[Avaliação - Individual] Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)

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09/07/2023, 19:07 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:822591) ( peso.:1,50)
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
1. O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de afirmação, permitindo que
comunique de forma eficiente os seus sentimentos e pensamentos, colaborando para autoconfiança. Nesse
contexto, Hargie e Dickson (apud CONZATTI, 2014) elencaram várias funções deste treino. Sobre essas funções,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ajuda o indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados.
(    ) Comunicar a sua opinião de forma confiante.
(    ) Recusa pedidos irrazoáveis.
(    ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - F.
2. A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o conhecimento das teorias e
propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental para os profissionais da educação. Neste contexto,
Morales (apud CONZATTI, 2014) argumenta que o bom professor deverá atuar de forma dinâmica, considerando
alguns aspectos importantes no fortalecimento da relação professor/aluno. No que tange ao relacionamento com
o aluno, segundo este autor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, revelando disposição na
execução das atividades.
(    ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu desenvolvimento emocional, social,
cultural e cognitivo.
(    ) Considera a atenção do professor quanto às expectativas dos alunos, bem como quanto ao aprendizado,
auxiliando as dificuldades.
(    ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são suficientes para uma boa relação
em sala. O professor deve manter sua autoridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
Disciplina:
Prova: 63836181
Nota da Prova: 10,00
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3. Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, com suas normas, valores,
modos de representar situações que compõem a realidade. Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse
contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere:
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) Realidade decisiva e realidade afetiva.
 b) Realidade subjetiva e realidade emocional.
 c) Realidade objetiva e realidade subjetiva.
 d) Realidade cognitiva e realidade expressiva.
Para Chassot (2003), a escola se configura como instituição formal na sociedade globalizada, evidenciando a
invasão do mundo exterior nas salas de aula, ao mesmo tempo que se exterioriza. Em outros tempos, a escola se
configurou como uma referência para a sociedade, enquanto detentora do conhecimento. Atualmente, a variedade
de conhecimentos adentra o espaço escolar, provocando uma inversão no fluxo de conhecimento, apontando na
direção da sociedade para a escola. Sobre as características da educação formal, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I- Ocorre em um espaço específico, institucionalizado, baseia-se em conteúdos organizados, divididos em
disciplinas segundo regras e leis.
II- Direciona os processos de ensino e aprendizagem historicamente sistematizados, que preparam os sujeitos para
serem cidadãos ativos.
III- Trabalha com a subjetividade do grupo e contribui para a construção das identidades de forma isolada e não
complementar.
IV- Com o passar do tempo deixou de considerar a diversidade dos tempos e espaços sociais, assim que foi
estendida às camadas populares.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de
Educação, p. 89-100, jan./abr. 2003.
 a) I, II, IV.
 b) I, II.
 c) I, II, III.
 d) II, III.
 * Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
5. É possível identificar um grupo social observando suas relações entre si, como as interações funcionais das
pessoas pertencentes a um determinado grupo, misturas étnicas de várias pessoas que compartilham de certas
características vivenciais, que também possam interagir uns com os outros em diversos espaços independente da
classe social. Sobre os grupos sociais, analise as sentenças a seguir:
I- Os grupos sociais vivem em consonância pela finalidade de atingir o bem-estar social de todos.
II- Os processos grupais são ondas magnéticas sociais importantíssimas para atuação dos membros das redes
sociais diversas.
III- Os conceitos de grupo social são os mesmos de aspectos sociais ascendentes.
IV- As definições técnicas da atualidade fazem cair por terra todos os conceitos constituídos antes de 1658.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SILVA, Roberto da. As Bases Científicas da Educação Não Formal. In: MOURA, Rogério
Adolfo de (Orgs.). Pedagogia Social. 2 ed. São Paulo: Expressão e Arte Editora, v. 1, 2011.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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6. A educação não formal constitui em um dos processos da educação. Contudo, ainda se encontra em processo de
desenvolvimento, por meio das discussões nas escolas sobre o aprendizado envolvido na sua forma de
organização. A educação não formal difere da educação formal e informal, ou seja, cada estilo de educação
apresenta características próprias. Sobre as características de organização educacional de cada modalidade de
educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
(    ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos explícitos
direcionados para uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática.
(    ) Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente sociocultural em que o indivíduo
está inserido.
