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Exercício Avaliativo - Módulo 4_ Revisão da tentativa

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Questões resolvidas

Com fundamentação no conteúdo estudado.
Assinale a alternativa mais adequada referente ao Guia do PNLD:
a. O Guia do PNLD é considerado um documento não oficial, disponibilizado para orientar a escolha dos livros didáticos pelas escolas públicas brasileiras.
b. O Guia é um documento restrito aos servidores e profissionais diretamente ligados a educação básica do Brasil.
c. O Guia do PNLD é o instrumento em que se encontram disponíveis as obras didáticas e literárias aprovadas na etapa de avaliação pedagógica, os princípios e critérios do Programa, o modelo das fichas avaliativas e, também, a equipe dirigente da avaliação pedagógica.
d. “Embora os livros escolhidos possam simbolizar a força e a autonomia que a escola possui, esse processo não interfere propriamente no ensino-aprendizagem.
e. O processo de escolha do livro didático envolve duas etapas: a análise das obras aprovadas pelo Ministério da Educação, publicadas no Guia do PNLD, e o registro das coleções escolhidas pelos discentes de cada escola.

O Guia Digital possui a apresentação de onde são exibidas informações sobre o processo de escolha do PNLD.
Posto isso, e considerando o conteúdo estudado a despeito do Guia Digital, observe e assinale a alternativa mais adequada:
a. A escolha do livro didático deve ser feita por cada professor(a), individualmente e a partir da reflexão subjetiva de cada docente, além disso, deve considerar os critérios de transparência e as orientações do Guia do PNLD.
b. Cada obra de cada componente ou área do conhecimento recebe um código específico, que é utilizado para identificar a obra sem caracterizá-la, garantindo que a avaliação pedagógica não seja feita com base no autor, na editora ou no título da obra.
c. Os códigos das coleções são o controle da gestão para que os avaliadores não se confundam durante o preenchimento dos relatórios e saibam que obra está sendo por eles analisada em todo o processo avaliativo. Além de prevenir que nenhuma obra se perca ou passe sem análise.
d. O Guia Digital do PNLD é organizado por relevância dos materiais em categorias.
e. O Guia Digital inviabiliza a identificação dos participantes das equipes no processo de avaliação de cada edital do PNLD.

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Questões resolvidas

Com fundamentação no conteúdo estudado.
Assinale a alternativa mais adequada referente ao Guia do PNLD:
a. O Guia do PNLD é considerado um documento não oficial, disponibilizado para orientar a escolha dos livros didáticos pelas escolas públicas brasileiras.
b. O Guia é um documento restrito aos servidores e profissionais diretamente ligados a educação básica do Brasil.
c. O Guia do PNLD é o instrumento em que se encontram disponíveis as obras didáticas e literárias aprovadas na etapa de avaliação pedagógica, os princípios e critérios do Programa, o modelo das fichas avaliativas e, também, a equipe dirigente da avaliação pedagógica.
d. “Embora os livros escolhidos possam simbolizar a força e a autonomia que a escola possui, esse processo não interfere propriamente no ensino-aprendizagem.
e. O processo de escolha do livro didático envolve duas etapas: a análise das obras aprovadas pelo Ministério da Educação, publicadas no Guia do PNLD, e o registro das coleções escolhidas pelos discentes de cada escola.

O Guia Digital possui a apresentação de onde são exibidas informações sobre o processo de escolha do PNLD.
Posto isso, e considerando o conteúdo estudado a despeito do Guia Digital, observe e assinale a alternativa mais adequada:
a. A escolha do livro didático deve ser feita por cada professor(a), individualmente e a partir da reflexão subjetiva de cada docente, além disso, deve considerar os critérios de transparência e as orientações do Guia do PNLD.
b. Cada obra de cada componente ou área do conhecimento recebe um código específico, que é utilizado para identificar a obra sem caracterizá-la, garantindo que a avaliação pedagógica não seja feita com base no autor, na editora ou no título da obra.
c. Os códigos das coleções são o controle da gestão para que os avaliadores não se confundam durante o preenchimento dos relatórios e saibam que obra está sendo por eles analisada em todo o processo avaliativo. Além de prevenir que nenhuma obra se perca ou passe sem análise.
d. O Guia Digital do PNLD é organizado por relevância dos materiais em categorias.
e. O Guia Digital inviabiliza a identificação dos participantes das equipes no processo de avaliação de cada edital do PNLD.

