Guia_de_Utilizacao_do_Ambiente_Virtual_de_Aprendizagem_AVA_EFAPE2

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GUIA DE UTILIZAÇÃO DO 
AVA-EFAPE 
 
CURSISTA 
 
 
maio de 2022 
 
 
SUMÁRIO 
APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................ 3 
1. REQUISITOS E CONFIGURAÇÕES ............................................................................................ 4 
2. ACESSO AO AVA-EFAPE ......................................................................................................... 6 
2.1. ACESSO PELO SITE DA EFAPE .......................................................................................... 6 
2.1.1. PÁGINA DA AÇÃO DE FORMAÇÃO ............................................................................ 6 
2.1.2. MENU “SOLUÇÕES” ................................................................................................. 9 
2.2. ACESSO DIRETO PELA URL .............................................................................................. 9 
3. LOG IN NO AVA-EFAPE ........................................................................................................ 10 
3.1. FAZER LOG IN ............................................................................................................... 10 
3.2. RECUPERAR SENHA ...................................................................................................... 10 
4. PÁGINAS INICIAIS DO AVA-EFAPE ........................................................................................ 13 
4.1. MENU SUPERIOR .......................................................................................................... 13 
4.1.1. CAIXA DE ENTRADA ............................................................................................... 13 
4.1.2. PERFIL.................................................................................................................... 16 
4.1.3. NOTAS ................................................................................................................... 17 
4.1.4. PREFERÊNCIAS ....................................................................................................... 21 
4.2. MENU PRINCIPAL ......................................................................................................... 22 
4.2.1. ESTRUTURA ........................................................................................................... 23 
4.2.2. GUIA DE UTILIZAÇÃO DO AVA-EFAPE ..................................................................... 23 
4.2.3. FALE COM A SEDUC ............................................................................................... 23 
4.2.4. CALENDÁRIO.......................................................................................................... 24 
4.3. PÁGINA PRINCIPAL ....................................................................................................... 26 
4.3.1. ÚLTIMOS AVISOS ................................................................................................... 27 
4.3.2. CATEGORIAS DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO ............................................................... 27 
4.3.3. LINHA DO TEMPO .................................................................................................. 29 
5. PÁGINAS DA AÇÃO DE FORMAÇÃO ..................................................................................... 30 
5.1. PÁGINA INICIAL ............................................................................................................ 30 
5.2. PÁGINAS DE CONTEÚDO............................................................................................... 32 
5.3. PERCURSOS .................................................................................................................. 33 
5.4. TERMO DE CIÊNCIA OU TERMO DE ACEITE ................................................................... 35 
5.5. PESQUISA DE OPINIÃO ................................................................................................. 37 
5.5.1. PESQUISA DE OPINIÃO AMBIENTADA NA FERRAMENTA QUESTIONPRO ................ 38 
5.5.2. PESQUISA DE OPINIÃO NATIVA DO AVA-EFAPE ...................................................... 41 
6. ATIVIDADES ......................................................................................................................... 44 
6.1. QUESTÕES OBJETIVAS .................................................................................................. 44 
6.2. QUESTÕES DISCURSIVAS............................................................................................... 49 
6.2.1. QUESTÕES DISCURSIVAS EM QUESTIONÁRIOS ....................................................... 49 
6.2.2. QUESTÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS ................................................................... 52 
6.3. FÓRUM E COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ................................................. 56 
6.4. WIKI ............................................................................................................................. 61 
CONTEÚDO EXTRA: LIMPEZA DO NAVEGADOR ........................................................................ 66 
 
 
 
 
 
 
 
APRESENTAÇÃO 
Prezado(a) cursista, 
Este guia foi elaborado para apresentar a você os principais recursos e ferramentas 
disponíveis para o acompanhamento das ações de formação no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do 
Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza” (AVA-EFAPE). 
Aqui você terá instruções de uso do AVA-EFAPE, apresentadas de forma sintetizada e 
ilustrada por imagens de telas retiradas de ações de formação oferecidas pela EFAPE nesse 
ambiente. 
Esperamos que aproveite a leitura. Conte com o apoio do time EFAPE! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esta edição do Guia de Utilização do AVA-EFAPE foi produzida em maio de 2022 com 
finalidade restritamente técnica. É utilizada apenas para formação e treinamento individual e 
específico, não sendo destinada a fins publicitários e comunicacionais. 
 
Onde se lê “Fale com a SEDUC”, leia-se “Atendimento”. 
 
 
4 GUIA AVA-EFAPE 
1. REQUISITOS E CONFIGURAÇÕES 
Antes de iniciar a navegação no AVA-EFAPE, é importante verificar se o computador e a 
rede de dados que você utilizará para acessá-lo têm os seguintes requisitos: 
 
 Mínimo Recomendado 
Software 
Google Chrome 74, 
Mozilla Firefox 74, 
Microsoft Edge, 
Safari 12 ou 
Internet Explorer 11. 
Google Chrome 90, 
Mozilla Firefox 86, 
Microsoft Edge ou 
Safari 14. 
• Windows 7 Service Pack 1 ou superior. 
• MacOS Sierra e MacOS High Sierra. 
• Ubuntu 18.10 Cosmic Cuttlefish. 
• Plugin Adobe Acrobat Reader atualizado. 
• Recursos de acessibilidade: 
◦ Leitor de tela NVDA para 2020.1 – sistema Windows. 
◦ Orca Screen Reader – sistema Linux (Ubuntu). 
◦ VoiceOver – sistema MacOs. 
Hardware 
1 GB de memória RAM. 2 GB+ de memória RAM. 
Resolução de tela mínima de 1024x768. 
Rede 
Acesso à internet preferencialmente 
por meio de conexão banda larga. 
1 mbps. 2 mbps+. 
 
Os navegadores mencionados acima são gratuitos e podem ser encontrados para 
download por meio de pesquisa em sites de busca. 
 
 
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Algumas funções fundamentais do AVA-EFAPE são exibidas em 
janelas pop-up (telas que aparecem sobre a tela principal). Portanto, 
é necessário desativar o bloqueador de pop-up para a utilização 
plena do ambiente. Você pode descobrir como fazer isso no seu 
navegador por meio de pesquisa em um site de busca. 
 
 
Para uma boa navegação em páginas da internet, e também no 
AVA-EFAPE, é recomendado fazer limpezas no navegador 
frequentemente. Confira, no final deste guia, um passo a passo para 
otimizar a navegação nos principais navegadores. 
 
 
 
6 GUIA AVA-EFAPE 
2. ACESSO AO AVA-EFAPE 
O AVA-EFAPE utiliza a plataforma Moodle e pode ser acessado pelo site da EFAPE ou 
direto pela URL. 
 
2.1. ACESSO PELO SITE DA EFAPE 
2.1.1. PÁGINA DAAÇÃO DE FORMAÇÃO 
Para acessar o AVA-EFAPE por meio da página da ação, primeiro digite, no navegador de 
internet, o endereço eletrônico da EFAPE (https://efape.educacao.sp.gov.br) e tecle “Enter”. 
Quando estiver no site da EFAPE, clique em “Cursos e formações”, localizado no menu 
superior (Figura 1). 
 
Figura 1. Página do site da EFAPE exibindo “Cursos e formações”. Tela capturada em março de 2022. 
 
Na página “Cursos e formações”, desça a barra de rolagem e localize a ação que você 
deseja acessar utilizando um destes métodos: 
a) Faça uma busca utilizando palavra-chave e os campos “tipos de ações de formação”, 
“público-alvo”, “etapa”, “área de conhecimento” e “eixos” (Figura 2). 
b) Localize a ação de formação desejada entre aquelas relacionadas no final da página 
(Figura 3). 
https://efape.educacao.sp.gov.br/
 
7 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 2. Página do site da EFAPE exibindo seção “O que você está buscando?”. Destaques para campos 
de pesquisa de ações de formação. Tela capturada em março de 2022. 
 
 
Figura 3. Página do site da EFAPE exibindo ações de formação disponíveis. Destaque para cards de ações 
específicas. Tela capturada em março de 2022. 
 
Ao clicar no card, você será direcionado para a página da ação de formação escolhida. 
Nela, estarão disponíveis as principais informações da ação e botões para acesso a páginas de 
inscrição, regulamento e AVA-EFAPE (Figura 4). 
 
