PROVA II - Educação Contemporânea

Prévia do material em texto

1Na educação, é possível observar que existem diversas reformas, as quais acabam 
dando nova roupagem ao sistema educacional e envolvendo a todos os segmentos 
da educação, desde a esfera federal, estadual e municipal, chegando às escolas. 
Assim sendo, sobre como o espaço das reformas pode ser entendido, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Um espaço de disputa, em que os interesses de vários segmentos sociais estão em 
jogo. 
B 
Um espaço em que os interesses da sociedade são todos aceitos e concretizados. 
C 
Um espaço em que as mudanças sempre foram originadas em instâncias 
governamentais. 
D 
Um espaço de poucos atritos e tensões, sendo dado maior enfoque na sociedade 
civil. 
2As pesquisas realizadas na área educacional necessitam ter do pesquisador maior 
atenção aos acontecimentos que por algum motivo não puderam ser visualizados, 
mas podem ser detectados através de outros fatos levando esse pesquisador a 
retirar algo desta ação. As possíveis não visualizações de determinados fatos 
ocorrem com maior frequência quando são realizadas avaliações em alta escala. 
Quanto às finalidades das avaliações, analise as sentenças a seguir: I- Quantificar e 
medir o grau de desconhecimento por meio das notas que os alunos conquistam. 
II- Mensurar e quantificar o que o aluno adquiriu de conhecimentos através de 
provas e exames. III- A partir desta quantificação e mensuração o pesquisador 
pode retirar desses saldos outras problemáticas que não aparecem nitidamente. 
IV- O pesquisador deverá se ater unicamente aos dados quantitativos, pois estes 
tratam da pesquisa com maior rigor. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
3Boaventura de Souza Santos (2007) afirma: "Tenho descrito essa situação como a 
ascensão do fascismo social, um regime social de relações de poder extremamente 
desiguais, que concedem à parte mais forte poder de veto sobre a vida e o modo de 
vida da parte mais fraca. Noutro lugar, distingui cinco formas de fascismo social. 
Aqui me refiro a três delas, que refletem mais claramente a pressão da lógica da 
apropriação/violência sobre a lógica da regulação/emancipação. A primeira forma 
é o fascismo do apartheid social". Quanto ao apartheid social, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Trata-se da agregação social, em que a 
população excluída acumula benfeitorias para seu grupo. ( ) Trata-se da 
segregação social dos excluídos por meio de um desenho dos espaços em que 
ocupam. ( ) Trata-se de uma segregação social que divide em zonas selvagens e 
zonas civilizadas. ( ) Trata-se de uma divisão igualitária, em que todos possuem 
seus direitos e deveres respeitados. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: FONTE: SANTOS, B. S. Para além do pensamento abissal: das 
linhas globais a uma ecologia dos saberes. Novos Estudos, São Paulo, n. 79, p. 71-
94, nov. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/nec/n79/04.pdf. Acesso 
em: 7 abr. 2020. 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - V - F - V. 
4No momento de se pensar a formação de um currículo, são necessários ser 
observados diversos elementos que, de acordo com Kraemer (1997), determinam 
o caminho a ser seguido, colocando o quão importantes são a estruturação e o 
olhar para esse documento, pois estará propondo a compreensão de determinadas 
ações. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: ( ) A compreensão a quem será destinada e por que está sendo feita. ( ) É 
projeção de alguma coisa que se espera acontecer e se tenha sucesso. ( ) É um 
projeto que não busca saber quem são os atingidos no processo. ( ) A proposta 
descarta a dialogicidade, a construção e é imposta para o grupo. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: KRAMER, S. Propostas 
pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. Educação e 
Sociedade, Campinas, v. 18, n. 60, p. 15-35, 1997. Disponível em: 
http://www.scielo.br/pdf/es/v18n60/v18n60a1. Acesso em: 7 abr. 2020. 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - F - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - F - F - V. 
5Robertson e Dale afirmam que dentro dos "ismos" metodológicos encontram-se 
quatro categorias que realizam a representação das dificuldades que necessitam 
ser superadas no campo da pesquisa em Políticas Públicas. Uma dessas 
dificuldades é o Educacionismo Metodológico. Sobre a caracterização dessa 
categoria, analise as sentenças a seguir: I- Compreendem as pesquisas em 
educação como categoria única. II- Possui uma mobilidade quanto ao seu 
desenvolvimento na pesquisa. III- Explicita qual a educação em questão, seja ela 
formal ou informal. IV- É uma categoria que compreende a educação de maneira 
fixa. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar 
a educação em uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, 
p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: 
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 
7 abr. 2020. 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença I está correta. 
