Português -6

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24 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves) 
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM 
 
Questão 01(UECE – Adaptada) 
Exerce função de sujeito o termo destacado em: 
a) “O corpo me doía todo, a cabeça também...” 
b) “...mas tranquei a boca.” 
c) “...o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o joelho.” 
d) “...e o homem puxou a mão ferida.” 
e) “Havia ali um enorme corte.” 
 
Questão 02 (UFSC) 
“Resolveu sair, nunca, o trataram assim, havia ali muitas pessoas que não gostavam dele...” 
Indique a soma das alternativas verdadeiras. 
01 – O sujeito do período Resolveu sair é indeterminado. 
02 – O sujeito do verbo havia é oculto. 
04 – O sujeito de trataram é indeterminado. 
08 – O sujeito de gostavam é simples. 
16 – A oração havia ali muitas pessoas não possui sujeito. 
32 – O sujeito de havia é muitas pessoas. 
 
Questão 03 (UFPR) 
Dê a soma da(s) alternativa(s) que apresente(m) sujeito indeterminado. 
01 – Alugaram-se muitos apartamentos na praia. 
02 – Neste estado há muitos desempregados. 
04 – Ontem fecharam a loja bem cedo. 
08 – Trabalhou-se muito na última eleição. 
16 – Espera-se você no próximo feriado. 
32 – Duvidou-se de sua palavra. 
 
Questão 04 (PUC-SP) 
O verbo ser, na oração: “Eram cinco horas da manhã...”, é: 
a) pessoal e concorda com o sujeito indeterminado. 
b) impessoal e concorda com o objeto direto. 
c) impessoal e concorda com o sujeito indeterminado. 
d) Impessoal e concorda com a expressão numérica. 
e) Pessoal e concorda com a expressão numérica. 
 
Questão 05 
Dê a soma das alternativas que apresentem oração sem sujeito: 
01 – Havia, naquela estrada, pessoas sem direção. 
02 – Houveram-se comigo naquela manhã. 
04 – Ocorreu, dois dias após sua morte, aquela invasão. 
08 – Fez muito frio no inverno passado. 
16 – Eram dez horas. 
32 – Reclamaram do atendimento. 
64 – Existe um prêmio para o vencedor. 
 
Questão 06 
Dê a soma das alternativas em que o sujeito está classificado corretamente: 
01 – Nesta fábrica, trabalha-se muito. (sujeito indeterminado) 
02 – Não se aceita devolução de produtos. (sujeito indeterminado) 
04 – Vieram todos bêbados da festa. (sujeito simples) 
08 – Aconteceu um momento de silêncio. (sujeito inexistente) 
16 – Crê-se em vocês. (sujeito simples) 
32 – Vendeu-se o carro ontem pela manhã.(sujeito simples) 
 
Questão 07 (PUC) 
“Nesse momento começaram a feri-lo nas mãos a pau” – Nessa frase o sujeito do verbo é: 
a) nas mãos; d) inexistente ou eles, depende do contexto. 
b) indeterminado; e) N.d.a. 
c) eles (determinado); 
Anotações 
 
SEMANA 2 – Sujeito 
 
 
 
 
 
25 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
Questão 08 (UNIRIO) 
Em: “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração: 
a) sem sujeito; d) com sujeito composto; 
b) com sujeito simples e claro; e) com sujeito indeterminado. 
c) com sujeito oculto; 
 
Questão 09 (FUVEST) 
Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito. 
a) Existe um povo que a bandeira empresta. 
b) Embora com atraso, haviam chegado. 
c) Existem flores que devoram insetos. 
d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo. 
e) Há de haver recurso desta sentença. 
 
Questão 10 (FMU-SP) 
“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas 
De um povo heroico brado retumbante...” 
 
O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é: 
a) indeterminado d) “do Ipiranga” 
b) “um povo heroico” e) “o brado retumbante” 
c) “as margens plácidas” 
 
Questão 11 (OSEC-SP) 
Nas seguintes orações: 
“Pede-se silêncio.” 
“A caverna anoitecia aos poucos.” 
“Fazia um calor tremendo naquela tarde.” 
 
O sujeito se classifica respectivamente como: 
a) indeterminado, inexistente, simples d) oculto, inexistente, simples 
b) oculto, simples, inexistente e) simples, simples, inexistente 
c) inexistente, inexistente, inexistente 
 
Questão 12 (PUC) 
“O que há entre a vida e a morte?” 
a) O sujeito do verbo haver é o pronome interrogativo QUE. 
b) Tem-se uma oração sem sujeito. 
c) O sujeito está oculto. 
d) O sujeito é indeterminado. 
e) O sujeito é “uma curta ponte.” 
 