8 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 4. Página do site da EFAPE exibindo informações sobre ação de formação. 
Destaque para os botões de acesso a páginas de inscrição, AVA e regulamento da ação. 
Tela capturada em março de 2022. 
 
Para acessar o AVA-EFAPE, clique em “AVA SEDUC”, se você for profissional da rede 
estadual, ou em “AVA Municípios”, se você for profissional da rede municipal. A página de log 
in do AVA-EFAPE abrirá em uma nova janela do navegador. 
 
 
 
 
9 GUIA AVA-EFAPE 
2.1.2. MENU “SOLUÇÕES” 
Outro caminho para encontrar o AVA-EFAPE é acessar o site da EFAPE e clicar em 
“Soluções”, localizado no menu superior. Ao acessar a página “Serviços e soluções”, desça a 
barra de rolagem e localize o ícone de acesso ao AVA-EFAPE adequado para o seu caso: 
“AVA-EFAPE (SEDUC)”, para servidores estaduais, e “AVA-EFAPE (Municípios)”, para 
servidores municipais (Figura 5). Clique no ícone, e a página de log in do AVA-EFAPE abrirá em 
uma nova janela do navegador. 
 
Figura 5. Página do site da EFAPE exibindo “Serviços e soluções”. Destaque para os botões de acesso ao 
AVA. Tela capturada em março de 2022. 
 
2.2. ACESSO DIRETO PELA URL 
Caso você queira acessar o AVA-EFAPE diretamente, digite no navegador de internet o 
endereço eletrônico correspondente ao seu caso e tecle “Enter”. 
• Se você for servidor estadual, digite https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/ para 
acessar o AVA-EFAPE (SEDUC). 
• Se você for servidor municipal, digite https://avaefapemunicipios.educacao.sp.gov.br/ 
para acessar o AVA-EFAPE (Municípios). 
 
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/
https://avaefapemunicipios.educacao.sp.gov.br/
 
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3. LOG IN NO AVA-EFAPE 
Todos os meios descritos anteriormente levarão você à página inicial do AVA-EFAPE, 
onde você fará o log in. 
 
3.1. FAZER LOG IN 
Na tela de log in, digite seu “Usuário” e sua “Senha” e, em seguida, clique em 
“Conectar” (Figura 6). 
 
Figura 6. Página inicial do AVA-EFAPE (SEDUC). Destaque para os campos de log in. 
 
 
Para quem nunca acessou o AVA-EFAPE: 
Seu “Usuário” é o número de seu CPF (sem ponto e sem hífen). 
Caso o seu CPF tenha zero(s) à esquerda, informe-o(s). 
Sua “Senha” inicial é o número de seu CPF (também sem ponto e 
sem hífen). Caso o seu CPF tenha zero(s) à esquerda, informe-o(s). 
 
3.2. RECUPERAR SENHA 
Em caso de necessidade de reenvio de senha, clique em “Esqueci minha senha”, 
localizado na tela de log in (Figura 7). 
 
11 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 7. Página inicial do AVA-EFAPE (SEDUC). Destaque para “Esqueci minha senha”. 
 
Você será redirecionado para uma nova página (Figura 8). Digite seu CPF (com onze 
dígitos, sem pontos nem hífen) e, em seguida, clique em “Buscar”. Você também pode buscar 
pelo e-mail, desde que tenha certeza do endereço que foi cadastrado no site da EFAPE e 
AVA-EFAPE. Nesse caso, digite-o no campo correspondente e, em seguida, clique em “Buscar”. 
 
Figura 8. Página de recuperação de senha do AVA-EFAPE. Destaques para os campos 
de pesquisa por CPF e por e-mail. 
 
Acesse a caixa de entrada do seu e-mail cadastrado na Secretaria Escolar Digital (SED). 
Na mensagem enviada pelo AVA-EFAPE (Administrador), clique no link para confirmar o pedido 
e seguir com a redefinição de sua senha (Figura 9). 
 
12 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 9. Mensagem recebida por usuário que esqueceu a senha. Destaque para o link 
para redefinição de senha. 
 
Ao clicar no link encaminhado para seu e-mail, uma nova página será aberta. Informe 
sua “Nova senha”, confirme-a e, depois, clique em “Salvar mudanças” (Figura 10). 
 
Figura 10. Página de definição de nova senha do AVA-EFAPE. Destaques para os campos de 
preenchimento com a nova senha e para “Salvar mudanças”. 
 
 
O e-mail de recuperação de senha será enviado para seu 
endereço eletrônico cadastrado na Secretaria Escolar Digital 
(SED). Caso você não saiba qual é esse endereço, precise 
atualizá-lo ou seja servidor municipal, entre em contato no Fale 
com a SEDUC. Esse canal também deve ser acionado se tiver 
dúvidas sobre como ativar seu e-mail institucional ou redefinir 
senhas de acesso à SED. 
 
 
 
13 GUIA AVA-EFAPE 
4. PÁGINAS INICIAIS DO AVA-EFAPE 
Após efetuar o log in, você visualizará a sua página inicial do AVA-EFAPE, onde terá 
acesso a todos os recursos disponíveis: menu superior, ícone de expansão de tela, menu 
principal e página principal (avisos, ações organizadas por categoria e linha do tempo). 
 
4.1. MENU SUPERIOR 
Na parte superior das telas, à direita, o menu superior mostra recursos de comunicação 
e ferramentas importantes para o acompanhamento de seu desempenho nas ações de 
formação (Figura 11). 
 
Figura 11. Página inicial de usuário logado no AVA-EFAPE. 
 
4.1.1. CAIXA DE ENTRADA 
As ações de formação podem ter, ou não, recursos de e-mail para comunicação dos 
tutores e coordenadores com os cursistas. Caso estejam habilitados para utilização, você terá 
acesso a esses recursos ao clicar no ícone de carta. Um alerta aparecerá todas as vezes em que 
você receber uma nova mensagem (Figura 12). 
Na sua “Caixa de entrada” do AVA-EFAPE ficam todas as mensagens que os tutores, os 
coordenadores e o administrador (sistema) enviam para você. Ela funciona como um e-mail 
interno, concentrando as notificações relativas às ações de formação. 
 
14 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 12. Página inicial de curso no AVA-EFAPE. Visualização dos recursos de e-mail no menu superior. 
Destaque para “Caixa de entrada”. 
 
Ao clicar em “Caixa de entrada”, será exibida a lista de mensagens que você recebeu 
(Figura 13). As mensagens não lidas são sinalizadas em negrito. 
 
Figura 13. Página da “Caixa de entrada” do AVA-EFAPE. Destaque para mensagem não lida. 
 
Clique no título da mensagem para acessá-la. Você poderá excluir ou responder a 
mensagem recebida (Figura 14). 
 
15 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 14. Página de mensagem recebida por usuário no AVA-EFAPE. Destaque para “Excluir” e 
“Responder”. 
 
Ao clicar em “Responder”, você será direcionado para a tela de novo e-mail, com o 
destinatário já adicionado (Figura 15). É possível acrescentar outros destinatários, exceto cursistas. 
 
Figura 15. Página de envio de resposta à mensagem recebida no AVA-EFAPE (destinatário já adicionado). 
Destaque para “Adicionar destinatários”. 
 
 
Os recursos de e-mail, disponibilizados no ícone de carta, ficam 
visíveis para todos os cursistas, mas é necessário estarem 
habilitados para que você possa utilizá-los. Essa habilitaçãoé feita 
de maneira automática de acordo com as necessidades de cada 
ação de formação. 
 
16 GUIA AVA-EFAPE 
4.1.2. PERFIL 
Ferramentas para o acompanhamento de desempenho também estão disponíveis no 
menu superior. Você terá acesso a elas ao clicar no seu nome de usuário (Figura 16). 
Ao clicar em “Perfil”, serão exibidos seus dados de cadastro no AVA-EFAPE. Você poderá 
incluir/alterar sua foto e sua descrição (Figura 17). Para isso, clique em “Modificar perfil”. 
 
Figura 16. Página inicial de curso no AVA-EFAPE. Visualização das ferramentas do menu superior. 
Destaque para “Perfil”. 
 
 
Figura 17. Página de perfil de usuário no AVA-EFAPE. Destaque para “Modificar perfil”. 
 
Na área “Miscelânea” (Figura 17), há a opção “Meus certificados”. Essa função fica 
habilitada somente para usuários inscritos em ações de formação que emitam certificado. 
 
17 GUIA AVA-EFAPE 
Para adicionar ou modificar a foto em seu perfil, clique no item “Imagem do usuário”, 
deixando-o expandido. Aparecerão duas opções: “Adicionar um arquivo” e “Arrastar e soltar 
arquivo” (Figura 18). A foto a ser inserida deve conter 100 pixels de largura por 100 pixels de 
altura. 
 
Figura 18. Página de modificação de perfil de usuário no AVA-EFAPE exibindo item 
“Imagem do usuário”. Destaques para o ícone da opção “Adicionar um arquivo”, para a área da opção 
“Arrastar e soltar arquivo” e para o botão “Atualizar perfil”. 
 
 
Você não poderá editar todos os itens de seu perfil de usuário. 
Caso identifique erro em seu nome ou endereço de e-mail, entre 
em contato no Fale com a SEDUC. 
 
4.1.3. NOTAS 
Ao clicar no item “Notas”, nas ferramentas do menu superior, será exibida a lista das 
ações de formação em que você está inscrito e a nota geral obtida em cada uma, caso haja 
avaliação (Figuras 19 e 20). 
 
18 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 19. Página inicial de curso no AVA-EFAPE. Visualização das ferramentas do menu superior. 
Destaque para “Notas”. 
 
 
Figura 20. Página com ações de formação e notas de usuário do AVA-EFAPE. Destaque para 
nome de curso em andamento. 
 
Ao clicar no nome de uma ação de formação, você será direcionado para o “Relatório do 
usuário” (Figura 21), que mostra a nota e o percentual de aproveitamento obtido, além do 
cômputo da frequência naquela ação. 
 
19 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 21. Página de “Relatório de usuário” de ação de formação específica selecionada na seção 
“Notas” do AVA-EFAPE. Destaque para os itens de aproveitamento das atividades e frequência. 
 
Você também poderá visualizar suas notas quando estiver navegando pelo conteúdo de 
uma ação de formação. Para isso, no menu lateral da ação de formação, clique no item “Notas” 
(Figura 22). Esse item aparece apenas nas ações de formação que têm atividades avaliativas. 
 
Figura 22. Página de “Relatório do usuário” no AVA-EFAPE. Destaques para o item “Notas” no menu 
lateral e para as abas “Relatório geral” e “Relatório do usuário”. 
 
Ao clicar em “Notas”, será exibida a página de relatórios de notas, com as opções 
“Relatório geral” e “Relatório do usuário”. 
Em “Relatório do usuário”, você verá informações detalhadas daquela ação de 
formação específica. Em “Relatório geral”, você terá acesso a informações relativas a todas as 
ações de formação em que você está inscrito (Figura 23). 
 
20 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 23. Página de “Relatório geral” de usuário no AVA-EFAPE. Destaque para nome de curso em 
andamento e nota obtida. 
 
Clique no nome da ação de formação para ser direcionado ao “Relatório do usuário”, 
que mostrará suas informações de nota, aproveitamento e frequência na ação selecionada 
(Figura 24). 
 
Figura 24. Página de “Relatório do usuário” de ação de formação específica selecionada na página de 
relatório de notas do AVA-EFAPE. Destaque para detalhes de aproveitamento de atividades. 
 
O “Relatório geral” mostrará todas as ações de formação em que você se inscreveu, mas 
você só conseguirá acessar as informações individualizadas (“Relatório do usuário”) daquelas 
que ainda estiverem ativas, ou seja, para ações de formação já encerradas, você terá acesso à 
sua nota (média geral), mas não poderá ver informações de aproveitamento e frequência nem 
detalhes das atividades realizadas. 
 
21 GUIA AVA-EFAPE 
Caso apareça a informação “Incluir notas vazias”, isso significa que a média geral 
daquela ação de formação foi calculada a partir de todas as notas que serão atribuídas ao 
longo de toda a ação. Nesse cálculo, as atividades que você não fez (“vazias”) recebem valor 
“zero”; por exemplo, se um curso tem seis atividades avaliativas, você ainda não fez três e 
tirou 10 nas outras três, então aparecerá a média 5 [ou seja: (10 + 10 + 10 + 0 + 0 + 0) ÷ 6 = 5]. 
 
4.1.4. PREFERÊNCIAS 
Ao clicar no item “Preferências”, nas ferramentas do menu superior, você poderá mudar 
sua senha no AVA-EFAPE, usando a opção correspondente (Figuras 25 e 26). 
 
Figura 25. Página inicial de curso no AVA-EFAPE. Visualização das ferramentas do menu superior. 
Destaque para “Preferências”. 
 
 
Figura 26. Página de “Preferências” no AVA-EFAPE. Destaque para “Mudar a senha”. 
 
Ao clicar em “Mudar a senha”, aparecerão os campos: “Senha atual”, “Nova senha” e 
“Nova senha (novamente)” (Figura 27). Preencha-os e, depois, clique em “Salvar mudanças”. 
 
22 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 27. Página de alteração de senha no AVA-EFAPE. Destaques para os campos de preenchimento 
com a nova senha e para “Salvar mudanças”. 
 
4.2. MENU PRINCIPAL 
O menu principal do AVA-EFAPE fica disponível em toda a sua navegação, na lateral 
esquerda (Figura 28). Caso ele não esteja aparecendo, clique no ícone com três linhas 
horizontais, no canto superior esquerdo, ao lado do logotipo da EFAPE. Esse é o ícone de 
expansão de tela, com função de exibir (expandir) ou recolher o menu principal. 
 
Figura 28. Página inicial de cursista logado no AVA-EFAPE exibindo menu principal, na lateral esquerda. 
Destaque para o ícone de expansão de tela. 
 
 
23 GUIA AVA-EFAPE 
Você poderá deixar o menu principal expandido ou recolhido, de acordo com a sua 
preferência. Nele estão disponíveis recursos comuns a todas as ações de formação, 
apresentados a seguir. 
 
4.2.1. ESTRUTURA 
Ao clicar no item “Estrutura”, será exibida a estrutura institucional da Secretaria da 
Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP), bem como informações institucionais e do 
corpo técnico da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do 
Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza” (EFAPE). 
 
4.2.2. GUIA DE UTILIZAÇÃO DO AVA-EFAPE 
Ao clicar no item “Guia de utilização AVA-EFAPE”, o documento que você está lendo 
agora abrirá em uma nova janela do navegador. Dessa forma, você poderá acessá-lo 
facilmente, para consultas a qualquer momento em que tiver dúvidas de navegação. 
 
4.2.3. FALE COM A SEDUC 
Ao clicar no item “Fale com a SEDUC”, uma página do portal de atendimento da 
SEDUC-SP abrirá em uma nova janela do navegador. Essa página apresenta informações e 
orientações para o envio de dúvidas sobre ações de formação da EFAPE, sejam dúvidas 
pedagógicas, sejam dúvidas sobre o acesso a uma ação específica. O Fale com a SEDUC pode 
ser encontrado também pela página da ação de formação. 
 
 
Antes de abrir uma ocorrência no Fale com a SEDUC, consulte as 
informações disponíveis nos documentos publicados tanto na página 
da ação de formação no site da EFAPE, quanto no conteúdo do 
AVA-EFAPE (regulamento, manuais e dúvidas frequentes, entre 
outros). Muitas dúvidas podem ser sanadas nessas fontes. 
Nem sempre a senha utilizada para acessar o Fale com a SEDUC é a 
mesma da Secretaria Escolar Digital (SED) ou outras ferramentas 
(inscrições, pesquisa e AVA-EFAPE). A alteração de senha em um dos 
sistemas não modifica a senha nos demais. 
 
24 GUIA AVA-EFAPE 
4.2.4. CALENDÁRIO 
Ao clicar em “Calendário”, você terá acesso a uma ferramentade organização pessoal, em 
que ficam agendados os eventos relacionados às ações de formação do AVA-EFAPE nas quais 
você está inscrito. Essa é uma maneira de você controlar as atividades e acompanhar os prazos. 
Todos os eventos que têm data para começar ou terminar aparecem de forma 
automática no “Calendário” de todos os cursistas, por exemplo, o prazo de realização de 
atividade avaliativa e a data-limite para participação em fóruns. Para visualizar detalhes e 
informações sobre o evento, clique no nome do evento que aparece na parte central da tela 
ou na data realçada que aparece na “Visualização mensal” à direita (Figura 29). 
 