C 
As sentenças I e IV estão corretas. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
6Há pesquisas que abarcam o conceito de homogeneidade entre todos os Estados, 
em que as políticas são organizadas, administradas e reguladas da mesma maneira, 
com os mesmos problemas e encargos. Sobre a categoria que estamos nos 
referindo com base em Robertson e Dale (2011), analise as opções a seguir: I- 
Nacionalismo Metodológico. II- Estatismo e Educacionismo Metodológico. III- 
Fetichismo Espacial e Nacionalismo. IV- Estatismo Metodológico. Assinale a 
alternativa CORRETA: FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em 
uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, 
maio/ago. 2011. Disponível em: 
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 
7 abr. 2020. 
A 
Somente a opção IV está correta. 
B 
Somente a opção II está correta. 
C 
As opções I e III estão corretas. 
D 
Somente a opção I está correta. 
7O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função complementar 
ou suplementar a formação do aluno portador de deficiência por meio da 
disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem 
as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua 
aprendizagem. Sobre para quem é destinado esse atendimento, analise as 
sentenças a seguir: I- Apenas às crianças com transtornos globais do 
desenvolvimento. II- A todas as crianças, como complemento à formação por meio 
de recursos de acessibilidade e desenvolvimento na aprendizagem. III- Somente às 
crianças que, embora não possuam deficiências, apresentam atraso escolar. IV- A 
todas as crianças portadoras de necessidades especiais e deve ocorrer em todas as 
modalidades de ensino. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
Somente a sentença I está correta. 
D 
As sentenças III e IV estão corretas. 
8O princípio de causalidade, segundo Aguilar (2013), se determina pela visão de 
uma questão ontológica, embora se possa assinalar com a ajuda da lógica e que, a 
partir disso, se deva realizar a construção de diferentes perguntas para chegar à 
descoberta de qual a verdadeira causa do problema em pesquisa. Considerando o 
princípio das inferências descritivas e suas características, analise as sentenças a 
seguir: I- A partir de um conjunto de observações se realiza um processo em que se 
compreende determinado fenômeno não observado. II- Esse segundo princípio 
leva ao caminho avaliativo da pesquisa sem analisar o contexto. III- Trata de 
fenômenos que não podem ser notados, mas pode influenciar o fato social. IV- Os 
fatos que não podem ser observados pelopesquisador não possuem qualidade 
para a pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: AGUILAR, L. E. A política 
pública educacional sob a ótica da análise satisfatória. Campinas: Edições Leitura 
Crítica, 2013. 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
9Ao analisarmos a nova configuração social e educacional, percebemos quantas 
transformações ocorreram nos últimos anos. Como parte importante da sociedade, 
as pesquisas em educação também sofreram modificações. Assim, podemos dizer 
que uma pesquisa sólida em educação deve contemplar alguns fatores. Sobre esses 
fatores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os 
aspectos sociais, históricos e espaciais da sociedade, compreendemo-nos como 
mutáveis e passiveis de serem alterados de acordo com o contexto ao qual estão 
imersos. ( ) Métodos tradicionais de pesquisa, que já veem sendo empregados há 
muito tempo na educação. ( ) Todos os espaços e pessoas podem fazer parte de 
uma realização em pesquisa, seja ela pessoa, natureza, indistintamente. ( ) Dados 
estatísticos, pois eles podem dar as respostas mais concretas para a solução de 
problemas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - F - F - V. 
C 
V - F - V - F. 
D 
F - V - F - V. 
10A noção de reforma educacional já foi abordada sob várias perspectivas, mas 
podemos caracterizá-la também como uma iniciativa gerada no interior do Estado, 
a qual expressa expectativas deliberadas de melhoria e mudança voltadas para o 
aprimoramento de um sistema educativo no todo ou em parte (VIEIRA, 2005). 
Sobre em que uma reforma implica, analise as sentenças a seguir: I- Em uma ação 
inconsciente de deslocamento. II- Em uma ação consciente de mudança. III- Em 
uma ação dotada de intencionalidade e posicionamento político. IV- Em uma ação 
dotada somente de uma visão política social. Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: VIEIRA, S. L. Educação e gestão: extraindo significados da base legal. In: 
CEARÁ. SEDUC. Novos paradigmas de gestão escolar. Fortaleza: Edições SEDUC, 
2005. p. 7-26. 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e IV estão corretas. 
C 
As sentenças II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas.