Relatório práticA IMUNOLOGIA

Prévia do material em texto

RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
	
RELATÓRIO
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA
Nome: JULIANA MARIA DA SILVA 
Matrícula: 013344227
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: IMUNOLOGIA 
DADOS DO(A) ALUNO(A):
	NOME: JULIANA MARIA DA SILVA
	MATRÍCULA: 013344227
	CURSO: FARMÁCIA 
	POLO: CARUARU
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): CLEVISON
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
		TEMA DE AULA: TIPAGEM SANGUÍNEA E TESTE RÁPIDO
RELATÓRIO:
1. TIPAGEM SANGUÍNEA
A. Qual a diferença entre tipagem direta e tipagem reversa? O que cada uma dessas técnicas investiga?
Em aula prática foi visto que, a tipagem sanguínea é uma coleta de sangue a qual é usada para determinar o tipo sanguíneo do paciente como o seu fator Rh, é um exame simples e rápido. Portanto existe duas formas, de ser realizado a tipagem sanguínea que é ela em tubo e em lâmina, desta forma alguns bancos de sangue, os centros de tipagem usam tubos, pois sua visualização é melhor.
A diferença entre ambas é que a tipagem sanguínea seu conceito básico é em imonohematologia tipagem sanguínea ABO e RhD ABO. A tipagem direta (ABO) determina a presença ou até mesmo ausência dos antígenos ABO na membrana das hemácias. Já tipagem reserva ela determina a presença ou ausência dos anticorpos ABO (anti-A e anti-B) no plasma ou soro. Na imagem podemos observar que o tipo sanguíneo é (B+).
Fonte: Acervo pessoal.
B. Descreva o que foi visualizado
Em aula prática foi visto a realização da tripagem sanguínea, a qual nesta prática foi verificado sistema de BO e Rh, os quais verificando se o paciente é A, AB, O, B, ou se ele e positivo ou negativo, vale ressaltar que existe dois tipos de tipagem que são usadas para fazer está analise que é em lâmina e em tubos. Portanto foi feito testes para explicação da amostra e sendo assim, foi enfatizado que, o método da lâmina e do tubo não altera os resultados e que foi usado: lâminas, tubos, salina a 9%, reagente 1 (BIO PEG*), reagente 2 (ANTI GG HUMANO), amostra 1 (soro do paciente) amostra 2 (hemácias do doador), geladeira, micropipetas automáticas com capacidade de 50 ul e estante.
C. Adicione uma ou mais fotos foto do resultado do teste realizado na aula que represente a diferença entre a metodologia direta e indireta.
 
Fonte: Acervo pessoal.
D. Como devemos atribuir o laudo para o paciente 
Então podemos atribuir o laudo quanto analise em lâmina e tubos temos a presença de aglutinação com padrão de paciente a tipagem B positivo. 
2. TESTE RÁPIDO
A. Qual o princípio do teste rápido? como é realizada a leitura?
A procura por testes rápidos vem aumentado em razão da rapidez na ação a ser tomada e também pela melhoria no diagnóstico/triagem. A ampliação do acesso ao diagnóstico é um grande desafio aos programas de saúde pública. Testes rápidos são aqueles cuja execução, leitura e interpretação dos resultados são feitas em no máximo em 30 minutos, dispensando uso de reagente adicional, além de não necessitarem de estrutura laboratorial. Hoje, temos uma gama de testes rápidos disponíveis no mercado para identificação de sintomas como: dengue, zica vírus, malária, hepatite B, HIV, sífilis, além de teste de gravidez e teste de ovulação. Além de rápido, a interpretação do teste é bem fácil: uma gota de sangue, duas de reagente, logo depois esperar 10-15 minutos para obter o resultado.
B. Essa metodologia pesquisa qual tipo de molécula? 
Antígeno e anticorpo.
C. Adicione uma foto do resultado do teste realizado na aula.
Fonte: Acervo pessoal.
D. Como devemos atribuir o laudo para o paciente 
O laudo deve ser feito com a orientação de que o teste rápido reagiu ou não com a amostra de sangue, fluído ou plasma utilizado para a testagem (a depender do fabricante e as orientações na bula). É importante sempre orientar o paciente a realizar o teste de padrão ouro para o teste rápido feito.
		TEMA DE AULA: AGLUTINAÇÃO 
RELATÓRIO:
1. ANTI-ESTREPTOLISINA O, FATOR REUMATOÍDE E PROTEÍNA C REATIVA 
A. Descreva cada uma das metodologias, apontando as principais diferenças entre elas. 
Então existe alguns tipos de metodologia e cada uma delas são diferentes umas das outras, vimos em aula prática que os anticorpos antiestreptolisina O é um anticorpo que o nosso organismo produz para combater o estreptococo durante ou logo após uma infecção de garganta. Portanto, ela serve apenas para dizer se a criança teve infecção por esta bactéria.
 A proteína C reativa (PCR) é uma proteína de fase aguda, cuja concentração sérica aumenta ou diminui cerca de 25% durante um processo inflamatório.
O fator reumatoide (FR) é um grupo de autoanticorpos que reage com determinados antígenos da porção Fc da IgG, In vivo, o FR pode ser das classes IgA, IgG ou IgM, porém a classe IgM é detectada sorologicamente com uma maior periodicidade.
B. Aponte as aplicações de cada um dos testes
Em aula prática foi visto as aplicações de cada um dos testes, os quais foi explicado como ocorrer a metodologia é a diluição seriada, o procedimento de aplicação do teste, no que segue da seguinte maneira: é pipetado 40 micro litros da amostrar do paciente para 40 micro litros do controle positivo seguido do controle negativo e também da solução látex.
	Desta maneira, primeiro será pipetado o controle positivo, depois o controle negativo, e assim por último a amostrar do paciente, logo depois disso será pipetado as partes iguais da solução de látex, e desta forma tem que ser trocada sempre a ponteira, em cada pipetagem, logo depois usar uma espátula pra poder homogeneizar, porém alguns laboratórios não tem essa espátula e usamos a própria ponteira para fazer esse procedimento, como foi observado nos três aros, a gente só tem a presença de aglutinações no primeiro aro que o aro positivo, e ao mover a tem pequenas aglutinações o que não ocorrer no segundo e terceiro que não tem sequer um tipo de aglutinado.
C. Adicione pelo menos uma foto dos resultados de uma das técnicas práticas na aula.
	
