Resumo prova M 2

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HABILIDADES DE PESQUISAS
TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS
TCC
• Monografia
• Artigo
• Projeto
• Dissertação
• Tese
• Relatórios
• Resenhas
Os trabalhos científicos são aqueles que são produzidos para apresentação à comunidade científica em congressos, revistas especializadas, periódicos, livos...
· Fichamento
O fichamento serve para armazenar ideias dos textos de forma organizada e facilitar o acesso a esses conteúdos. Então, além de servir como métodos de avaliação em disciplinas da faculdade, o fichamento também é muito útil na construção de qualquer outro tipo de trabalho. A partir de seus fichamentos, você pode organizar suas ideias e ter controle sobre todo o conteúdo que você já leu relacionado ao tema.
O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho
de fichamento possibilita ao estudante, além da facilidade na execução dos trabalhos
acadêmicos, a assimilação do conhecimento.
Instrumento com o qual o investigador
organiza as informações de modo
sistemático, a fim de:
§ Identificar as obras;
§ Conhecer seu conteúdo;
§ Fazer citações;
§ Analisar o material;
§ Elaborar críticas.
1 – Cabeçalho;
2 – Referência;
3 – Texto Fichado;
4 – Local onde se encontra a obra;
5 – Espaço destinado a esquema ou plano de ideias
de quem vai redigir;
6 – Para ser usado quando for necessário mais de
uma ficha. Utiliza-se letras maiúsculas: A, B, C... e
assim sucessivamente;
FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO OU CITAÇÃO
Transcrever o texto do livro ou documento igual ao lido para a ficha.
• Utilizar das aspas no inicio e no final da transcrição.
FICHAMENTO DE RESUMO OU CONTEÚDO
Redução de um texto a suas ideias principais, parafraseando o autor com o intuito de compreender o texto a fim de elaborar um novo, apresentando uma síntese das ideias do autor. Expor abreviadamente as ideias do autor. Não se faz uso de citações.
FICHAMENTO DE COMENTÁRIO OU CRÍTICO
É aquele que realiza uma avaliação completa do livro ou documento em todos os seus aspectos, principalmente nos assuntos principais levando em consideração a opinião de quem elabora a ficha.
Utiliza as mesmas recomendações da elaboração de uma resenha, porém obedecendo a estrutura de uma ficha para fichamento.
· Serve para armazenar ideias dos textos de forma organizada e facilitar o acesso a esses conteúdos.
· Muito útil na construção de qualquer outro tipo de trabalho.
· Organizar suas ideias e ter controle sobre todo o conteúdo que você já leu relacionado ao tema.
· O Ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto.
· Facilita a assimilação do conhecimento.
· Fonte, numeração de páginas, margens, espaçamento, cabeçalho, referências bibliográficas.
· Fichamento de transcrição/ citação- devem estar entre aspas.
· Fichamento de resumo/conteúdo.
· Fichamento de comentário ou crítico.
O fichamento é uma técnica de estudo e pesquisa amplamente utilizada no meio acadêmico. Essa técnica consiste na elaboração de fichas ou anotações que resumem, organizam e destacam informações relevantes de fontes de pesquisa, como livros, artigos, textos e documentos variados. O objetivo do fichamento é criar um registro sistemático das ideias e informações mais importantes encontradas durante a leitura de material acadêmico. Aqui estão alguns pontos importantes sobre o fichamento:
Finalidade:
· O fichamento tem várias finalidades, incluindo a sistematização do conhecimento, a organização de informações para futuras referências, a preparação para trabalhos acadêmicos (como monografias, artigos e teses) e a facilitação da revisão e do estudo.
Elementos de um Fichamento:
· Um fichamento geralmente inclui as seguintes informações:
· Identificação da fonte (título, autor, editora, ano de publicação).
· Trechos ou citações relevantes do texto.
· Resumos ou paráfrases das ideias-chave.
