AO2-metodologiaCientifica (1)

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11/06/23, 15:51 Teste: AO2
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AO2
Iniciado: 11 jun em 14:53
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 ptsPergunta 1
Considere a seguinte situação:
 
Você é o(a) orientador(a) do trabalho de conclusão de curso para alunos do curso
de Gestão em Recursos Humanos. Uma estudante te envia o trabalho abaixo
para que você faça suas considerações. Nessa entrega ela diz que esse é o
projeto inicial (pré-projeto da pesquisa) e que logo em breve terá um trabalho
mais bem desenvolvido para que você verifique a formatação. Observe o trabalho
a seguir e verifique as melhorias necessárias.
 
Pré-Projeto de Artigo Científico
Autora: XXXXXXXXXXXXXXX
Linha de Pesquisa: Gestão de Recursos Humanos
Tema: Liderança Ineficaz
Justificativa: A equipe pode ser composta por profissionais qualificados, porém
quando a liderança é ineficiente, promove desorganização, falta de harmonia, de
direcionamento e prioridades. É necessário identificar características do líder
como traços pessoais versus situação, estilo de liderança versus política
organizacional.
Formulação do problema: Como você avalia sua liderança?
Viabilidade: Fundamentar a parte teórica através de pesquisas em livros
relacionados ao tema escolhido.
Hipótese: Identificar o grau de influência negativa que um líder ineficaz causa na
equipe.
A+
A
A-
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O pré-projeto possui um objetivo que se relaciona com a visão do tema indicando o
que se pretende conhecer, medir, ou provar com a pesquisa. O objetivo está com
verbo no infinitivo, o qual descreve a ação. Assim, elimina-se interpretações vagas ou
ambíguas.
O pré-projeto não está completo e precisa de ajustes principais na delimitação do
tema, na formulação do problema de pesquisa, onde realizar as pesquisas, na
definição do objetivo, pois está semelhante à hipótese.
O pré-projeto possui um tema delimitado na área escolhida. A pergunta-base para a
pesquisa é clara e precisa, além de ser empírica (observável na realidade), podendo
ser captada pela observação através de técnicas e métodos apropriados.
O pré-projeto está adequado para a pesquisa, pois a hipótese apresenta qual a
discussão que será realizada em cima do tema. A hipótese está firmemente
alicerçada no problema de pesquisa.
O pré-projeto possui uma bibliografia consistente e validada. As fontes utilizadas na
pesquisa apresentam ao leitor uma relação de obras afins que ele poderá procurar
posteriormente, de forma a complementar sua leitura e se aprofundar no assunto em
questão.
Objetivo: A ineficiência dos processos liderados por uma gestão inadequada e
despreparada é evidente para os negócios.
Metodologia: Abordagem Qualitativa através de entrevista estruturada com
perguntas abertas.
Bibliografia pesquisada: https://pt.wikipedia.org/wiki/Liderança
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Liderança) .
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
Todos os trabalhos acadêmicos-científicos realizados no Brasil devem seguir as
orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Entretanto,
para tornar seu trabalho conhecido internacionalmente, os pesquisadores
precisam conhecer outros tipos de normatizações que padronizam as fontes
consultadas em uma pesquisa para fins de publicação em outros países.
A+
A
A-
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lideran%C3%A7a
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Algumas dessas normas são:
- o método Harvard que é considerado um dos modos de citação de fontes e
referências mais respeitados no mundo. Existem muitas semelhanças entre o
método Harvard e a ABNT.
- a norma Chicago que faz distinções entre as classificações e organizações de
documentos para as áreas de humanidades, ciências naturais e sociais. Esta
também é conhecida como CMS.
- a norma MLA (Modern Language Association) não somente organiza o texto,
mas apresenta recomendações para toda a formatação dos parágrafos e
pontuação. Sendo mais completa que a norma Chicago, ela tem grande
aceitação em estudos no exterior.
- a norma Vancouver ou URM, que é utilizado principalmente pela área de
ciências biológicas e da saúde. Ela faz recomendações para uso de citações e
números arábicos para organizar as citações.
- a norma APA (American Psychological Association) é focada nas referências
bibliográficas e nas citações para as áreas de psicologia e ciências sociais.
- a norma ACM (Association Coputering Machinery) é utilizada para trabalhos
realizados nas áreas de programação, engenharia de computação, computação
aplicada e tecnologia da informação.
 