Questão 13 (UEPG) 
Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-a. 
a) Faltavam três dias para o batismo. 
b) Houve por improcedente a reclamação do aluno. 
c) Só me resta uma esperança. 
d) Havia tempo suficiente para as comemorações. 
e) N.d.a. 
 
Questão 14 (FOC-SP) 
Duas orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as: 
I. Projetavam-se avenidas largas. 
II. Há alguém esperando você. 
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa. 
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha. 
V. Até isso chegaram a dizer. 
a) I e II b) III e IV c) IV e V d) III e V e) I e V 
 
Anotações 
 
 
 
 
 
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CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves) 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
Questão 01 (UNIMAR-SP) 
Nas orações a seguir: 
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o 
verão. 
II. Eu e você vamos juntos. 
III. Vendeu-se a pá. 
O sujeito é, respectivamente: 
a) composto, simples, indeterminado 
b) composto, composto, indeterminado 
c) simples, simples, oculto 
d) simples, composto, “a pá” 
e) composto, simples, “a pá” 
 
Questão 02 (MACK) 
Assinale a alternativa em que nada funciona como sujeito. 
a) Nada vi. d) Nada me perturba. 
b) Nada quer. e) N.d.a. 
c) Nada somos. 
 
Questão 03 (FMPA-MG) 
“Quando me procurar o desencanto, eu direi, sereno e confiante, 
que a vida não foi de todo inútil.” 
O sujeito de procurar é: 
a) indeterminado d) me 
b) eu (elíptico) e) inexistente 
c) o desencanto 
 
Questão 04 (UFMA) 
Há sujeito indeterminado em: 
a) O pássaro voou assustado. 
b) Surgiram reclamações contra o cruzado. 
c) Ouvem-se vozes na sala vizinha. 
d) Ali, rouba-se no atacado e no varejo. 
e) Vendeu-a casa. 
 
Questão 05 (FMC-SP) 
Em relação a frase: “Precisa-se de trabalhadores”, indique a 
alternativa incorreta. 
a) sujeito indeterminado. 
b) “de trabalhadores” é objeto indireto. 
c) “se” é índice de indeterminação do sujeito. 
d) A frase é ativa de sujeito indeterminado. 
e) A frase é passiva. 
 
Questão 06 (FMU-SP) 
Na oração: “Mas uma diferença houve”, o sujeito é: 
a) agente. d) inexistente. 
b) indeterminado. e) oculto. 
c) paciente. 
 
Questão 07 (UEMA) 
Em qual das alternativas existe oração sem sujeito? 
a) Houveram-se bem nos estudos. 
b) Havia sido aprovado com distinção. 
c) Fazia móveis em casa. 
d) Bateu quatro horas o relógio. 
e) Fazia horas que procuravam uma sombra. 
Questão 08 (UNIRIO) 
Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo modo que o da 
frase “Faz muito calor no Rio o ano inteiro.” 
Artigo: França – Português 
a) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional. 
b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos. 
c) Vive-se bem no clima de montanha. 
d) Almejamos dias melhores. 
e) Haviam chegado cedo todos os candidatos. 
 
Questão 09 (FAAP-SP) 
“Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite 
e ilumina a cidade...” 
O sujeito do verbo irritar é: 
a) ironia d) ele(senso humano) 
b) que(ironia) e) indeterminado 
c) senso humano 
 
Questão 10 (FESP) 
Em “Retira-te, criatura ávida de vingança!”, o sujeito é: 
a) te d) criatura 
b) inexistente e) n.d.a. 
c) oculto determinado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEMANA 2 – Sujeito 
 
 
 
 
 
27 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO 
Com os elementos da comunicação, é possível usar como forma de 
comunicação, informação, expressão e significados os diversos 
sistemas simbólicos das diferentes linguagens. 
Sãoeles: 
Emissor: o que emite a mensagem. 
Receptor: o que recebe a mensagem. 
Mensagem: o conjunto de informações transmitidas. 
Código: a combinação de signos utilizados na transmissão de uma 
mensagem. A comunicação só se concretizará, se o receptor 
souber decodificar a mensagem. 
Canal de Comunicação: por onde a mensagem é transmitida: TV, 
rádio, jornal, revista, cordas vocais, ar… 
Contexto: a situação a que a mensagem se refere, também 
chamado de referente. 
Ruído: qualquer perturbação na comunicação. 
 
FUNÇÕES DA LINGUAGEM 
Estamos imersos em meio a um cotidiano estritamente social, no 
qual nos interagimos com nossos semelhantes por meio da 
linguagem. Ela permite-nos revelar nossos sentimentos, expressar 
nossas opiniões, trocar informações no intuito de ampliar nossa 
visão de mundo, dentre outros benefícios. A cada mensagem 
(verbal ou não verbal) que enviamos ou recebemos, 
compartilhamos um discurso que se pauta por finalidades distintas, 
como entreter, informar, persuadir, emocionar, instruir, aconselhar, 
entre outros propósitos. 
Assim, o objetivo de qualquer ato comunicativo está vinculado à 
intenção de quem o envia, no caso, o emissor. Dessa forma, de 
acordo com a natureza do discurso presente na relação emissor X 
interlocutor, a linguagem assume diferentes funções, todas elas 
com características específicas, que destacam um dos elementos 
da comunicação. 
 
