PPI - Atend. Educ. Espec. e Sala de Recursos Multifuncionais -Revisão Unid 11

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 04/10/2023 16:36:41 1/4
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 04/10/2023 16:36:10 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[capítulos - 5] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,11 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,11 pontos como nota
Questão
001
Sobre a inclusão do aluno no ensino superior é correto:
I. A inclusão no Ensino Superior requer estratégias ainda mais elaboradas para a
inserção escolar do aluno com deficiência, seja no âmbito federal, estadual ou
privado.
II. O direito à educação é universal, desde a Declaração Universal dos Direitos
Humanos de 1948.
III. A Declaração de Salamanca não corroborou para a inclusão.
Sobre a inclusão do aluno no ensino superior é correto o que se afirma em 
A) I, II, III.
X B) I, II apenas.
C) I apenas.
D) III apenas.
E) II, III apenas
Questão
002
O número de alunos matriculados aumentou consideravelmente nos últimos anos,
principalmente no que diz respeito à deficiência física,
PORQUE
As universidades estão bem preparadas para receber os alunos, no que diz respeito
às adaptações curriculares, acessibilidade e tecnologia assistiva.
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
C) As asserções I e II são proposições falsas.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X E) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão
003
Os atendimentos realizados pelas IES ainda são incipientes e a melhoria da
qualidade na acessibilidade, tecnologia assistiva, adaptações arquitetônicas,
alterações curriculares entre outras práticas inclusivas fariam muita diferença
na vida das pessoas com deficiência física
PORQUE
possibilitaria a elas o direito de ir e vir, autonomia para resolver os próprios
problemas e a inserção estudantil.
A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pincel Atômico - 04/10/2023 16:36:41 2/4
D) As asserções I e II são proposições falsas.
X E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
Questão
004
Dados do IBGE revelam que 6,2% da população brasileira tem algum tipo de
deficiência. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) considerou quatro tipos de
deficiências: auditiva, visual, física e intelectual. Os dados revelam ainda que 6,2%
da população brasileira tem algum tipo de deficiência. Quais são os fundamentos
legais dos que defendem a inclusão escolar das pessoas com deficiências? O direito
à educação, o direito de frequentar a escola comum (junto com os ditos “normais”), o
direito a aprender nos “limites” das próprias possibilidades e capacidades são
decorrentes do direito primordial à convivência, até porque é na convivência com
seres humanos – “normais” ou diferentes – que o ser humano mais aprende.
A) Política Nacional de Educação Especial.
X B) Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
C) Estatuto da Criança e do Adolescente.
D) LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
E) Nova Escola para aprender a ler, escrever e contar.
Questão
005
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015, no Art. 3º prevê sobre o desenho
universal:
I. Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por
todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo
os recursos de tecnologia assistiva.
II. Disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos
para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de
tecnologia assistiva necessários para sua participação.
III. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com
deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades
acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade. 
X A) I.
B) III.
C) II, III.
D) I, II, III.
E) I, II.
Pincel Atômico - 04/10/2023 16:36:41 3/4
Questão
006
Observe as falas de três profissionais da educação acerca da implantação de um
projeto “inclusão”, com a atuação de monitores educacionais para pleno atendimento
a alunos especiais.
_ “Grandes são os desafios do projeto de inclusão de monitores educacionais; a
escola não foi capacitada para receber os alunos com deficiências, não temos uma
estrutura adequada que proporcione ao aluno um ambiente de aprendizado e lazer.
Outra dificuldade são as adaptações do currículo que são necessárias para se
trabalhar.” (professora A de uma escola da rede municipal).
_ “O projeto é desafiador pois, incluir é novo para a escola, e tudo que é novo no
início gera medo; entre as dificuldades vejo que o que mais precisa de atenção é a
formação adequada pra toda a comunidade escolar e a estrutura física das escolas”
(professora B de outra escola municipal).
