LIBRASSIMULADO01

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Simulado: Atividades de Aprendizagem (Cod.:41)
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
Peso: 0,50
1 -
Os jogos têm por objetivo ampliar o vocabulário das crianças surdas, pois envolvem atividades de
linguagem, lógica, raciocínio, além de fixar conteúdo de uma forma lúdica.
Em relação aos jogos lúdicos, assinale a alternativa INCORRETA:
A )
Os jogos favorecem o domínio das habilidades de comunicação, nas suas várias formas,
facilitando a autoexpressão.
B )
Os jogos facilitam a interação entre surdos e ouvintes.
C )
Piaget afirmou que o jogo é a atividade que cria na criança pequena a zona de desenvolvimento
proximal.
D )
Piaget define o jogo como "uma atividade lúdica do ser social".
2 -
Quando falamos na palavra inclusão devemos ter clareza de que ela não é tão antiga assim, pois
foi só a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca que se preconizou a educação inclusiva
mundialmente falando, assim, dizemos que nos encontramos no processo da inclusão. A inclusão
é um instrumento necessário para garantir equidade entre pessoas com ou sem deficiência e
produzir uma sociedade mais justa e igualitária. É também neste quadro que a LIBRAS se tornou
um meio de acessibilidade para surdos, garantindo acesso igualitário à comunicação, informação
e educação. As leis para área de Libras devem refletir as escolhas políticas já declaradas e
organizadas de forma não fragmentada. A responsabilidade vem dos poderes dos níveis federal,
estadual e municipal. Devemos acreditar que o surdo tem capacidade e vontade de aprender,
pois, em geral sua dificuldade é comunicativa. 
Sobre a inclusão do surdo, assinale a alternativa INCORRETA:
A )
A inclusão causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita ajudar somente os
alunos que apresentam dificuldades na escola, mas apoia a todos: professores, alunos, pessoal
administrativo, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral. 
B )
O MEC propõe aos surdos possibilidades de aprenderem nas turmas comuns do ensino regular,
tendo a retaguarda do Atendimento Educacional Especializado – AEE/SURDEZ.
C )
As instituições escolares e empresas concessionárias de serviços públicos e os órgãos da
administração pública devem garantir às pessoas surdas um tratamento diferenciado, por meio do
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uso e difusão da LIBRAS e da tradução e interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa.
D )
A inclusão do surdo deve acontecer desde o Ensino Fundamental até a Educação Superior.
3 -
O MEC propõe aos surdos possibilidades de aprenderem nas turmas comuns do ensino regular,
tendo a retaguarda do Atendimento Educacional Especializado – AEE/SURDEZ. E a escola deve
viabilizar sua escolarização em um turno e o Atendimento Educacional Especializado em outro
contra turno, contemplando o ensino da Libras e o ensino em Língua Portuguesa. Este
atendimento consiste em três momentos didático-pedagógicos. 
A respeito deles, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Momento do Atendimento Educacional Especializado em Braile na escola particular, em que todos
os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares, são explicados nessa língua por um
professor, sendo o mesmo preferencialmente não surdo. Esse trabalho é realizado todos os dias,
e destina-se aos alunos sem surdez.
B )
Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola particular, em que todos
os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares, são explicados nessa língua por um
professor, sendo o mesmo preferencialmente não surdo. Esse trabalho é realizado todos os dias,
e destina-se aos alunos com surdez.
C )
Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras na escola comum,
no qual os alunos com surdez terão aulas de Libras, favorecendo o conhecimento e a aquisição,
principalmente de termos científicos. Este trabalho é realizado pelo professor e/ ou instrutor de
Libras (preferencialmente surdo), de acordo com o estágio de desenvolvimento da Língua de
Sinais em que o aluno se encontra. O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do
conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais.
D )
Momento do Atendimento Educacional Especializado em Braile na escola particular, em que todos
os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares, são explicados nessa língua por um
professor, sendo o mesmo preferencialmente não surdo. Esse trabalho é realizado todos os dias,
e destina-se aos alunos com surdez.
4 -
Qual o mês sinalizado na imagem abaixo?
Assinale a alternativa CORRETA:
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A )
Janeiro.
B )
Abril.
C )
Agosto.
D )
Maio.