Figura 29. Página de “Calendário” do AVA-EFAPE. Destaque para visualização de 
detalhes de evento cadastrado. 
 
Caso você queira personalizar seu calendário criando um evento, clique em “Novo 
evento” (Figura 30). 
 
Figura 30. Página de “Calendário” do AVA-EFAPE. Destaque para “Novo evento”. 
 
25 GUIA AVA-EFAPE 
Na tela do “Novo evento”, você poderá configurá-lo de acordo com a sua preferência 
(Figura 31). Para isso, preencha e selecione as informações dos campos obrigatórios: “Nome 
do evento”, “Data” e “Tipo de evento”. Se quiser indicar “Descrição”, “Localização”, 
“Duração” e recorrência do evento, clique em “Mostrar mais...”. Após indicar as informações, 
clique em “Salvar”, e uma nova tela exibirá a lista dos eventos cadastrados. 
 
Figura 31. Tela de cadastro de “Novo evento” no calendário do AVA-EFAPE. Destaques para 
os campos obrigatórios e para “Salvar”. 
 
 
Os eventos que você cadastrar no calendário não ficarão visíveis 
para os demais usuários. 
 
O AVA-EFAPE possibilita exportar o calendário em formato .ICS, o qual poderá ser 
utilizado em e-mails e outros gerenciadores de calendário. Para isso, clique em “Exportar 
calendário” (Figura 32) e, então, indique o tipo de evento e o período que deseja exportar. 
Em “Gerenciar assinaturas”, você poderá importar um calendário em formato .ICS 
(Figura 32). 
 
26 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 32. Página de calendário do AVA-EFAPE. Destaques para um evento cadastrado e para 
“Exportar calendário” e “Gerenciar assinaturas”. 
 
4.3. PÁGINA PRINCIPAL 
A página principal do AVA-EFAPE (Figura 33) é a página inicial de usuário, aquela que se 
abre ao se fazer log in. Você pode acessá-la a qualquer momento por meio dos itens “Início” 
(menu principal) e “Painel” (menu superior). Nela existem três seções: “Últimos avisos”, 
“Categorias das ações de formação” e “Linha do tempo”. 
 
Figura 33. Página principal do AVA-EFAPE (página inicial de cursista logado). Destaque para 
“Últimos avisos” e “Categorias das ações de formação”. 
 
27 GUIA AVA-EFAPE 
4.3.1. ÚLTIMOS AVISOS 
Determinadas ações de formação utilizam publicação de avisos, e eles aparecem na 
seção “Últimos avisos” (Figura 33) para os cursistas inscritos nessas ações. 
 
 
A seção “Últimos avisos” só estará visível em sua página inicial 
(página principal do AVA-EFAPE) caso você esteja inscrito em uma 
ação de formação que utilize esse recurso. 
 
4.3.2. CATEGORIAS DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO 
As ações de formação são exibidas na página principal de acordo com sua categoria, 
“Trilhas”, “Cursos”, “Módulos”, “Percursos” ou “Apoio CMSP” (Figura 33), que é estabelecida 
conforme suas características: 
 
Trilhas 
São sequências de módulos, percursos ou cursos, independentes ou 
interligados. Podem contar com etapas obrigatórias e sequenciais e, em 
alguns casos, permitem a escolha pelo cursista. Podem ter certificação. 
Cursos 
Abordam temas específicos dos eixos formativos da EFAPE. Podem ser 
ofertados em diferentes modalidades. Podem ter certificação. 
Módulos 
São seções de conteúdo específicas de uma ação de formação. Podem ser 
obrigatórios, eletivos ou opcionais, dependendo das regras de certificação. 
Percursos 
Abordam temas ligados aos eixos formativos da EFAPE e alinhados às 
necessidades da Rede. Em geral, possuem carga horária máxima de 20 horas, 
não exigem inscrição e não têm certificação. 
Apoio CMSP 
São ações de formação oferecidas no AVA-EFAPE como complemento das 
atividades síncronas transmitidas via Centro de Mídias da Educação de São 
Paulo (CMSP). 
 
Ao clicar em uma das categorias, será exibida a lista das ações de formação daquela 
categoria nas quais você está inscrito (Figura 34). Em cada ação de formação aparecerá uma 
barra de progresso, indicando o quanto você já navegou pela ação. 
 
28 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 34. Página principal do AVA-EFAPE exibindo seção “Categorias das ações de formação”. Destaque 
para duas ações de formação da categoria “Cursos”. 
 
 
As barras de progresso que aparecem na página principal apenas 
mostram a porcentagem de páginas que você já acessou naquela 
ação de formação. Elas não correspondem à sua frequência, 
tampouco ao seu aproveitamento. 
 
Ao clicar em um item da lista, você será direcionado para a página inicial da ação de 
formação selecionada. Nos cursos e módulos, aparece o sumário; nos percursos, um texto 
explicativo e o sumário em cards; nas trilhas, um texto explicativo e a lista das ações de 
formação que as compõem. Para acessar uma ação de formação em uma trilha, clique no 
título da ação (Figura 35). 
 
Figura 35. Página inicial de trilha no AVA-EFAPE, com texto explicativo e lista das ações de 
formação que a compõem. 
 
 
29 GUIA AVA-EFAPE 
 
Na página de trilhas, você verá todas as ações de formação que a 
compõem, mesmo se não estiver inscrito em todas elas. Leia o texto 
explicativo da trilha para compreender a relação entre as ações de 
formação. Se elas forem independentes, você poderá escolher por 
onde começar; se elas forem dependentes, você precisará concluir 
uma ação para ter permissão de realizar as demais. 
 
4.3.3. LINHA DO TEMPO 
Na seção “Linha do tempo” aparecem as atividades das ações de formação em que você 
está inscrito e que têm prazo para serem finalizadas (Figura 36). 
 
Figura 36. Página principal do AVA-EFAPE exibindo seção “Linha do tempo”. 
 
 
 
30 GUIA AVA-EFAPE 
5. PÁGINAS DA AÇÃO DE FORMAÇÃO 
A navegação pelas páginas de uma ação de formação pode ser feita de diversas maneiras, 
a depender de sua familiaridade com o AVA-EFAPE e de suas preferências. 
 
5.1. PÁGINA INICIAL 
Ao clicar em uma ação de formação na página principal do AVA-EFAPE, você será direcionado 
para a página inicial daquela ação (Figura 37), onde terá acesso ao menu superior e ao menu lateral 
específico da ação (à esquerda). Você verá também o sumário dela, na parte central da tela. 
 
Figura 37. Página inicial de curso no AVA-EFAPE. Destaques para menu lateral e sumário. 
 
Ao clicar no ícone de expansão de tela, no canto superior esquerdo, o menu lateral será 
recolhido ou expandido, conforme o caso. 
 
 
A qualquer momento da navegação pelo conteúdo da ação 
de formação, com o menu lateral expandido, clique no 
título de um módulo para voltar ao sumário (Figura 38). 
 
31 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 38. Página de conteúdo de curso no AVA-EFAPE. Destaque para título de módulo 
no menu lateral expandido. 
 
À medida que você navegar pelo conteúdo da ação de formação, os itens do sumário 
receberão, de forma automática, uma marcação de check (Figura 39). Isso indica os itens já 
acessados (não necessariamente concluídos) e libera o acesso aos itens subsequentes. 
 
Figura 39. Página de sumário de curso no AVA-EFAPE. Destaque para marcação de item já acessado 
(não necessariamente concluído). 
 
Em algumas ações de formação, o sumário pode apresentar indicação de conteúdo 
restrito em itens cujo conteúdo será disponibilizado em data futura específica ou depois que 
você concluir determinada tarefa ou acessar determinado conteúdo anterior. 
 
 
 
32 GUIA AVA-EFAPE 
5.2. PÁGINAS DE CONTEÚDO 
Para acessar o conteúdo da ação de formação, clique no item do sumário. 
Nas páginas de conteúdo, você poderá utilizar as opçõespara avançar ou voltar, na 
barra de navegação inferior, quando disponível (Figura 40). 
 
