FASE-1-BIO7240

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Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas presenciais por 
aulas em meios digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus – COVID-19, em atenção à 
Portaria MEC 344, de 16 de junho de 2020 e à Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. 
 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA 
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
COORDENAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
Campus Trindade - CEP 88040-900 - Florianópolis SC 
Telefone: +55 (48) 3363 9243 
PLANO DE ENSINO 
 
I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: 
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA 
NO DE HORAS-AULA 
SEMANAIS 
TOTAL DE 
HORAS-AULA 
SEMESTRAIS TEÓRICAS PRÁTICAS 
BIO7240 Ciências Biológicas: formação e 
profissão 
3 0 
54 horas 
 
II. PROFESSOR(ES) MINISTRANTE(S) 
Profª Drª Maria Alice Neves (BOT/CCB) (maria.alice.neves@ufsc.br) 
Prof Dr Leandro Duso (MEN/CED) (leandro.duso@ufsc.br) 
 
III. PRÉ-REQUISITO(S) 
 NÃO POSSUI 
VI. CURSO(S) PARA O(S) QUAL(IS) A DISCIPLINA É OFERECIDA 
 (108) Ciências Biológicas – Licenciatura e Bacharelado. Disciplina Obrigatória 
 
V. EMENTA 
Acolhimento aos estudantes. Aspectos da estrutura acadêmica e administrativa da UFSC e do Centro de 
Ciências Biológicas (CCB). 
Instâncias formais de atuação dos acadêmicos no curso. 
Características e organização dos currículos dos cursos de bacharelado e de licenciatura. 
Regulamentação profissional do Biólogo. 
Áreas e linhas de pesquisa e extensão de interesse para o graduando. 
Campos de atuação profissional para o egresso dos cursos. 
Relações étnico-raciais, questões de gênero e educação ambiental na formação e na profissão. 
Inserção do profissional egresso no cenário sócio-cultural brasileiro. 
 
VI. OBJETIVOS 
✓ Apresentar e discutir aspectos acadêmicos e organizacionais dos cursos de bacharelado e licenciatura 
e da UFSC. 
✓ Apresentar e discutir áreas de pesquisa, ensino e extensão que oferecem possibilidades de atuação 
discente, bem como sobre os campos de futura atuação profissional. 
✓ Discutir dificuldades, limites e possibilidades da atuação profissional do egresso do curso, no cenário 
sócio-cultural brasileiro contemporâneo. 
✓ Apresentar e discutir panorama sobre a história e as perspectivas dos cursos, da profissão de biólogo 
e demais possibilidades formativas para um graduando em Ciências Biológicas, mediante visitas a 
departamentos, laboratórios, outros órgãos que oferecem possibilidades de atuação discente, além de 
palestras de profissionais egressos de cursos de Ciências Biológicas. 
✓ Propiciar debates sobre linhas de pesquisa, extensão e palestras de profissionais egressos de cursos de 
Ciências Biológicas. 
 
 
 
Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas presenciais por 
aulas em meios digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus – COVID-19, em atenção à 
Portaria MEC 344, de 16 de junho de 2020 e à Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. 
VII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
✓ Estrutura e programas para discentes da Universidade Federal de Santa Catarina. 
✓ Estrutura de graduação e pós-graduação do Centro de Ciências Biológicas. 
✓ Estrutura dos cursos de licenciatura e bacharelado em Ciências Biológicas da UFSC. 
✓ Estrutura e funcionamento de instâncias acadêmicas de atuação discente no CCB. 
✓ Campos de formação e atuação profissional do egresso dos cursos. 
 
VIII. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA 
As aulas teóricas serão na sua maioria assíncronas, com a utilização da plataforma Moodle e contando com 
recursos audiovisuais, como, filmes e palestras disponíveis nas redes sociais e youtube além de textos. As 
atividades serão discutidas nos fóruns de discussões. 
 
IX. PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PPCC) 
Não há 
 
X AVALIAÇÃO 
▪ Os alunos serão avaliados através de sua participação assíncrona nos fóruns e entrega das atividades 
escritas. 
▪ A nota final da disciplina será auferida de acordo com os seguintes instrumentos e respectivos pesos: 
Produção e entrega de atividades escritas 
- participação individual nas discussões dos fóruns 
- atividade individual 1: Meu sonho de formação e profissão 
- atividade individual 2: Perspectivas de Formação e profissão 
- visita virtual aos laboratórios 
 
 
XI. LEGISLAÇÃO 
Não será permitido gravar, fotografar ou copiar as aulas disponibilizadas no Moodle. O uso não autorizado 
de material original retirado das aulas constitui contrafação – violação de direitos autorais – conforme a Lei 
nº 9.610/98 –Lei de Direitos Autorais. 
 
