Simulados das avaliações_ Revisão da tentativa Educação Brasileira e contemporânea

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Iniciado em quinta-feira, 7 set. 2023, 15:40
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 7 set. 2023, 15:44
Tempo
empregado
4 minutos 50 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A educação está presente em cada momento de nossas vidas. Ela é construída em todos os lugares em que estamos inseridos e é fundamental
para vivermos e convivermos em sociedade. No decorrer do tempo, a educação passou por relevantes modificações.
Com base nas afirmações acima, marque a alternativa correta como essas mudanças têm se refletido nas ações dos alunos no contexto escolar:
Escolha uma opção:
A. As mudanças tem refletido no aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e o processo pedagógico. 
B. Visão sociológica que contrapõe a visão social e apenas reflete o contexto econômico e político.
C. Não desenvolveu nenhum método pedagógico, mas as suas ideias contribuíram para tirar a educação da concepção individualista,
pois, de acordo com ele, a ação é educativa
D. A retomada histórica acerca da função social da escola, não levando em consideração os elementos da sociologia da educação.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
As mudanças tem refletido na medida em que a sociedade se modifica e exige um novo perfil e cenário educacional. Sobre esse pensamento
você encontra na referência FERREIRA, Vania de Souza. Et al. Didática. (2018, p. 66).
A resposta correta é: As mudanças tem refletido no aprimoramento de novas maneiras de pensamento sobre o saber e o processo pedagógico.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A legislação brasileira no campo educacional, com destaque para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e para o Plano
Nacional da Educação (PNE), revela a importância da definição de padrões de qualidade de ensino. Tal questão apresenta, contudo, dificuldades
e diferenças significativas no que concerne à definição de um padrão único de qualidade, envolvendo questões em termos de variedade e de
quantidades mínimas, por aluno-ano, insumos indispensáveis ao processo de ensino e de aprendizagem, custo-aluno, relação aluno-professor.
Considerando a afirmação acima assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. Nesse sentido, sem sinalizar a adoção ou não de padrão único de qualidade, entende-se que é fundamental estabelecer a
definição de dimensões, fatores e condições de qualidade a serem considerados como referência analítica e política no tocante à
melhoria do processo educativo e, também, à consolidação de mecanismos de controle social da produção, à implantação e
monitoramento de políticas educacionais e de seus resultados, visando produzir uma escola de qualidade socialmente
referenciada.

B. O eu forma a identidade limitadora dos sujeitos, e a escola não é espaço para esta construção, através de suas práticas discursivas, mas
elas próprias não são formadoras de discursos.
C. Os discursos da educação não têm se apresentado neste movimento de receber os diferentes como se recebe aquele que regressou
do exílio e não sabemos como tratá-lo.
D. Se aceitarmos compreender e receber os diversos, estes são colocados como maléficos, resultantes de vínculos caídos e de relações
necessárias.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.2
Para aprofundamento ler a referência DOURADO, Luiz Fernandes; OLIVEIRA, João Ferreira de. A Qualidade da Educação: Perspectivas e
Desafios. Cad. Cedes, Campinas vol. 29, n. 78, p. 201-215, maio/ago. 2009. (2016, p. 207).
A resposta correta é: Nesse sentido, sem sinalizar a adoção ou não de padrão único de qualidade, entende-se que é fundamental estabelecer a
definição de dimensões, fatores e condições de qualidade a serem considerados como referência analítica e política no tocante à melhoria do
processo educativo e, também, à consolidação de mecanismos de controle social da produção, à implantação e monitoramento de políticas
educacionais e de seus resultados, visando produzir uma escola de qualidade socialmente referenciada.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a tendência liberal tradicional marca-se uma temporalidade da história em que os alunos não viam o diálogo como um processo de
construção da aprendizagem. Nesse sentido, marque a alternativa que afirma a função da escola na tendência liberal tradicional.
Escolha uma opção:
A. Diante de tanta complexidade que o mundo moderno proporciona, cabe à escola contribuir para que o sujeito contemporâneo
busque as informações necessárias para o seu aperfeiçoamento e crescimento intelectual.
B. A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso
da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para
todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu
lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante.

C. Frente aos dados, muitos podem se tornar críticos e até se indagar com questões a respeito dos avanços, concluindo que se a
sociedade muda, a escola não consegue seguir os avanços da modernidade.
D. Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, vale lembrar que só em meados do século XX o processo de expansão da
escolarização básica no país começou, e que o seu crescimento, em termos de rede pública de ensino, se deu no fim dos anos 1970 e
início dos anos 1980.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
A função da escola vem junto com as tendências educacionais. Como o educador vem exercer sua prática. Para aprofundar indico a
investigação, Libâneo, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. Publicado anteriormente na Revista da ANDE, n° 6, 1982. (1982,
p. 3)
A resposta correta é: A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O
compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para
todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos
mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Essa nova cultura vem imbuída de um exercício constante pela busca da excelência, via ideologia da autossuperação, onde o sujeito, antes
avaliado pela normatividade da lógica disciplinar, agora é mensurado por parâmetros mais atuais e de natureza mercadológica.
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I___ Sibilia (2012) explica que a sociedade atual solicita novos padrões a partir do discurso do empreendedorismo neoliberal e que a escola
tradicional, arraigada em uma perspectiva uniformizadora, homogeneizadora e normalizadora, não estaria apta a produzir tais sujeitos
condizentes com esses novos credos.
Porque
II___ Inclusive, tais princípios poderiam abortar "em seus estudantes a incubação dessas habilidades tão valorizadas na atualidade"
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
Os novos padrões que a sociedade exige diante de um contexto histórico. Para aprofundamento ler a referência ARAÚJO, Osmar Hélio Alves.
Educação Brasileira Contemporânea. Sobral: Uninta. 2017 (2017, p. 43).
A resposta correta é:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Não há educação fora das sociedades humanas e não há homem no vazio" (FREIRE, 1999, p. 42). Sobre essa afirmação:
Escolha uma opção:
A. Compreende-se que a educação escolar não está permanentemente ligada ao crescimento contemporâneo, haja vista que atua
nos campos social, econômico e político, entre outros, e ocorre em uma escola permeada por constantes transformações.

B. Como valorizam e apregoam a democratização do ensino, assegurando, inclusive, por lei, a não igualdade de condições para o acesso,
permanência, gratuidade, gestão democrática e garantia do padrão de qualidade para todos
C. Inicia um diálogo sobre o processo de alfabetização de adultos, abordando questões políticas, sociais e filosóficas.
D. Um aspecto que precisa de destaque é o fato que inúmeros princípios que norteiam a LDB 9.394/96 denominam a escola como arena
de formação de sujeitos membros de uma sociedade plural e rica em miscigenação.
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
: Freire abordava a educação de jovens e adultos e estes sendo um sujeito crítico e a atuante na sociedade. Para aprofundamento ler a
referência RIBEIRO, Max Elisandro dos Santos. Et Al. A História da Educação. Porto Alegre: SAGAH, 2018. (2018, p. 195)
A resposta correta é: Inicia um diálogo sobre o processo de alfabetização de adultos, abordando questões políticas, sociais e filosóficas.
De qualquer modo, a classificação e descrição das tendências poderão funcionar como instrumento de análise para o professor avaliar sua
prática de sala de aula. Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências
pedagógicas foram classificadas em:
Escolha uma opção:
A. Sócio Critica e Ditadura Militar
B. Progressista e Sócio Crítica
C. Liberal e Progressista 
D. Liberal e antifascista
Sua resposta está correta.
Questão 8 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
Cada momento da história da educação existia uma prática e uma didática adotada pelo sistema educativo, seguindo suas tendências
pedagógicas. Para aprofundar indico a investigação, segundo Libâneo, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. Publicado
anteriormente na Revista da ANDE, n° 6, 1982 (1982, p. 2)
A resposta correta é: Liberal e Progressista
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A escola na contemporaneidade, por sua vez, também tem trabalhado para atender aos interesses da lógica capitalista, preparando os sujeitos
para atender ao consumo exagerado e transformando o verdadeiro sentido das aprendizagens em mercadoria. Logo, os estudantes
compreendem, de modo, equivocado o sentido da escola.
Considerando a afirmação acima assinale a opção que se refere a essa visão equivocada:
Escolha uma opção:
A. Os estudantes, na sua grande maioria, não compreendem porque devem frequentar a escola, assim como não se adequam ao que
é proposto e, por consequência, são rotulados de preguiçosos e que não querem nada.

