SIMULADO II_CIENCIAS DA NATUREZA

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Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC   
Aluno(a): MARIA JOSÉ FIRMINO DA SILVA 202004279459
Acertos: 8,0 de 10,0 13/04/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018 - Adaptada). Há um consenso, hoje, nos meios educacional,
cientí�co e de políticas públicas para a educação, da importância do domínio de conhecimentos cientí�cos na
formação de todas as pessoas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino
Fundamental, o compromisso das Ciências, enquanto componente curricular da área de Ciências da Natureza
tem um compromisso com o desenvolvimento especí�co:
Da compreensão do reino vegetal, em especial das brió�tas.
Da capacidade de distinguir as características dos cinco reinos dos seres vivos.
  Do letramento cientí�co.
Das metodologias de observação.
Dos conteúdos cientí�cos.
Respondido em 13/04/2023 08:56:26
Explicação:
O letramento cientí�co é a ferramenta principal empregada para que o aluno possa, uma vez inserido na sociedade,
compreender o mundo a sua volta com base em informações cientí�cas de uma forma simples.
Acerto: 0,0  / 1,0
Para o sucesso do ensino de Ciências da Natureza, é necessário que seja promovido nos alunos o letramento
cientí�co, envolvendo a capacidade de compreender e interpretar o mundo. "Ciências da Natureza" e "Ciências
da Natureza suas Tecnologias" são as áreas propostas para as etapas do:
 Educação Infantil e Ensino Médio, respectivamente.
Educação Infantil e Ensino Fundamental, respectivamente.
 Ensino Fundamental e Ensino Médio, respectivamente.
Ensino Fundamental e Educação Infantil, respectivamente.
Ensino Médio e Ensino Fundamental, respectivamente.
Respondido em 13/04/2023 08:52:34
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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A alternativa correta é a que apresenta a resposta: Ensino Fundamental e Ensino Médio, respectivamente. Todas as
demais alternativas apresentam as etapas do ensino básico do Brasil, porém, é importante lembrar que a Educação
Infantil não apresenta seu conteúdo dividido em áreas como o Ensino Fundamental e Médio.
Acerto: 1,0  / 1,0
(DPE/AM ¿ 2018)
No delineamento de projetos de pesquisa-ação, o pesquisador cumpre as principais etapas de uma pesquisa,
desenvolve uma fase exploratória e realiza um seminário, que cumprem, respectivamente, os objetivos de:
Explorar o campo de pesquisa e realizar um seminário de padronização da coleta de dados com os
pesquisadores.
 Determinar o campo de investigação e expectativa dos interessados, recolhendo propostas dos
participantes e de especialistas convidados.
Realizar uma imersão sistemática na literatura cientí�ca e seminários educativos com os
pesquisadores.
Operacionalizar e manipular as variáveis independentes e interveniente.
Formular o problema e de�nir os instrumentos de coleta de dados.
Respondido em 13/04/2023 08:58:55
Explicação:
A pesquisa-ação não se baseia em revisão da literatura; o campo de pesquisa serve para a realização da pesquisa em si;
formular o problema e de�nir os instrumentos de coleta de dados não são propriamente etapas da fase exploratória.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prefeitura de São Leopoldo/RS - 2016 - Adaptada)
Para que um trabalho interdisciplinar seja bem-sucedido a postura, a atitude interdisciplinar e a formação do
professor é tripé indispensável.
 
Fazem parte de uma atitude interdisciplinar:
 
I. Atitude de reciprocidade que induz à troca, ao diálogo.
II. Atitude de humildade diante das limitações do próprio saber.
III. Atitude de desenvolvimento e comprometimento com os projetos e com as pessoas neles envolvidas.
 
Assinale a alternativa correta.
Está correta somente II.
Está correta somente III.
