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PLANO DE ENSINO DA Estágio Curricular Obrigatório Psicopedagogia II 
[17424]
 EMENTA
Contato com contextos e instituições que permitam desenvolver habilidades e atitudes que concretizem em ações profissionais do psicopedagogo. Planejamento e elaboração de proposta de atuação do psicopedagogo no espaço institucional ou clínico. Referenciais teóricos e éticos que norteiam as práticas psicopedagógicas. Materiais e recursos para aplicabilidade. Observação e regência dos conteúdos estudados. Possibilidade para que o acadêmico amplie, aprofunde e vivencie sua prática. Investigação e pesquisa sobre questões a partir de uma perspectiva multidisciplinar de intervenção. Estudo de caso. Diário de campo. Elaboração de relatórios. 
CARGA HORÁRIA: 150 horas
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
· Vivenciar a prática docente/do psicopedagogo em suas múltiplas dimensões: metodologia, humana, política, social, ética, cultural, no campo da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
· Proporcionar a observação reflexiva da vivência na área de Psicopedagogia
· Conhecer o campo de atuação do profissional formado em Psicopedagogia.
· Formular relatórios (anamnese) para a habilitação específica, a partir das pesquisas, observações e análises realizadas;
· Realizar as intervenções em sala de aula ou em espaços de atendimento psicopedagógico (prática de intervenção);
· Analisar as intervenções em sala de aula ou em espaços de atendimento psicopedagógico (prática de intervenção);
· Realizar uma análise reflexiva sobre as atividades de estágio;
· Realizar a pesquisa teórica contemplando a área da educação psicopedagógica.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Observação.
Intervenção.
Produto e Croqui.
Escrita do projeto.
Elaboração do paper.
Socialização.
COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
Conhecer estratégias que contribuam para a promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano nos espaços escolares e não escolares. 
Conhecer os fundamentos da pesquisa científica e sua aplicação no contexto profissional. 
Conhecer as dificuldades de aprendizagem e os transtornos psicopedagógicos.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
Planejar, intervir e avaliar o processo de aprendizagem, nos variados contextos, mediante a utilização de instrumentos e técnicas próprios da Psicopedagogia em diversos contextos. 
Realizar consultoria e assessoria Psicopedagógica. 
Intervir no atendimento as necessidades individuais relacionadas ao desenvolvimento com métodos terapêuticos, com ética e respeito.
BIBLIOGRAFIAS
	B1
	PICONEZ, Stela C. Bertholo. A Prática De Ensino E O Estágio Supervisionado ( On Line Plataforma Pearson):São Paulo: Papirus, 2005. (Cód. 35772)
	B2
	BIANCHI, Anna Cecilia de Moraes Bianchi, Marina Alvarenga, Roberto. Manual De Orientação - Estágio Supervisionado - ( Online Plataforma Pearson):4ª. ed. .ed. São Paulo: : Cengage Learning, 2009. (Cód. 38057)
	B3
	PÁTARO, Carolina Ribeiro; OLIVA, Diego Coletti. Construindo A Pesquisa: métodos, técnicas e práticas em sociologia (online Plataforma Pearson). Curitiba: Intersaberes, 2017. (Cód. 23120)
	C1
	VEIGA, Ilma Passos Alencastro; FONSECA, Marília (Orgs.) . As Dimensões Do Projeto Político-pedagógico: novos desafios para a escola (online Plataforma Pearson). 9.ed. São Paulo: Papirus, 2011. (Cód. 19912)
	C2
	MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa (Org.) . Currículo: políticas e práticas (online Plataforma Pearson). 12.ed. Campinas: Papirus, 2010. (Cód. 19906)
	C3
	VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SILVA, Edileuza Fernandes da (Orgs.) . A Escola Mudou. Que Mude A Formação De Professores! (online Plataforma Pearson):3.ed. Campinas: Papirus, 2011. (Cód. 248630)
	C4
	AL, Leda Maria Codeço Marine et.. Psicopedagogia Teorias Da Aprendizagem (online Plataforma Pearson):São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011. (Cód. 32070)
	C5
	PEARSON, Academia. Criatividade E Inovação (online Plataforma Pearson):1.ed. São Paulo: Pearson, 2011. (Cód. 238166)