· Observações e comentários pessoais do estudante ou pesquisador.
Tipos de Fichamento:
· Existem diferentes tipos de fichamento, como o fichamento bibliográfico, que se concentra na descrição das fontes e na identificação das principais ideias; o fichamento de citação, que destaca citações diretas e indiretas relevantes; e o fichamento de resumo, que resume o conteúdo das fontes.
Vantagens do Fichamento:
· O fichamento ajuda os estudantes e pesquisadores a organizar informações complexas, identificar pontos-chave, criar resumos concisos e analisar criticamente as fontes.
· Facilita a revisão de conceitos e informações ao revisitar as fichas, economizando tempo durante a pesquisa e a escrita.
Fichamento de Transcrição ou Citação:
· O fichamento de transcrição ou citação envolve a cópia literal de trechos do texto da fonte original, incluindo citações diretas.
· O objetivo é registrar exatamente as palavras do autor para posterior referência.
· Geralmente, esse tipo de fichamento é utilizado quando se deseja preservar uma frase, parágrafo ou passagem que contenha informações críticas, dados específicos ou citações significativas.
· Inclui a identificação da fonte, a página em que a citação foi encontrada e o trecho exato copiado, entre aspas.
Fichamento de Resumo ou Conteúdo:
· O fichamento de resumo ou conteúdo envolve a síntese das ideias-chave, informações e argumentos do texto original.
· O objetivo é criar um resumo conciso e coerente das principais ideias do autor.
· É útil para consolidar o conhecimento e facilitar a revisão, tornando as informações mais acessíveis e compreensíveis.
· Deve incluir a identificação da fonte, um resumo das ideias principais e a página ou páginas em que essas informações podem ser encontradas.
Fichamento de Comentário ou Crítico:
· O fichamento de comentário ou crítico não apenas resume o conteúdo, mas também inclui as observações pessoais e críticas do estudante ou pesquisador.
· Este tipo de fichamento permite ao leitor expressar suas opiniões, fazer análises e destacar pontos fortes e fracos da fonte.
· É especialmente útil para refletir sobre como a fonte se relaciona com a pesquisa em andamento, outras fontes ou teorias relevantes.
· Deve incluir a identificação da fonte, o resumo do conteúdo e as observações pessoais ou críticas.
· Seminário
Articula pesquisa e debate. 
• Objetiva aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto, desenvolvendo a capacidade de pesquisa e reflexão dos alunos.c. 
As apresentações de seminário são discursos orais sobre tópicos acadêmicos, frequentemente acompanhados de recursos visuais. Elas são usadas para compartilhar conhecimento e promover discussões
· Resumo
Apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto.
• Visa fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar
Os resumos de trabalhos acadêmicos podem ser classificados em três categorias principais: informativo, indicativo e crítico. Cada tipo de resumo tem uma função e abordagem específica para condensar o conteúdo do trabalho original. Aqui estão descrições detalhadas de cada tipo de resumo:
Resumo Informativo:
· Função: O resumo informativo tem como principal função fornecer uma visão geral objetiva e imparcial do conteúdo do trabalho acadêmico. Ele não emite julgamentos ou opiniões pessoais, mas apenas descreve o que o trabalho original aborda.
· Conteúdo: Um resumo informativo geralmente abrange os principais pontos do trabalho, como a introdução, objetivos, metodologia, resultados e conclusões. Ele apresenta as informações essenciais sem análise crítica.
· Estilo de escrita: A escrita é impessoal e direta, com foco na apresentação de fatos e dados. Jargões e linguagem técnica podem ser usados quando apropriados.
· Exemplo: O resumo informativo pode ser usado em relatórios científicos ou em pesquisas acadêmicas onde o objetivo é simplesmente comunicar os resultados e a metodologia sem fazer avaliações.
Resumo Indicativo:
· Função: O resumo indicativo é mais detalhado do que o informativo e tem a função de indicar o conteúdo do trabalho original. Ele fornece ao leitor uma ideia mais completa sobre o que esperarao ler o trabalho completo.
