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Fundamentos Matemáticos para Computação - COM150 - ATIVIDADE Sem5

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JULYA

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Questões resolvidas

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para proceder o cálculo de A · B, o número de linhas de A precisa ser igual ao número de colunas de B.
PORQUE
II. Consequentemente, sendo A uma matriz n × m e B uma matriz m × p, o resultado só pode ser uma matriz n × p.
Avaliando as asserções anteriores, conclui-se que:

I. Para proceder o cálculo de A · B, o número de linhas de A precisa ser igual ao número de colunas de B.
II. Consequentemente, sendo A uma matriz n × m e B uma matriz m × p, o resultado só pode ser uma matriz n × p.
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
as duas asserções são falsas.
✅ a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da denominação da matriz em questão:


eliminação de Gauss.
matriz transposta.
decomposição fractal.
triangulação geométrica.
✅ matriz identidade.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da maneira em questão:


perspectiva cônica.
teorema de Tales.
mapa de Karnaugh.
geometria descritiva.
✅ ordem de grandeza.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da classificação em questão:


injetora.
bijetora.
composta.
✅ sobrejetora.
inversa.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da peculiaridade em questão:


é possível de ser trabalhado, embora não consiga ser visualizado.
é possível de ser trabalhado, sendo também plenamente visualizável.
é impossível de ser trabalhado e também de ser visualizado.
é impossível de ser trabalhado, embora por vezes seja visualizado.
é impossível de ser trabalhado, a despeito de poder ser visualizado.
✅ não há alternativa correta.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta do conceito de dimensão da matriz:


número de linhas e colunas.
maior valor de elemento presente.
soma de seus elementos.
quantidade de valores “zero”.
menor valor de elemento presente.
✅ não há alternativa correta.

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Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para proceder o cálculo de A · B, o número de linhas de A precisa ser igual ao número de colunas de B.
PORQUE
II. Consequentemente, sendo A uma matriz n × m e B uma matriz m × p, o resultado só pode ser uma matriz n × p.
Avaliando as asserções anteriores, conclui-se que:

I. Para proceder o cálculo de A · B, o número de linhas de A precisa ser igual ao número de colunas de B.
II. Consequentemente, sendo A uma matriz n × m e B uma matriz m × p, o resultado só pode ser uma matriz n × p.
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
as duas asserções são falsas.
✅ a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da denominação da matriz em questão:


eliminação de Gauss.
matriz transposta.
decomposição fractal.
triangulação geométrica.
✅ matriz identidade.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da maneira em questão:


perspectiva cônica.
teorema de Tales.
mapa de Karnaugh.
geometria descritiva.
✅ ordem de grandeza.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da classificação em questão:


injetora.
bijetora.
composta.
✅ sobrejetora.
inversa.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da peculiaridade em questão:


é possível de ser trabalhado, embora não consiga ser visualizado.
é possível de ser trabalhado, sendo também plenamente visualizável.
é impossível de ser trabalhado e também de ser visualizado.
é impossível de ser trabalhado, embora por vezes seja visualizado.
é impossível de ser trabalhado, a despeito de poder ser visualizado.
✅ não há alternativa correta.

Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta do conceito de dimensão da matriz:


número de linhas e colunas.
maior valor de elemento presente.
soma de seus elementos.
quantidade de valores “zero”.
menor valor de elemento presente.
✅ não há alternativa correta.