Observe a referência bibliográfica citada num trabalho científico:
 
De acordo com a Norma ABNT 6023, que define os parâmetros para referências
bibliográficas, existem erros expressivos nesse exemplo. Considere o texto
A+
A
A-
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É imprescindível a identificação do(s) autor (es) das obras. É utilizada a sequência de
(SOBRENOME, Nome) logo no início da referência, com distinção se existem um,
dois ou mais autores a serem citados.
Nas referências para manuais e softwares devem ser incluídas as versões dos
programas, o nome do desenvolver e quais os programas utilizados para
desenvolver.
Nas referências com siglas, a primeira inclusão é da sigla por extenso e depois título,
local e data.
Para a referência de um artigo de periódico ou revista, você deve citar qual o tipo do
documento, a área de concentração e a data de seu acesso no artigo.
Se o autor do livro é desconhecido, você deve citar como (Autor desconhecido.
TÍTULO DO LIVRO, Local: Editora, ano).
apresentado e assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto abaixo:
 
"A elaboração de um questionário requer a observância de normas precisas, a fim
de aumentar sua eficácia e validade. Em sua organização, devem-se levar em
conta os tipos, a ordem, os grupos de perguntas, a formulação das mesmas e
também "tudo aquilo que se sabe sobre percepção, estereótipos, mecanismos de
defesa, liderança etc."
 
Fonte: AUGRAS, 1974, p. 143 apud LAKATOS, Eva Maria & MARCONI, Marina
de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 5ª ed. São Paulo: Atlas,
2003, p. 202.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações abaixo sobre
questionários utilizados em pesquisas:
 
I. Considera-se uma vantagem dos questionários a economia de tempo, viagens
e obtenção de grande número de dados, atingindo o maior número de pessoas
simultaneamente.
A+
A
A-
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I e III, apenas.
I, II, e III, apenas.
III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II. Uma desvantagem na aplicação de questionários é o desconhecimento das
circunstâncias em que foram preenchidos, tornando difícil o controle e a
verificação.
III. Para a análise de questionário, considera-se uma desvantagem a maior
liberdade nas respostas, em razão do anonimato.
IV. Uma vantagem dos questionários é obter resposta que materialmente seriam
inacessíveis.
 
É correto o que se afirma em: 
0,6 ptsPergunta 4
Nessa etapa deve ser feita a análise dos dados obtidos.
Nessa etapa deve ser finalizada a pesquisa..
Nessa etapa deve ser feita a contextualização do tema que será estudado e do
problema de pesquisa.
Nessa etapa deve ser feito o tratamento das informações obtidas através dos
procedimentos e produção dos dados.
Leia o texto a seguir:
 
A revisão de literatura é uma etapa fundamental na realização de uma pesquisa,
desde a formulação de seu problema. É o processo de busca, levantamento,
seleção e revisãoda produção científica sobre determinado assunto ou área do
conhecimento, em diferentes formatos: livros, artigos científicos, documentos etc.
Assinale a alternativa que traz o que deve ser feito nessa etapa de pesquisa.
A+
A
A-
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Nessa etapa devem ser apresentadas as conclusões a respeito dos objetos de
estudo.
0,6 ptsPergunta 5
TEXTO 1
 
Aquilo que outros homens, em outras épocas, consideraram ciência sempre
parece ridículo séculos depois. Isso acontecerá, também, com nossa ciência.
(Rubem Alves)
 
TEXTO 2
 
O pensamento científico não se forma nem se transforma apenas pelo
experimento, pelo contrário, anterior à práxis científica estão a ideia, o
pensamento, o “conhecimento do conhecimento”, a filosofia da ciência, que
trazem à tona as discussões em torno da epistemologia, dos paradigmas, da
ética, da moral, da política, enfim, características relacionadas e inter-
relacionadas ao desenvolvimento do conhecimento e aos possíveis
desdobramentos e consequências que possam trazer.
 
Fonte: FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções científicas:
ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasília, v.33, n. 3, p.26-34, set./dez., 2004.
Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf
(http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf) . Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Considerando as informações apresentadas e as características do conhecimento
científico, avalie as afirmações a seguir.
 
 
I. A ciência está em constante construção e pode ser considerada em um
processo contínuo.
A+
A
A-
http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3.pdf
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IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II. A base religiosa aproxima-se dos pressupostos científicos, partindo de métodos
e teorias comuns.
III. A ciência é caracterizada pela produção de conhecimento sistemático, que
busca demonstrar correlação entre fenômenos e variáveis relacionadas.
IV. A ciência é validada apenas nos campos das exatas e biológicas, estando os
demais campos aquém das exigências científicas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 6
O físico e filósofo da ciência, Alan F. Chalmers dá alguns exemplos de leis gerais,
cujo princípio metodológico orientador seja indutivo, vejamos dois destes:
 
Da astronomia: Os planetas se movem em elipses em torno de seu Sol.
 