· Conteúdo: Um resumo indicativo inclui uma descrição dos principais tópicos abordados no trabalho, destacando partes importantes, mas sem análise crítica aprofundada. Ele também pode mencionar os métodos, resultados e conclusões de forma mais detalhada.
· Estilo de escrita: O resumo indicativo ainda é objetivo, mas pode incorporar mais detalhes, como números, resultados-chave e citações diretas do trabalho original.
· Exemplo: Esse tipo de resumo é comum em artigos de pesquisa, onde é importante indicar o escopo e a contribuição do trabalho, mas sem fazer avaliações críticas aprofundadas.
Resumo Crítico:
· Função: O resumo crítico vai além da descrição objetiva e inclui uma avaliação crítica do trabalho original. Ele não apenas apresenta o conteúdo, mas também analisa a qualidade, metodologia, argumentos e conclusões do trabalho.
· Conteúdo: Além de descrever o conteúdo do trabalho, o resumo crítico expressa opiniões e críticas fundamentadas. Pode destacar pontos fortes e fracos, identificar viés, erros metodológicos ou lacunas no argumento.
· Estilo de escrita: O resumo crítico incorpora uma voz mais pessoal e expressa a opinião do autor do resumo. Ele inclui análises e julgamentos baseados em evidências.
· Exemplo: Esse tipo de resumo é comum em resenhas acadêmicas, onde o autor não apenas resume o trabalho original, mas também oferece uma análise crítica com base em seu conhecimento e experiência.
· Compreender e transformar o que foi lido em novas ideias. 
· Apresentação concisa de pontos relevantes de um texto. 
· Busca fornecer elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original e/ou transmitir informações de caráter complementar. 
· Apresenta por escrito, de maneira concisa, coerente, e frequentemente seletiva, as informações básicas de um texto pré-existente.
· Resumo Informativo- resumo pra evento; introdução, objetivos, metodologia, resultados e conclusão. Deve-se pensar em quem vai ler o trabalho e a pesquisa, pensando sempre no leitor. 
· Resumo Indicativo- indica partes do texto original durante o resumo que está sendo elaborado.
· Resumo Crítico- também chamado de resenha. Deve-se colocar seu ponto de vista sobre o assunto.
· Logicamente estruturado- As ideias devem ser apresentadas em ordem lógica e conforme apresenta o texto. Deve ser compreensível.
· Breve e conciso- devemos deixar de lado os exemplos dados pelo autor.
· Pessoal- deve ser feito sempre com suas próprias palavras, mas pode ser parafraseado. 
· Conteúdo- Ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões.
· Referências- deve ser precedido das referências.
· Gramaticalmente correto- um resumo deve demonstrar o uso correto da língua portuguesa.
· Resenha
É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. 
Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião
A resenha ou resumo crítico é uma redação técnica que avalia de forma sintética a importância de uma obra científica ou literária.
A resenha não pode se limitar a apreciações impressionistas: Gostei disso, não gostei daquilo e etc
Qual a finalidade de uma resenha?
· Informar o leitor, de maneira objetiva sobre o assunto tratado no livro ou artigo, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, a apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra
· Além de resumir, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica. 
· Aponta aspectos positivos e negativos.
· Possui a finalidade de trazer informações para o leitor, com contribuições do especialista.
· Busca apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra.
· Artigo Científico
	
Segundo a ABNT (NBR 6022, 2003, p.2), o artigo científico pode ser definido como a “publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”.
O artigo científico à caracteriza-se por um texto científico cuja função é relatar os resultados, sendo esses calçados de originalidade, provenientes de uma dada pesquisa.
Torna-se publicamente conhecido por meio de revistas científicas, as quais possuem uma
seção destinada a esse fim.
Cada revista formula suas próprias normas sobre a estruturação do artigo.
