
PERGUNTA 1
1. A finalidade da avaliação é ajudar os educadores a planejar a continuidade de seu trabalho, ajustando-o ao processo de seus alunos, buscando oferecer-lhes condições de superar obstáculos e desenvolver o autoconhecimento e a autonomia. Nesse sentido:
I. Capacidades como dialogar, participar e cooperar devem ser cobradas nas provas.
II. Capacidades como dialogar, participar e cooperar são conquistas feitas paulatinamente.
III. A organização dos conteúdos em torno de projetos favorece a compreensão da multiplicidade de aspectos que compõem a realidade.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Somente I está correto
	
	b.
	Somente II está correto
	
	c.
	Somente III está correto
	
	d.
	I e II estão corretos
	
	e.
	 II e III estão corretos
  
PERGUNTA 2
1. Com relação às características e critérios definidos para a escolha dos temas transversais, é INCORRETO afirmar que
	
	a.
	 A urgência social indica a preocupação de eleger questões graves que impedem a concretização da plenitude e da cidadania.
	
	b.
	 Favorecer a compreensão da realidade e a participação social enfoca no aluno o desenvolvimento da capacidade de posicionar-se frente aos problemas que interferem na vida coletiva.
	
	c.
	A abrangência nacional exclui a possibilidade de que as redes estaduais acrescentem outros temas relevantes à sua realidade.
	
	d.
	Possibilidades de ensino e aprendizagem no ensino fundamental referem-se à relação entre os temas e a viabilidade de seu desenvolvimento, no nível escolar a que se destina.
	
	e.
	A formação para o exercício da cidadania refere-se também ao respeito às capacidades cognitivas dos alunos.
   
PERGUNTA 3
1. Na Constituição, a saúde é um direito do cidadão que deve ser garantido por:
I - políticas sociais e econômicas que visem à redução do risco de doença e de outros agravos;
II - ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação;
III – garantia de moradia adequada através da distribuição de casas pelos governos estaduais.
	
	a.
	Somente I está correto
	
	b.
	Somente II está correto
	
	c.
	Somente III está correto
	
	d.
	I e II estão corretos
	
	e.
	I e III estão corretos
 
PERGUNTA 4
1. A finalidade do trabalho educacional com os temas transversais é:
· Desenvolver uma formação na qual seja permitido ao educando confrontar questões de abrangência nacional.
· Permitir que os alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva.
· Contribuir para que o aluno supere a indiferença e possa intervir de forma responsável.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Somente I está correto
	
	b.
	Somente II está correto
	
	c.
	Somente III está correto
	
	d.
	I e II estão corretos
	
	e.
	I, II e III estão corretos
	
ASII
	
	
PERGUNTA 1
1. Sobre a saúde de um indivíduo podemos afirmar que:
	
	a.
	depende única e exclusivamente do indivíduo.
	
	b.
	somente é produzida pelo indivíduo e sua relação com o meio físico.
	
	c.
	é produzida nas relações com o meio físico, social e cultural.
	
	d.
	o meio físico, social e cultural é mais importante que o indivíduo.
  
PERGUNTA 2
1. Falar de ______________é considerar um conceito cujas ações de promoção, proteção e recuperação da saúde dele fazem parte.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	a.
	Atenção Integral a saúde.
	
	b.
	Promoção da saúde.
	
	c.
	Meio ambiente
	
	d.
	Orientação sexual
 
PERGUNTA 3
1. Promoção de saúde se faz por meio de:
	
	a.
	educação.
	
	b.
	Uso de medicamentos.
	
	c.
	Realização de exames.
	
	d.
	adoção de medidas curativas
  
PERGUNTA 4
1. No trabalho pedagógico em educação e saúde é importante que a associação direta entre higiene e alimentação seja enfatizada por que:
I –Favorece o reconhecimento da possibilidade de contaminação de água e de alimentos.
II – Possibilita a identificação de água, alimentos e objetos contaminados como fontes de doenças;
III – É um componente importante do preparo do aluno para uma alimentação saudável.
São CORRETAS as afirmações:
	
	a.
	I e II
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	apenas I.
	
	d.
	apenas II.