Aula 8 - Saneamento Básico

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Saneamento básico
2a série
Aula 8 – 2o bimestre
Química
Etapa Ensino Médio
Química ambiental (políticas ambientais e parâmetros qualitativos e quantitativos dos gases poluentes na atmosfera; dos resíduos e das substâncias encontradas nas águas; dos contaminantes do solo e dos aterros sanitários). 
Tratamento de água e esgoto.  
Investigar e analisar os efeitos dos programas de infraestrutura como o saneamento básico.
Identificar necessidades locais e/ou regionais com o intuito de avaliar e/ou propor ações que visem à melhoria da qualidade de vida.
Conteúdos
Objetivos
(EM13CNT310) Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços 
básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento 
primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais 
em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na 
qualidade de vida e nas condições de saúde da população. 
Conjunto de serviços fundamentais
Quais serviços são fundamentais para o meio ambiente, a saúde e os fatores socioeconômicos de uma região? Imagine sua região sem esses serviços: quais seriam os impactos?
Todos escrevem
Em seu caderno, responda às seguintes questões:
Registre seu processo de aprendizagem.
Em seguida, apresente suas respostas aos seus colegas.
Para começar
●Sugestão de tempo: 
●Para começar: 5 min. 
●Foco no conteúdo: 25 min. 
O que é saneamento básico?
“Sanear” é uma palavra que vem do latim e significa “tornar saudável, habitável, higienizar e limpar”. Muitas vezes, o saneamento básico é associado ao abastecimento de água e ao serviço de esgotamento sanitário. Entretanto, uma série de outros serviços são fundamentais para a qualidade de vida da população, como a limpeza urbana, o manejo de resíduos sólidos, a drenagem e o manejo de água pluviais.
A Organização Mundial da Saúde (OMS) define saneamento como o controle dos fatores do meio físico do ser humano, que exercem ou podem exercer efeitos nocivos sobre seu bem-estar físico, mental e social. Pode-
-se também dizer que saneamento é o conjunto de medidas realizadas com o objetivo de preservar as condições ambientais, de modo a melhorar a qualidade de vida da população e facilitar a atividade econômica.
Foco no conteúdo
Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 6 (ODS)
Video: https://youtu.be/ydH9YpoxpsI
Foco no conteúdo
Analise as metas do ODS 6 – Água potável e saneamento, o mapeamento realizado pelo Sistema Nacional de Informação sobre Saneamento 2021 e responda:
Meta: garantir disponibilidade e manejo sustentável da água e saneamento para todos.
Considerando os serviços analisados, qual deles necessita de mais investimentos no Sudeste?
Na prática
Analise as metas do ODS 6 – Água potável e saneamento, o mapeamento realizado pelo Sistema Nacional de Informação sobre Saneamento 2021 e responda:
Meta: garantir disponibilidade e manejo sustentável da água e saneamento para todos.
Considerando os serviços analisados, qual deles necessita de mais investimentos no Sudeste?
R.: Para atingir o ODS 6, é necessário garantir a equidade de oferta. Assim, atendimento com rede de água, esgoto e coleta residual precisam avançar. Porém, o sistema de drenagem urbana é o serviço que mais carece de melhorias dos programas de infraestrutura. 
Na prática
Abastecimento de água
A água naturalmente encontrada nos rios, lagos e poços não é própria para o consumo humano e precisa ser tratada. Esse processo é comumente realizado por estações de tratamento de água. Após tratada, a água é distribuída para a população por meio da infraestrutura instalada nas cidades.
Bomba
ETA
Usos da água
Todos os dias as pessoas bebem água, utilizam o banheiro, lavam louça, roupas, tomam banho e fazem diversas atividades que dependem do uso da água.
Reservatório de água tratada
Esgoto
O uso da água gera o esgoto que, antes de ser lançado em rios e lagos, precisa ser tratado. Para isso, deve ser coletado e conduzido para as estações de tratamento de esgotos.
Escoamento
A ocorrência de chuvas pode resultar em inundações, deslizamentos de terra, prejuízos financeiros, pessoas desabrigadas e óbitos. 
Águas pluviais
A água da chuva pode carregar poluentes e contaminações, disseminando doenças. As infraestruturas evitam que essas águas se acumulem.
ETA
Coleta de resíduos sólidos
Diariamente, pessoas jogam fora coisas que não precisam mais, como embalagens, restos de comida, objetos velhos, entre outros. Quando acumulados nas residências e cidades, os resíduos podem se tornar fontes de doenças.
Panorama de Saneamento Básico do Brasil
Foco no conteúdo
A ausência dos serviços que compõem o saneamento básico provoca impactos:
- Na saúde, por altas taxas de mortalidade infantil, cujas principais causas são doenças como parasitoses, diarreias, febre tifoide e leptospirose.
