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Av1 - Conhecimentos da Educação Física na Escola

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O futuro professor de educação física deve dominar diferentes saberes a fim de intervir na sua prática profissional. Conhecer o conjunto de conteúdos que fazem parte das aulas de Educação Física escolar, formado pelas práticas corporais: jogos e brincadeiras, esportes, os quais embasarão o exercício da docência representam uma parcela destes saberes. Ao promover o estudo dos esportes junto aos alunos com ao quais irá interagir é importante o docente saber que:

A escola é uma oportunidade que o aluno terá de treinar o esporte que mais se identifica, uma vez que este conteúdo é aquele que deve ser o predominante no ensino da Educação Física escolar.
A escola deve prioritariamente estudar o esporte como um fenômeno de lazer, já que este é uma manifestação que exige o alto rendimento, logo, conteúdo inadequado para os objetivos escolares que visam a formação integral.
A escola deve prioritariamente estudar o esporte por meio da aprendizagem das habilidades esportivas que deve ser formalizada, deve haver a organização padronizada e rígida das regras, as atividades devem ser aprendidas sistematicamente, voltadas para os torneios escolares.
O esporte constitui um elemento sociocultural, capaz de promover o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo do aluno, além de estabelecer uma articulação com outras disciplinas e ser capaz de fomentar valores como respeito mútuo, solidariedade, cooperação, dignidade, entre outros.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Física na Educação Básica (BRASIL, 2018), que destacam a importância da promoção da cultura corporal, compreendendo o corpo como objeto de conhecimento. Essas diretrizes ressaltam a importância da formação integral dos estudantes, envolvendo aspectos biológicos, socioculturais e afetivo-emocionais, na compreensão e prática das atividades físicas. Diante disso, diferentes são os saberes docentes que o professor de Educação Física deve se apropriar. A respeito destes saberes, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I.Educação Física envolve o estudo e a aplicação de conhecimentos biológicos, psicológicos e sociológicos relacionados ao corpo humano. Essa abordagem multidisciplinar é fundamental para entendermos como o corpo humano funciona e como ele interage com o ambiente e a sociedade. Porque II. A sociedade atualmente impõe padrões de beleza e estética que podem influenciar negativamente a relação das pessoas com o próprio corpo e com a prática de atividade física. O profissional de Educação Física deve estar atento a esses aspectos e promover a valorização e a diversidade de corpos e incentivando a aceitação e o amor próprio. Sobre as asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Educação Física envolve o estudo e a aplicação de conhecimentos biológicos, psicológicos e sociológicos relacionados ao corpo humano. Essa abordagem multidisciplinar é fundamental para entendermos como o corpo humano funciona e como ele interage com o ambiente e a sociedade.
A sociedade atualmente impõe padrões de beleza e estética que podem influenciar negativamente a relação das pessoas com o próprio corpo e com a prática de atividade física. O profissional de Educação Física deve estar atento a esses aspectos e promover a valorização e a diversidade de corpos e incentivando a aceitação e o amor próprio.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Estão corretas:

I - As práticas corporais podem favorecer o desenvolvimento de atitudes e comportamentos positivos.
II - As práticas corporais podem contribuir para a melhoria da autoestima.
III - As práticas corporais não têm relação com o desenvolvimento de atitudes e comportamentos positivos.
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.
e) I, II III. Alternativa assinalada

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O futuro professor de educação física deve dominar diferentes saberes a fim de intervir na sua prática profissional. Conhecer o conjunto de conteúdos que fazem parte das aulas de Educação Física escolar, formado pelas práticas corporais: jogos e brincadeiras, esportes, os quais embasarão o exercício da docência representam uma parcela destes saberes. Ao promover o estudo dos esportes junto aos alunos com ao quais irá interagir é importante o docente saber que:

A escola é uma oportunidade que o aluno terá de treinar o esporte que mais se identifica, uma vez que este conteúdo é aquele que deve ser o predominante no ensino da Educação Física escolar.
A escola deve prioritariamente estudar o esporte como um fenômeno de lazer, já que este é uma manifestação que exige o alto rendimento, logo, conteúdo inadequado para os objetivos escolares que visam a formação integral.
A escola deve prioritariamente estudar o esporte por meio da aprendizagem das habilidades esportivas que deve ser formalizada, deve haver a organização padronizada e rígida das regras, as atividades devem ser aprendidas sistematicamente, voltadas para os torneios escolares.
O esporte constitui um elemento sociocultural, capaz de promover o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo do aluno, além de estabelecer uma articulação com outras disciplinas e ser capaz de fomentar valores como respeito mútuo, solidariedade, cooperação, dignidade, entre outros.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Física na Educação Básica (BRASIL, 2018), que destacam a importância da promoção da cultura corporal, compreendendo o corpo como objeto de conhecimento. Essas diretrizes ressaltam a importância da formação integral dos estudantes, envolvendo aspectos biológicos, socioculturais e afetivo-emocionais, na compreensão e prática das atividades físicas. Diante disso, diferentes são os saberes docentes que o professor de Educação Física deve se apropriar. A respeito destes saberes, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I.Educação Física envolve o estudo e a aplicação de conhecimentos biológicos, psicológicos e sociológicos relacionados ao corpo humano. Essa abordagem multidisciplinar é fundamental para entendermos como o corpo humano funciona e como ele interage com o ambiente e a sociedade. Porque II. A sociedade atualmente impõe padrões de beleza e estética que podem influenciar negativamente a relação das pessoas com o próprio corpo e com a prática de atividade física. O profissional de Educação Física deve estar atento a esses aspectos e promover a valorização e a diversidade de corpos e incentivando a aceitação e o amor próprio. Sobre as asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Educação Física envolve o estudo e a aplicação de conhecimentos biológicos, psicológicos e sociológicos relacionados ao corpo humano. Essa abordagem multidisciplinar é fundamental para entendermos como o corpo humano funciona e como ele interage com o ambiente e a sociedade.
A sociedade atualmente impõe padrões de beleza e estética que podem influenciar negativamente a relação das pessoas com o próprio corpo e com a prática de atividade física. O profissional de Educação Física deve estar atento a esses aspectos e promover a valorização e a diversidade de corpos e incentivando a aceitação e o amor próprio.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Estão corretas:

I - As práticas corporais podem favorecer o desenvolvimento de atitudes e comportamentos positivos.
II - As práticas corporais podem contribuir para a melhoria da autoestima.
III - As práticas corporais não têm relação com o desenvolvimento de atitudes e comportamentos positivos.
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III apenas.
d) I e II apenas.
e) I, II III. Alternativa assinalada

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