Prévia do material em texto

26/12/2023, 12:46 Exercício Avaliativo - Módulo 4: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=976059&cmid=21331 1/4
Iniciado em terça-feira, 26 dez. 2023, 12:45
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 26 dez. 2023, 12:46
Tempo
empregado
53 segundos
Notas 4,00/4,00
Avaliar 25,00 de um máximo de 25,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A avaliação pedagógica constitui umas das etapas fundamentais do fornecimento de livros e materiais didáticos às escolas pelo PNLD.
Posto isso, considerando a importância da avaliação pedagógica e suas funções, observe as alternativas abaixo e assinale a mais
adequada ao conteúdo estudado:
Escolha uma opção:
a. O secretário da educação nomeia especialistas das variadas áreas de conhecimento e componentes curriculares, formando a
Comissão Técnica. Esta, por sua vez, indicará pro�ssionais da educação básica para compor o processo de avaliação
pedagógica.
b. A avaliação pedagógica é o que garante que os livros obedeçam aos critérios estabelecidos em edital, às diretrizes
educacionais estabelecidas na BNCC e observa a legislação vigente no país.

c. A equipe atuante na avaliação pedagógica utilizará o instrumento já pré-determinado de avaliação. Todavia, harmonizado aos
critérios especí�cos do edital e a legislação vigente no país.
d. A etapa de avaliação pedagógica é coordenada pelo Ministério da Educação e é realizada num prazo mínimo de 165 dias,
período necessário para avaliar os materiais conforme edital vigente.
e. As �chas avaliativas, no PNLD, são as listagens dos materiais e livros didáticos que cada escola receberá para controle interno.
Sua resposta está correta.
a. Errada. A nomeação dos especialistas é feita pelo Ministro da Educação, que escolherá os especialistas para compor a Comissão
Técnica. Posteriormente, ocorre a indicação dos especialistas e docentes da educação básica atuantes para participar do processo de
avaliação pedagógica.
b. Correta!
c. Errada. O instrumento de avaliação será desenvolvido pela equipe de atuação nesta etapa. Esse instrumento se fundamenta nos
critérios especí�cos do edital, levando em consideração a BNCC e a legislação vigente no país como o ECA, o Estatuto do Idoso, o
Estatuto da Igualdade Racial, dentre outras. Isso signi�ca dizer que para cada edital, haverá um instrumento especí�co de avaliação.
d. Errada. O prazo correto para a atuação da equipe de avaliação pedagógica é de 180 dias, no mínimo. Esta etapa é bastante complexa
e exige muito detalhamento de toda a equipe atuante na avaliação.
e. Errada. Efetivamente as �chas avaliativas são elaboradas com base no Anexo Pedagógico de cada Edital do PNLD. As �chas contém
todos os critérios que serão avaliados nas obras e materiais didáticos.
A resposta correta é: A avaliação pedagógica é o que garante que os livros obedeçam aos critérios estabelecidos em edital, às diretrizes
educacionais estabelecidas na BNCC e observa a legislação vigente no país.
26/12/2023, 12:46 Exercício Avaliativo - Módulo 4: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=976059&cmid=21331 2/4
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Referente ao encargo que a Resenha possui no processo de escolha no Programa Nacional do Livro e Material Didático, assinale a
alternativa mais adequada:
Escolha uma opção:
a. A resenha é o instrumento que determina quais materiais irão para cada instituição escolar.
b. Visa democratizar e garantir que todos tenham acesso ao conhecimento e às informações, ampliando o pensamento crítico e
cientí�co, além de desenvolver e melhorar a qualidade de vida de todos.
c. A resenha de cada material didático que ocorre depois da avaliação pedagógica é uma ação acessória para o processo de
escolhas no PNLD.
d. A resenha traz informações explícitas de cada livro e cada material didático, para que o professor possa consultá-la e
veri�car se a proposta daquela obra atende ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.

e. A Resenha é dispensável no direcionamento da escolha dos livros e dos materiais didáticos pelas escolas.
Sua resposta está correta.
a. Errada. A resenha direciona o professor a conhecer a obra de um modo amplo, geral e, havendo adequação dela com o PPP, o
professor poderá consultar a obra integral.
b. Errada. Essa alternativa descreve o objetivo do PNLD como um todo na �nalidade de democratizar e garantir o direito a informação e
educação de qualidade.
c. Errada. A resenha não deve ser confundida como um acessório dispensável, visto que seu encargo é de facilitador na administração
dos livros e materiais didáticos.
d. Correta!
e. Errada. A resenha é fundamental, ou seja, imprescindível para direcionar a escolha dos livros e dos materiais didáticos pelas escolas.
A resposta correta é: A resenha traz informações explícitas de cada livro e cada material didático, para que o professor possa consultá-
la e veri�car se a proposta daquela obra atende ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
26/12/2023, 12:46 Exercício Avaliativo - Módulo 4: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=976059&cmid=21331 3/4
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com fundamentação no conteúdo estudado, assinale a alternativa mais adequada referente ao Guia do PNLD:
Escolha uma opção:
a. O Guia do PNLD é considerado um documento não o�cial, disponibilizado para orientar a escolha dos livros didáticos pelas
escolas públicas brasileiras.
b. O Guia é um documento restrito aos servidores e pro�ssionais diretamente ligados a educação básica do Brasil.
c. O Guia do PNLD é o instrumento em que se encontram disponíveis as obras didáticas e literárias aprovadas na etapa de
avaliação pedagógica, os princípios e critérios do Programa, o modelo das �chas avaliativas e, também, a equipe dirigente
da avaliação pedagógica.