(    ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos marcos institucionais, mas que
obedecem a certo grau de sistematização e estruturação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - I - II.
 c) I - II - III.
 d) II - III - I.
7. De acordo com Fernandes (apud CONZATTI, 2014), precisamos conviver com a tríade: acesso, informação e
conhecimento, pois são recursos presentes na atual sociedade competitiva e conectada. Contudo, entre a
informação e o conhecimento há o que chamamos de contextos e habilidades, que podem transformar ou não a
informação em conhecimento. Isso dependerá de diferentes fatores intrínsecos no aluno ou no contexto educativo.
Assinale a alternativa CORRETA que descreve a função da escola na era da informação e do conhecimento:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização dotrabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais.
 b) Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas avaliações, contribuindo
para não repetência escolar.
 c) Democratizar o acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo.
 d) Promover informações suficientes para nivelar o grau de conhecimento dos alunos.
8. As investigações científicas de áreas como a psicologia, a linguística e a antropologia sobre a comunicação
oferecem um conhecimento aprofundado deste fenômeno humano essencial em praticamente todas as suas
atividades. A partir destas investigações, sabemos que existem tipos distintos de comunicações que possuem
benefícios peculiares em determinados contextos. Qual é o tipo de comunicação essencial nos relacionamentos
positivos e igualitários entre as pessoas e que pode melhorar a autoestima, estimulando a capacidade de decisão e
de lidar com pessoas difíceis, despertando assim a habilidade de resolver conflitos?
 a) Comunicação assertiva, promovendo a responsabilidade social.
 b) Comunicação gestual, estimulando a habilidade de uma linguagem universal.
 c) Comunicação oral, evitando equívocos na fala.
 d) Comunicação expressiva, aperfeiçoando a linguagem visual.
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9. Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de ensino. Consiste em
reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação pedagógica, levando isso em
conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de situações didáticas propícias para
aprender.
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação.
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
10. A empatia consiste na capacidade de uma pessoa em tentar entender o que a outra pessoa sente, caso estivesse
numa situação idêntica a vivenciada por ela. Assim, a empatia consiste no elemento que sustenta a relação entre
professor e aluno, mais especificamente em se colocar no lugar da pessoa que aprende. Os dois principais tipos de
relação entre professor e aluno são relação e comunicação mais pessoal e a relação de orientação própria ao
estudo. Sobre o conceito da relação de orientação própria ao estudo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor organiza o conteúdo de forma criativa, que será estudado pelos alunos, de forma a desconsiderar a
afetividade no decorrer do processo.
 b) O professor organiza suas aulas para que o conteúdo seja transmitido conforme os livros didáticos, objetivando
somente o aprendizado.
 c) O professor estabelece objetivos de aprendizagem que devem estar de acordo com a demanda técnica da
sociedade.
 d) O professor reconhece os avanços dos alunos com atitudes de cordialidade, priorizando o desenvolvimento da
afetividade no grupo.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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Acadêmico:
Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:822588) ( peso.:1,50)
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Os processos naturais de aprendizagem do ser humano em desenvolvimento cognitivo, ocorrem em todo o tempo
a partir de suas experiências empíricas, que são vivenciadas através dos ciclos de desenvolvimento em
consonância com as fases naturais que todo o ser vivo precisa passar para atingir as incríveis mudanças
significativas em nossos processos de evolução cognitiva e intelectual. A partir desta afirmação, analise as
sentenças a seguir:
I- O desenvolvimento e a aprendizagem fazem parte de um processo contínuo com prazo indeterminado.
II- A posição científica do aspecto psicossocial da aprendizagem se dá na fase adulta.
III- A plasticidade está ligada diretamente à capacidade de gerir as mudanças em respostas a experiências de vida
positivas e negativas.
IV- O processamento da aprendizagem se condiciona apenas ao aspecto etiológico do indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. A educação delineada por uma perspectiva humanista parte de uma visão centrada no homem. O processo
humanista de atuação do homem na educação precisa progredir com sensibilidade, em que o lado humanista deve
ser considerado importante no papel da escola quando se trata da preparação das novas gerações para o
enfrentamento das exigências do novo milênio. Sobre as características da educação com foco humanista,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem objetivo focado no conhecimento e no homem,
correlacionando o significado da vida.
