Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras_ Revisão da tentativa-1

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05/11/2023 09:11 Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras: Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 4 Nov 2023, 10:06
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 5 Nov 2023, 09:10
Tempo
empregado
23 horas 3 minutos
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / SLEH 760 / Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS / Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras
Marque a profissão que está representada no sinal abaixo:
                                                  
Escolha uma opção:
a. Professor.
b. Farmacêutico.  Representa
FARMACÊUTICO.
c. Engenheiro.
d. Juiz.
e. Faxineiro.
Sua resposta está correta.

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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=23
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais é estabelecida em parâmetros que estruturam sua composição em variadas normas
linguísticas. Sobre as regras que instituem os principais parâmetros da Libras, encontra-se também referência ao passado.
Relacione as frases:
I. Irmão mudar de casa?
II. Ele passear Fortaleza?
III. Eu aprender Libras escola sua. Você poder?
IV. Ela comprar roupas?
V. Papai trocar de carro?
( ) quando futuro.
( ) quando passado.
( ) quando futuro.
( ) D-i-a.
( ) quando passado.
Assinale, agora, a sequência encontrada:
a. IV, I, II, III, V.
b. II, I, IV, III, V.  Quando o verbo dá conotação de um tempo passado, futuro ou presente, o que sinalizará o
tempo da ação serão os itens presentes no vocabulário ou os sinais, como de ontem, amanhã,
hoje, semana passada, semana que vem. No caso do exercício, é necessário interpretar o sentido
da frase para entender a que tempo ela se refere. As demais alternativas estão incorretas, pois
não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 4 do e-book.
c. I, II, IV, III, V.
d. III, I, IV, I, V.
e. V, I, IV, III, II.
Entre as inúmeras ações inseridas no contexto da educação dos surdos, temos o Congresso Mundial de Professores de Surdos, que
aconteceu em Milão, no ano de 1880. Nesse evento, estabeleceu-se que a Língua de Sinais não deveria ser acessível. O objetivo teria que ser
a expressão verbal. Isso era o que os profissionais que atuavam próximos aos surdos opinavam. De acordo com o contexto histórico já
estudado, esse posicionamento era realmente o que os profissionais aderiram?
a. Sim. Os profissionais seguiam essa postura. O congresso estabeleceu
que a educação por intermédio da oralidade era mais eficiente do
que a Língua de Sinais.
 Resposta correta. Nesse congresso, foi aprovada a
resolução que favorece o uso da língua oral nas
escolas.
b. Não. Eles queriam juntar as técnicas do oralismo e da Língua De Sinais e ensinar a gramática por meio de exemplos práticos.
c. Sim. Eles estudaram e concluíram que a língua oral é a única a propiciar a construção intelectual e linguística.
d. Sim. Eles defendiam que a língua oral era e sempre será a mais apropriada.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Quando você quer agradecer a alguém por algo, você sinaliza:
Escolha uma opção:
a.
.
b.
.
c.
.
 O sinal quer dizer
OBRIGADO.
d.
.
e.
.
Sua resposta está correta.

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Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O sinal abaixo significa qual mês?
                                          
Escolha uma opção:
a. Abril.  O sinal significa
ABRIL.
b. Março.
c. Julho.
d. Setembro.
e. Fevereiro.
Sua resposta está correta.