d. “Embora os livros escolhidos possam simbolizar a força e a autonomia que a escola possui, esse processo não interfere
propriamente no ensino-aprendizagem.
e. O processo de escolha do livro didático envolve duas etapas: a análise das obras aprovadas pelo Ministério da Educação,
publicadas no Guia do PNLD, e o registro das coleções escolhidas pelos discentes de cada escola.
Sua resposta está correta.
a. Errada. O Guia do PNLD é compreendido um documento o�cial. É assegurado pelo Governo Federal para orientar a escolha dos livros
didáticos pelas instituições de educação pública no país.
b. Errada.  O acesso ao Guia do PNLD é disponível para qualquer cidadão que deseja visualizar e se informar a despeito das obras
aprovadas na avaliação pedagógica. Para além, também tem acesso a como sucede o processo de escolha do livro didático.
c. Correta!
d. Errada. Os livros escolhidos pelo corpo docente das instituições podem ser concebidos como um símbolo da força e da autonomia
que a escola possui, o que re�ete diretamente no ensino-aprendizagem.
e. Errada. Não é de incumbência do corpo discente a escolha dos livros e sim dos professores. Os docentes tem ciência dos conteúdos
abordados anualmente e a forma como pretendem trabalhar com o auxílio didático.
A resposta correta é: O Guia do PNLD é o instrumento em que se encontram disponíveis as obras didáticas e literárias aprovadas na
etapa de avaliação pedagógica, os princípios e critérios do Programa, o modelo das �chas avaliativas e, também, a equipe dirigente da
avaliação pedagógica.
26/12/2023, 12:46 Exercício Avaliativo - Módulo 4: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=976059&cmid=21331 4/4
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O Guia Digital possui a apresentação de onde são exibidas informações sobre o processo de escolha do PNLD. Posto isso, e
considerando o conteúdo estudado a despeito do Guia Digital, observe e assinale a alternativa mais adequada:
Escolha uma opção:
a. A escolha do livro didático deve ser feita por cada professor(a), individualmentee a partir da re�exão subjetiva de cada
docente, além disso, deve considerar os critérios de transparência e as orientações do Guia do PNLD.
b. Cada obra de cada componente ou área do conhecimento recebe um código especí�co, que é utilizado para identi�car a
obra sem caracterizá-la, garantindo que a avaliação pedagógica não seja feita com base no autor, na editora ou no título
da obra.

c. Os códigos das coleções são o controle da gestão para que os avaliadores não se confundam durante o preenchimento dos
relatórios e saibam que obra está sendo por eles analisada em todo o processo avaliativo. Além de prevenir que nenhuma obra
se perca ou passe sem análise.
d. O Guia Digital do PNLD é organizado por relevância dos materiais em categorias.
e. O Guia Digital inviabiliza a identi�cação dos participantes das equipes no processo de avaliação de cada edital do PNLD.
Sua resposta está correta.
a. Errada. A escolha do livro didático deve ser dos professores de forma conjunta, transparente e democrática. A escolha deve ser
realizada a partir de uma re�exão coletiva, com base nas orientações no Guia do PNLD e que deve ser registrada em ata para garantir
a transparência do processo.
b. Correta!
c. Errada. “Efetivamente os códigos são o controle da gestão atribuídos aos livros didáticos, todavia, servem para que os avaliadores não
saibam que obra está sendo por eles analisada, garantindo impessoalidade durante todo o processo avaliativo. A análise detalhada e
impessoal é de extrema relevância no processo de escolha.
d. Errada. O Guia Digital do PNLD é organizado por componente curricular ou área do conhecimento.
e. Errada. O Guia Digital possibilita identi�car, nominalmente, cada integrante das equipes responsáveis pelo processo de avaliação de
cada edital do PNLD, em um menu especí�co do Guia.
A resposta correta é: Cada obra de cada componente ou área do conhecimento recebe um código especí�co, que é utilizado para
identi�car a obra sem caracterizá-la, garantindo que a avaliação pedagógica não seja feita com base no autor, na editora ou no título da
obra.

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