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista tem o objetivo apenas formal na mediação da educação no
contexto teórico-filosófico.
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista acredita na ausência do filósofo como único e exclusivo
detentor da verdade.
(    ) O trabalho pedagógico na perspectiva humanista trata apenas das características humanas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
Disciplina:
Prova: 64613799
Nota da Prova: 10,00
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3. Um estudo ativo envolve uma série de procedimentos que visam a despertar nos alunos habilidades e hábitos de
caráter permanente. Estes procedimentos devem fazer parte da vida do professor em todo o seu período de
magistério ativo. Quanto aos procedimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aplicar exercícios de reprodução.
(    ) Aplicar tarefas de preparação.
(    ) Aplicar exercício de decoração temporária.
(    ) Aplicar tarefas na fase de consolidação e aplicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - V.
4. Ao longo do desenvolvimento da sociedade, o conceito da palavra cultura sofreu mudanças de acordo com a
interpretação das pessoas e a organização social de cada época. Assim, vários estudiosos se debruçaram nos
estudos sobre o assunto, incluindo as áreas da filosofia, antropologia, sociologia, educação, entre outros. A cultura
política apresenta os indicadores sociais, ações políticas e envolve alguns valores. Sobre as possíveis fontes que
provocam mudanças na cultura política, analise as sentenças a seguir:
I- A organização e configuração da constituição de população do país.
II- O estilo de vida das pessoas que não recebem interferência da sociedade.
III- As alterações que são identificadas de uma geração em relação à outra.
IV- As mudanças que ocorrem na estrutura política e econômica no país.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Assentenças I, III e IV estão corretas.
5. Considere a seguinte afirmação:
É preciso tomar um completo cuidado ao colocar informações excessivas e desnecessárias em dispositivos. E
quando se fizer necessário, deve-se de forma literal garantir tempo para que esta informação seja corretamente
assimilada de forma assertiva. Sobre qual público o autor se refere quando ele cita esta ferrenha crítica nos
aspectos didáticos de ensino?
FONTE: FREIRE, Paulo; FAUNDEZ, Antonio. Por uma pedagogia da pergunta. 5 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
 a) O público da melhor idade.
 b) O público especial na AEE.
 c) O público adulto.
 d) O público infantojuvenil.
6. A andragogia estuda o processo de aprendizagem no adulto; logo, essas exigências partem do mundo corporativo.
Sobre as características que contemplam a metodologia andragógica, analise as sentenças a seguir:
I- A aprendizagem autodirecionada é uma característica da metodologia andragógica.
II- A aprendizagem transformadora é uma característica da metodologia andragógica.
III- A aprendizagem etiológica autogênica é uma característica da metodologia andragógica.
IV- A aprendizagem vivencial é uma característica da metodologia andragógica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
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 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
7. O termo educação holística se fez presente no cenário educacional de forma efetiva a partir dos estudos realizados
por Ron Miller, que defendia uma educação voltada a um olhar mais amplo, visando à totalidade do ser humano.
Sobre as características do currículo da educação holística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) A educação holística age a partir da existência das esferas da vida humana de forma geral.
(    ) A educação holística correlaciona-se à organização hierarquizada de suas equipes de trabalho para a
educação.
(    ) A educação holística prevê um currículo holístico parecido com a psicanálise, na qual o foco é levar a conexão
do aprendizado do aluno com a parte mais profunda de si próprio.
(    ) A educação holística é focada na análise etiológica da homeopatia, levando em consideração os interesses
dos educandos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
8. A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação e, principalmente, em todos
os campos da sociedade civil. Logo sabemos que o processo de globalização é um fenômeno do modelo
econômico capitalista que interliga o mundo de maneira geral. A globalização perpassa quais vertentes?
 a) Econômica, social e trabalhista.
 b) Política e capitalista.
 c) Associativista, intercambista e financeira.
 d) Econômica, social, cultural e política.
9. Na educação holística, a aprendizagem é vista como um todo no processo experimental e orgânico. O curriculum
proposto pela educação holística é completamente diferenciado, porém atinge completamente o objetivo, que é a
compreensão do aluno em determinada matéria. Sobre as características do currículo da educação holística,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação holística se diferencia pelo equilíbrio entre razão e intuição.