 
XII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
Resolução Normativa de 21 de julho de 2020 Art.14, §2o A bibliografia principal das disciplinas deverá 
ser pensada a partir do acervo digital disponível na Biblioteca Universitária, como forma de garantir o 
acesso aos estudantes, ou, em caso de indisponibilidade naqueles meios, deverão os professores 
disponibilizar versões digitais dos materiais exigidos no momento de apresentação dos projetos de 
atividades aos departamentos e colegiados de curso. 
Cabe ainda lembrar que plágio é crime e nenhum material deve ser disponibilizado sem autorização. 
Associação Brasileira de Ensino de Biologia – www.sbenbio.org.br 
Centro Acadêmico de Biologia (CABio) – www.cabio.ufsc.br 
Conselho Federal de Biologia – www.cfbio.org.br 
Curso de Graduação em Ciências Biológicas da UFSC – www.cienciasbiologicas.ufsc.br 
Legislações da UFSC (links no site do Curso: www.cienciasbiologicas.ufsc.br). 
 
XIII. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
http://www.assespro-rj.org.br/publique/media/lei961098.pdf
http://www.assespro-rj.org.br/publique/media/lei961098.pdf
http://www.assespro-rj.org.br/publique/media/lei961098.pdf
http://www.assespro-rj.org.br/publique/media/lei961098.pdf
http://www.cabio.ufsc.br/
http://www.cfbio.org.br/
http://www.cienciasbiologicas.ufsc.br/
Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas presenciais por 
aulas em meios digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus – COVID-19, em atenção à 
Portaria MEC 344, de 16 de junho de 2020 e à Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. 
Associação Brasileira de Ensino de Biologia – Região Sul – www.sbenbio3.ufsc.br 
ComCiência: Revista Eletrônica de Jornalismo Científico (http://www.comciencia.br) 
Conselho Regional de Biologia – 3ª Região - www.crbio3.org.br 
Ciência Hoje – SBPC (http://www.cienciahoje.org.br/) 
Empresa Júnior de Ciências Biológicas (Simbiosis) – www.simbiosis.ufsc.br 
Programa de Educação Tutorial (PET) Biologia – www.petbiologia.ufsc.br 
Sociedade de História Natural do Desterro (https://www.facebook.com/shndesterro/) 
 
CRONOGRAMA DA DISCIPLINA 
AULA/ 
DATAS 
ATIVIDADES 
Aula 1 
05/mar 
 
Recepção aos calouros – CABio 
 
Aula 2 
12/mar 
Introdução à disciplina 
Apresentações direção CCB e coordenação Ciências Biológicas 
Tarefa escrita individual 1 - Meu sonho de formação e profissão 
Aula 3 
03/09 
 
Atividade síncrona (duração de cerca de 30 minutos, início às 9:30h): Apresentação do novo 
plano de ensino 
 
Aula 4 
10/09 
 Canal BU no YouTube 
https://www.youtube.com/channel/UCsyx4xH7SZIuPz-wTiHPUSA 
 
Aula 5 
17/09 
 
Fórum assíncrono de discussão sobre a visita virtual na BU (Moodle) 
 
Aula 6 
24/09 
 
Características e organização geral do currículo de Ciências Biológicas (Moodle) 
 
Aula 7 
1/10 
 
Fórum assíncrono de dúvidas sobre a organização do currículo de Ciências Biológicas 
(Moodle) 
 
Aula 8 
08/10 
 
Gênero e Diversidade (Vídeos sugeridos) 
 
Aula 9 
15/10 
 
Fórum assíncrono de discussão sobre as questões de Gênero e Diversidade (Moodle) 
 
Aula 10 
22/10 
 
Relações Étnico raciais (Vídeos sugeridos) 
 
Aula 11 
29/10 
 
Fórum assíncrono de discussão sobre relações étnicos raciais (Moodle) 
 
Aula 12 
05/11 
 
Meio Ambiente e educação (Vídeos sugeridos) 
 
Aula 13 
12/11 
Fórum assíncrono dediscussão sobre meio ambiente e educação (Moodle) 
 
https://www.youtube.com/channel/UCsyx4xH7SZIuPz-wTiHPUSA
Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas presenciais por 
aulas em meios digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus – COVID-19, em atenção à 
Portaria MEC 344, de 16 de junho de 2020 e à Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. 
 
Aula 14 
19/11 
 
Visita virtual aos laboratórios (assíncrona, sites disponíveis no Moodle) 
 
Aula 15 
26/11 
 
Atividade assíncrona da visita virtual ao laboratório (Moodle) 
 
Aula 16 
03/12 
 
Perspectivas para a formação e profissão (Vídeos sugeridos) 
 
Aula 17 
10/12 
 
Tarefa escrita individual – Revisitando meu sonho de formação e profissão (Moodle) 
 
Aula 18 
17/10 
 
Atividade síncrona (início às 9:30h, duração máxima de 1h): Discussão final e Fechamento 
das notas