Fonte: Acervo pessoal.
D. Considerando esse tipo de metodologia, o teste aplicado segue os preceitos de especificidade ou sensibilidade? Por quê? 
Sensibilidade, porque é um teste diagnóstico corresponde ao percentual de resultados positivos dentre as pessoas que tem uma determinada doença ou condição clínica. A especificidade é a capacidade do mesmo teste ser negativo nos indivíduos que não apresentam a doença que está sendo investigada.
2. VDRL
A. Descreva a metodologia e suas principais características.
A metodologia e suas principais características, que acontece na técnica de aglutinação chamada de VDRL, está prática e para diagnóstico sífilis pode utilizar testes treponemos e os não treponêmicos, e que tem algumas reações cruzadas que exigem muito cuidado, um teste de triagem e também de um tratamento medicação. 
Teste treponêmicos: São testes que detectam anticorpos contra antígeno do Treponema Pallidum. São testes qualitativos, que definem presencia ou ausência de anticorpos na amostra.
Testes não treponêmicos: são testes que detectam anticorpos não treponêmicos. Anticorpos não específicos para Treponema Pallidum, mas que estão presentes na sífilis. Podem ser os testes: Quantitativos: Onde são usados para determinar o título dos anticorpos presentes nas amostras. Qualitativo: Utilizado como teste de triagem determinando se a amostra é reagente ou não.
B. Quais as principais diferenças entre está técnica e as outras de aglutinação praticadas na aula.
Então a diferença entre ambos é que sua formação de agregados visíveis como resultadosda interação de anticorpos específicos é que é uns determinantes antigênicos. Desta forma encontra-se dois tipos de aglutinação que são a direta e indireta, no qual a aglutinação indireta aplica a adsorção de anticorpos ou antígenos solúveis superfície de micropartículas inertes tubos, a qual será usada uma solução salina de 0,9% e um tubo de 200 micro litros, e assim será colocada nele a amostrar da primeira paciente.
Portanto esse resultado do exame de VDRL é entregue em títulos da seguinte maneira, quanto maior o título, mais positivo é o resultado do teste. Por isso o resultado do exame VDRL pode ser: Positivo ou até mesmo Reagente e Negativo ou Não reagente, de modo que, se o resultado for negativo, evidencia que a pessoa nunca entrou em contato com a bactéria causadora da sífilis ou que está curada.
Desta forma, o resultado positivo geralmente indica que a pessoa tem sífilis, porém há também probabilidade de existir resultados que sejam falso-positivos correspondente a reações cruzadas que são capazes de acontecer e, nesses casos, pode querer dizer que a pessoa pode ter outras doenças. 
C. Porque o efeito pró-zona pode ocorrer? E como você como analista clínico pode solucionar essa interferência? 
O efeito prozona pode acontecer, quando há excesso de anticorpos na amostragem testada, resultando em um falso negativo, pois é dificuldade em ocorrer a aglutinação. Para ser evitado esse feito pró-zona, eu como uma profissional analista clinico que executa o exame deve proceder à diluição da amostra testada, até 1:4 ou até mesmo 1:8, a qual essa amostrar reatora deve ser titulada até a diluição de ponto final, portanto, esse fenômeno pode estar presente em 1% a 2% dos pacientes, especificamente no estágio de sífilis recente e até mesmo durante a gravidez.
Fonte: Acervo pessoal: Agitador de Kline
REFERENCIAS
Disponível em: https://saude.rs.gov.br/upload/arquivos/carga20180626/25162613-conceitos-basicos-em-imunohematologia-lais-garcia-hospital-de-clinicas-de-porto-alegre.pdf. Acessado em 10 abril de 2023.
Disponível em: https://blog.bunzlsaude.com.br/a-importancia-dos-testes-rapidos/. Acessado em 10 abril de 2023.
Disponível em: https://aps-repo.bvs.br/aps/aslo-positivo-e-diagnostico-de-febre-reumatica-2/. Acessado em 10 abril de 2023.
Disponível em: https://www.biomedicinapadrao.com.br/2014/05/questao-de-concurso-comentada-3.html. Acessado em 12 abril de 2023.