o texto científico

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IFSC 2023
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Prof. Valcir Cardel
O TEXTO CIENTÍFICO
Um texto científico é uma produção textual, uma narrativa escrita que aborda algum 
conceito ou teoria, com base no conhecimento científico através da linguagem científica.
Um texto científico é construído com linguagem científica, própria de uma comunidade 
específica. A linguagem deve ser objetiva, não dando espaço para ambiguidade. No texto 
científico não existe a preocupação da estética, como em um texto poético, por exemplo.
MÃOS DADAS ( Carlos Drummond de Andrade)
Não serei o poeta de um mundo caduco
Também não cantarei o mundo futuro
Estou preso à vida e olho meus companheiros
Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças
Entre eles, considero a enorme realidade
O presente é tão grande, não nos afastemos
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas
Não serei o cantor de uma mulher, de uma história
Não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela
Não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida
Não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins
O tempo é a minha matéria, o tempo presente, os homens presentes
A vida presente
Gêneros científicos
Gêneros científicos – como dissertações, teses e monografias – possuem uma série 
de particularidades e diferenças que, muitas vezes, passam despercebidas entre 
estudantes e pesquisadores.  Diante das dúvidas sobre os gêneros de natureza 
científica, elaboramos um resumo sobre os principais tipos de trabalho utilizados em 
cursos de graduação e pós-graduação.
1 – Monografia
Monografia é um tipo de trabalho científico que aborda um único tema – conforme o 
prefixo grego monos, que significa “um só” – de maneira completa. A monografia tem
caráter lato sensu (cursos de especialização, MBA), isto é, trata de um tema de 
contribuição relevante e de início na reflexão científica.
2 – Dissertação
As dissertações são os trabalhos científicos realizados por alunos que visam à 
obtenção do título de mestre (mestrado).Têm caráter experimental de strictu sensu, 
ou seja, são voltados à pesquisa. As dissertações são orientadas por doutores. O 
texto da dissertação é caracterizado pela defesa de uma ideia ou um 
questionamento e assume, portante, um caráter argumentativo. Deve conter, 
também, introdução, desenvolvimento e conclusão.
3 – Tese
Tese refere-se a um trabalho científico de tema único e bem delimitado , feito para a 
obtenção do título de doutor (doutorado). Assim como o mestrado, a coordenação e 
a supervisão do trabalho são feitas por um doutor. O doutorando deve defender uma
ideia e uma descoberta obtidas por meio da pesquisa. A tese também tem caráter 
stricto sensu.
4 – Artigo Científico
O artigo científico é mais abrangente e pode ser compreendido como uma 
publicação de autoria declarada, que apresenta métodos e ideias originais de 
diferentes áreas de conhecimento. O artigo científico deve conter os seguintes 
elementos: resumo, introdução, materiais e métodos, resultados e discussões, 
conclusão, agradecimentos e referências bibliográficas.
5 – Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa nada mais é que um plano prévio das possíveis atividades 
realizadas ao longo da pesquisa científica. O projeto de pesquisa fornece 
informações como os métodos e instrumentos a serem utilizados durante a pesquisa
com um cronograma de datas e responsáveis pelas atividades. Já abordamos um 
guia para facilitar a elaboração de um projeto de pesquisa de acordo com as normas 
da ABNT em: Guia de Regras ABNT para Projetos de Pesquisa.
Strictu sensu X Lato sensu: você sabe a diferença?
De acordo com o site do Ministério da Educação (MEC), a pós-graduação em Lato 
sensu, que significa “sentido amplo”, é destinada a cursos de especialização, como, 
por exemplo, um MBA – Master Business Administration -. Os cursos devem ter, no 
mínimo, 360 horas de duração e o aluno não recebe um diploma, mas, sim, um 
certificado de conclusão de curso.
Strictu sensu, em latim, significa “sentido limitado”. Este tipo de pós-graduação refere-
se aos mestrados e doutorados. Ao contrário do lato sensu, os alunos recebem um 
diploma após defenderem a dissertação, no caso do mestrado, e a tese, no 
doutorado.
Muitas vezes os textos científicos expressam resultados obtidos em algum tipo de 
experiência e tem como público-alvo outros elementos da comunidade científica, 
interessados também pelo mesmo objeto de estudo.