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Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Observe o sinal dos membros da família e marque a alternativa correta:
 e 
Escolha uma opção:
a. Tio e Sobrinho.
b. Irmão e Neto.  Estamos falando IRMÃO
e NETO.
c. Avó e Avô.
d. Pai e Mãe.
e. Mãe e Filho.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Acerca da educação que inclui classes bilíngue para surdos e de atributos da Libras e da Língua Portuguesa, analise a afirmação:
Há alunos surdos com conhecimentos para compreensão de textos e até desenvolvimento da escrita em português; outros alunos mostram-
se capazes de ler; e há aqueles que precisam de um mediador responsável para auxiliar.
Indique qual das alternativas a seguir se relaciona com a afirmação anterior.
a. Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidade na Língua
Brasileira de Sinais.
b. O surdo foi vítima de preconceitos e rótulos. Ele sofre porque ele mesmo se acha incapaz de aprender e se envolver numa escola
bilíngue.
c. Mesmo com essa
pluralidade, é possível
definir um padrão único,
eficiente e ímpar de ensino
da Língua Portuguesa por
escrito para alunos surdos
em geral, partindo-se de um
mesmo critério que
contemple todos os níveis
linguísticos.
 Resposta correta. Para proporcionar ensino para o surdo, o ideal é que o docente domine uma
metodologia pautada em vivências, porque assim o aprendizado é absorvido de forma mais
eficiente. A aquisição da aprendizagem envolve o aluno, o professor e seus familiares. O princípio
essencial das escolas inclusivas está em todos os alunos assimilarem o conteúdo juntos,
independentemente das barreiras e diversidades.
d. A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aspectos de certificação no âmbito
político.
e. Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
Da mesma maneira que a gramática tradicional é compreendida como um grupo de normas imprescindíveis que devem ser seguidas na
estruturação de textos, a gramática da Libras também possui regras para a organização textual, a qual é equivalente e oposta à gramática da
Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais). Diante disso, percebemos:
a. Há uma independência no que se refere à literatura da Língua Portuguesa comparada à literatura da Libras.
b. Não há nenhuma relação gramatical e linguística entre elas.
c. As duas línguas se relacionam de forma igual e a estrutura não se altera.
d. Há uma dependência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática da Libras.
e. Há uma independência no que
se refere à gramática da Língua
Portuguesa comparada à
gramática da Libras.
 A Libras tem uma estrutura em que o verbo não se altera para especificar a ação, ou seja, o
tempo em que ela aconteceu. Independentemente se foi no tempo passado, presente ou
futuro, usa-se o sinal que exprime a circunstância invariavelmente no início da frase. As
demais alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 2 do e-book.
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Questão 9
Correto
Atingiu0,50 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Relacionando a estrutura linguística da Língua Brasileira de Sinais com a sua sinalização, é possível afirmar que algumas palavras não
possuem sinal e a sua expressão só é possível por meio da datilologia, que é a soletração.
De acordo com isso, podemos afirmar que:
a. Algumas palavras são sinalizadas apenas mediante datilologia, que corresponde exatamente à Língua Portuguesa.
b. A datilologia inicialmente substitui a fala.
c. A datilologia auxilia na expressão de
palavras que não possuem sinal, como
nomes próprios, por exemplo.
 Resposta correta. A datilologia auxilia na expressão de palavras que não possuem
sinais, como é o caso dos nomes próprios. A datilologia é um ótimo exercício para
iniciantes na Libras, porque ajuda na aquisição de sinais, alonga os dedos e, com o
tempo de prática, propicia habilidade.
d. A datilologia é mais usada do que os próprios sinais.
e. Antes da datilologia, deve-se analisar a configuração das mãos.
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam uma visão
única que relaciona o surdo e a surdez.
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do ensino_________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a. Comunicação total.
b. Social.
c. Bilíngue.  A educação bilíngue para surdos é uma realidade conquistada no Brasil após um período de
persistência. Agora reconhecida sob o Decreto Federal n.o 5626/2005, ela eleva o nível das
instituições bilíngues como aquelas em que a Libras e o tipo de escrita da Língua Portuguesa são
línguas de ensino eficiente para a aquisição de todo o processo educativo. As demais alternativas
estão incorretas, pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 3 do e-book.
d. Oralista.
e. Comunicação parcial.
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Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A sala de recursos multifuncionais é um serviço de apoio educacional especializado que, de acordo com o Ministério da Educação, garante a
inclusão e coloca à disposição meios que proporcionam uma liberdade que gera autonomia. A partir das informações, assinale V para
verdadeiro ou F para falso:
( ) A intenção é boa, mas recursos multifuncionais não auxiliam no atendimento de surdos.
( ) As salas de recursos multifuncionais incentivam os surdos a oralizar e a perder o interesse pela Libras.
( ) Tecnologias assistivas e recursos pedagógicos não são comuns no Brasil.
( ) As salas de ferramentas multifuncionais adequadas ao atendimento de surdos devem contemplar tecnologias e recursos pedagógicos.
( ) Computadores, softwares educativos, softwares de voz, recursos visuais diversos e profissionais bilíngues são exemplos de recursos
multifuncionais.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
