Avaliação I - Aline Penna

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Pincel Atômico - 30/12/2021 18:28:59 1/5
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 29/12/2021 21:45:35 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ESTUDOS LINGUÍSTICOS I [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Letras - Libras para Licenciados - Grupo: AGOSTO/2021 - SEGGRDLLPL/AGO/21 [24560]
Aluno(a):
91235151 - ALINE PENNA PEREIRA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
(ENEM - adaptada) Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas ou
estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao longo do território, seja numa
relação de oposição, seja de complementaridade, sem, contudo, anular a interseção
de usos que configuram uma norma nacional distinta da do português europeu. Ao
focalizar essa questão, que opõe não só as normas do português de Portugal às
normas do português brasileiro, mas também as chamadas normas cultas locais às
populares ou vernáculas, deve-se insistir na ideia de que essas normas se
consolidaram em diferentes momentos da nossa história e que só a partir do século
XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das variantes continentais, ora em
consequência de mudanças ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em
ambos os territórios.
CALLOU, D. Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S.
(Orgs.). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007
(adaptado).
Ao considerar as variedades linguísticas, o texto mostra que as normas podem ser
aprovadas ou condenadas socialmente, chamando a atenção do leitor para a
Difusão do português de Portugal em todas as regiões do Brasil só a partir do séc.
Xviii.
Necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos frequentes de uma língua devem
ser aceitos.
Inexistência de normas cultas locais e populares ou vernáculas em um determinado
país.
X
Existência de usos da língua que caracterizam uma norma nacional do Brasil,
distinta da de Portugal.
Desconsideração da existência das normas populares pelos falantes da norma culta.
Questão
002
(ENEM – adaptada) No ano de 1985 aconteceu um acidente muito grave em Angra
dos Reis, no Rio de Janeiro, perto da aldeia guarani de Sapukai. Choveu muito e as
águas pluviais provocaram deslizamentos de terras das encostas da Serra do Mar,
destruindo o Laboratório de Radioecologia da Central Nuclear Almirante Álvaro
Alberto, construída em 1970 num lugar que os índios tupinambás, há mais de 500
anos, chamavam de Itaorna. O prejuízo foi calculado na época em 8 bilhões de
cruzeiros. Os engenheiros responsáveis pela construção da usina nuclear não
sabiam que o nome dado pelos índios continha informação sobre a estrutura do solo,
minado pelas águas da chuva. Só descobriram que Itaorna, em língua tupinambá,
quer dizer‘pedra podre’, depois do acidente.
FREIRE, J. R. B. Disponível em: www.taquiprati.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012
(adaptado).
Considerando-se a história da ocupação na região de Angra dos Reis mencionada
no texto, os fenômenos naturais que a atingiram poderiam ter sido previstos e suas
consequências minimizadas se
 
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o laboratório tivesse sido construído de acordo com as leis ambientais vigentes na
época.
o conhecimento acadêmico tivesse sido priorizado pelos engenheiros.
a língua tupinambá tivesse palavras adequadas para descrever o solo.
X o acervo linguístico indígena fosse conhecido e valorizado.
as línguas indígenas brasileiras tivessem sido substituídas pela língua geral.
Questão
003
(ENEM) As dimensões continentais do Brasil são objeto de reflexões expressas em
diferentes linguagens. Esse tema aparece no seguinte poema:
“[...] Que importa que uns falem mole descansado
Que os cariocas arranhem os erres na garganta
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem se o quinhentos réis meridional
Vira cinco tostões do Rio pro Norte?
Junto formamos este assombro de misérias e grandezas, Brasil, nome de vegetal!
[...]”
Mário de Andrade. Poesias completas. 6. ed. São Paulo: Martins Editora, 1980.
O texto poético ora reproduzido trata das diferenças brasileiras no âmbito
Literário e popular.
Racial e folclórico.
Étnico e religioso.
Histórico e geográfico.
X Linguístico e econômico.
Questão
004 Assinale a alternativa correta sobre a linguística.
A gramática especulativa da Idade Média aproxima-se da tradição filológica na
medida em que preconiza o método dedutivo.
X
As primeiras discussões dos filósofos gregos sobre a linguagem centravam-se na
relação entre o pensamento e a palavra.
A linguística é autônoma em relação às outras ciências por causa de seu objeto de
análise: a linguagem humana.
A gramática especulativa partia do princípio de que a língua não reflete a realidade
subjacente aos fenômenos do mundo físico.
A linguística é autônoma em relação às outras ciências por causa de seu objeto de
análise: a linguagem química.
Questão
005
(UNIMONTES) Em relação à Linguística do Texto, podemos afirmar que:
I. Desprezou a importância da pragmática nas pesquisas sobre o texto.
II. Deu pouca importância à competência textual.
III. Possui 3 (três) momentos: o da análise transfrástica, o das gramáticas textuais e
o da linguística do texto.
IV. Passou a ter como centro de preocupação não apenas o texto em si, mas
também o contexto.
As afirmativas corretas são
II, III e IV, apenas.
X III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
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I, II, III e IV.
I e II, apenas.
Questão
006
(UESPI- Prefeitura de Teresina - PI - 2019 – Professor)
Leia o texto.
Para que serve a linguagem?