Da física: Quando um raio de luz passa de um meio para outro, muda de direção
de tal forma que o seno do ângulo de incidência dividido pelo seno do ângulo de
refração é uma característica constante do par em média. 
Fonte: CHALMERS, A. F. O que é ciência afinal? São Paulo: Editora Brasiliense,
1993. 
 
Considerando o princípio dos exemplos citados acima, assinale a alternativa
correta:
A+
A
A-
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As leis gerais em questão pressupõem apreender o movimento de contrários
existentes nas ideias e na realidade em que vivemos, sendo, portanto, os fenômenos
analisados em um contexto e não isolados.
No método indutivo para se chegar às generalizações basta observar os fatos e os
fenômenos isoladamente sem, necessariamente, compará-los entre si.
Sobre o movimento dos planetas podemos afirmar que a formulação da lei ou teoria
geral parte da observação de todos os planetas para se chegar à conclusão de que
sempre se movem em elipses em torno de seu Sol.
O método indutivo consiste em encontrar possíveis generalizações e construções
mais abrangentes para fenômenos particulares através dos procedimentos de
observação e experimentação.
A lei da refração na física é um exemplo de resposta dedutiva, pois parte de uma
generalização, já validada pela ciência, para uma questão particular.
0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
 
Salomon (2014, p. 256) define Monografia como o “tratamento escrito de um
tema específico que resulte de pesquisa científica com escopo de apresentar
uma contribuição relevante ou original e pessoal à ciência”.
A monografia é um tipo de trabalho científico, um estudo sobre um tema
específico ou particular, “com suficiente valor representativo”, que obedece a uma
metodologia e investiga determinado assunto em todos os seus aspectos, de
acordo com os objetivos pretendidos.
 
Fonte: LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico: projetos de
pesquisa / pesquisa bibliográfica/ teses de doutorado, dissertações de mestrado,
trabalhos de conclusão de curso. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A monografia é um trabalho escrito e sistemático com um tema específico ou
particular de uma ciência ou parte dela. É uma contribuição importante e original
A+
A
A-
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I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
e deve ser realizado como estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários
aspectos e ângulos do fenômeno investigado.
 
II. O trabalho monográfico é a repetição do que já foi dito por outro pesquisador e
esse trabalho conjunto pode apresentar algo de novo em relação ao enfoque, ao
desenvolvimento ou às conclusões.
 
III. As afirmações científicas que compõem uma monografia pretendem ser
objetivas, ou seja, independentes do pesquisador que as apresenta: qualquer
outro investigador deve poder encontrar o mesmo resultado, isto é, verificar as
afirmações ou, com o seu trabalho, refutá-las ou modificá-las.
 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 8
Leia a tirinha da Mafalda a seguir:
 Fonte: QUINO. Toda Mafalda. 2. Ed. São Paulo: Martins Fontes. 2010. p. 26.
 
A+
A
A-
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O fluxograma atua como balizador para tomada de decisões. Sua principal função é
a representação dos itens importantes em uma pesquisa científica.
O fluxograma é uma ferramenta para testes de hipóteses. Essa ferramenta é
extremamente importante, pois define como deve ser a hipótese para o problema
proposto.
O fluxograma é uma representação teórica do diagrama de causa e efeitos, e condiz
com a prática de como o processo está acontecendo.
O fluxograma é uma representação gráfica da sequência das etapas de um processo
ou da estruturação dos dados qualitativos que permite um mapeamento das
necessidades de um processo ou projeto.
O fluxograma é estruturado por símbolos pontuais (desenhos, mapas, símbolos) que
simbolizam quais são os materiais, serviços ou recursos envolvidos nos processos, e
assim identificam suas etapas.
As etapas de análise, interpretação e divulgação dos resultados de uma pesquisa
devem ser organizados de acordo com a proposta metodológica escolhida.
A utilização de tabelas ou figuras são essenciais para essas etapas. Vários
resultados com valores estatísticos se servem de gráficos como fluxogramas,
barras, histogramas etc. para agrupar e ordenar os dados.
 