(    ) A educação holística se diferencia pelas abordagens racionais e lineares dos problemas.
(    ) A educação holística se diferencia pelos métodos qualitativos na avaliação do desempenho.
(    ) A educação holística se diferencia por enfatizar a competição individual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - F.
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10. A partir de uma analogia bem conceitual, sabemos que a andragogia é a arte de ensinar aos adultos, que não são
aprendizes sem experiência, pois o conhecimento vem da realidade (escola da vida). O aprendizado é factível e
aplicável. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, que farão diferença em suas vidas. Sobre as
características da andragogia, analise as sentenças a seguir:
I- Na andragogia, o ambiente de aprendizagem é mais informal e caracterizado pela equidade, respeito mútuo e
cooperação.
II- Na andragogia, o processo aquisitivo de conhecimento é um ato relativo à psicopedagogia.
III- Na andragogia, as literaturas são inconsistentes com relação à pedagogia.
IV- Na andragogia, os aprendizes são autodirecionados e a experimentação é feita em todos os meios de aquisição
de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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Acadêmico:
Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual ( Cod.:822590) ( peso.:3,00)
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Permitir momentos de diálogo e troca de experiência é também uma das funções do professor ao planejar sua
prática diária. Afinal, o espaço educativo deve ser um ambiente que favoreça a socialização e o compartilhamento
dos saberes. Sobre a socialização, Bock (apud CONZATTI, 2014) nos indica que ocorrem por dois processos
distintos. Sobre esses processos, analise as afirmativas a seguir:
I- Socialização primária: refere-se aos valores e às situações vividas no ambiente familiar ou de convívio.
II- Socialização secundária: refere-se às influências fora do ambiente familiar ou de convívio, como escola,
ambiente de trabalho, amigos, grupos, entre outros.
III- Socialização posterior: refere-se aos controles de comportamento em situações ocorridas externos ao ambiente
familiar ou de convívio.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
2. A educação não formal surgiu como resposta educativa para suprir os problemas não resolvidos do sistema formal
e políticas de ensino, sobretudo um contexto de possibilidades de desenvolvimento no aspecto de aquisição de
aprendizagens de crianças desprovidas de possibilidades para ter acesso à escola formal. Uma das bases da
educação não formal parte de qual contexto?
 a) Cultural e ambiental.
 b) Cultural e ergonômico.
 c) Ambiental e situacional.
 d) Situacional e social.
3. A forma como a sociedade organiza o conhecimento sofreu alterações conforme os paradigmas defendidos em
cada época. Desta forma, na Pós-modernidade, a globalização sustenta premissas que repercutiram nas formas de
pensar, sentir e agir das pessoas, incluindo os estudos sobre as concepções filosóficas. Sobre o conceito dos
diversos tipos de abordagem de aprendizagem do aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(     ) A multidisciplinaridade se assemelha à disciplinaridade quando um tema é estudado nas diversas disciplinas
de forma isolada.
(     ) A transdisciplinaridade considera conceitos que são denominados de transversais e transpõe as disciplinas.
(     ) A interdisciplinaridade utilizaos conhecimentos de diversas disciplinas, que interagem entre si.
(     ) A multidisciplinaridade consiste no agrupamento de vários temas em uma única disciplina, apresentando
diversos conceitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Disciplina:
Prova: 64969319
Nota da Prova: 10,00
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 a) F - V - V - F.
 b) V -  V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
4. No campo de atuação do trabalho educativo em ambiente não escolar, existe uma grande preocupação que
diferencia o Brasil da Europa em padrões positivos. Assinale a alternativa CORRETA:
 a) O Brasil se diferencia da Europa por ter apenas mais professores empregados no ensino regular.
 b) O Brasil se diferencia da Europa por preocupar-se com diversidades culturais que não têm acesso ao ensino
direto, logo, explica a existência deste tema.
 c) O Brasil se diferencia da Europa por investir em estudos psicanalíticos.
 d) O Brasil se diferencia da Europa por dar aos alunos um processo único de repasse de verba.