• Aqui vamos seguir o que a ABNT recomenda!
Os artigos são pequenos estudos completos que visam registrar e divulgar resultados de pesquisas sobre aspectos ainda não explorados ou, ainda, novos esclarecimentos sobre questões do meio científico
Eles são destinados para publicação em revistas.
1. Cabeçalho com:
• título e subtítulo do trabalho
• Nome
• Credenciais do autor
2. Resumo;
3. Texto;
4. Bibliografia (apêndices e anexos, se houver).
Um artigo científico é um dos tipos mais comuns de trabalhos acadêmicos usados para comunicar resultados de pesquisa, teorias ou análises em uma variedade de campos acadêmicos, como ciências naturais, ciências sociais, humanidades e engenharia. Abaixo, descrevo as principais características de um artigo científico:
Estrutura Padronizada:
· Os artigos científicos geralmente seguem uma estrutura padronizada que inclui elementos como título, resumo, introdução, revisão da literatura, metodologia, resultados, discussão, conclusão e referências bibliográficas. Essa estrutura facilita a organização e a compreensão do conteúdo.
Originalidade e Contribuição:
· Um artigo científico deve apresentar pesquisa original, teorias, análises ou experimentos que contribuam para o avanço do conhecimento em sua área. A contribuição original é um dos principais critérios de avaliação.
Revisão por Pares:
· Muitos artigos científicos passam por um processo de revisão por pares, no qual especialistas no campo analisam o trabalho para garantir a qualidade e a validade dos métodos e resultados.
Citações e Referências:
· Artigos científicos devem incluir citações adequadas para apoiar os argumentos e resultados apresentados. As referências bibliográficas fornecem ao leitor uma maneira de localizar fontes originais e anteriores relacionadas ao tópico.
Metodologia:
· Os autores devem descrever detalhadamente os métodos e procedimentos usados na pesquisa, permitindo que outros pesquisadores possam replicar o estudo. A clareza na descrição da metodologia é crucial.
Resultados e Discussão:
· A seção de resultados apresenta os dados coletados durante a pesquisa, muitas vezes na forma de tabelas, gráficos e estatísticas. A seção de discussão interpreta esses resultados à luz das questões de pesquisa e da literatura relevante.
Linguagem Formal:
· Os artigos científicos são escritos em linguagem formal e objetiva, evitando jargões desnecessários. A clareza e a precisão são essenciais.
· Paper
· É um pequeno artigo científico, é menos rigoroso com a parte teórica-metdologica; Mais simples, resumido;
· São publicáveis
Um "paper" (ou "artigo", em português) é um tipo de trabalho acadêmico que é semelhante a um artigo científico, mas pode variar em termos de extensão e formato. A palavra "paper" é frequentemente usada em contextos acadêmicos para descrever trabalhos menores, como ensaios, relatórios e documentos mais curtos que não são tão longos ou abrangentes quanto um artigo científico tradicional.
· Pôster Científico
Apresentar os resultados ou o andamento de pesquisas científicas, de forma assertiva e breve.
• Reúne muitos elementos visuais, a partir de técnicas de comunicação e design.
Um pôster científico é uma forma de apresentação visual de informações de pesquisa em um ambiente acadêmico ou científico. Geralmente, os pôsteres são usados em conferências, simpósios ou eventos acadêmicos para comunicar as descobertas e resultados de pesquisa de uma maneira clara e concisa.
Os pôsteres científicos desempenham um papel importante na disseminação e comunicação de pesquisas em conferências e simpósios. Eles oferecem uma oportunidade para os pesquisadores compartilharem suas descobertas de forma visual e interativacom seus colegas acadêmicos.
· Monografia
É um dos tipos mais populares de trabalho científico.
• Revisão de uma base bibliográfica.
• Não exige originalidade de pesquisa ou apresentação de resultados vindos de experimentos.
