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Química

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De acordo com os conteúdos abordados na disciplina, analise as assertivas a seguir:
Assinale a alternativa que corresponde a resposta correta.
I. A Conferência Geral de Pesos e Medidas, autoridade internacional em unidades, propôs um sistema métrico revisado denominado Sistema Internacional de Unidades;
II. Massa é uma medida da quantidade de matéria em um objeto. Os termos “massa” e “peso” são utilizados indistintamente, embora, estritamente falando, se refiram a grandezas diferentes;
III. Volume é o comprimento (m) elevado ao cubo, assim a unidade SI correspondente é o metro cúbico (m³);
IV. Densidade é a massa de um objeto dividida pelo seu volume.
a. Apenas IV está correta.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
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ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - Química Geral
12 pág.

ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - Química Geral

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Vamos analisar cada uma das assertivas: I. A Conferência Geral de Pesos e Medidas, autoridade internacional em unidades, propôs um sistema métrico revisado denominado Sistema Internacional de Unidades. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois a Conferência Geral de Pesos e Medidas (CGPM) é responsável pela definição do Sistema Internacional de Unidades (SI). II. Massa é uma medida da quantidade de matéria em um objeto. Os termos “massa” e “peso” são utilizados indistintamente, embora, estritamente falando, se refiram a grandezas diferentes. Verdadeiro, essa afirmação está correta. Massa é a quantidade de matéria, enquanto peso é a força exercida pela gravidade sobre essa massa. III. Volume é o comprimento (m) elevado ao cubo, assim a unidade SI correspondente é o metro cúbico (m³). Verdadeiro, essa afirmação está correta. Volume é de fato medido em metros cúbicos (m³). IV. Densidade é a massa de um objeto dividida pelo seu volume. Verdadeiro, essa afirmação está correta. A densidade é definida como a massa por unidade de volume. Agora, como todas as assertivas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é: b) As alternativas I, II, III e IV estão corretas.

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De acordo com Vogel (2002) todas as propriedades mensuráveis da matéria podem ser classificadas em duas categorias: propriedades extensivas e propriedades intensivas. O valor medido de uma propriedade extensiva depende da quantidade de matéria considerada. Analise as alternativas e assinale a que indica corretamente a que corresponde a propriedades extensivas. a. Massa, temperatura e volume. b. Volume e temperatura. C. Temperatura, comprimento e volume. d. Massa, comprimento e volume. e. Massa, comprimento e temperatura.

A massa do átomo de uma maneira geral depende do número de elétrons, prótons e nêutrons que o constituem. A compreensão referente a massa atômica é de extrema importância no trabalho laboratorial.
De acordo com Vogel (2002) todas as propriedades mensuráveis da matéria podem ser classificadas em duas categorias.
a. Propriedades intensivas e propriedades reduzidas.
b. Propriedades extensivas e propriedades intensivas.
c. Propriedades reativas e propriedades intensivas.
d. Propriedades reduzidas e propriedades reativas.
e. Propriedades extensivas e propriedades reativas.

Vimos que, quando um sistema atinge o equilíbrio, reagentes e produtos estão presentes no sistema. No entanto, a equação química que representa a reação não nos informa a respeito de quanto de cada substância está presente no equilíbrio.
Assinale a alternativa que indica por qual meio essa informação é obtida:
a. Constante de equilíbrio da equação.
b. Constante de equilíbrio da velocidade.
c. Constante de equilíbrio da reação.
d. Constante de equilíbrio do tempo.
e. Constante de equilíbrio de gases.

De acordo com a temática de escalas de temperatura abordada na disciplina, analise as assertivas a seguir:
Assinale a alternativa que corresponde a resposta correta.
I. Há três escalas de temperatura em uso, atualmente. As suas unidades são F (graus Fahrenheit), C (graus Celsius) e K (kelvin).
II. A escala Celsius define os pontos de congelamento e de ebulição normais da água.
III. A escala Fahrenheit é usada no mundo todo para medições em laboratório. Entretanto, quando cálculos envolvem dados de temperatura, quase sempre se adota a escala Kelvin.
IV. Na escala Celsius o intervalo entre o ponto de congelamento (0 C) e o ponto de ebulição (100 C) da água é de 100 graus.
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.

Analise as afirmacoes e assinale V para verdadeiro e F para falso.
Assinale a alternativa que corresponde às afirmações.
( ) Podemos afirmar que todos os equilíbrios químicos são equilíbrios dinâmicos.
( ) Embora não ocorra mudança no equilíbrio, as reações direta e inversa continuam a acontecer.
( ) Dizer que o equilíbrio químico é dinâmico significa dizer que, quando uma reação atingiu o equilíbrio, as reações diretas (reagentes → produtos) e inversa (reagentes ← produtos) continuam a ocorrer, mas os reagentes e os produtos estão sendo consumidos e recuperados com a mesma velocidade.
( ) Podemos conceituar o equilíbrio químico como a situação em que as concentrações dos participantes da reação química não se alteram, pois as reações direta e inversa estão se processando com velocidades iguais.
a. V-V-V-V.
b. F-F-V-F.
c. F-V-V-V.
d. F-F-F-V.
e. V-V-V-F.

O estudo da química depende muito da realização de medidas, por exemplo, os químicos usam medidas para comparar propriedades de diferentes substâncias e para avaliar modificações ocorridas em um experimento. Alguns instrumentos comuns permitem-nos medir propriedades de uma substância.
Assinale a alternativa que corresponde aos instrumentos utilizados para medir as propriedades de volume de uma substância.
a. Bureta, pipeta, proveta e balança.
b. Termômetro, pipeta, proveta e balão volumétrico.
c. Bureta, pipeta, proveta e balão volumétrico.
d. Bureta, pipeta, termômetro e balão volumétrico.
e. Bureta, pipeta, balança e balão volumétrico.

Sobre o uso da amônia, analise as assertivas a seguir:
Assinale a alternativa correta:
I. Serve de matéria-prima para um número elevado de aplicações. Ela é utilizada na fabricação de fertilizantes agrícolas, fibras e plásticos, mas nunca em produtos de limpeza e explosivos;
II. Emprega-se no sulfato de amônio, fosfato de amônio, nitrato de amônio e ureia;
III. Emprega-se no ácido nítrico;
IV. Emprega-se no nylon e outras poliamidas.
a. Apenas II, III, e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas.

As transformações químicas ocorrem nas mais variadas formas e praticamente a todo o momento, como na fotossíntese realizada por uma planta, na produção de alimentos, no envelhecimento da pele de uma pessoa, dentre tantas outras que estão presentes em nosso cotidiano.
Assinale a alternativa que indica como essas reações químicas são representadas:
a. Ligações químicas.
b. Composições químicas.
c. Estrutura química.
d. Equações químicas.
e. Fórmula estrutural química.

Segundo Kotz et al. (2015) para compreender melhor o balanceamento de uma equação, vamos realizá-la em etapas e acertando o coeficiente estequiométrico para cada molécula que participa da reação.
Assinale a alternativa correta:
I. Etapa 1: escrever as fórmulas corretas para os reagentes e produtos, e verificar se há proporções entre a quantidade de átomos para cada elemento presente nos reagentes e produtos;
II. Etapa 2: balancear o número de átomos de hidrogênio;
III. Etapa 3: balancear os átomos de oxigênio;
IV. Etapa 4: Observe se cada átomo está devidamente balanceado.
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas.

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