Figura 40. Página de conteúdo de curso no AVA-EFAPE. Destaque para as opções de voltar e avançar, 
na barra de navegação inferior. 
 
Se preferir, clique em “Seguir para...”, na barra de navegação inferior, e selecione o 
item que deseja acessar (Figura 41). 
 
Figura 41. Página de conteúdo de curso no AVA-EFAPE. Visualização da opção “Seguir para...”, 
na barra de navegação inferior. Destaque para item que pode ser acessado de forma direta. 
 
 
33 GUIA AVA-EFAPE 
 
Nos percursos, as páginas de conteúdo não têm barra de 
navegação inferior. 
 
Lembre-se de que, em qualquer página de conteúdo, você poderá clicar nos títulos de 
módulo no menu lateral para voltar ao sumário (Figura 42). 
 
Figura 42. Página de conteúdo de curso no AVA-EFAPE. Destaque para menu lateral expandido. 
 
5.3. PERCURSOS 
Os percursos têm aparência e navegação específicas. Seu sumário aparece em cards 
(Figura 43). 
 
Figura 43. Página de sumário de percurso no AVA-EFAPE. Destaque para itens apresentados em cards. 
 
34 GUIA AVA-EFAPE 
Ao clicar em um card, aparecerão seus subitens, que podem ser página de conteúdo, 
atividade, Comunidade Virtual de Aprendizagem ou pesquisa, entre outros (Figura 44). 
 
Figura 44. Tela de card aberto em sumário de percurso no AVA-EFAPE. Destaque para 
subitens com campos para marcação indicativa de acesso (não necessariamente conclusão). 
 
Também nos subitens dos cards aparece a marcação (check) indicativa do que já foi 
acessado (não necessariamente concluído) (Figura 44). Clique no “X”, à direita, para fechar o 
card e voltar à tela anterior, onde você poderá acessar outro subitem do card aberto ou abrir 
outro card ou item da página inicial do percurso. 
Ao clicar em um subitem de conteúdo, a página correspondente abrirá sobreposta à 
página do sumário. Desça a barra de rolagem para ler o conteúdo. Para voltar ao início da 
página, clique no botão com seta para cima no canto inferior à direita. Para voltar à página 
inicial do percurso, clique no “X”, no canto superior à direita (Figura 45). 
 
Figura 45. Página de conteúdo de percurso no AVA-EFAPE. Destaques para o “X” (volta à página inicial 
do percurso, com o sumário) e para o botão com seta (volta ao início da página de conteúdo aberta). 
 
35 GUIA AVA-EFAPE 
5.4. TERMO DE CIÊNCIA OU TERMO DE ACEITE 
Em algumas ações de formação, o acesso ao conteúdo é liberado apenas após leitura e 
aceite de “Termo de ciência” ou “Termo de aceite”, disponibilizado no início do sumário 
(Figura 46). 
 
Figura 46. Página de sumário de curso no AVA-EFAPE. Destaque para “Termo de ciência”. 
 
Clique no item “Termo de ciência” ou no item “Termo de aceite”, conforme o caso, e 
leia atentamente as orientações (Figura 47). 
 
Figura 47. Página para acesso a “Termo de ciência” de curso no AVA-EFAPE. Destaque para 
“Responda às perguntas...”. 
 
 
 
36 GUIA AVA-EFAPE 
Selecione uma das opções apresentadas e clique em “Enviar” (Figura 48). 
 
Figura 48. Página com “Termo de ciência” de curso no AVA-EFAPE. Destaque para “Enviar”. 
 
Ao aceitar as condições do “Termo de ciência” ou do “Termo de aceite”, você será 
direcionado para a página de finalização (Figura 49). Clique em “Continuar” para voltar à 
página da ação de formação. 
 
37 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 49. Página de finalização de “Termo de ciência” de curso no AVA-EFAPE. 
Destaque para “Continuar”. 
 
 
O “Termo de ciência” ou “Termo de aceite” é específico 
de cada ação de formação. Sempre que ele existir, você 
precisará ler seu texto com atenção e aceitá-lo (ou não). 
 
5.5. PESQUISA DE OPINIÃO 
Com o objetivo de aperfeiçoar as ações de formação da EFAPE, ao final de cada ação de 
formação é disponibilizada uma “Pesquisa de Opinião” para os cursistas. 
Você poderá acessar essa pesquisa no último módulo dos cursos e no final das trilhas e 
dos percursos. Ela é disponibilizada no final do sumário. Clique no item “Pesquisa de Opinião” 
e depois em “Clique aqui” (Figuras 50 e 51). 
 
Figura 50. Página de sumário de curso no AVA-EFAPE. Destaque para “Pesquisa de Opinião”. 
 
38 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 51. Página de acesso à “Pesquisa de Opinião” de curso no AVA-EFAPE. 
Destaque para “Clique aqui”. 
 
Há dois tipos de “Pesquisa de Opinião”: ambientada na ferramenta QuestionPro e 
nativa do AVA-EFAPE. 
 
5.5.1. PESQUISA DE OPINIÃO AMBIENTADA NA FERRAMENTA 
QUESTIONPRO 
Para acessar uma “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro, você 
precisará fazer log in usando seu número de CPF (Figura 52). 
 
Figura 52. Tela de acesso a “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro. 
 
 
Em qualquer “Pesquisa de Opinião” sobre ações de formação do 
AVA-EFAPE, os dados registrados permanecerão sigilosos, e as 
informações coletadas serão utilizadas única e exclusivamente 
para aprimorar a atuação da EFAPE. Nenhum dado ou informação 
pessoal será divulgado. 
 
 
39 GUIA AVA-EFAPE 
Após informar seu número de CPF, clique em “Avançar”, e será aberta a tela de 
apresentação da “Pesquisa de Opinião” (Figura 53). Leia as orientações e clique em “Avançar” 
para responder a pesquisa. 
 
Figura 53. Tela de apresentação de “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro. 
 
A “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro é composta de blocos 
de perguntas fechadas e abertas. Utilize “Avançar” e “<” (voltar) para navegar entre as telas 
(Figura 54). As perguntas com asterisco (*) são obrigatórias para avançar. 
 
Figura 54. Tela de “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro. Destaque 
para as funções de voltar a avançar. 
 
 
 
40 GUIA AVA-EFAPE 
Nas perguntas fechadas, selecione uma opção para cada afirmativa (Figura 55). 
 
Figura 55. Tela com pergunta fechada em “Pesquisa de Opinião” ambientada 
na ferramenta QuestionPro. 
 
Nas perguntas abertas, você poderá se manifestar mais livremente sobre a ação de 
formação da qual participou (escrever a resposta), além de registrar dúvidas e/ou sugestões 
(Figura 56). 
 
Figura 56. Tela de “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro. Destaques 
para perguntas abertas. 
 
Após responder a última pergunta, clique em “Finalizar” para enviar suas respostas 
(Figura 57). 
 
41 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 57. Tela de “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro. 
Destaque para “Finalizar”. 
 
Você saberá que suas respostas foram enviadas quando aparecer a página de 
agradecimento por sua participação (Figura 58). 
 
Figura 58. Página de agradecimento de “Pesquisa de Opinião” ambientada na ferramenta QuestionPro. 
 
5.5.2. PESQUISA DE OPINIÃO NATIVA DO AVA-EFAPE 
Para acessar uma “Pesquisa de Opinião” nativa do AVA-EFAPE, na página inicial da ação 
de formação, localize o item correspondente no sumário ou no menu lateral e clique nele 
(Figuras 59 e 60). 
 
Figura 59. Página inicial de percurso no AVA-EFAPE com card para acesso a “Pesquisa de Opinião”. 
 
 
42 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 60. Página inicial de curso no AVA-EFAPE. Destaque para item 
“Pesquisa de Opinião” no menu lateral. 
 
Ao clicar no item correspondente a “Pesquisa de Opinião”, será aberta a tela de 
apresentação da pesquisa. Leia o texto e clique no link disponibilizado para acessá-la (Figura 61). 
 
Figura 61. Página de percurso no AVA-EFAPE. Visualização de tela de apresentação de 
“Pesquisa de Opinião” nativa. 
 