Um trabalho acadêmico monográfico é um tipo de documento que envolve uma pesquisa detalhada e aprofundada sobre um tópico específico. Geralmente, é um requisito comum para a conclusão de cursos de graduação, pós-graduação ou especialização
Monografias representam um desafio acadêmico importante e proporcionam aos estudantes a oportunidade de desenvolver suas habilidades de pesquisa, análise crítica e redação acadêmica. Além disso, podem servir como um ponto de partida para pesquisas futuras em áreas específicas de interesse.
· TCC
TCC não é de apenas uma forma
• Deve defendê-lo a uma banca examinadora.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um tipo específico de trabalho acadêmico que os estudantes de graduação precisam concluir como requisito para a obtenção de seus diplomas. O TCC é uma etapa importante no encerramento do curso e envolve uma pesquisa aprofundada sobre um tópico relevante na área de estudo do estudante.
O TCC é uma oportunidade para os estudantes demonstrarem suas habilidades de pesquisa, análise crítica e redação acadêmica, além de se aprofundarem em um tópico de seu interesse na área de estudo. É uma parte fundamental do processo de graduação e, em muitos casos, prepara os estudantes para futuros estudos de pós-graduação ou para ingressar no mercado de trabalho.
· Dissertação de Mestrado
Destinado à conclusão do curso de mestrado.
• Trabalho acadêmico mais complexo,
– Resultados de uma pesquisa sobre um problema
– Orientação de um professor doutor
– Conhecimento científico do aluno
Uma dissertação de mestrado é um trabalho acadêmico extenso que representa uma parte fundamental do programa de mestrado. Esse tipo de trabalho envolve uma pesquisa original e aprofundada em uma área específica de estudo e é projetado para demonstrar a capacidade do aluno de conduzir pesquisas independentes e fazer uma contribuição significativa para o conhecimento em sua área de especialização
Dissertações de mestrado são uma etapa fundamental na jornada acadêmica e representam a transição entre o nível de graduação e o nível de pós-graduação. Elas também preparam os estudantes para futuras pesquisas em níveis mais avançados, como doutorado, ou para carreiras em pesquisa, ensino e consultoria.
· Tese de Doutorado
Trabalho acadêmico mais complexos.
• Defendida para a obtenção do título de doutor
• Deve apresentar um avanço significativo ou conhecimento inédito sobre uma área de estudo à comunidade científica.
Uma tese de doutorado é um trabalho acadêmico extenso e altamente especializado que representa o culminar de um programa de doutorado. Esse tipo de trabalho envolve uma pesquisa original e rigorosa em uma área específica de estudo e é projetado para demonstrar a capacidade do estudante de realizar pesquisa independente e fazer uma contribuição substancial para o conhecimento em sua área de especialização.
Theses de doutorado são um marco importante na carreira acadêmica e representam o mais alto nível de pesquisa acadêmica. Além de preparar os doutorandos para carreiras em pesquisa, ensino e liderança acadêmica, as teses de doutorado contribuem significativamente para o avanço do conhecimento em uma ampla variedade de campos.
· Publicação Cientifica
No brasil pela Capes
Por meio do processamento de relatórios, as comissões de área fazem a atualização da classificação das 
REVISTAS CIENTÍFICAS.
Os periódicos de mais alto status Mais lidos ( mais citações) à seus artigos têm maior impacto;
Indicadores do impacto de periódicos
Usam as citações aos artigos que publicam para quantificar
a sua influência e para inferir qualidade relativa
Qualis
Classifica os periódicos em diferentes estratos segundo diversos critérios, incluindo dados de outros indexadores, como o fator de impacto do Journal Citation Report (JCR), Scopus e SciELO 
Avaliação dos programas de pós- graduação.
A finalidade do Qualis Periódicos é classificar os artigos produzidos pelos programas de pós-graduação.
Aferem a qualidade da produção científica por meio da classificação dos periódicos em que os artigos são publicados.
A primeira classificação adotada dividia os periódicos em três grupos com três estratos em cada grupo (A,B,C).