5. A criança hospitalizada tem um sofrimento físico e emocional, pode estar correndo risco de vida ou ter que passar
por algum procedimento cirúrgico. Na brinquedoteca, a dor e o sofrimento podem ser aliviados através da atenção,
carinho, diversão, distração, elevação da autoestima e esperança de voltar à sua vida normal. Esta incrível interação
do hospital com a criança prevê uma considerável mudança cognitivo-emocional no sujeito que, assim, necessita
de cuidados médicos. A partir desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- O sujeito que é colocado em condições reduzidas de locomoção encontrará na brinquedoteca momentos
desagradáveis.
II- A criança que estiver em condições médicas desfavoráveis utilizará a brinquedoteca apenas para passar o
tempo.
III- O sujeito que é colocado em condições reduzidas de locomoção encontrará na brinquedoteca brinquedos que
lhe proporcionarão momentos agradáveis.
IV- A brinquedoteca proporciona ao indivíduo sensação de bem-estar, desviando o olhar depressivo que o ambiente
hospitalar possa causar mediante a doença.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
6. A pedagogia social, a partir de sua prática efetiva, cria para si uma identidade própria. Por isso, o pedagogo social
tem a responsabilidade de aprofundar seus conhecimentos sobre as relações sociais e sobre a influência dinâmica
e mútua entre o mundo coletivo e os indivíduos singulares. No âmbito desta prática, Caliman (apud CONZATTI,
2014) argumenta que é possível descrever a finalidade da pedagogia social. Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta tal finalidade:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) Intervir na situação concreta e estrutural de comunidades, provendo recursos financeiros e de moradia.
 b) Promover condições de bem-estar social e superação da marginalidade, aplicando metodologias de prevenção
e recuperação.
 c) Focar no indivíduo com perspectiva higienista, considerando-o a partir da instituição escolar, pois este seria o
local essencial da educação.
 d) Circunscrever à educação formal as intervenções do pedagogo, para aperfeiçoar a sua efetividade e ampliar
seus resultados.
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7. Gohn (2011) afirma que, em meados da década de 1990, o Brasil sofreu muito com a oscilação na economia do
Brasil, que ativou um enorme fantasma na vida dos trabalhadores: o desemprego, que se deu por conta das
diversas ações da globalização, que, com pseudas propostas, excluíam o proletário e suas chances do mercado de
trabalho. Sob esta ótica, no que se refere às perdas dos trabalhadores com a drástica mudança na economia,
analise as sentenças a seguir:
I- Os proletários perderam, a partir desta problemática, o seu status e segurança com o final do sistema de salários
mensal.
II- Os proletários perderam, a partir desta problemática, sua dignidade com o final do sistema de salários mensal.
III- Os proletários perderam, a partir desta problemática, apenas o direito de expressão constituído pela CF de 1988.
IV- Os proletários ganharam, a partir desta problemática, noções empíricas sobre seus direitos, de acordo com as
leis do trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOHN, Maria da Glória. Educação não formal e cultura política. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
8. A pedagogia social, segundo Caliman (2010), consiste na ciência normativa, descritiva, que orienta as práticas
sociopedagógicas aos indivíduos ou grupos, que necessitam de auxílio em suas necessidades, administrando seus
riscos por meio da produção de tecnologias e metodologias socioeducativas, de acordo com as estruturas
institucionais. No Brasil, a pedagogia social apresenta uma perspectiva de pedagogia crítica e emancipadora dos
indivíduos, com prioridade na educação social e análise das condições de desigualdades sociais, para superar as
vulnerabilidades com intuito educativo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas:
I- A pedagogia social se encontra associada ao assistencialismo, voltada para o atendimento às pessoas que se
encontram em caráter de desenvolvimento social, com prioridade na garantia e permanência das vagas ofertadas
no ensino básico.
PORQUE
II- As instituições socioeducativas desenvolvem ações no âmbito da assistência social, como da educação social,
desenvolvendo experiências, saberes, metodologias por meio de suas práxis educativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CALIMAN, Geraldo. Pedagogia Social: seu potencial crítico e transformador. Revista de Ciências da
Educação. Americana/SP: UNISAL, n. 23, p. 341-368, 2010.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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9. A partir de uma analogia bem conceitual, sabemos que a andragogia é a arte de ensinar aos adultos, que não são
aprendizes sem experiência, pois o conhecimento vem da realidade (escola da vida). O aprendizado é factível e
aplicável. Esse aluno busca desafios e soluções de problemas, que farão diferença em suas vidas. Sobre as
características da andragogia, analise as sentenças a seguir:
I- Na andragogia, o ambiente de aprendizagem é mais informal e caracterizado pela equidade, respeito mútuo e
cooperação.