a. F, V, F, V, V. 
b. F, F, V, V, V.
c. V, F, F, V, V.
d. F, F, F, V, V.
e. F, F, F, V, F.
As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por isso, interferem diretamente na interpretação. Um
exemplo prático é no questionamento referente às horas. Dois sinais são usados para verificar as horas. Observe a ilustração a seguir e
identifique a qual sinal pertence a expressão facial:
a. É um sinal particular de um compromisso com hora marcada.
b. Representa um horário
numeral específico.
 O sinal de hora nessa imagem representa um horário numeral específico. Para completar o
entendimento, observa-se a expressão facial interrogativa. Com ela, é possível identificar com mais
clareza o tom da pergunta “Que horas?”. O arqueado da sobrancelha dá indícios da pergunta
interrogativa. A expressão é essencial, pois ela define muitas vezes o sentido do diálogo. As demais
alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 2 do e-book.
c. É uma mistura de sinal histórico.
d. Representa sinal de apresentação pessoal para os ouvintes.
e. Representa o sinal de batismo.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O termo sujeito surdo refere-se à pessoa surda que, no início da vida e/ou no decorrer da sua história, constata a sua identidade
desenvolvida em algum momento, porém faz uso parcial da Língua de Sinais. Pensando nisso e levando em consideração um sujeito que foi
atingido pela surdez já na fase adulta, escolha a opção que define essa explanação.
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
a. É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
b. É um surdo que domina a
estrutura linguística e faz uso
adequado da Língua de Sinais.
 Esse indivíduo, provavelmente, é um surdo sinalizante. Em relação à surdez na fase adulta,
não há o que temer referente à aquisição da sua própria língua. Além disso, não há motivos
para se sentir inapto de subjugar línguas pertencentes a grupos diversos. As demais
alternativas estão incorretas, pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 1.2 do e-book.
c. É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.
d. É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
e. É considerado ouvinte, porque só é surdo aquele que perde a audição na infância.
Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do
sinal. O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é confrontada com a
força da voz.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada.
a. A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aos aspectos de certificação no âmbito
político.
b. Há uma delimitação guiada pela área
estendida dos braços. Ela acontece
acima da cabeça ou para a frente.
 Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal
poderá não ser entendido. O ponto de articulação refere-se ao local em que o sinal é
produzido em relação ao corpo. As demais alternativas estão incorretas, pois não
correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 4 do e-book.
c. Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
d. Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades da
Língua Brasileira de Sinais.
e. Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito para
alunos surdos em geral, partindo de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Ponderando que a datilologia é muito usada por surdos e ouvintes, ressalta-se que é usada apenas na representação das letras dos alfabetos
das línguas orais. A sua utilização não é apenas para a representação de nomes próprios, mas também para as palavras que não têm sinal ou
para aquelas em que o sinal é desconhecido.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas a letra L representa sinais na Libras.
b. O alfabeto manual consiste na soletração de numerais com os dedos.
c. Todo um diálogo pode ser traduzidopelo alfabeto manual.
d. O alfabeto manual
consiste na soletração
de letras e numerais,
atendendo palavras que
não têm sinal ou
aquelas em que o sinal
é desconhecido.
 A alternativa está correta, pois o alfabeto manual é a soletração pausada de letras e números. É
importante representar devagar, de forma a identificar a articulação dos dedos. Esse movimento é
muito usado para nomes próprios, como de pessoas, locais, letreiros, endereços, e palavras que não
possuem sinal na Libras. Além disso, é útil também para expressar uma palavra que não tem sinal ou
que se tem dúvida. As demais alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto
no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 3 do ebook.
e. Não existem palavras em Libras representadas por letras.
Podemos afirmar que a datilologia é um excelente recurso para iniciar a profissão de intérprete e/ou instrutor. Desde o início, a prática já
deve ser presente e constante. O exercício mais recomendado é o alfabeto manual, que é desenvolvido em inúmeros formatos e representa
as letras do alfabeto escrito.
Como é a aplicação prática da datilologia? Assinale a alternativa correta.
a. Soletração no espaço neutro.  O método da prática da datilologia é eficiente para o início da aquisição prática da Libras.
Começa pelo alfabeto manual, que é reproduzido por diferentes configurações das mãos. É
como escrever em um espaço neutro, no ar, nomes próprios e palavras que não possuem
sinal. As demais alternativas estão incorretas, pois não correspondem ao proposto no
enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 1 do e-book.
b. É a produção de vários sinais com uma mão.
c. Datilologia representa os gestos da Língua de Sinais.
d. O alfabeto manual é a escrita da Língua de Sinais.
e. Soletração no espaço específico, dependendo do ambiente.
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Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Observe o sinal dos membros da família e marque a alternativa correta:
                                     