Os grupos separavam os periódicos segundo a circulação – internacional, nacional ou local 
Journal Citation Report (JCR)
É uma ferramenta de avaliação e indicador bibliométrico
Fator de impacto: É uma medida de importância aferida pelas citações aos artigos que publicou em anos
anteriores.
Aferir a qualidade dos periódicos, o impacto dos periódicos e dos autores.
Novos critérios (2019)
Classificação única;
• Classificação por áreas-mães
• Indicadores bibliométricos
§ Consideram o número de citações do periódico dentro de três bases: Scopus (CiteScore), Web of Science (Fator de Impacto) e Google Scholar (índice h5).
Como primeiro critério de estratificação, é considerado o percentil do CiteScore e/ou do Fator de Impacto.
Ex: 87,5% define valor mínimo do 1º estrato (A1).
A1
A2
A3
A4
B1
B2
B3
B4
Novos critérios (2019) O estrato C que nem foi mencionado nessa estratificação.
A publicação científica no Brasil é regulada e avaliada por diversos órgãos e sistemas, com destaque para o sistema Qualis, que é parte do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) e está ligado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Abaixo, descrevo os principais aspectos relacionados à publicação científica no Brasil, incluindo o sistema Qualis, fator de impacto e os novos critérios de avaliação a partir de 2019:
Publicação Científica no Brasil:
· No Brasil, a publicação científica é uma parte crucial do sistema de pesquisa acadêmica. Pesquisadores, principalmente vinculados a universidades e instituições de pesquisa, publicam seus resultados em revistas científicas, conferências, livros, capítulos de livros, entre outros meios.
Sistema Qualis:
· O Qualis é um sistema de avaliação de periódicos científicos criado pela CAPES para classificar a qualidade das publicações acadêmicas. Ele é usado para avaliar os programas de pós-graduação e os pesquisadores em suas respectivas áreas de conhecimento.
· Os periódicos acadêmicos são classificados em estratos que variam de A1 (o mais alto) a C (o mais baixo), com subdivisões como A2, B1, B2, etc. Essa classificação ajuda a orientar os pesquisadores sobre quais revistas são mais valorizadas em suas áreas.
Fator de Impacto:
· O fator de impacto (ou impact factor) é uma métrica amplamente utilizada na avaliação da qualidade de revistas científicas. Ele mede quantas vezes os artigos publicados em uma revista são citados em outros trabalhos durante um período de tempo específico. O fator de impacto é mais comum em áreas como a biomedicina.
Indicadores de Periódicos:
· Além do fator de impacto, outras métricas e indicadores são usados para avaliar a qualidade de periódicos, como o Índice h (h-index) do Web of Science e o Scimago Journal Rank (SJR).
· Alguns campos de estudo, como as ciências sociais e as humanidades, não utilizam o fator de impacto da mesma maneira que as ciências naturais, optando por outros indicadores mais adequados às suas disciplinas.
Novo Critério de Avaliação 2019:
· A partir de 2019, a CAPES implementou mudanças significativas no sistema Qualis. Uma das principais alterações foi a criação da Plataforma Sucupira, que é um ambiente virtual para o acompanhamento, avaliação e aperfeiçoamento dos programas de pós-graduação.
· O novo Qualis Simplificado passou a avaliar os programas de pós-graduação com base em indicadores de qualidade das publicações, como a relevância da revista, o número de citações dos artigos e a internacionalização da produção científica.
· Além disso, a CAPES introduziu a Plataforma Sucupira Web, que permite que pesquisadores e instituições acompanhem e atualizem suas produçõescientíficas de forma mais ágil.
É importante observar que a avaliação acadêmica é uma área em constante evolução, com ajustes frequentes nos critérios e indicadores. A avaliação, o sistema Qualis e outros sistemas semelhantes são projetados para incentivar a qualidade e a relevância da pesquisa acadêmica no Brasil.