Função emotiva ou expressiva 
Nesta, há um envolvimento pessoal do emissor, que comunica seus 
sentimentos, emoções, inquietações e opiniões centradas na 
expressão do próprio “eu”, levando em consideração o seu mundo 
interior. Para tal, são utilizados verbos e pronomes em 1ª pessoa, 
muitas vezes acompanhados de sinais de pontuação, como 
reticências, pontos de exclamação, bem como o uso de 
onomatopeias e interjeições. 
Soneto de Fidelidade 
Vinícius de Moraes 
De tudo ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
Quero vivê-lo em cada vão momento 
E em seu louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento 
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, fim de quem ama 
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure. 
Vinícius de Moraes 
 
Função conativa ou apelativa 
A ênfase está diretamente vinculada ao receptor, e o discurso visa 
a persuadi-lo, conduzindo-o a assumir um determinado 
comportamento. A presente modalidade encontra-se presente na 
linguagem publicitária de uma forma geral e traz como 
característica principal o emprego dos verbos no modo imperativo. 
 
Função referencial ou informativa 
Ocorre quando o objetivo do emissor é traduzir a realidade visando 
à informação. Predomina nos textos científicos, técnicos ou 
didáticos, alguns gêneros do cotidiano jornalístico, documentos 
oficiais e correspondências comerciais. A linguagem nesse caso é 
essencialmente objetiva, razão pela qual os verbos são retratados 
na 3ª pessoa do singular, conferindo-lhe total impessoalidade por 
parte do emissor. 
Cultura na tela 
O portal domínio público, biblioteca digital do Ministério da 
Educação, recebeu 6,2 milhões de acessos em pouco mais de um 
 
 
 
 
 28 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves) 
mês de funcionamento. Nela, o internauta pode ler gratuitamente 
699 obras literárias com mais de 70 anos de existência, ou seja, já 
de domínio público; 166 publicações de ciências sociais e uma de 
exatas. Há também partituras de Beethoven, pinturas de Van Gogh 
e de Leonardo da Vinci, como a Monalisa, hinos e músicas 
clássicas contemporâneas. 
Isto É, São Paulo, 29 de dez. de 2005. 
Função fática 
O objetivo do emissor é estabelecer o contato, verificar se o 
receptor está recebendo a mensagem de forma autêntica, ou ainda 
visando prolongar o contato. Há o predomínio de expressões 
usadas nos cumprimentos como: bom dia, Oi!. Ao telefone (Pronto! 
Alô!) e em outras situações em que se testa o canal de 
comunicação (Está me ouvindo?). 
- Alô! Como vai? 
- Tudo bem, e você? 
- Vamos ao cinema hoje? 
- Prometo pensar no assunto. Retorno mais tarde para decidirmos o 
horário. 
Função metalinguística 
A linguagem tem função metalinguística quando o uso do código 
tem por finalidade explicar o próprio código. 
Catar Feijão 
João Cabral de Melo Neto 
Catar feijão se limita com escrever: 
joga-se os grãos na água do alguidar 
e as palavras na folha de papel; 
e depois, joga-se fora o que boiar. 
Certo, toda palavra boiará no papel, 
água congelada, por chumbo seu verbo: 
pois para catar esse feijão, soprar nele, 
e jogar fora o leve e oco, palha e eco. 
2. 
Ora, nesse catar feijão entra um risco: 
o de que entre os grãos pesados entre 
um grão qualquer, pedra ou indigesto, 
um grão imastigável, de quebrar dente. 
Certo não, quando ao catar palavras: 
a pedra dá à frase seu grão mais vivo: 
obstrui a leitura fluviante, flutual, 
açula a atenção, isca-a como o risco. 
João Cabral de Melo Neto 
Função poética 
Nesta modalidade, a ênfase está na elaboração da mensagem. Há 
um certo cuidado por parte do emissor ao elaborar a mensagem, no 
intuito de selecionar as palavras e recombiná-las de acordo com 
seu propósito. Encontra-se permeada nos poemas e, em alguns 
casos, na prosa e em anúncios publicitários. 
Canção 
Cecília Meireles 
Ouvi cantar de tristeza, 
porém não me comoveu. 
Para o que todos deploram. 
que coragem Deus me deu! 
Ouvi cantar de alegria. 
No meu caminho parei. 
Meu coração fez-se noite. 
Fechei os olhos. Chorei. 
[...]