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Estudos Disciplinares II 5013-15_SEI_PD_0118_R_20181_05 CONTEÚDO 
Usuário fernanda.felix @unipinterativa.edu.br 
Curso Estudos Disciplinares II 
Teste TRABALHO INDIVIDUAL II 
Iniciado 17/05/18 20:33 
Enviado 17/05/18 20:44 
Status Completada 
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos   
Tempo decorrido 10 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
Resposta Selecionada: e.
Apoiando-se nas Dez Novas Competências para Ensinar, propostas por Perrenoud (2000), 
avalie as seguintes afirmações:
I. Planejar e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos 
alunos.
II. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino.
III. Envolver os pais na construção dos saberes.
IV. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.
Levando em consideração a competência de número 2 (dois) “Administrar a progressão 
das aprendizagens”, está correto o que se afirma em:
Todas estão corretas.
Pergunta 2 
Em 1994, a Declaração de Salamanca proclamou que as escolas regulares inclusivas 
podem ser mais eficazes no combate a atitudes discriminatórias, e que alunos com 
necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, tendo como 
princípio orientador que “as escolas deveriam acomodar todas as crianças 
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, 
linguísticas ou outras” (BRASIL, 2006, p. 330). 
De acordo com os pressupostos da inclusão escolar é possível afirmar:
I. A inclusão escolar não se relaciona com a Pedagogia das Diferenças.
II. É necessário elaborar estratégias que possam reforçar as diferenças individuais.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
fernanda.felix @unipinterativa.edu.br
Michele Santos
Michele Santos
Resposta Selecionada: d.
III. Uma didática que leve em consideração as diferenças humanas deve se preocupar em 
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem 
as barreiras para garantir a plena participação dos alunos, considerando suas 
necessidades específicas.
É correto apenas o que se afirma em:
Somente III.
Pergunta 3 
Resposta Selecionada: e.
Para Perrenoud, trata-se da capacidade de agir eficazmente em situações determinadas. 
Trata-se do conceito de:
Competência.
Pergunta 4 
Resposta 
Selecionada:
b.
No século XXI, mediante a multiplicidade das diferenças humanas (físicas, sexuais, étnico. 
raciais, religiosas, sociais, econômicas, culturais, de gênero etc.) que povoa o tecido social 
contemporâneo, a palavra de ordem, na escola, é inclusão, sem a qual a legitimidade dos 
princípios democráticos está irremediavelmente ameaçada. É fundamental para o campo 
da Didática refletir sobre as diferenças humanas porque:
Uma vez que a Didática se preocupa com os processos de ensino e 
aprendizagem, considerar as diferenças é fundamental para o 
planejamento e os resultados de um trabalho pedagógico inovador e 
democrático.
Pergunta 5 
Resposta 
Selecionada:
c.
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos alunos deve:
Ser considerado como estratégia para uma avaliação formativa.
Pergunta 6 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: e.
De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a 
produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa que melhor define o conceito de 
fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das Diferenças:
Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
Pergunta 7 
Resposta Selecionada: c.
A Pedagogia das Diferenças na sala de aula requer a prática da avaliação formativa. Trata-
se de um processo de avaliação que:
Ajuda o aluno a aprender mais e melhor.
Pergunta 8 
Resposta 
Selecionada:
d.
Educação de qualidade é direito de todos. Em educação, entende-se por qualidade:
Um conjunto de competências, construídas pelos diferentes atores 
que atuam na escola, que poderão comprometer todos e cada um no 
processo educativo.
Pergunta 9 
II . Há diferenças educacionais nas diferentes escolas.
III . Há diferenças na própria sala de aula.
IV . Há atitudes para os menos favorecidos, que acentuam as diferenças.
Resposta Selecionada: e.
No final da década de 1970, estudos de Sociologia em Educação trouxeram novas 
explicações para o fracasso escolar, que apontam as desigualdades (biológicas, 
psicológicas, socioeconômicas e culturais) transformadas em desigualdades escolares. A 
esse respeito considere as afirmações a seguir:
I . O fracasso está no interior da escola, na organização do trabalho pedagógico e na 
estruturação das relações. 
Está correta a alternativa:
Todas estão corretas.
Pergunta 10 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Quinta-feira, 17 de Maio de 2018 21h03min32s BRT
Resposta Selecionada: b.
A referência aos(às) (________) é de uso recente por teóricos da educação e em 
documentos oficiais desta área no Brasil. É um termo que tende a substituir outras 
noções anteriores, como de saberes e conhecimentos (esfera educativa) ou de 
qualificação (esfera do trabalho).
A alternativa que corresponde ao uso dos termos corretos no espaço lacunado é:
Competências.
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