II- Na andragogia, o processo aquisitivo de conhecimento é um ato relativo à psicopedagogia.
III- Na andragogia, as literaturas são inconsistentes com relação à pedagogia.
IV- Na andragogia, os aprendizes são autodirecionados e a experimentação é feita em todos os meios de aquisição
de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10. O ato de educar ocorre em vários ambientes, como na família,no trabalho, na rua, nas organizações, nas
instituições de ensino, igreja etc. Libâneo (2009) classifica a educação em três modalidades: educação informal,
educação não formal e educação formal. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação informal.
II- Educação não formal.
III- Educação formal.
(    ) É realizada em ambientes escolares ou não, que têm objetivos explícitos resultantes de uma ação intencional
institucionalizada de forma estruturada e sistemática.
(    ) Apresenta como uma de suas características a ação educacional realizada em espaços fora dos marcos
institucionais, por obedecerem a certo grau de sistematização e estruturação.
(    ) Esse tipo de educação não ocorre de forma intencional ou organizada. Ela ocorre a partir das relações sociais,
resultando em conhecimentos, experiências e práticas que não estão ligadas a uma instituição, podem envolver
aspectos sociais, ecológicos, físicos e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
 a) III - II - I.
 b) I - II - III.
 c) I - III - II.
 d) II - I - III.
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11. (ENADE, 2014) O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo
está, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas
de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É
fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a
publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que
poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinha acesso às ferramentas, às
pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar em peça de
teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou
uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço
"alternativo", havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
FONTE: RADFAHRER, l. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: <//novo.itaucultural.org.br>.
Acesso em: 29 jul. 2014 ( adaptado).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas,
reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de
produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
12. (ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há
mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos
dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização
progressiva da população:
 a) vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
 b) garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
 c) está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
 d) gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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Acadêmico:
Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual ( Cod.:822589) ( peso.:4,00)
Prova: 64613706
Nota da Prova: 10,00
1. Nenhuma criança gosta de ficar presa dentro de um hospital. Elas sentem muita falta dos amigos e das
brincadeiras em casa, na rua ou na escola. São livres por natureza e permanecer paradinhas num leito de hospital é
no mínimo um grande castigo para elas. Neste momento, deverá entrar em ação o pedagogo hospitalar, um
profissional que poderá lhe proporcionar qualidade de vida, muitas alegrias e novas aprendizagens, mesmo em
situação tão difícil. A partir desta informação, disserte sobre as atribuições do pedagogo hospitalar.
Resposta Esperada:
O pedagogo hospitalar precisa conquistar a criança e estabelecer com ela laços de afetividade; precisa manter contato
com a equipe de médicos e enfermeiros a respeito do quadro clínico da criança; precisa acompanhar sua evolução
clínica e saber quanto tempo permanecerá em tratamento no hospital; deve manter contato com a família (sem
fornecer informações clínicas que cabem aos médicos) e estabelecer com ela uma parceria que reforçará as relações,
especialmente diante das fragilidades geradas pela doença ou pelo medo da perda.
2. Processos educacionais organizados fora da lógica do sistema regular de ensino são aqueles que não seguem um
currículo predefinido baseado nas normas e diretrizes do Governo Federal. Ao contrário, o conteúdo é definido a
partir da vontade e das necessidades das pessoas envolvidas. Disserte sobre os locais onde a educação não
formal se desenvolve.
Resposta Esperada:
A educação não formal ocorre nas associações de bairro, movimentos sociais, igrejas, sindicatos, partidos políticos,
ONGs, espaços culturais e na escola. Na escola, nos momentos em que ocorrem atividades culturais com a
participação da comunidade ou em oficinas temáticas, como artesanatos e teatro.
Disciplina:
	[Avaliação I - Individual] – Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16).pdf (p.1-4)
	[Avaliação II - Individual] – Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16).pdf (p.5-8)
	[Avaliação III - Individual] – Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16).pdf (p.9-13)
	[Avaliação Final (Discursiva) - Individual] – Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16).pdf (p.14)