B. Semelhantemente, manifestaram-se muitos autores preocupados com a educação e com os métodos utilizados em sala de aula e que
contestavam o estigma educacional vigente.
C. Por diferentes motivações, a exemplo do desenvolvimento da educação pública estatal e do surgimento de grandes nomes para a
pedagogia.
D. A centralidade da criança nas relações de aprendizagem, o respeito às normas higiênicas na disciplinarização do corpo do aluno e de
seus gestos, a cientificidade da escolarização de saberes e fazeres sociais.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
A escola atendendo a exigência da contemporaneidade e também a lógica de mercado. Por isso que os estudantes não entendem a lógica da
escola. Para aprofundamento ler a referência ARAÚJO, Osmar Hélio Alves. Educação Brasileira Contemporânea. Sobral: Uninta. 2017 (2017, p.
47).
A resposta correta é: Os estudantes, na sua grande maioria, não compreendem porque devem frequentar a escola, assim como não se
adequam ao que é proposto e, por consequência, são rotulados de preguiçosos e que não querem nada.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A educação nessa lógica excludente, antagônica e contraditória não consegue atender seus reais objetivos, os quais seriam de promover
aprendizagens significativas e coadunadas as reais necessidades dos discentes. Diante deste quadro lastimoso, os discentes muitas vezes
abandonam a escola e a estes é negado o princípio da educabilidade. Consequentemente, a negação do princípio da cidadania para uma
emancipação social e cultural. No rastro desse debate, a opção correta é:
Escolha uma opção:
A. O conhecimento, em vez de ser transmitido pelo professor com o intuito de memorização, emergia da relação concreta
estabelecida entre os alunos e esses objetos ou fatos, e a escola se responsabiliza por incorporar um amplo conjunto de materiais.

B. O domínio da leitura silenciosa possibilitava ao indivíduo o acesso a um número maior de informações, o que potencializa a ampliação
de sua experiência individual.
C. O movimento da Escola Nova reconhece que todo indivíduo tem o direito à educação.
D. Cumpre, também, reconhecer a crescente dificuldade de se chegar a um consenso sobre as funções da educação em geral, da escola
em particular e das formas pedagógicas e metodológicas que lhe cabem, frente às características do mundo atual.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
A dificuldade de entrar em consenso a função da escola. Para aprofundamento ler a referência ARAÚJO, Osmar Hélio Alves. Educação Brasileira
Contemporânea. Sobral: Uninta. 2017 (2017, p. 48).
A resposta correta é: Cumpre, também, reconhecer a crescente dificuldade de se chegar a um consenso sobre as funções da educação em
geral, da escola em particular e das formas pedagógicas e metodológicas que lhe cabem, frente às características do mundo atual.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Os anos de 1960 e 1970 foram anos social e politicamente agitados - lutas de liberação colonial e nacional, protestos estudantis e contra a
Guerra do Vietnã, sendo este um marco importante. Considere a alternativa correta que reflete sobre esse momento da década de 1960 e 1970.
Escolha uma opção:
A. A sociedade globalizada caracteriza-se pela não universalização de valores e sentidos, por outro lado, encontramo-nos em um
processo cada vez mais crescente de tribalização.
B. O nascimento de grupos ditatoriais que queriam o fechamento dos sindicatos e centros estudantis. 
C. Trata-se da construção da não subjetividade global e tribal acontecendo juntas, simultaneamente num processo que estrutura o sujeito
da contemporaneidade.
D. O nascimento de movimentos sociais e contraculturais e a cristalização de novas ideias, que tratam de compreender melhor os
envelhecidos e renovados mecanismos de reprodução social e inculcação ideológica do sistema capitalista, ao mesmo tempo em que
se alimentam de sonhos e utopias para transformá-lo.
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.2
Esse período tem refletido início de mudanças de governo e novas ideias frente a liberdade de ideias. Para aprofundamento ler a referência
CARBONELL, Jaume. Pedagogias do Século XXI: bases para a inovação didática. (2016, p. 46).
A resposta correta é: O nascimento de movimentos sociais e contraculturais e a cristalização de novas ideias, que tratam de compreender
melhor os envelhecidos e renovados mecanismos de reprodução social e inculcação ideológica do sistema capitalista, ao mesmo tempo em
que se alimentam de sonhos e utopias para transformá-lo.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Desde 1970, em A Reprodução, P. Bourdieu e J.C. Passeron abordam a questão da relação do homem com a cultura e com a linguagem.