_ “Muitas são as dificuldades que encontramos, entretanto, houve um grande avanço
na educação inclusiva na nossa cidade. A nossa escola, ao construir um projeto em
que nossos alunos com deficiências trabalham lado a lado com monitores
educacionais , um grande passo foi dado no processo de aprendizagem pois, não
somente os alunos aprendem e se desenvolvem mais, como também toda a escola,
desde os auxiliares de limpeza, os professores, gestores, os alunos ditos “normais”,
como toda a sociedade”. (orientadora pedagógica de escola da rede privada)
Acerca das falas das três profissionais, pode-se afirmar que:
 
X A)
a indicação de que as escolas ainda não estão preparadas para atender e realizar a
inclusão é real, visto que não existe projeto que resista às barreiras da
acessibilidade, mesmo contratando todos os monitores educacionais disponíveis.
B)
as profissionais deixam claro que estão de acordo com a implantação do projeto e
não sinalizam dificuldade alguma para o ingresso de alunos especiais ou de
monitores educacionais que desenvolverão as atividades complementares com os
alunos.
C)
a necessidade de as escolas se adequarem às necessidades dos alunos, com
adaptações na estrutura física de modo que as tornem escolas acessíveis é
clara¬mente dita pelas profissionais; todavia sabe-se que nem toda deficiência
necessita de adequações na estrutura física do prédio, sendo então necessária uma
reflexão mais profunda para que a adaptação física seja o complemento de uma
escola inclusiva e não se torne ponto excludente.
D)
as dificuldades de implantar um processo inclusivo e eficaz que atenda a todos,
construído sobre alicerces sólidos que vise o acolhimento e a permanência de todos,
garantido uma educação de qualidade, com certeza encontra todas as condições
necessárias, visto que as profissionais não nomeiam nenhum tipo de dificuldade.
E)
as profissionais deixam claro que não estão de acordo com a implantação do projeto,
que rejeitam a ideia pois a escola não está adaptada para oferecer educação
inclusiva plenamente.
Questão
007
O direito ao transporte e a mobilidade da pessoa com deficiência ou com
mobili¬dade reduzida será assegurado em igualdade de oportunidades com as
demais pessoas, por meio de identificação e de eliminação de todos os obstáculos e
barreiras ao acesso (1ª parte). Em todas as áreas de estacionamento aberto ao
público, de uso público ou privado de uso coletivo ou em vias públicas, devem ser
reservadas vagas próximas aos acessos de circulação de pedestre, devidamentesinalizadas, para veículos que transportem pessoa com deficiência com
comprometimento de mobilidade, não havendo necessidade de identificação (2ª
parte).
A sentença está
Pincel Atômico - 04/10/2023 16:36:41 4/4
A) a 2ª parte justifica a 1ª.
B) totalmente incorreta.
C) correta somente em sua 2ª parte.
D) totalmente correta.
X E) correta somente em sua 1ª parte.
Questão
008
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015 em seu Art. 3º prevê e orienta às
IES questões relativas a
A) tecnologia assistiva ou ajuda técnica, sala de recursos. acessibilidade.
X B) acessibilidade, desenho universal e tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
C) adaptações curriculares, desenho universal e tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
D) sala de recursos, acessibilidade, desenho universal.
E) adaptações curriculares, sala de recursos, desenho universal
Pincel Atômico - 04/10/2023 16:21:09 1/3
OSCAR BRUNO DE
OLIVEIRA SANTOS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 22 (18470)
Atividade finalizada em 04/10/2023 16:20:33 (1146200 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[857466] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,11 pontos [capítulos - 5]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A050523 [91271]
Aluno(a):
91466029 - OSCAR BRUNO DE OLIVEIRA SANTOS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 0,97 pontos como nota
[357878_1232
27]
Questão
001
“Desde o período de reabertura democrática, no final dos anos 1980, pesquisas em
Ciências Sociais e Ciências Humanas dedicam-se a discutir como diferentes aspectos
de nossa desigualdade social se presentificam no chão da escola e no desenho da
política pública educacional. Em consonância com discussões presentes em tratados
internacionais, vem se utilizando a expressão educação inclusiva para referir à política
educacional que, ao reconhecer processos históricos que alijaram inúmeros setores do
direito à educação de qualidade, produz um conjunto de medidas que colocam em
ação distintas estratégias que rompam com o quadro de exclusão escolar de diferentes
setores da sociedade” (Rodrigues, 2019).
Sobre a educação inclusiva, analise as assertivas como Verdadeiras ou Falsas e
assinale a alternativa correta.