Ao clicar no link, você será direcionado a uma nova página de apresentação da 
“Pesquisa de Opinião”. Leia as orientações e clique em “Responda às perguntas...” para 
responder a pesquisa (Figura 62). 
 
43 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 62. Página de percurso no AVA-EFAPE exibindo apresentação de “Pesquisa de Opinião” nativa. 
Destaque para “Responda às perguntas...”. 
 
Na “Pesquisa de Opinião” nativa do AVA-EFAPE, todas as perguntas são obrigatórias.Depois de respondê-las, clique em “Enviar” (Figura 63). 
 
Figura 63. Página de percurso no AVA-EFAPE exibindo perguntas de “Pesquisa de Opinião” nativa. 
Destaque para “Enviar”. 
 
 
 
44 GUIA AVA-EFAPE 
6. ATIVIDADES 
O AVA-EFAPE conta com recursos de verificação de aprendizagem e promoção de 
interação para aprendizagem colaborativa, usados nas ações de formação para as atividades, 
que podem ser avaliativas ou não. 
 
6.1. QUESTÕES OBJETIVAS 
Em “Questões objetivas” ou “QO” aparecem diversos tipos de questão, por exemplo, 
múltipla escolha, verdadeiro ou falso e associação. 
Você poderá acessar essa atividade no sumário (Figura 64) ou na barra de navegação 
inferior das páginas de conteúdo. 
 
Figura 64. Página de sumário de curso no AVA-EFAPE. Destaque para “Questões objetivas” de módulo. 
 
Ao clicar na atividade, será aberta a página de descrição, que informa a quantidade de 
tentativas permitidas, as datas de abertura e de fechamento, o método de avaliação e, se for o 
caso, o resumo das tentativas realizadas e a nota obtida. Para iniciar, clique em “Tentar 
responder o questionário agora” (Figura 65). 
 
45 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 65. Página de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE. Destaque para 
“Tentar responder o questionário agora”. 
 
Nas páginas de questão, à direita, aparece o menu de navegação do questionário, que 
mostra a quantidade de questões que compõem a atividade (Figura 66). Após responder todas 
elas, clique no botão “Salvar tentativa”, no fim da página. 
 
Figura 66. Página de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE. À direita, menu de navegação do 
questionário. Destaque para “Salvar tentativa”. 
 
46 GUIA AVA-EFAPE 
Na página de “Resumo de tentativas”, aparece o status de cada questão, onde você 
poderá ver quais foram respondidas (Figura 67). Clique em “Retornar à tentativa”, para voltar 
às questões e mudar suas respostas, ou em “Enviar tudo e terminar”, para finalizar a tentativa. 
 
Figura 67. Página de “Resumo de tentativas” de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE. 
Destaques para status das questões e para “Retornar à tentativa” e “Enviar tudo e terminar”. 
 
Ao clicar em “Enviar tudo e terminar”, aparecerá um pedido de confirmação de envio, 
ressaltando que as respostas não poderão mais ser alteradas (Figura 68). 
 
Figura 68. Página de “Resumo de tentativas” de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE. 
Visualização de tela com pedido de confirmação de envio de tentativa. 
 
Ao clicar novamente em “Enviar tudo e terminar”, suas respostas serão enviadas para 
correção, e uma tentativa será contabilizada. 
 
47 GUIA AVA-EFAPE 
Na página de “Revisão” (Figura 69), aparecem detalhes da tentativa, sua nota, o 
resultado obtido e o feedback para a alternativa selecionada. O menu de navegação do 
questionário mostra o resultado obtido individualmente em todas as questões. 
 
Figura 69. Página de “Revisão” de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE. Destaques para o 
resultado obtido em cada questão, no menu de navegação do questionário (à direita), e para o 
resultado e o feedback da alternativa selecionada (parte central da tela). 
 
 
48 GUIA AVA-EFAPE 
Após a leitura da revisão, clique em “Terminar revisão”, no final da página (Figura 70). 
 
Figura 70. Página de “Revisão” de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE. Destaque 
para “Terminar revisão”. 
 
 
Consulte o regulamento da ação de formação para conhecer o 
cronograma das atividades e certificar-se da quantidade de 
tentativas permitidas para cada atividade avaliativa. 
 
Caso haja mais tentativas para a atividade, o recurso “Fazer uma outra tentativa” ficará 
disponível na página de “Questões objetivas” (Figura 71), mas apenas durante o prazo de 
realização da atividade, conforme o cronograma disposto no regulamento da ação de 
formação. Para fazer uma nova tentativa, clique em “Fazer uma outra tentativa” e, depois, 
siga os mesmos procedimentos da tentativa anterior. 
 
49 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 71. Página de “Questões objetivas” em curso no AVA-EFAPE exibindo resumo das tentativas 
anteriores. Destaque para “Fazer uma outra tentativa”. 
 
Na página de “Questões objetivas” ficam registrados o seu desempenho e a quantidade 
de tentativas realizadas na atividade (Figura 71). Caso queira verificar seu desempenho na 
ação de formação como um todo, acesse o item “Notas”, nas ferramentas do menu superior. 
 
6.2. QUESTÕES DISCURSIVAS 
Em “Questões discursivas” aparecem perguntas abertas, que você poderá responder 
digitando na página do AVA-EFAPE (texto on-line) ou enviando arquivo (upload). Esse tipo de 
atividade pode aparecer em “Questionário” e em “Tarefa”. 
 
 
Cursos e módulos autoinstrucionais podem ter “Questões 
discursivas”, mas elas não serão corrigidas nem avaliadas. Nas 
ações de formação mediadas, o tutor corrige essas atividades, dá 
feedbacks sobre elas e lhes atribui nota. 
 
6.2.1. QUESTÕES DISCURSIVAS EM QUESTIONÁRIOS 
Para acessar um “Questionário”, siga os mesmos procedimentos indicados para 
“Questões objetivas”. Após clicar em “Tentar responder o questionário agora”, será aberta a 
página de questão. Digite sua resposta no campo disponibilizado para isso (Figura 72). 
 
50 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 72. Página de “Questão discursiva” em “Questionário” de módulo no AVA-EFAPE. 
 
Salve a tentativa e, na página de “Resumo de tentativas”, clique em “Retornar à 
tentativa”, para voltar à questão e mudar a resposta, ou em “Enviar tudo e terminar”, para 
finalizar a tentativa (Figura 73). Em caso de curso ou módulo mediado, o tutor receberá a 
resposta para avaliá-la. 
 
Figura 73. Página de “Questionário” de módulo no AVA-EFAPE. Destaque para “Enviar tudo e terminar”. 
 
Após enviar a tentativa, na página de “Resumo do questionário”, o estado da atividade 
passará a ser “Finalizada” e a nota, “Ainda não avaliado” (Figura 74). 
 
51 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 74. Página de “Resumo do questionário” de módulo no AVA-EFAPE com 
“Questão discursiva” ainda não avaliada. 
 
Em caso de curso ou módulo mediado, após a avaliação da “Questão discursiva” pelo 
tutor, aparecerão a nota e o comentário dele (Figura 75) na página de “Revisão”. Clique em 
“Terminar revisão” para retornar às páginas da ação de formação. 
 
Figura 75. Página de “Revisão” de “Questionário” de módulo no AVA-EFAPE com “Questão discursiva” 
avaliada por tutor. Destaques para a nota obtida, para o comentário do tutor e para “Terminar revisão”. 
 
 
52 GUIA AVA-EFAPE 
 
Em cursos e módulos autoinstrucionais (não mediados) que 
tenham “Questão discursiva”, o envio de sua resposta será 
registrado pelo AVA, mas ela não será avaliada. 
 
6.2.2. QUESTÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS 
As “Questões discursivas” em uma “Tarefa” podem ser avaliativas ou não. Para 
acessá-las e respondê-las, siga os mesmos procedimentos indicados para “Questões 
objetivas”. A diferença é que na página da “Tarefa”, você deverá clicar em “Adicionar envio” 
(Figura 76). 
 
Figura 76. Página de “Tarefa” de curso no AVA-EFAPE. Destaque para “Adicionar envio”. 
 