Considerandosobre a escola de qualidade avalie as seguintes afirmações:
I___ Para se estabelecer de maneira diferente que a relação com a linguagem e com a cultura - essa soma infinita de diferenças infinitesimais
nas maneiras de fazer ou de dizer, que parece a expressão mais perfeita da autonomia do sistema escolar e da tradição letrada.
II___ Resume de uma certa forma o conjunto de relações que unem esse sistema a` estrutura das relações de classe; basta imaginar todas as
condições que a instauração de uma outra relação com a linguagem no conjunto das práticas escolares pressupõe objetivamente.
III___ Os jardins de infância são locais não só de recolhimento de crianças (abrigo), mas também espaços aparelhados para o jogo, trabalho
infantil e atividades de grupo.
IV___ Fröbel privilegiava a atividade lúdica por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo ao desenvolvimento sensório-motor.
Por isso, inventava métodos para aperfeiçoar as habilidades das crianças.
É correto apenas o que se afirmar em:
Escolha uma opção:
A. III e VI
B. II e IV
C. I e II 
D. I, II e III
Sua resposta está correta.
Questão 11 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
A relação do homem com a cultura e com o saber. Para aprofundamento ler a referência CHARLOT. B. Relação com o Saber, Formação de
Professores e Globalização: questões para a educação hoje. Porto Alegre: Artmed, 2009. (2009, p. 37)
A resposta correta é: I e II
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Segundo J. Beillerot, a noção de relação com o saber emerge dos trabalhos de psicanalistas (Lacan, depois P. Aulagnier) e dos trabalhos de
analistas de inspiração marxista dos sistemas de formação (B. Charlot, M. Lesne), com algumas raízes igualmente do lado da fenomenologia e
dos formadores de adultos. Segundo M. Develay, "dois autores atuais contribuíram para o esclarecimento de toda a abrangência dessa noção.
Quem foram esses dois autores
Escolha uma opção:
A. Paulo Freire e Certot
B. Conrado e Libâneo
C. B. Charlot e J. Beillerot
D. Paulo Freire e Libâneo 
Sua resposta está incorreta.
Questão 9 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
Os autores que definem e a relação com o saber. Sendo Psicanalistas. Para aprofundamento ler a referência CHARLOT. B. Relação com o Saber,
Formação de Professores e Globalização: questões para a educação hoje. Porto Alegre: Artmed, 2009. (2009, p. 36).
A resposta correta é: B. Charlot e J. Beillerot
Tanto alunos quanto professores necessitam de espaços de diálogo e conhecimento que contribuam para a formação desses sujeitos. Nesse
sentido, a escola deve ser um espaço propício para a construção de uma sociedade democrática, voltada para a formação da cidadania e
consciência crítica, que combata todas as formas de exclusão social e que entenda o aluno como ser integral e pleno. Gadotti (2000, p. 7,
documento on-line) complementa dizendo que educação deve estar mais voltada para a "[...] transformação social do que para a transmissão
cultural".
Nesse contexto, marque a alternativa que vem exigir do educador que é:
Escolha uma opção:
A. Diante de tanta complexidade que o mundo moderno proporciona, cabe à escola se tornar neutra para que o sujeito contemporâneo
não busque as informações necessárias para o seu aperfeiçoamento e crescimento intelectual.
B. É preciso enxergar a escola como um lugar repleto de diversidades, onde todos são aprendizes e refletem constantemente sobre os
seus afazeres.
C. Seu papel de espaço educativo e de transformação social, visando não recuperar os laços entre educação escolar significativa.
D. À medida que os saberes e as experiências não são valorizados, a escola constrói uma relação não aberta. 
Sua resposta está incorreta.
Questão 6 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
É preciso enxergar a escola como um espaço de aprendizagem e de respeito a diversidade. Para aprofundarmos o nosso conhecimento,
investigar em FERREIRA, Vania de Souza. Et al. Didática. (2018, p. 69).
A resposta correta é: É preciso enxergar a escola como um lugar repleto de diversidades, onde todos são aprendizes e refletem constantemente
sobre os seus afazeres.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Haverá sempre objeções de que estas considerações levam a posturas antidemocráticas, ao autoritarismo, à centralização no papel do
professor e à submissão do aluno. Mas o que será mais democrático:
Escolha uma opção:
A. Evidentemente o papel de mediação exercido em torno da análise dos conteúdos exclui a não-diretividade como forma de orientação
do trabalho escolar, porque o diálogo adulto-aluno é igual.