Na utilização de um fluxograma para apresentação de dados, qual a principal
função de um fluxograma, do qual o pesquisador deve se atentar?
0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
 
“Em 2019, de acordo com o levantamento, o orçamento para produção de
conhecimento representou apenas 52% do que estava disponível em 2014 - R$
15 bilhões a menos. Foram levados em consideração valores empenhados
destinados a Instituições Federais de Ensino Superior (IFEs), à Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); e ao Ministério da
Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC).
A Capes é vinculada ao Ministério da Educação (MEC) e é responsável por uma
parcela das bolsas recebidas por estudantes de graduação e pós-graduação no
país. Já o MCTIC abriga o Conselho Nacionalde Desenvolvimento Científico e
A+
A
A-
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Sem um adequado apoio, os pesquisadores não conseguem desenvolver suas
pesquisas. Espera-se que haja contínuo investimento em pesquisas, visto a
importância delas para a descoberta e resolução dos problemas. Contudo, somente
as pesquisas promovidas e viabilizadas pelo Ensino Superior podem promover
avanços tecnológicos e contribuir com o desenvolvimento social.
Para cumprir com os procedimentos requeridos de uma pesquisa científica, é
importante utilizar métodos que possam aprofundar os conceitos e testá-los, mas não
deve se limitar aos métodos científicos, pois muitas vezes aquela teoria antiga e
crenças populares são os melhores meios de saber sobre determinado assunto.
A pesquisa é um processo único e repetitivo, em que são realizados levantamentos
dos dados nas diferentes áreas do conhecimento e ao final da pesquisa, são
construídos relatórios com os “achados” da pesquisa que servirão para tomada de
decisões e para o avanço da sociedade.
A metodologia utilizada para uma pesquisa necessita de um conhecimento científico
prévio que será avaliado e testado, criando novas teorias. O conhecimento científico
é fundamental, pois questiona o conhecimento teórico e aprimora as verdades do
senso comum, na busca pelo aprofundamento do conhecimento.
A pesquisa científica tem ficado em segundo plano, principalmente pela falta de
recursos disponibilizados pelo Governo Federal. Apesar de ser uma atividade
acadêmica para a produção de conhecimento, é por meio das pesquisas científicas
que conhecemos e analisamos as diferentes situações e cenários do cotidiano,
permitindo a transformação nos âmbitos sociais e tecnológicos.
Tecnológico (CNPq), que arca com custos de manutenção de laboratórios e
compra de insumos para pesquisa e com outras dezenas de milhares de bolsas
para pesquisadores”.
 
Disponível em: https://educacao.uol.com.br/noticias/2020/01/22/com-a-pesquisa-
em-crise-no-brasil-vale-apostar-em-carreiras-academicas.htm?cmpid=copiaecola.
Acesso em: 13 de abril de 2021.
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
 
A+
A
A-
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A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das
pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no
trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos
em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos
domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP,
que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo
nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de
prática de exercícios físicos para modificar este quadro.
Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução
de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a
atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por
exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste
das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa.
Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil
entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e
que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao
trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de
atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da
semana.
Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas
Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes,
Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito
de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de
lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade
física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.
Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a
eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de
baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e
mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O
estudo durou 18 meses.
As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve
orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios
cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões
de discussões presenciais, orientação individual por telefone e recebeu material
educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular
de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia
para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a
orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de
prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu
intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12
A+
A
A-
11/06/23, 15:51 Teste: AO2
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meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de
intervenção.
Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de
intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade
física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de
intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu
orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física.
Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do
conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se
mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade
física”. A partir destes resultados, Evelyn propõe a criação de mais ações
educativas em regiões de menor poder socioeconômico e sugere que os
programas sejam implantados em horários mais amplos para que as pessoas que
trabalham fora de casa possam também participar.
A pesquisa Avaliação da efetividade de intervenções de atividade física em
adultos saudáveis usuários do Sistema único de Saúde em uma região de
baixo nível socioeconômico
(http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-14122015-115203/es.php) foi
defendida por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro sob orientação do professor
Alex Antonio Florindo, da Faculdade de Saúde Pública da USP.
 
Fonte: Jornal USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-
humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/
 (https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-
fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/) ). Acesso em: 12 jul. 2019.
 
Analise as afirmações a seguir:
 
I. É possível considerar que a condição socioeconômica está associada ao nível
de atividade física realizada, pois a população investigada realiza mais tarefas
ocupacionais e domésticas, com utilização de força física.
II. É possível considerar que a intervenção junto ao grupo de orientação
supervisionada teve maior eficácia também pela característica do trabalho grupal,
configurando-se como mais estimulante para os participantes.
III. É possível considerar que ações educativas são mais efetivas do que ações
informativas e incentivadas à distância.
 
A+
A
A-
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6138/tde-14122015-115203/es.php
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre/
11/06/23, 15:51 Teste: AO2
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Salvo em 15:51 
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas.
É correto o quese afirma em:
Enviar teste
A+
A
A-