5 -
Com o reconhecimento da li´ngua e a inclusa~o de alunos surdos no ensino regular houve a
necessidade de um profissional inte´rprete que tem como func¸a~o fazer a interpretac¸a~o e
traduc¸a~o em Libras para o pu´blico surdo. Analise as sentenças a seguir:
 
I.Ser inte´rprete na~o e´ simplesmente “ouvir o portugue^s falado e traduzir para um sinal”
II.O inte´rprete sera´ uma pessoa de alto cara´ter moral, honesto, confia´vel, consciente e de
maturidade emocional.
III.O inte´rprete devera´ procurar manter a dignidade e a pureza da li´ngua de sinais. Ele tambe´m
devera´ estar pronto para aprender e aceitar sinais novos, se isto for necessa´rio para o
entendimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
Somente a sentença III é verdadeira
B )
Somente a sentença II é verdadeira
C )
Nenhuma sentença é verdadeira
D )
As sentenças I, II e III são corretas
6 -
Todas as línguas possuem palavras que são classificadas em relação a um tipo, classe ou
unidade. Em harmonia com isso, Quadros e Karnopp (2004), nos mostram que a morfologia é o
estudo da estrutura interna das palavras (faladas ou sinalizadas), ou seja, das unidades mínimas
com significado (morfemas) e todos os aspectos relacionados a elas (sua distribuição,
classificação, variantes etc).
Sobre os aspectos gramaticais em Libras é INCORRETO afirmar:
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A )
Conjunções em Libras possuem um número bastante reduzido de elementos, sobretudo às
relações de lugar.
B )
Os verbos classificadores são configurações de mãos que, relacionadas à coisa, pessoa e animal,
funcionam como marcadores de concordância.
C )
Os adjetivos são sinais que formam uma classe específica na Libras e sempre estão na forma
neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número
(singular e plural).
D )
A Libras, mesmo sendo de modalidade visuoespacial, possuem aspectos gramaticais como
qualquer língua oral-auditiva. Como por exemplo, as unidades mínimas da língua de sinais
possuem morfemas lexicais e gramaticais.
7 -
Há diferentes modalidades comunicativas na Língua Brasileira de Sinais – Libras. São elas:
Língua de Sinais Formal e Informal; Português Sinalizado ou Bimodalismo; Comunicação Total;
PIDGIN e Sistema de Classificação. 
Deste modo, assinale a alternativa que caracteriza uma modalidade que tem sido usada na
educação dos surdos durante muitos anos, produzindo exatamente cada palavra no português
para a língua de sinais:
A )
Sistema de Classificação
B )
Comunicação Total
C )
PIDGIN
D )
Bimodalismo
8 -
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma
destas partes desempenha funções específicas. O ouvido que é composto pelo pavilhão auricular
e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som, onde certas glândulas produzem cera,
para proteger o ouvido, como é chamado?
Assinale a opção CORRETA:
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A )
Tubo de Eustáquio
B )
Ouvido Médio
C )
Ouvido Interno
D )
Ouvido Externo
9 -
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma
destas partes desempenha funções específicas. Esse ouvido é formado pela membrana timpânica
e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo,bigorna e estribo, pois são parecidos
com esses objetos. Em contato com a membrana timpânica eles transmitem as vibrações sonoras
que entram no ouvido. Como esse ouvido é chamado?
Assinale a opção CORRETA:
A )
Ouvido Externo
B )
Tubo de Eustáquio
C )
Ouvido Interno
D )
Ouvido Médio
10 -
A deficiência auditiva e surdez são a perda parcial ou total da audição, que pode ser causada por
má-formação congênita, ou seja, desde o nascimento, ou também, adquirida ao longo da vida,
provocada por alguma lesão na orelha ou ouvido que atinge as estruturas que compõem o
aparelho auditivo.
Assinale a opção INCORRETA relacionada à deficiência auditiva:
A )
Existem diferentes tipos de perda auditiva.
B )
São chamados de surdos os indivíduos que têm perda total ou parcial, surdez congênita ou
adquirida.
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C )
Existe apenas um tipo de perda auditiva, a total e congênita.
D )
É possível classificar a pessoa com deficiência de acordo com seu grau de perda auditiva,
avaliada em decibéis.