Escolha uma opção:
a. Pai.
b. Bisavô.  Estamos falando do sinal
de BISAVÔ.
c. Sobrinho.
d. Avô.
e. Tio.
Sua resposta está correta.
Ponderando que a datilologia é muito usada por surdos e ouvintes, ressalta-se que é usada apenas na representação das letras dos alfabetos
das línguas orais. A sua utilização não serve apenas para a representação de nomes próprios, pois também compreende as palavras que não
têm sinal ou aquelas que o sinal é desconhecido.
Assinale a opção correta:
a. O alfabeto manual
consiste em soletrar
letras e numerais, sendo
usado também para as
palavras que não têm
sinal ou aquelas para as
quais o sinal é
desconhecido.
 O alfabeto manual é a soletração pausada de letras e números. É importante representar devagar, de
forma a identificar a articulação dos dedos, os quais são muito usados para nomes próprios, como
de pessoas, locais, letreiros e endereços. Além disso, o alfabeto manual também é útil para expressar
palavras que não têm sinal na Libras ou para representar aquelas nas quais o sinal é desconhecido.
As demais alternativas estão incorretas, pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 3 do e-book.
b. Todo um diálogo pode ser traduzido pelo alfabeto manual.
c. O alfabeto manual consiste na soletração de numerais com os dedos.
d. Apenas a letra L representa sinais na Libras.
e. Não existem palavras em Libras representadas por letras.
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Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Sobre os parâmetros da Libras:
“É o deslocamento em direção à orientação da palma da mão. É o único parâmetro que se diferencia dos demais, porque poucos sinais têm a
mesma forma, o mesmo local de articulação e movimento. Assim, variam somente na orientação da mão”.
O trecho anterior faz referência à/ao:
a. Orientação e/ou direcionalidade.  É importante notar como a alteração de um parâmetro pode mudar significativamente o
sinal. É a direção da palma da mão durante o deslocamento do sinal. A palma da mão pode
se deslocar para cima, para baixo, para o lado ou para a frente. As demais alternativas estão
incorretas, pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 1 do e-book.
b. Configuração da mão.
c. Ponto ou local de articulação.
d. Movimento.
e. Expressão facial.
Ao longo da história da educação dos surdos, vimos a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não concomitantes. O
oralismo que se iniciou a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos à comunidade surda, a qual, ao aprender a
se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade.
Observe as afirmações relacionadas à conquista e em seguida assinale a alternativa correta:
a. São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las.
b. A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes.
c. A base da Libras está relacionada diretamente às expressões verbais, por isso elas se complementam.
d. A Libras é uma língua natural,
com sistema e estrutura
gramatical própria e
provenientes da cultura surda.
 A Língua de Sinais é uma língua natural. Tem as suas peculiaridades e é complexa. Tem
estrutura gramatical e linguística própria e não deve ser encarada como mímica e gesto, mas
sim como uma língua que apresenta parâmetros e uma constituição peculiar. As demais
alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 4 do e-book.
e. São línguas que não possuem um recurso nenhum de escrita estabelecido.
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Ementa ►

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