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Objeto Educacional
Pergunta 1
A soma de duas matrizes A e B pode ser definida apenas quando A e B apresentam as
mesmas dimensões. Nessa situação, basta realizar a soma dos elementos correspondentes. Em
declaração formal, quando A e B são ambas matrizes n × m, necessariamente C = A + B se
constitui numa matriz n × m com elementos cij = aij + bij. Além disso, operações com
subtração de matrizes e envolvendo matriz nula seguem conceitos um tanto quanto similares.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O que define a subtração de matrizes é o fato de A – B = A + (–1)B.
PORQUE
II. Em contrapartida, uma matriz nula possui a maior parte de seus elementos como zero.
Avaliando as asserções anteriores, conclui-se que:
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas asserções são falsas.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
✅ a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
Pergunta 2
De forma alguma a multiplicação de matrizes implica meramente calcular o produto dos
elementos correspondentes. A definição, nada trivial, de multiplicar matrizes é baseada na
utilização de matrizes em matemática para representar determinadas funções, denominadas
transformações lineares, que conduzem pontos no plano real a outros pontos no plano real.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para proceder o cálculo de A · B, o número de linhas de A precisa ser igual ao
número de colunas de B.
PORQUE
II. Consequentemente, sendo A uma matriz n × m e B uma matriz m × p, o resultado só
pode ser uma matriz n × p.
Avaliando as asserções anteriores, conclui-se que:
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
as duas asserções são falsas.
✅ a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Pergunta 3
Os dados inerentes a diversos tipos de problemas conseguem ser mais convenientemente
representados mediante um arranjo retangular de valores — tais são as matrizes, com suas
linhas e colunas. As matrizes podem ser das mais diferentes formações, por exemplo: um
determinado tipo de matriz se notabiliza por ser uma matriz n × n que tem todos os elementos
na diagonal principal iguais a 1, ao passo que todos os demais valores são iguais a 0.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da denominação da matriz em
questão:
eliminação de Gauss.
matriz transposta.
decomposição fractal.
triangulação geométrica.
✅ matriz identidade.
Pergunta 4
Reconhece-se que a computação possui uma fundamentação matemática das mais amplas, em
função das diferentes aplicações práticas que a tecnologia proporciona no dia a dia das
pessoas. Um desses fundamentos matemáticos diz respeito a uma maneira como se procede a
comparação da taxa de crescimento de funções diferentes.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da maneira em questão:
perspectiva cônica.
teorema de Tales.
mapa de Karnaugh.
geometria descritiva.
✅ ordem de grandeza.
Pergunta 5
É importante conhecer as diversas propriedades passíveis de serem verificadas junto às
funções matemáticas. Por exemplo, a condição de uma função f: S → T apresentar sua
imagem igual a seu contradomínio enseja uma determinada classificação em termos de
propriedade de função.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da classificação em questão:
injetora.
bijetora.
composta.
✅ sobrejetora.
inversa.
Pergunta 6
Uma maneira mais geral de proceder a representação de dados é recorrer ao array. Por
definição, arrays são arranjos de dimensão n, sendo n qualquer inteiro positivo. Quando n =
1, os dados são dispostos em única linha, sendo esse array unidimensional chamado de lista,
sequência finita de dados ou vetor. Quando n = 2, o array é denominado matriz. A melhor
maneira de conceber casos de n = 3 é considerar camadas de matrizes (ou seja, estruturas
bidimensionais). Já para n > 3, ocorre uma determinada peculiaridade.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta da peculiaridade em questão:
✅ é possível de ser trabalhado, embora não consiga ser visualizado.
é possível de ser trabalhado, sendo também plenamente visualizável.
é impossível de ser trabalhado e também de ser visualizado.
é impossível de ser trabalhado, embora por vezes seja visualizado.
é impossível de ser trabalhado, a despeito de poder ser visualizado.
Pergunta 7
Os dados relacionados a praticamente toda ordem de problemas conseguem ser dispostos,
para sua devida análise e tratamento, num arranjo retangular de valores, facilitando bastante o
trabalho de profissionais tais como analistas e engenheiros de computação. A esse arranjo
dá-se o nome de matriz.
Assinale a alternativa que corresponde à descrição correta do conceito de dimensão da
matriz:
✅ número de linhas e colunas.
maior valor de elemento presente.
soma de seus elementos.
quantidade de valores “zero”.
menor valor de elemento presente.

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