B. O esforço de elaboração de uma pedagogia "dos conteúdos" está em propor modelos de ensino voltados para a interação conteúdos-
realidades sociais.
C. A democratização da sociedade brasileira, o não atendimento aos interesses das camadas populares, a transformação estrutural da
sociedade brasileira".
D. Um ponto de vista realista da relação pedagógica não recusa a autoridade pedagógica expressa na sua função de ensinar. Mas
não se deve confundir autoridade com autoritarismo. Este se manifesta no receio do professor em ver sua autoridade ameaçada;
na falta de consideração para com o aluno ou na imposição do medo como forma de tornar mais cômodo e menos estafante o
ato de ensinar.

Sua resposta está correta.
Questão 15 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
A educação não deverá ser autoritária, mas buscar o respeito ao docente e ao conhecimento. Para aprofundar, segundo GHIRALDELLI JUNIOR,
Paulo. As lições de Paulo Freire: filosofia, educação e política. (2012, p. 26)
A resposta correta é: Um ponto de vista realista da relação pedagógica não recusa a autoridade pedagógica expressa na sua função de ensinar.
Mas não se deve confundir autoridade com autoritarismo. Este se manifesta no receio do professor em ver sua autoridade ameaçada; na falta
de consideração para com o aluno ou na imposição do medo como forma de tornar mais cômodo e menos estafante o ato de ensinar.
Questão 14
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O controle do espaço, do tempo e dos corpos funcionou por muito tempo, como engrenagens da maquinaria escolar. As práticas pedagógicas
exercem através da vigilância das condutas e do pensamento, domínio sobre os sujeitos, cujos aparatos de regularização são as normas, os
exames, os enquadramentos. Nesse sentido:
Escolha uma opção:
A. Uniformizados, os corpos das escolas aprenderam a obedecer, a formar uma identidade, a compor um rebanho. Aprenderam a temer,
a respeitar os castigos, a levantar a mão para falar, a esperar o recreio para brincar, e ainda assim a todo instante vigiados.
B. A qualificação e a formação continuada dos atores educacionais não têm sido apontadas como um possível caminho do ponto de vista
intraescolar.
C. Políticas educacionais que, ainda que não partam de perspectivas mais amplas, não ofecerem possibilidades de ressignificações e
articulações locais.
D. Não pode ser incentivada a tradução das políticas mais amplas em termos concretos, particularmente no que tange às iniciativas
no horizonte da democratização e inclusão educacional.

Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.2
Para aprofundamento ler a referência SANTANA, Anthony Fábio Torres. BORGES, Diogo Dehon de Andrade. A Instituição Escolar na
Contemporaneidade: Linhas, Territórios e Poder, 2014. (2014, p. 6)
A resposta correta é: Uniformizados, os corpos das escolas aprenderam a obedecer, a formar uma identidade, a compor um rebanho.
Aprenderam a temer, a respeitar os castigos, a levantar a mão para falar, a esperar o recreio para brincar, e ainda assim a todo instante
vigiados.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A visão do sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917), tem trazido ideologias em torno da educação. Também traz contribuições
importantes ao processo educacional. Ele afirma que a vida se dá no meio moral, ou seja, é conforme as suas classes, seus grupos,suas
profissões que a pessoa se torna membro da sociedade e aprende o seu lugar nela.
Nesse contexto, marque a alternativa correta que define a educação na visão de Durkheim:
Escolha uma opção:
A. A educação é o elemento da vida social responsável pela organização da experiência dos indivíduos na vida cotidiana.
B. Para Durkheim a educação leva ao crescimento e transformação social, mas que na verdade isso nunca irá acontecer visto o contexto
político.
C. A educação Para Durkheim é o processo pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade. Educação é socialização. 
D. Durkheim desenvolveu nenhum método pedagógico, mas as suas ideias contribuíram para tirar a educação da concepção
individualista.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
O processo educacional para Durkheim acontece quando aprendemos também com a sociedade. Nesse sentido, você encontra sobre esse
assunto em FERREIRA, Vania de Souza. Et al. Didática. (2018, p. 66).