 
53 GUIA AVA-EFAPE 
Ao clicar em “Adicionar envio”, aparecerá o campo para inserção de resposta. Em 
algumas atividades, esse campo tem formato de texto on-line (Figura 77). Nesse caso, digite 
sua resposta no campo disponibilizado para isso. 
 
Figura 77. Página de “Tarefa” de curso no AVA-EFAPE exibindo campo de resposta 
em formato de texto on-line. 
 
Outras atividades exigem resposta em planilha eletrônica, apresentação de slide, 
arquivo .PDF ou de outro formato. Nesse caso, envie o arquivo com sua resposta por meio da 
opção “Adicionar um arquivo” ou da opção “Arrastar e soltar arquivo” (Figura 78). 
 
54 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 78. Página de “Tarefa” de curso no AVA-EFAPE exibindo campo de resposta em 
formato de envio de arquivo. Destaques para a área de upload e para “Salvar mudanças”. 
 
 
Ao enviar uma resposta,verifique na atividade as 
especificações de tamanho e formato, bem como a 
quantidade máxima de arquivos que podem ser 
adicionados. 
 
Ao clicar em “Salvar mudanças” (Figuras 77 e 78), seu envio será registrado. Em caso de 
curso ou módulo mediado, o tutor receberá a resposta para avaliá-la, e a página da “Tarefa” 
mostrará o status “Enviado para avaliação” (Figura 79). 
Dependendo do regulamento da ação de formação, você poderá fazer alterações no seu 
envio. Quando isso for possível, os recursos “Editar envio” e “Remover envio” ficarão 
disponíveis na página da “Tarefa” (Figura 79). 
 
Figura 79. Página de “Tarefa” em curso no AVA-EFAPE após envio de resposta para “Questão 
discursiva”. Destaque para “Editar envio”, “Remover envio” e informação de permissão de alteração. 
 
55 GUIA AVA-EFAPE 
 
Quando a “Questão discursiva” for uma atividade avaliativa, 
verifique na descrição da “Tarefa” e no regulamento da ação de 
formação quais são as condições para alterar o envio e quais 
critérios serão utilizados na correção. 
 
Após a correção pelo tutor, o status da avaliação será atualizado na página da “Tarefa” 
(Figura 80), e a nota obtida e os comentários do tutor aparecerão na parte inferior da tela, no 
item “Feedback” (Figura 81). 
 
Figura 80. Página de “Tarefa” de curso no AVA-EFAPE após correção de “Questão discursiva” por tutor. 
 
 
Figura 81. Página de “Tarefa” de curso no AVA-EFAPE após correção de “Questão discursiva” por tutor. 
Destaque para o item “Feedback”, com informações sobre a avaliação. 
 
56 GUIA AVA-EFAPE 
 
Em cursos e módulos autoinstrucionais (não mediados) que 
tenham “Questão discursiva”, o envio de sua resposta será 
registrado pelo AVA, mas ela não será avaliada. 
 
6.3. FÓRUM E COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 
O “Fórum” e a “Comunidade Virtual de Aprendizagem” permitem a interação entre 
cursistas no ambiente do AVA-EFAPE e, assim, promovem a aprendizagem colaborativa. 
Essa comunicação é assíncrona, ou seja, os participantes não precisam estar conectados ao 
mesmo tempo e podem se manifestar e acompanhar a discussão nos momentos em que 
considerar pertinente. 
O “Fórum” conta com mediação, realizada por um tutor ou outro profissional 
responsável pelo acompanhamento da atividade. Em geral, ele é utilizado para discussão sobre 
determinado tema. A “Comunidade Virtual de Aprendizagem” é utilizada para interação 
exclusiva entre cursistas, sem mediação. 
Você poderá acessar essas atividades no sumário (Figura 82) ou na barra de navegação 
inferior das páginas de conteúdo. 
 
Figura 82. Página de sumário de curso no AVA-EFAPE. Destaque para 
“Comunidade Virtual de Aprendizagem”. 
 
 
 
57 GUIA AVA-EFAPE 
Ao clicar no item correspondente à atividade, será aberta sua página inicial. Leia 
atentamente as orientações (Figura 83), quando disponíveis. 
 
Figura 83. Página inicial de “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE. 
Destaque para texto com orientações sobre a atividade. 
 
Na página inicial da atividade, clique no título do tópico em que deseja participar 
(Figura 84). 
 
Figura 84. Página inicial de “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE exibindo 
lista de tópicos de discussão. Destaque para um dos tópicos. 
 
 
 
 
58 GUIA AVA-EFAPE 
Para responder à provocação inicial ou aos comentários já realizados no tópico, clique 
em “Responder” (Figura 85). 
 
Figura 85. Página de tópico em “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE 
exibindo mensagens publicadas. Destaque para “Responder”. 
 
Ao clicar em “Responder”, será aberto um campo para inserção de texto (Figura 86). 
Digite sua mensagem nesse espaço. Em alguns casos, aparece a opção “Anexo”, e você poderá 
incluir arquivos pertinentes ao assunto discutido. Para publicar sua resposta, clique em “Enviar”. 
 
Figura 86. Página de tópico em “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE 
exibindo espaço para inclusão de resposta à provocação inicial. Destaques para “Responder”, 
campo de inserção de texto e “Enviar”. 
 
 
59 GUIA AVA-EFAPE 
Preste atenção ao iniciar os procedimentos de resposta, para clicar no “Responder” 
correspondente à publicação sobre a qual deseja se manifestar (Figura 87). 
 
Figura 87. Página de tópico em “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE com 
respostas de diferentes cursistas, em exibição aninhada. Destaque para “Responder”. 
 
Ao visualizar o campo para inserção de texto, confirme se acima dele está a publicação 
que você deseja responder, digite sua resposta nesse espaço e clique em “Enviar” (Figura 88). 
Ela aparecerá na página do tópico, abaixo da publicação anterior. 
 
Figura 88. Página de tópico em “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE 
exibindo espaço para inclusão de resposta à publicação de outro cursista. Destaques para campo de 
inserção de texto e “Enviar”. 
 
 
60 GUIA AVA-EFAPE 
Nas configurações do tópico (Figura 89), você poderá escolher como visualizar as 
respostas: começando pela mais antiga ou pela mais recente, em forma de lista ou de 
respostas aninhadas (Figura 87). 
 
Figura 89. Página de tópico em “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE. 
Destaque para visualização das formas disponíveis para exibição de respostas. 
 
Após publicar uma mensagem, você terá 30 minutos para alterá-la. Para isso, clique em 
“Editar” (Figura 90). Essa opção ficará disponível somente por 30 minutos após a publicação. 
Para apagar uma mensagem sua, clique em “Excluir” (Figura 90). 
 
Figura 90. Página de tópico em “Comunidade Virtual de Aprendizagem” de curso no AVA-EFAPE 
exibindo mensagem publicada pelo próprio cursista. Destaque para “Editar” e “Excluir”. 
 
 
61 GUIA AVA-EFAPE 
 
Quando o “Fórum” for uma atividade avaliativa, verifique em sua 
descrição e no regulamento da ação de formação quais serão os 
critérios de avaliação. Esse é um recurso de comunicação dos 
cursistas: use a oportunidade para interagir com seus colegas. 
 
6.4. WIKI 
A “Wiki” é utilizada como atividade não avaliativa e permite elaboração coletiva e 
colaborativa de textos no ambiente do AVA-EFAPE, de forma que todos os cursistas de uma 
turma sejam coautores do mesmo texto. Consulte no regulamento da ação de formação os 
critérios de participação e aproveitamento. 
Você poderá acessar essa atividade no sumário ou na barra de navegação inferior das 
páginas de conteúdo. 
Na página da atividade (Figura 91), aparecem as instruções para realizá-la e abas que 
possibilitam diferentes ações. Na aba “Visualização”, aparece o texto produzido coletivamente. 
 
Figura 91. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo a aba “Visualização”. Destaques para as 
orientações da atividade, os nomes das abas e a visualização do texto produzido. 
 
Após ler as orientações, você poderá começar a escrever um texto ou editar um texto já 
iniciado por outro cursista. Para os dois casos, clique em “Editar”. Nessa aba aparecerá um 
campo para inserção e/ou edição de texto e de conteúdo em outros formatos, como link, 
emoji, imagem, áudio e vídeo (Figura 92). 
 