Está correta somente I
Estão corretas somente I e III
 Estão corretas I, II e III
Respondido em 13/04/2023 09:00:04
 Questão3
a
 Questão4
a
Explicação:
Numa atitude interdisciplinar cabem muitas ações, entre elas a interação que promove a troca, o diálogo. Além disso é
preciso ter a humildade de reconhecer as limitações do próprio saber. Também cabe compreender que são pessoas
envolvidas e por isso é preciso ter atitude de desenvolvimento e comprometimento com os projetos.
Acerto: 1,0  / 1,0
A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de
fatores, entre eles, a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico,
signi�cativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre as diferentes metodologias
aplicáveis ao ensino das Ciências da Natureza, analise as a�rmativas a seguir:
I.O livro didático é uma ferramenta pouco utilizada, visto que foi substituído por outras metodologias digitais.
II. O desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em laboratório, visitas, passeios, entre outras,
podem contribuir no processo de aprendizagem.
III. A utilização de jogos não é indicada, pois pode prejudicar o desenvolvimento das relações interpessoais,
uma vez que enfatiza a competição.
IV. A vivência durante uma visita em museu pode promover o protagonismo dos alunos, estimulando a
observação e questionamentos no processo de ensino-aprendizagem.
Das a�rmativas acima, podemos a�rmar:
Somente II está correta.
I e II estão corretas.
 II e IV estão corretas.
Somente III está correta.
Somente I está correta.
Respondido em 13/04/2023 09:07:57
Explicação:
O livro didático é uma ferramenta muito utilizada para o ensino das Ciências da Natureza, porém, para que o processo
de ensino instigue os alunos e os faça de fato atuar como protagonista desse processo, é necessária a utilização de
outras metodologias, como atividades práticas em laboratórios, visitas a museus e passeios. A utilização de jogos
auxilia os estudantes no desenvolvimento da autocon�ança, na sua motivação, entendimento, questionamento e até
mesmo na relação interpessoal.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi prevista no Artigo 10 da Constituição Federal de 1988 e
instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996 e pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais. A BNCC faz referência:
Ao comportamento que deve ser assumido pelos alunos nas escolas brasileiras.
Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
 Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação
continuada.
 Questão5
a
 Questão6
a
Respondido em 13/04/2023 09:00:38
Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular apresenta parte do conteúdo curricular que deve ser ofertada para todos os
estudantes brasileiros. A BNCC não de�ne normas e regras às escolas dos municípios, tampouco de�ne o conteúdo de
formação continuada de professores ou comportamentos dos alunos no cotidiano da escola. A BNCC faz indicações e
normatiza, mas com foco nos conteúdos da parte comum do currículo para todo território nacional, em cada etapa da
Educação Básica, através de conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens.
Acerto: 1,0  / 1,0
O método cientí�co ocorre de maneira sequencial e universal, havendo etapas que devem ser seguidas para
que a pesquisa seja creditada pelas ciências e não pelo crivo do senso comum. Depois de realizadas todas as
etapas é feita uma análise minuciosa dos resultados dos experimentos. Das explicações acerca das Etapas do
método cientí�co, qual se refere à hipótese?
Observação da viabilidade do objeto de estudo.
Levantamento dos itens que serão objeto de estudo.
Teste sobre se hipóteses estavam certas ou não.
 Suposições de como resolver a situação problema em questão.
Avaliação dos resultados dos experimentos.
Respondido em 13/04/2023 09:02:20
Explicação:
Gabarito: Suposiçõesde como resolver a situação problema em questão.