Os artigos ou textos científicos devem seguir certos padrões, que no Brasil são 
determinados pela ABNT (NBR 6022). Estas normas apresentam padrões relacionados 
com o formato, paginação, citações, notas de rodapé, referências bibliográficas, etc.
Em inglês, a expressão "texto científico" é traduzida por science article.
Características do texto científico
Frequentemente, a leitura de um texto científico requer algum conhecimento teórico sobre
o tema que está sendo abordado no texto. Assim, um texto científico muitas vezes requer 
uma leitura prévia de outros textos com informação sobre o assunto em questão.
Os textos científicos são específicos e têm como objetivo aprofundar algum tema. Por 
esse motivo, é um texto que requer muita atenção na hora da leitura, porque apresenta 
uma linguagem mais complexa relativa a alguns conceitos e teorias.
Por exemplo, um texto científico sobre o aquecimento global é um texto que aborda o 
fenômeno do aquecimento global de uma forma científica, apresentando dados e 
conceitos bem definidos. De igual forma, também pode revelar dados concretos de 
pesquisas científicas, que permitem chegar a alguma conclusão no tema em questão. 
Estrutura do texto científico
Um trabalho ou artigo científico, composto por textos científicos, tem uma estrutura 
definida. É composto por uma parte externa e uma parte interna. Estas partes podem 
conter elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
A parte externa do trabalho é composto apenas por elementos pré-textuais, como a capa, 
por exemplo. A parte interna também tem componentes pré-textuais, como a folha de 
rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula e estrangeira, sumário, 
agradecimentos, etc. Os elementos textuais consistem na introdução, desenvolvimento e 
conclusão do tema em questão. Os pós-textuais remetem para as referências, anexos ou 
índices.
O texto científico e sua utilização na universidade 
O envolvimento da universidade no ensino-aprendizagem da escrita do texto científico demanda 
pesquisas e habilidades sobre as competências comunicativas, textuais e gramaticais que 
possibilitem a elaboração de textos sistematizadores do conhecimento de forma mais aprofundada e 
complexa. Nesse contexto, a relação professor aluno deve ser tratada com sensibilidade e vida, a 
partir do estudo do processo do conhecimento científico e sua conexão com a produção de textos, 
possibilitando até as reconstruções históricas social, patrimoniais, culturais e ambientais de um 
povo. 
A palavra texto possui uma acepção complexa por ser definida a partir de vários pontos de vista, em
diferentes áreas de conhecimento e segundo autores diversos, sendo assim, surgem nomenclaturas 
diversas, seja como: discurso, como enunciado, como produção de sentido, ou mesmo como 
concatenação de frases. A palavra texto no universo acadêmico por não se direcionar apenas à 
academia e sim à humanidade, é visto de diferentes formas razão, pela qual Barros (2010) pondera 
que ele deve ter características que o façam universal e acessível a todos. Dentre as características, 
nomeiam-se além das qualidades necessárias tais como objetividade, a clareza, a impessoalidade, a 
linguagem técnica, a necessidade do uso de recursos formais adequados como: notas de rodapé, 
citações, referências. 
A elaboração de um artigo científico, por exemplo, tem por objetivo a divulgação em anais de 
congressos e/ou seminários ou publicação em periódicos especializados dos resultados de uma 
pesquisa desenvolvida a partir de um tema específico; serve “como via de comunicaçãoentre 
pesquisadores, profissionais, professores e alunos de graduação e pós-graduação” (MOTTA ROTH 
E HENDGES, 2012, p. 65). 
Segundo as autoras, há necessidade do convencimento por parte do autor de que seu estudo tenha 
relevância para área do saber em que inscreve tal pesquisa e para a consecução de tal objetivo 
trazem algumas orientações necessárias:
1. Seleção das referências bibliográficas relevantes ao assunto;
2. Reflexão sobre os estudos anteriormente feitos na área;
3. Delimitação do problema ainda não estudado na área;
4. Delimitação e análise de um conjunto de dados representativos do universo sobre o que se 
pretende alcançar;
5. Apresentação e discussão dos resultados das análises desses dados;
6. Conclusão e elaboração dos resultados relacionando-os aos estudos prévios da área de 
conhecimento.