A linguagem é uma atividade tão trivial, que se torna compatível ao andar, por
exemplo. A maioria das pessoas pertencentes a culturas bem diferentes sabe da real
importância da linguagem para a vida de todos nós. Pelo menos, da necessidade de
sua prática para conversarmos, para lermos e escrevermos; mesmo aqueles que
não têm acesso à escrita, longe de serem poucos, espalhados pelo nosso universo
humano, têm, no entanto, esta noção. Mas a maior parte dos indivíduos de qualquer
comunidade, que fala uma dada língua, ainda que dotados de certo nível cultural,
não têm um alcance maior da transcendência da linguagem verbal para a vida de
todos nós.
Prevalece, em geral, a noção limitada, embora essencial, da linguagem verbal como
o principal modo de comunicação. “Quem não se comunica, se trumbica”, um refrão
utilizado pelo famoso homem de rádio e de TV, o Chacrinha, significava
precisamente isto e apenas isto: aquele que não se faz entender, por se valer de
expressão verbal a que falte clareza ou adequação a uma situação concreta, fica
prejudicado em seu intento de transmitir algo a alguém.
A Linguística, porém, com sua fundamentação científica, nos ensina que a
linguagem verbal, atividade livre, por isso mesmo criativa, não é meramente um
modo de realização, o principal de os indivíduos se comunicarem. Ela é também – e
a compreensão desta verdade é essencial para se alcançar a plena importância da
linguagem articulada – forma de conhecer, ou seja, de o sujeito pensante apreender
os objetos (no seu sentido filosófico de tudo o que é passível de conhecimento), que
a rigor, só ganham existência para os homens quando recebem um nome.
A função para que as palavras foram inventadas é de uma transbordante beleza:
nada menos que nomear o mundo. Uma criança entra no mundo por elas. Quando
uma pergunta “que é isso?” (é a pergunta da filosofia), respondemos com o nome da
coisa. Depois ela irá saber que coisa é esse nome. Nomes são as coisas que
sabemos.
Logo, a linguagem tem duas funções essenciais, sendo, pois, reiterando, uma
atividade livre finalística: uma forma de conhecer (função interna e cognoscitiva) e
um modo de realização (função externa ou manifestativa, ou comunicativa).
[...]
UCHÔA, Carlos Eduardo Falcão. Iniciação à Linguística: fundamentos essenciais. 1.
ed. Rio de Janeiro, Lexikon,2019. p. 42-43.
Ao longo do texto, prevalece a tese de que
a Linguística ratifica a ideia de que a linguagem é criativa.
os indivíduos se comunicam usando linguagens específicas.
a linguagem tem as funções cognoscitiva e comunicativa.
X a importância da linguagem transcende a percepção humana.
os sujeitos pensantes aprendem a linguagem nomeando objetos.
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Questão
007
(UESPI- Prefeitura de Teresina - PI - 2019 – Professor)
Leia o poema.
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
ANDRADE, Oswald. Disponível em: Acesso em 04 de nov. 2019.
O poema de Oswald de Andrade, ao ilustrar a maneira como determinadas palavras
são pronunciadas,
revela total preconceito linguístico do autor, por ironizar os vícios típicos da
linguagem matuta.
apresenta a norma culta como superior ao coloquialismo presente na fala das
pessoas menos esclarecidas.
critica o modo de falar dos brasileiros, sobretudo das pessoas incultas, que não
conhecem as formalidades da língua.
X
chama-nos a atenção para as diferenças no uso da língua, por apresentar termos
que fogem à correção linguística.
satiriza os falantes que dizem “mio”, “mió”, “pió”, “teia”, “teiado”, por estarem
infringindo regras da norma culta.
Questão
008
(Enem 2016)
Mandinga — Era a denominação que, no período das grandes navegações, os
portugueses davam à costa ocidental da África. A palavra se tornou sinônimo de
feitiçaria porque os exploradores lusitanos consideravam bruxos os africanos que ali
habitavam — é que eles davam indicações sobre a existência de ouro na região. Em
idioma nativo, manding designava terra de feiticeiros. A palavra acabou virando
sinônimo de feitiço, sortilégio.
COTRIM, M. O pulo do gato 3. São Paulo: Geração Editorial, 2009 (fragmento).
No texto evidencia-se que a construção do significado da palavra mandinga resulta
de um(a)
X contexto socio-histórico.
apropriação religiosa.
descoberta geográfica.
contraste cultural.
diversidade étnica.
Questão
009
(CPCON - Prefeitura de Gurinhém - PB - 2019)
Atente aos itens abaixo e responda o que se pede.
I- Eu só provoco confusão na minha vida, quando não arranjo gripe.
II- Não sei arrazoar sobre política.
III- A mulher entrou no ônibus sobraçando vários volumes.
IV- Avelha senhora perfilhou várias crianças, para afastar a solidão.
V- Sentindo-me, feliz, e para deixá-lo mais feroz ainda, eu o açulava.
Nos enunciados acima, as palavras destacadas podem ser substituídas na
sequência, sem causar alteração de sentido, por:
desejo, gritar, espalhando, comprou, atirava
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respeito, respeitar, ameaçando, ratificava, taxava.
adoto, enganar, apurando, comprou, comovia.
X gero, discorrer, carregando, adotou, provocava.
obtenho, comprar, despejando, ralhou, comprava.
Questão
010
(UESPI- Prefeitura de Teresina - PI - 2019 – Professor)
Leia o poema.
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados.
ANDRADE, Oswald. Disponível em: Acesso em 04 de nov. 2019.
A variação linguística evidenciada pelas palavras “mio”, “mió”, “pió”, “teia”, “teiado” é
tipicamente a
Contextual.
Situacional.
Regional.
X Sociocultural.
Histórica.