Fundamentos da Educação - AV

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Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO  AV
Aluno: BRUNA VERIDIANA ROCHA 202301388899
Professor: ANDERSON MENDES DA SILVA
 
Turma: 9001
DGT0067_AV_202301388899 (AG)   23/04/2023 19:30:23 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 1. Ref.: 5389124 Pontos: 1,00  / 1,00
A Sociologia nasce sob a in�uência de duas Revoluções: a Industrial e a Francesa. Que aspectos da Revolução
Industrial mais in�uenciaram a formulação de problemas e conceitos pela Sociologia?
O desenvolvimento da ciência, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular, a tradição e o
racionalismo.
O sistema fabril, o conservadorismo, o individualismo e a situação dos trabalhadores rurais.
O crescimento do radicalismo, a situação da classe trabalhadora, a religiosidade popular e o
conservadorismo.
A religiosidade, as mudanças na família, o individualismo e a transformação da propriedade.
 A situação da classe trabalhadora, a transformação da propriedade, a cidade industrial, a tecnologia e o
sistema fabril.
 2. Ref.: 5392084 Pontos: 1,00  / 1,00
Considere as sentenças abaixo:
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais.
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza.
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela
importância que a Educação assumiu no mundo contemporâneo.
Estão corretas:
Somente a sentença II.
Somente a sentença I.
Somente a sentença III.
 Somente as sentenças I e II.
Somente as sentenças II e III.
 
00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 3. Ref.: 5322271 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
No período moderno, a Igreja e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes.
 No período moderno, a família e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes.
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No período moderno, a família, a escola e a Igreja passaram a comandar a formação das crianças e
adolescentes.
No período moderno, somente a Igreja passou a comandar a formação das crianças e adolescentes.
No período moderno, os intelectuais da cidade passaram a comandar as universidade, delegando a Igreja o
cuidado com as crianças.
 4. Ref.: 5310526 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 Nossa escola se encontra defasada culturalmente, isto é, não tem acompanhado o velocíssimo
desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola não se encontra defasada culturalmente.
Nossa escola nada tem a ver com o desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola tem uma �loso�a baseada na ciência e se estrutura de forma fundamentada na difusão da
tecnologia.
Nossa escola tem acompanhado, perfeitamente, o desenvolvimento da tecnociência.
 5. Ref.: 5322275 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na casa imperial.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, data de 1935.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, na data de 1835.
 A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, na data de 1835.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em São Paulo, SP, na data de 1935.
 
00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO  
 
 6. Ref.: 5299433 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual a�rmação é verdadeira sobre a relação entre educação e desenvolvimento?
A Educação é um bem e, portanto, deve ser capitalizado e vendido como fundamento.
 Formação de capital humano produz riqueza e prosperidade.
Investimentos em educação não afetam a produtividade.
Educação não é e�caz para combater a desigualdade social.
Atrasos na aprendizagem podem ser facilmente corrigidos.
 7. Ref.: 7684513 Pontos: 1,00  / 1,00
A formação do capital humano em uma sociedade está diretamente relacionada com o seu desenvolvimento. Analise
os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente possíveis consequências que
podem ocorrer com o investimento adequado nessa área.
I. Contribui para o aumento da competitividade do país.
II. Viabiliza o progresso tecnológico da nação.
III. Estimula o desenvolvimento tecnológico das empresas.
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IV. Reduz o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) do país.
Apenas os itens I e II estão corretos.
 Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
 8. Ref.: 7684517 Pontos: 1,00  / 1,00
A formação do capital humano de determinada sociedade está ligada ao seu desenvolvimento. Sobre o tema, analise
as proposições a seguir e a relação entre elas.
I. Para o economista James Heckman, especialista em Economia do Desenvolvimento Humano, os investimentos no
capital humano de um país devem começar no ensino superior.
PORQUE
II. É nesse período em que os jovens estão se preparando para entrar no mercado de trabalho.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO  
 
 9. Ref.: 5388260 Pontos: 1,00  / 1,00
A Educação Integral é baseada na percepção de que os alunos são mais do que seres sem luz a serem preenchidos de
conhecimento. Enquanto uma proposição cientí�ca, a Pedagogia estrutura-se em conceitos importados de outras
ciências. A correta relação entre a Educação Integral e o conceito que ela utiliza é:
 Da compreensão do sujeito como um todo complexo pautado na Filoso�a.
Da con�ança entre professores e alunos importado da Teologia.
Do tempo do educando na escola trazido da História.
Da relação entre oferta e procura para explicar o interesse dos alunos, importado da Economia.
Do diálogo entre pais e professores importado da Sociologia.
 10. Ref.: 5382264 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre a Pedagogia, não é correto a�rmar que:
A Pedagogia é um campo prático, isso é indiscutível, e por tal sua epistemologia é formada pela reunião dos
anos de prática.
A Pedagogia pode e deve ser entendida como Ciência da Educação.
A Pedagogia é um campo de saber próprio, múltiplo, que se rami�cou e se reestruturou no século XX,
podendo contar com a contribuição da Sociologia, da Antropologia, da Psicologia, entre outras.
À organização de um campo cientí�co no século XVIII para re�etir e construir a epistemologia educacional
foi consagrada a Pedagogia.
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10/06/2023, 15:35 EPS
https://simulado.wyden.com.br/alunos/ 4/4
 A Pedagogia é uma re�exão acerca do que se faz nas escolas, assim como uma diretriz, com método rigoroso,
para orientar professores em suas preparações de aula.