A resposta correta é: A educação Para Durkheim é o processo pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade. Educação é socialização.
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A escola, como instituição social inserida na esfera pública da sociedade, não pode deixar de dar a si mesma as normas e construir as condições
que a conduzem à realização de seus fins político-pedagógicos. Porém, a escola não se constitui como instituição independente, pois é parte
de uma rede de significados, normas e práticas do sistema de educação e está inserida no tecido estruturado e estruturante da sociedade. Com
base nessa concepção, pode-se entender por que o conselho escolar deve assumir:
Escolha uma opção:
A. Considerando a escola da perspectiva dos interesses dos não trabalhadores, percebemos que os antagonismos da sociedade de
classes colocam tipos de desafios à educação que poderiam ser nomeados e analisados em suas particularidades.
B. O reconhecimento do momento de crise, salienta que a retórica ideológica da classe não dominante faz uso de princípios consensuais.
C. Projetar sua condição como desejável e infinitamente aperfeiçoável é incorrer na perpetuação desta mesma comunidade de
opostos em luta, é afastar a conquista da verdadeira emancipação humana.

D. O conselho escolar deve assumir papel de extrema relevância na construção da escola autônoma, uma vez que deve constituir-se em
espaço de construção de identidade e de alteridade.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - Educação Brasileira Contemporânea - Ap2.2
Importante compreender como o conselho escolar assumi seu papel. Para aprofundamento ler a referência GOMES, Alfredo Macedo.
ANDRADE, Edson Francisco de. Autonomia da escola: dimensões e contradições no sistema municipal de Recife. inter-Ação: Rev. Fac. Educ. UFG,
33 (2): 467-486, jul./dez. 2008. (2008, p. 470).
A resposta correta é: O conselho escolar deve assumir papel de extrema relevância na construção da escola autônoma, uma vez que deve
constituir-se em espaço de construção de identidade e de alteridade.
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O relatório apresentado à Unesco (DELORS, 1999) destaca os quatro pilares da educação e propõe aspectos importantes a esse respeito. Esses
pilares são ao mesmo tempo pilares do conhecimento e da formação continuada, que podem servir como bússola para orientar o futuro da
educação.
Considerando o apresentado avalie as seguintes afirmações:
I___ A educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens: aprender a conhecer, isto é adquirir os instrumentos da compreensão;
aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as
atividades humanas; finalmente aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes.
II___ Uma nova reflexão no processo educativo e no momento atual da educação, como forma de buscar novos avanços didáticos e
metodológicos de promoção do processo de ensino-aprendizagem, por meio de um enfoque motivador, problematizador e instigador, de
maneira que proporcione a formação de cidadãos críticos, conscientes e empáticos para a sociedade.
III___ A escola não deve possibilitar o desenvolvimento do pensamento reflexivo, que, segundo contribui decisivamente não leva a promoção
do progresso.
IV___ O legado da educação popular e do que vem sendo desenvolvida a educação de jovens e adultos dentro de uma perspectiva capitalista
que evidencia a diminuição da pobreza.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
A. II e IV
B. I e II
C. I, II e III 
D. III e VI
Sua resposta está incorreta.
Questão 5 - Educação Brasileira Contemporânea - AP1.1
O relatório apresentado à Unesco vem destacando os pilares importantes para a educação. Sendo estes percebidos na referência, FERREIRA,
Vania de Souza. Et al. Didática. (2018, p. 68).
A resposta correta é: I e II
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Turbulência é a palavra escolhida aqui para descrever toda a movimentação ocorrida ao longo da história e transformada em crise. Crise esta
que já vem adquirindo novos moldes e, portanto, nova consistência, pois Deleuze, filósofo francês, em 1990, já detectava a implantação de um
novo regime ("novo monstro") que seria baseado nas tecnologias eletrônicas e digitais e com um capitalismo mais dinâmico, influenciado por
fluxos e interconexões cada vez mais globais. Ressalta-se que:
Escolha uma opção:
A. Neste novo contexto há também uma exaltação da empresa como instituição-modelo, ou seja, o espírito empresarial se apossa de
outros elementos da sociedade, bem como da escola, corpos e subjetividades.
B. No período imperial havia uma espécie de abismo educacional que dividia a maioria da população brasileira que, quando muito,
possuía uma casa.