Justi�cativa: Para que uma dúvida seja respondida cienti�camente é necessário utilizar das etapas dos métodos
cientí�cos e, através de recursos que tiver, aplicá-las para investigar se a as hipóteses levantada são válidas. O método
cientí�co exige pesquisa, investigação, resultados organizados e não se fundamenta pelo senso comum ou achismos e
não se contenta com inferências, informações e intelecções, tampouco parte da super�cialidade da observação
desligada de traços, mas na pesquisa minuciosa para desvelar o problema. A etapa hipótese, é onde surgem as
possíveis soluções, para o que está sendo abordado na pesquisa. Pode ocorrer de forma dedutiva ou indutiva, mas
ambas são suposições de como resolver a situação problema em questão. Sendo assim hipóteses comprovadas podem
valer para justi�car um novo achado cientí�co. Enquanto hipóteses refutadas, onde os experimentos não ocorreram
como os cientistas previam, servem como dados de que aquela hipótese está equivocada. As etapas do método
cientí�co correspondem: Observação, situação problema, hipótese, experimento, resultado e conclusão.
Acerto: 1,0  / 1,0
O ensino das disciplinas da área de Ciências da Natureza deve levar o aluno a entender o dinamismo e a
integração entre os conteúdos. Deve ser o grande motivador e incentivador da pesquisa e da construção do
pensamento cientí�co. Considerando as funções das aulas práticas, analise os objetivos a seguir.
I. Envolver os estudantes em investigações cientí�cas.
II. Desenvolver a capacidade de resolver problemas.
III. Despertar e manter o interesse dos estudantes.
IV. Veri�car o que acham dos fenômenos das ciências naturais.
É(São) exemplo(s) de função das aulas práticas o que consta:
 somente I, II e III.
somente I e III.
somente II e III.
 Questão7
a
 Questão8
a
somente I, II e IV.
somente em I e II.
Respondido em 13/04/2023 09:03:03
Explicação:
Gabarito: somente I, II e III.
Justi�cativa: A aula prática tem como função proporcionar ao estudante a possibilidade de apresentar seu interesse
pelas Ciências Naturais indicando vias de pesquisa, dinamização, aprofundamento, a resolução de problemas e a
promoção do método cientí�co como a grande via para que o ensino-aprendizagem aconteça de forma signi�cativa.
Não é objetivo que a aula prática seja um momento mensurável no processo avaliativo.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Educação Básica compreende a Educação Infantil (Creche, Pré-Escolar); Ensino Fundamental (1º ao 5º ano;
6º ao 9º ano) e Ensino Médio. A primeira etapa da Educação Básica é a Educação Infantil que na BNCC tem
como eixos estruturantes as interações e a brincadeira. Os verbos (ações) que de�nem e asseguram esses
direitos são: 
Conviver, brincar, viajar, explorar, comer e conhecer-se.
Conviver, brincar, participar, explorar, conversar e conhecer-se.
Conviver, imaginar, participar, ouvir, expressar e conhecer-se.
Conviver, brincar, participar, escutar, expressar e conhecer-se.
 Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Respondido em 13/04/2023 09:03:23
Explicação:
Os verbos (ações) que de�nem e asseguram eixos estruturantes as interações e a brincadeira na Educação Infantil são:
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. As demais alternativas apresentam algumas palavras
que não se referem aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento descritos na BNCC.
Acerto: 0,0  / 1,0
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais de�nidas na BNCC devem concorrer para
assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito
pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. (BNCC. Introdução. p. 08) Na BNCC,
competência está descrita como sendo habilidades, conhecimentos, valores e atitudes todos igualmente
necessários para que o cidadão:
De�na que a transformação social depende exclusivamente da política partidária e não de sua ação de
sujeito consciente.
Analise a importância da naturalização dos acontecimentos e conclua que a vida social não depende de
sua interferência.
 Resolva os problemas inerentes à vida cotidiana, exercendo assim sua cidadania na sociedade em que
vive.
Identi�que seu papel e lugar de cidadão compreendendo que não é possível modi�car o curso da
história.
 Compreenda que sua vivência cotidiana não faz parte do processo de transformação da sociedade.
Respondido em 13/04/2023 09:06:09
 Questão9
a
 Questão10
a
Explicação:
Na BNCC, competência é de�nida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Ao de�nir essas competências, a BNCC reconhece que a
“educação deve a�rmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a
mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza” (BNCC - Introdução - p 08).