- Econômicos, causados pelas ações de mitigação dos problemas ambientais e de saúde, além do custo gerado pelo aumento de internações humanas em hospitais.
- Ambientais, devido à contaminação do solo e da água e aos impactos nos ciclos biogeoquímicos e ecossistemas.
Impactos da ausência de saneamento básico
Foco no conteúdo
(ENEM – 2021 – Adaptada) O descarte inadequado do lixo é um problema que necessita ser solucionado urgentemente. Segundo o Ministério do Meio Ambiente, apenas 25% dos municípios brasileiros dispõem adequadamente seus resíduos. Para regulamentar essa questão, o Projeto de Lei 4.162/2019, que institui o marco regulatório do saneamento básico, estabeleceu um prazo até agosto de 2024 para que todos os lixões existentes no Brasil sejam transformados em aterros sanitários, entre outras providências. 
A medida apontada no texto é necessária porque: 
A poluição causada pelos aterros sanitários é reduzida pela impermeabilização do solo e tratamento do chorume.
A criação dos aterros sanitários viabilizará o reaproveitamento da matéria orgânica descartada no lixo.
A construção dos lixões envolve um custo mais elevado do que a manutenção dos aterros sanitários.
Na prática
O descarte inadequado do lixo é um problema que necessita ser solucionado urgentemente. Segundo o Ministério do Meio Ambiente, apenas 25% dos municípios brasileiros dispõem adequadamente seus resíduos. Para regulamentar essa questão, o Projeto de Lei 4.162/2019, que institui o marco regulatório do saneamento básico, estabeleceu um prazo até agosto de 2024 para que todos os lixões existentes no Brasil sejam transformados em aterros sanitários, entre outras providências. 
A medida apontada no texto é necessária porque: 
A poluição causada pelos aterros sanitários é reduzida pela impermeabilização do solo e tratamento do chorume.
b) A criação dos aterros sanitários viabilizará o reaproveitamento da matéria orgânica descartada no lixo.
c) A construção dos lixões envolve um custo mais elevado do que a manutenção dos aterros sanitários.
Correção
Na prática
É hora de começar a mudar o mundo!
Planejando e atuando
Em grupos, planejem a realização de uma pesquisa de campo para avaliar a quantidade de pessoas que são contempladas pelo saneamento básico em sua região. Sugerimos os itens a seguir:
	Morador	Bairro	Abastecimento de água potável	Esgotamento sanitário	Limpeza urbana	Manejo de resíduos sólidos	Drenagem e manejo de água pluviais 
							
							
Aplicando
Professor, de acordo com o tempo e o planejamento, esta atividade pode ser realizada entrevistando-se moradores do bairro ou funcionários e estudantes da unidade escolar. Oriente e repasse as normas e as regras de uma pesquisa de campo com o material: Planejando aulas de campo? Tenha aqui um guia facilitador; disponível em: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/39240/4/2018_PE_LJLLABREU.pdf.
Planejando e atuando
Após a realização da pesquisa, é hora de tabular os dados. Organizem os dados em tabelas e gráficos. Em seguida, é hora de elaborar uma carta argumentativacontendo justificativas da necessidade de futuros investimentos. Ao final do processo, realize a socialização da produção.
Todos escrevem
É hora de argumentar!
Aplicando
Investigamos e analisamos os efeitos dos programas de infraestrutura, como o saneamento básico.
Identificamos as necessidades locais e/ou regionais com o intuito de avaliar e/ou propor ações que visem à melhoria da qualidade de vida.
O que aprendemos hoje?
BRASIL. Panorama do Saneamento Básico no Brasil 2021. Disponível em: https://www.gov.br/mdr/pt-br/assuntos/saneamento/snis/produtos-do-snis/PANORAMA_DO_SANEAMENTO_BASICO_NO_BRASIL_SNIS_2021compactado.pdf. Acesso em: 3 abr. 2023.  
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023. 
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Química – Ensino Médio – 2ª série – 1º semestre – Parte 2. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/04/EM_CNT_CP_2%C2%AA-s%C3%A9rie_V2_Web_11-04.pdf. Acesso em: 3 abr. 2023. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Saneamento#/media/
Ficheiro:EsgotoCeuAbertoValterCampanatoAgenciaBrasil.jpg 
Slide 5 – https://youtu.be/ydH9YpoxpsI 
Slide 8 – https://www.gov.br/mdr/pt-br/assuntos/saneamento/
snis/produtos-do-snis/panorama-do-saneamento-basico-do-brasil.
Referências
Química
Material 
Digital