I. A Lei nº 13.146/2015 é a lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência).
II. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou
mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na socie¬dade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
III. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema
educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de
forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades
físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e
necessidades de aprendizagem.
IV. É dever exclusivo do Estado, com auxílio da sociedade, assegurar educação de
qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência,
negligência e discriminação.
I e IV são verdadeiras.
I e II são falsas.
Todas são verdadeiras.
I, II, III são falsas.
X IV é falsa.
[357880_1232
30]
Questão
002
Dados do IBGE revelam que 6,2% da população brasileira tem algum tipo de
deficiência. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) considerou quatro tipos de
deficiências: auditiva, visual, física e intelectual. Os dados revelam ainda que 6,2% da
população brasileira tem algum tipo de deficiência. Quais são os fundamentos legais
dos que defendem a inclusão escolar das pessoas com deficiências? O direito à
educação, o direito de frequentar a escola comum (junto com os ditos “normais”), o
direito a aprender nos “limites” das próprias possibilidades e capacidades são
decorrentes do direito primordial à convivência, até porque é na convivência com seres
humanos – “normais” ou diferentes – que o ser humano mais aprende.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Política Nacional de Educação Especial.
Pincel Atômico - 04/10/2023 16:21:09 2/3
LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
X Nova Escola para aprender a ler, escrever e contar.
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
[357878_1232
28]
Questão
003
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015), assinale a
alternativa correta.
A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicológica, realizada por
equipe multiprofissional e interdisciplinar.
Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais
barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de
condições com as demais pessoas.
A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa para casar-se e constituir
união estável, exercer direitos sexuais e reprodutivos, exercer o direito de decidir sobre
o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e
planejamento familiar, conservar sua fertilidade, sendo possível a esterilização
compulsória quando requerida por seu curador e autorizada judicialmente.
Os curadores são obrigados a prestar, semestralmente, contas de sua administração
ao juiz, apresentando o balanço do respectivo ano.
X
A curatela afetará os atos relacionados aos direitos de natureza patrimonial, negocial e
conjugal.
[357879_1027
52]
Questão
004
Sobre a inclusão do aluno no ensino superior é correto:
I. A inclusão no Ensino Superior requer estratégias ainda mais elaboradas para a
inserção escolar do aluno com deficiência, seja no âmbito federal, estadual ou privado.
II. O direito à educação é universal, desde a Declaração Universal dos Direitos
Humanos de 1948.
III. A Declaração de Salamanca não corroborou para a inclusão.
Sobre a inclusão do aluno no ensino superior é correto o que se afirma em 
X I, II apenas.
III apenas.
I, II, III.
II, III apenas
I apenas.
[357878_1232
33]
Questão
005
O objetivo da Educação Inclusiva é:
I. garantir que todos os alunos com ou sem deficiência participem ativamente de todas
as atividades na escola e na comunidade.
II. realizar mudanças na estrutura física, somente se tiver algum educando com
necessidade especial.
III. manter os educandos no mesmo espaço da escola, assim evita de oferecer muitas
informações espaciais.
IV. que as condições de uso dos espaços e dos equipamentos possam ser alcançados
por todos na realização de atividades por todas as pessoas.
Está(ão) correta(as):
III e IV.
II e III.
X I.
Pincel Atômico - 04/10/2023 16:21:09 3/3
I e IV.
IV.
[357879_1027
54]
Questão
006
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015, no Art. 3º prevê sobre o desenho
universal:
I. Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas
as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os
recursos de tecnologia assistiva.
II. Disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para
que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia
assistiva necessários para sua participação.
III. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência,
tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas,
mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade. 
I, II, III.
III.
I, II.
II, III.
X I.
[357880_1027
56]
Questão
007
O número de alunos matriculados aumentou consideravelmente nos últimos anos,
principalmente no que diz respeito à deficiência física,
PORQUE
As universidades estão bem preparadas para receber os alunos, no que diz respeitoàs
adaptações curriculares, acessibilidade e tecnologia assistiva.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[357879_1027
53]
Questão
008
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015, no Art. 3º prevê sobre a
acessibilidade:
I. Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de
espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e
comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e
instalações
II. A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por
equipe multiprofissional.
III. Proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
É correto o que se afirma em 
I, II apenas.
III apenas.
X I apenas.
II, III apenas.
I, II, III.