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Julgue (C) correto ou (E) errado para cada opção a seguir. Para isso, considere o material estudado nessa sala de aprendizagem: SALA 6 Projeto Político Pedagógico e a mentoria de diretores.
Podemos verificar que:
E) A mentoria de diretores constitui-se em uma conversa informal, com o propósito de ditar ao diretor como gerir sua escola com êxito. Para tanto, o primeiro passo é refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem de seus estudantes, identificar os desafios que vivencia e verificar como ser mais assertivo nesta condução.
E) A gestão democrática, juntamente com a cultura colaborativa, a escuta ativa e o exercício do diálogo – desconsiderando as diferenças –, pode efetivar esse ambiente inovador. Na mentoria de diretores é imprescindível que os desafios e hipóteses de solução da escola estejam vislumbrados no Projeto Político Pedagógico (PPP) e que esse coletivo participativo, comunidade escolar e local, seja sensibilizado e comprometido, visto que não basta a escola conhecer seus principais desafios, o importante é que estes sejam resolvidos segundo as expectativas gerais de todo o grupo.
C) É importante que cada diretor participante da mentoria exerça o processo de análise e sistematização do PPP e das narrativas profissional e pessoal dos colegas, pois desse procedimento obtém-se o diagnóstico da escola.
E) Quando se pretende identificar desafios, as ações do raciocinar estão ligadas à mente, por isso é importante averiguar somente soluções para a unidade escolar.

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E) A mentoria de diretores constitui-se em uma conversa informal, com o propósito de ditar ao diretor como gerir sua escola com êxito. Para tanto, o primeiro passo é refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem de seus estudantes, identificar os desafios que vivencia e verificar como ser mais assertivo nesta condução.
E) A gestão democrática, juntamente com a cultura colaborativa, a escuta ativa e o exercício do diálogo – desconsiderando as diferenças –, pode efetivar esse ambiente inovador. Na mentoria de diretores é imprescindível que os desafios e hipóteses de solução da escola estejam vislumbrados no Projeto Político Pedagógico (PPP) e que esse coletivo participativo, comunidade escolar e local, seja sensibilizado e comprometido, visto que não basta a escola conhecer seus principais desafios, o importante é que estes sejam resolvidos segundo as expectativas gerais de todo o grupo.
C) É importante que cada diretor participante da mentoria exerça o processo de análise e sistematização do PPP e das narrativas profissional e pessoal dos colegas, pois desse procedimento obtém-se o diagnóstico da escola.
E) Quando se pretende identificar desafios, as ações do raciocinar estão ligadas à mente, por isso é importante averiguar somente soluções para a unidade escolar.

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Para isso, considere o material estudado nessa sala de 
aprendizagem: SALA 6 
Projeto Político Pedagógico e a mentoria de diretores 
Podemos verificar que: RESPOSTAS: E,E,C,E 
E) A mentoria de diretores constitui-se em uma 
conversa informal, com o propósito de ditar ao diretor 
como gerir sua escola com êxito. Para tanto, o primeiro 
passo é refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem 
de seus estudantes, identificar os desafios que vivencia e 
verificar como ser mais assertivo nesta condução. 
• E) A gestão democrática, juntamente com a 
cultura colaborativa, a escuta ativa e o exercício do 
diálogo – desconsiderando as diferenças –, pode 
efetivar esse ambiente inovador. Na mentoria de 
diretores é imprescindível que os desafios e hipóteses 
de solução da escola estejam vislumbrados no Projeto 
Político Pedagógico (PPP) e que esse coletivo 
participativo, comunidade escolar e local, seja 
sensibilizado e comprometido, visto que não basta a 
escola conhecer seus principais desafios, o importante 
é que estes sejam resolvidos segundo as expectativas 
gerais de todo o grupo. 
• C) É importante que cada diretor participante da 
mentoria exerça o processo de análise e 
sistematização do PPP e das narrativas profissional e 
pessoal dos colegas , pois desse procedimento 
obtém-se o diagnóstico da escola. 
• E) Quando se pretende identificar desafios, as 
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