Relatório de estágio - CRAS

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CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU 
UNIDADE CARUARU 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA 
 
 
 
 
ESTHER LARISSA SILVA DE LIMA – 01465810 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
Estágio Básico I 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CARUARU 
2023
ESTHER LARISSA SILVA DE LIMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
Estágio Básico I 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório parcial de estágio 
supervisionado apresentado como 
requisito da disciplina de Estágio Básico 
I, do 6º período do curso de graduação 
em Psicologia, no Centro Universitário 
Uninassau – Unidade Caruaru. 
 
Supervisão: Prof. Paulo Porto 
Preceptor (a): P s i . Zu i l ka V i l a 
N ova 
 
 
 
 
 
 
CARUARU 
2023 
2. INTRODUÇÃO 
 
O presente relatório, apresenta as experiências, resultados e percepções 
obtidas durante a disciplina de Estágio Básico I supervisionado pelo professor 
Paulo Porto da Silva e pela preceptora Zuilka Vila Nova Barros. O estágio foi 
realizado no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) do bairro 
Vassoural, no período de setembro até dezembro, sendo praticado no turno 
matutino por 4 horas semanais, totalizando a carga horária de 50 horas em campo. 
Este estágio foi fundamental para aplicação dos conhecimentos adquiridos 
referentes à Psicologia Social e outros do âmbito social alcançados no curso de 
Psicologia até aqui. 
Durante esse período foi me oportunizado assistir uma equipe 
multidisciplinar de profissionais dedicados que atuam no CRAS, e desempenham 
um papel de extrema importância na melhoria das condições e qualidade de vida 
dos cidadões e das famílias assistidas por este setor. 
Neste relatório, serão detalhadas as atividades desenvolvidas, os 
acontecimentos observados, os desafios enfrentados e outras experiências 
adquiridas e aprendidas ao longo do estágio, concedendo uma análise crítica do 
que foi vivenciado. 
O estágio no CRAS permitiu uma imersão profunda no âmbito da 
assistência social, aplicando príncipios teóricos na prática e compreendendo a 
dinâmica e as demandas enfrentadas por esse setor de assistência social. 
O objetivo deste material é contribuir para a reflexão acerca do meu 
crecimento academico e profissional, tal qual o enriquecimento do conhecimentos 
acerca da psicologia no campo da assistência social. 
 
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
A atuação do psicólogo no Centro de Referência de Assistência Social 
(CRAS) desempenha um papel crucial na promoção do bem-estar e na melhoria 
da qualidade de vida das famílias em situação de vulnerabilidade social. A 
Psicologia, como ciência e profissão, fornece ferramentas teóricas e práticas 
essenciais para compreender e intervir nas complexas demandas psicossociais 
dessas famílias. 
Uma das abordagens que se destacam no contexto do CRAS é a Psicologia 
Social Comunitária. Centra-se na compreensão das relações sociais, na 
participação na sociedade e na promoção do empoderamento das pessoas na 
comunidade em que estão inseridas. Os psicólogos comunitários trabalham com 
as comunidades para identificar as suas necessidades, recursos e potencial para 
ajudar a desenvolver soluções coletivas para os desafios enfrentados. Segundo 
Montero (2003 p. 62) a psicologia comunitária “supõe a aquisição de um 
fortalecimento por meio de um processo coletivo, no qual se participa com benefício 
para o grupo e para seus membros”, dentro dessa definição lembramos a 
importância da abordagem coletiva, pois é essencial a colaboração entre 
profissionais e desses com a comunidade, promovendo o bem-estar e o 
fortalecimento de meios para alcançar os objetivos. O CRAS dentro da perspectiva 
de psicologia comunitária atua para o empoderamento das famílias e da 
comunidade, visando capacitar e disponibilizar meios que auxil iem para que essas 
pessoas em situação de vulnerabilidade social se tornem autossuficientes. Além 
disso a psicologia comunitária não visa apenas a melhoria dos membros da 
comunidade enquanto um grupo, mas também reconhece seu fortalecimento 
individual. 
Outra ferramenta valiosa para o psicólogo que atua no CRAS é A Teoria dos 
Ciclos de Vida Familiar, ela entende que as famílias passam por diferentes fases 
ao longo do tempo, cada uma com características e desafios próprios. O psicólogo 
pode utilizar esta abordagem para adaptar as intervenções às necessidades 
específicas de cada família e fornecer apoio emocional, aconselhamento e 
estratégias para lidar com as mudanças dentro do núcleo familiar. Duval, um dos 
criadores dessa teoria, nos diz que: 
O ciclo de vida da família é dividido em oito etapas: formação da parceria, expansão 
da família com o nascimento do primeiro filho, criação dos filhos em idade pré-
escolar, criação dos filhos em idade escolar, criação dos filhos adolescentes, 
lançamento dos filhos ao mundo, vida média da parceria e velhice e morte. Cada 
etapa é caracterizada por mudanças na estrutura, papéis e dinâmicas familiares. 
Com essa ideia em mente, dentro do contexto do CRAS, vemos a importância 
de reconhecer em qual etapa a família está para melhor compreender suas 
necessidades e recursos, para assim desenvolver intervenções adequadas e um 
melhor planejamento futuro. 
Outro ponto importante a se levar em consideração na atuação do psicologo 
no CRAS é a Atenção á Saúde Mental. A prestação de apoio psicológico, a 
identificação de sintomas de transtornos mentais e o encaminhamento adequado 
para serviços de saúde mental são parte integrante das atividades desempenhadas. 
Além disso, o psicólogo pode contribuir para a redução do estigma associado aos 
problemas de saúde mental e promover a conscientização sobre a importância do 
cuidado psicológico.