C. No período imperial, a educação ainda era embrionária. E o Estado pouco se empenhou para assegurar um modelo que atendesse
a todos.

D. O referido Regulamento é um minucioso documento composto de cinco títulos. Os títulos primeiro, terceiro, quarto e quinto estão
constituídos, cada um, por um único capítulo tratando, respectivamente.
Sua resposta está incorreta.
Questão 1 - Educação Brasileira Contemporânea - AP2.2
Na turbulência e na crise que são também estabelecimentos conceitos e ideologias. Para aprofundamento ler a referência ARAÚJO, Osmar
Hélio Alves. Educação Brasileira Contemporânea. Sobral: Uninta. 2017 (2017, p. 43).
A resposta correta é: Neste novo contexto há também uma exaltação da empresa como instituição-modelo, ou seja, o espírito empresarial se
apossa de outros elementos da sociedade, bem como da escola, corpos e subjetividades.
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Perspectiva geral da concepção pedagógica freireana no período das ideias nacional desenvolvimentistas tinha como fim a sociedade industrial
e a política democrática liberal (SAVIANI, 2007b). Aos poucos, este amplo movimento da educação popular até a primeira metade dos anos de
1960 ganhou conotação cada vez mais radical em defesa das camadas pobres da população, inclusive dentro do grupo católico, que tinha
representatividade no cenário educacional brasileiro.
Considerando a afirmação acima assinale a opção correta de como era entendido o desenvolvimento por Freire:
Escolha uma opção:
A. A história do desenvolvimento econômico capitalista, segundo as investigações de Marx (1985), é marcada pela exploração do
trabalho pelo capital na produção de mercadorias, em relação necessária com a circulação e consumo.
B. O desenvolvimento era entendido por este pedagogo como um processo de mudança social que possibilitava esferas mais amplas de
democratização política, já que abria espaço para a formação de um tipo de homem que conscientemente contribuía para ele.
C. Sintetiza-se a concepção de educação escolar da teoria em questão e identifica-se nela uma contradição entre o lema “aprender a
aprender” e os conteúdos escolares.
D. Este movimento cíclico, que aparentemente poderia ser consideradoinfindável desde que o capital fosse capaz de reestruturar
suas forças produtivas a cada nova contração, encontrou no final do século XX um limite histórico.

Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - Educação Brasileira Contemporânea - Ap2.2
A educação como um processo de mudança social. Para aprofundamento ler a referência FERRACIOLI, Marcelo Ubiali. Escola Cidadã: Questões
Acerca da Educação Escolar Em Tempos de Crise Estrutural do Capital. Araraquara: UESP, 2008. Capítulo I e II. (2008, p. 20).
A resposta correta é: O desenvolvimento era entendido por este pedagogo como um processo de mudança social que possibilitava esferas
mais amplas de democratização política, já que abria espaço para a formação de um tipo de homem que conscientemente contribuía para ele.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A definição de Escola Cidadã, seus propositores têm a constante preocupação em apresentá-la como um movimento educacional abrangente,
que abarca entre suas finalidades:
Escolha uma opção:
A. Questões não apenas pedagógico-didáticas, mas também filosóficas, epistemológicas, éticas, políticas, econômicas, legislativas e
administrativas.

B. Desde a Revolução de 1930, de acordo com Saviani (2007b), o Brasil assistiu a um contínuo (mesmo que muitas vezes modesto)
movimento de urbanização e industrialização, ao tom do populismo político.
C. O nacionalismo desenvolvimentista foi a forma como a tendência mundial capitalista de economias mistas e de Estados reguladores
do mercado e provedores da estrutura básica social se manifestou no Brasil.
D. Mas foi apenas no pós-segunda guerra, diante da nova ordem bipolar mundial, que o “desenvolvimento nacional passou a ser idéia-
guia.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - Educação Brasileira Contemporânea - Ap2.2
Sobre a escola cidadã e seus bases teóricas. Para aprofundamento ler a referência FERRACIOLI, Marcelo Ubiali. Escola Cidadã: Questões Acerca
da Educação Escolar Em Tempos de Crise Estrutural do Capital. Araraquara: UESP, 2008. Capítulo I e II. (2008, p. 39).
A resposta correta é: Questões não apenas pedagógico-didáticas, mas também filosóficas, epistemológicas, éticas, políticas, econômicas,
legislativas e administrativas.