62 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 92. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo a aba “Editar”. Destaques para o nome 
da aba e para os botões de formatação de texto e inserção de link, emoji, imagem, áudio e vídeo. 
 
Utilize o campo de texto para escrever um novo trecho ou para editar os trechos 
inseridos por outros cursistas. Você poderá usar os botões de formatação (Figura 92) para 
incluir destaques (negrito, itálico, sublinhado), mudar a fonte, inserir links etc. 
Após escrever ou editar o texto, clique em “Pré-visualizar”, para ver como ele ficará 
depois de suas contribuições, em “Cancelar”, para descartar as alterações que você acabou de 
fazer, ou em “Salvar”, para manter suas alterações (Figura 93). 
 
Figura 93. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo a aba “Editar” esuas opções de finalização. 
Destaque para “Salvar”. 
 
 
63 GUIA AVA-EFAPE 
 
A “Wiki” não permite edição simultânea de um texto, ou seja, 
duas pessoas não conseguem alterar o texto ao mesmo tempo. 
Ao clicar na aba “Editar”, a atividade ficará bloqueada para os 
demais cursistas da sua turma. Por isso, só clique nessa aba no 
momento em que, de fato, for realizar a atividade. Assim que 
terminar, salve e saia da aba de edição, para que ela fique 
liberada para seus colegas darem suas contribuições. 
 
A “Visualização” e a pré-visualização (aba “Editar”) não mostram o autor de cada trecho 
do texto. Para ver essa informação ou as diferentes versões da atividade, clique em “Histórico” 
(Figura 94). 
 
Figura 94. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo a aba “Histórico”. 
 
Na aba “Histórico”, aparece uma lista de informações. Na coluna “Usuário”, você verá 
os autores de cada versão e, na coluna “Modificado”, o horário e o dia em que ela foi salva. Se 
você salvar a atividade duas vezes na mesma edição, seu nome aparecerá como “Usuário” em 
duas versões. 
Para comparar duas versões, selecione-as na coluna “Diff”. Observe que a posição do 
marcador (direita ou esquerda) determinará a posição de cada versão na tela seguinte, que 
exibirá a comparação. Clique em “Comparar selecionados” (Figura 95). 
 
64 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 95. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo a aba “Histórico”. Destaques para coluna 
“Diff” e para “Comparar selecionados”. 
 
Na tela da comparação, as duas versões selecionadas aparecem uma ao lado da outra, 
com os trechos alterados realçados por fundo verde e fonte vermelha (Figura 96). 
 
Figura 96. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo tela de comparação de versões na aba 
“Histórico”. Destaques para identificação das versões comparadas e para alterações realçadas. 
 
Para discutir as alterações no texto com os outros cursistas da turma e/ou com o tutor, 
clique em “Comentários”. Nessa aba aparecerão os comentários já publicados. Clique em 
“Adicionar comentário” para escrever sua mensagem (Figura 97). 
 
65 GUIA AVA-EFAPE 
 
Figura 97. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo a aba “Comentários”. Destaque para 
“Adicionar comentário”. 
 
Após clicar em “Adicionar comentário”, aparecerá um campo para inserção de texto. 
Digite sua mensagem nesse espaço e clique em “Salvar mudanças” (Figura 98). 
 
Figura 98. Página de “Wiki” de curso no AVA-EFAPE exibindo tela para adição de comentário na aba 
“Comentários”. Destaques para campo de inserção de conteúdo e para “Salvar mudanças”. 
 
 
66 GUIA AVA-EFAPE 
CONTEÚDO EXTRA: LIMPEZA DO NAVEGADOR 
Para um bom desempenho do AVA-EFAPE, é recomendado fazer limpezas no navegador 
frequentemente. Siga os passos de acordo com o navegador que você utiliza. 
 
GOOGLE 
CHROME 
1. Localize, no canto superior direito, um botão com três pontos e clique 
nele (“Personalizar e controlar o Google Chrome”). 
2. Na janela suspensa, clique em “Mais ferramentas”. 
3. Na janela suspensa seguinte, clique em “Limpar dados de navegação...”. 
4. Na guia aberta, no campo “Período”, selecione “Todo o período”. 
5. Em seguida, selecione os itens “Cookies e outros dados do site” e 
“Imagens e arquivos armazenados em cache”. 
6. Clique em “Limpar dados”. 
 
MOZILLA 
FIREFOX 
1. Localize, no canto superior direito, um botão com três traços e clique 
nele (“Abrir menu do aplicativo”). 
2. Na janela suspensa, clique em “Configurações”. 
3. Na guia aberta, clique em “Privacidade e segurança”. 
4. Em seguida, localize o item “Cookies e dados de site” e clique em 
“Limpar dados”. 
5. Na janela aberta, selecione os itens “Cookies e dados de sites” e 
“Conteúdo armazenado em cache”. 
6. Clique em “Limpar”. 
 
MICROSOFT 
EDGE 
1. Localize, no canto superior direito, o botão “...” e clique nele 
(“Configurações e mais”). 
2. Na janela suspensa, clique em “Histórico”. 
3. Na janela suspensa seguinte, clique em “...” (“Mais opções”) e, em 
seguida, clique em “Limpar dados de navegação”. 
4. Na janela aberta, no campo “Intervalo de tempo”, selecione “Desde o 
começo” e marque todos os itens da lista. 
5. Clique em “Limpar agora”. 
 
67 GUIA AVA-EFAPE 
 
 
SAFARI 
1. Acesse Ajustes > Safari. 
2. Clique em “Limpar histórico e dados dos sites”. 
 
INTERNET 
EXPLORER 
1. Com o navegador aberto, pressione a tecla “ALT” do teclado, para abrir a 
barra de menu. 
2. No menu, selecione “Ferramentas” e, depois, “Opções da internet”. 
3. Na janela aberta, clique na aba “Geral”. 
4. Localize o item “Histórico de navegação” e clique em “Excluir”. 
5. Na janela aberta, selecione os itens “Arquivos de internet temporários” 
e “Cookies”. 
6. Clique em “Excluir”. 
7. Clique em “Aplicar” e, depois, em “OK”. 
 
	APRESENTAÇÃO
	1. REQUISITOS E CONFIGURAÇÕES
	2. ACESSO AO AVA-EFAPE
	2.1. ACESSO PELO SITE DA EFAPE
	2.1.1. PÁGINA DA AÇÃO DE FORMAÇÃO
	2.1.2. MENU “SOLUÇÕES”
	2.2. ACESSO DIRETO PELA URL
	3. LOG IN NO AVA-EFAPE
	3.1. FAZER LOG IN
	3.2. RECUPERAR SENHA
	4. PÁGINAS INICIAIS DO AVA-EFAPE
	4.1. MENU SUPERIOR
	4.1.1. CAIXA DE ENTRADA
	4.1.2. PERFIL
	4.1.3. NOTAS
	4.1.4. PREFERÊNCIAS
	4.2. MENU PRINCIPAL
	4.2.1. ESTRUTURA
	4.2.2. GUIA DE UTILIZAÇÃO DO AVA-EFAPE
	4.2.3. FALE COM A SEDUC
	4.2.4. CALENDÁRIO
	4.3. PÁGINA PRINCIPAL
	4.3.1. ÚLTIMOS AVISOS
	4.3.2. CATEGORIAS DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO
	4.3.3. LINHA DO TEMPO
	5. PÁGINAS DA AÇÃO DE FORMAÇÃO
	5.1. PÁGINA INICIAL
	5.2. PÁGINAS DE CONTEÚDO
	5.3. PERCURSOS
	5.4. TERMO DE CIÊNCIA OU TERMO DE ACEITE
	5.5. PESQUISA DE OPINIÃO
	5.5.1. PESQUISA DE OPINIÃO AMBIENTADA NA FERRAMENTA QUESTIONPRO
	5.5.2. PESQUISA DE OPINIÃO NATIVA DO AVA-EFAPE
	6. ATIVIDADES
	6.1. QUESTÕES OBJETIVAS
	6.2. QUESTÕES DISCURSIVAS
	6.2.1. QUESTÕES DISCURSIVAS EM QUESTIONÁRIOS
	6.2.2. QUESTÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS
	6.3. FÓRUM E COMUNIDADE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
	6.4. WIKI
	CONTEÚDO EXTRA: LIMPEZA DO NAVEGADOR