PROVA de Tecnologia e Metodologias Ativas

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GABARITO
Protocolo: 745227
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Prova
Data de aplicação: 16/04/2023
Curso: Pedagogia
Disciplina: Tecnologia e Metodologias Ativas
Ano: 20231 / Semestre: 1
RGM: 053.22234 / Aluno: MARCIA APARECIDA DE LIMA
PROVA 01
Questão 1
Explique quais os benefícios que o uso das novas tecnologias pode trazer para a educação.
Resposta do aluno: A versatilidade tecnológica oferece aos alunos a oportunidade de construir seu saber fora da
sala de aula, expandindo suas possibilidades críticas e criativas, enriquece também o aproveitamento fora do
horário escolar, potencializando o aprendizado presencial e mantendo o engajamento nas atividades remotas.
Questão 2
Leia a citação a seguir “O desafio é o de inventar e descobrir usos criativos da tecnologia educacional que
inspirem professores e alunos a gostar de aprender, para sempre”. A proposta é ampliar o sentido de educar e
reinventar a função da escola, abrindo-a para novos projetos e oportunidades, que ofereçam condições de ir
além da formação para o consumo e a produção. As instituições escolares de todos os níveis, com a adoção dos
pressupostos da cultura informática, já não se veem como sistemas isolados, fechados em suas próprias
atividades de ensino. (KENSKI, 2007, p. 67).
Elabore um texto dissertativo sobre a utilização das Tecnologias nas instituições escolares de todos os níveis,
deverá ter no mínimo 08 linhas.
Resposta do aluno: É importante destacar que nos dias atuais é normal vermos a presença da tecnologia em
tudo, principalmente no cotidiano das pessoas, a tecnologia tem potencial transformador em contexto onde as
conexões virtuais são responsáveis pela circulação em tempo real de um leque de informações que pode
efetivamente se transformar em caminhos para a aprendizagem, o maior desfio é produzir conhecimento
investindo no protagonismo de jovens cada vez mais antenados com as mudanças do seu tempo, atualmente o
domínio da tecnologia representa um dos principais meios de inserção social em um ambiente escolar onde a
aprendizagem contempla esse aspecto da realidade, o conjunto de suas influências e as inter-relações que se
estabelecem com o objetivo de aprendizagens potencializam o desenvolvimento das habilidades cognitivas.
Elencando que o processo educativo torna-se dessa maneira, mais amplo e dinâmico, resultando na
conectividade de práticas pedagógicas que possibilitem agregar valores substanciais que proporcionem a busca
do esclarecimento de maneira consistente.
Questão 3
As aulas são ministradas por professores, em um estúdio montado pela instituição de ensino e transmitidas ao
vivo para todos os polos simultaneamente. Nesse modelo, os alunos devem ir de uma a duas vezes por semana
até o polo, para assistir às aulas e tirar dúvidas com o tutor do polo. De qual modelo de educação a distância
estamos falando:
a) Teleaula
b) Via satélite (correta)
c) Modelos colaborativos
d) Via web
e) Nenhuma das alternativas
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Questão 4
É um modelo de ensino híbrido sustentado, onde os alunos acessam os conteúdos em espaço e horários
diferentes da aula, para, posteriormente, ocorrer discussão e resolução de questões. De qual exemplo de
metodologia ativa estamos falando:
a) Storytelling
b) Sala de aula invertida (correta)
c) Cultura maker
d) Aprendizagem baseada em problema
e) Rotação por estações
Questão 5
São exemplos de metodologias ativas, EXCETO:
a) Aprendizagem híbrida
b) Cultura maker
c) Aprendizagem metonímica (correta)
d) Estudo de casos
e) Pesquisa de campo
Questão 6
Sobre as tecnologias digitais, analise as afirmativas abaixo.
a) O acesso à cultura digital é um direito de todos e um dever de toda a sociedade engajar-se em prol de uma
educação de qualidade que contemple a todos.
b) O professor, junto com seus alunos, pode criar possibilidades interessantes e diversas, gerando, partilhando,
reinventando e construindo saberes. As tecnologias oferecem facilidades para fazer gráficos, textos, mapas
mentais, reuniões, salas de bate-papo, podcast e tantas outras possibilidades.
c) Fazendo uso das tecnologias digitais numa imensidão de recursos, potencializa-se o conhecimento. Dessa
maneira, constrói-se a cidadania em um novo tempo.
d) A inserção e acesso à tecnologia no currículo das escolas não depende apenas da instituição, dos gestores ou
corpo docente. Depende de fatores como implantação de infraestrutura tecnológica, inserção dos envolvidos no
mundo das tecnologias e políticas públicas voltadas para esta nova realidade.
Assinale a alternativa correta.
a) V - V - F - V
b) F– F – F - V
c) V- V - V - V (correta)
d) F - V- F - V
Questão 7
Sobre ensino na modalidade presencial e a distância e sua relação com a tecnologia, avalie as asserções a
seguir:
O desafio nesse momento é superar o modelo de escola tradicional. Urge avançarmos num currículo que dê
conta dessa realidade, que seja capaz de construir para e com os estudantes, um currículo voltado para a
interatividade.
PORQUE
A discussão de um currículo com a participação dos estudantes nunca havia sido pronunciada por Paulo Freire,
e este momento, mais do que nunca, não se faz necessário um currículo capaz de atender à demanda de um
mundo globalizado e informatizado, e que a interatividade passe a faz parte apenas de escola privadas e com
recursos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. (correta)
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 8
Leia o trecho abaixo:
A escola deve ter no aluno seu foco e buscar desenvolver seus aspectos cognitivos, mas também sua
capacidade criativa, seu pensamento crítico e demais aspectos necessários ao processo educacional.
PORQUE
É preciso pensar em cada aluno como um ser diferente do outro, com ritmos de aprendizagem diferente dos
demais alunos. O uso das metodologias ativas considera o desenvolvimento de todos, o desenvolvimento de
suas habilidades e competências, por isso é primordial considerar as orientações da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. (correta)
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 9
Sobre o modelo de ensino hibrido, avalie as alternativas:
I- No ensino híbrido, o aluno deve ter o contato com as informações antes de entrar em sala de aula. Disciplina,
organização e muita responsabilidade são características do perfil desse aluno.
II- A principal característica do estudo híbrido é que o plano de aula deve ter atividades presenciais e remotas,
que devem estar integradas e com objetivo previamente estabelecido. III- Entre as vantagens do estudo híbrido
estão a diminuição do engajamento dos alunos, a desmotivação por parte dos estudantes e a personalização e
à coletividade do ensino.
Assinale a alternativa correta:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas. (correta)
d) II e III, apenas.
e) I, II e III estão corretas.
Questão 10
É a elaboração de narrativas acerca de temas estudados em sala de aula. De qual exemplo de metodologia
ativa estamos falando:
a) Storytelling (correta)
b) Sala de aula invertida
c) Cultura maker
d) Aprendizagem baseada em problema
e) Rotação por estações
PROVA 02
Questão 1
O decreto 2.494 de 10 de fevereiro de 1998, e revogado pelo decreto n. 5.622, de 20 de dezembro de 2005, ao
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regulamentar o artigo da LDB de 1996 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) que trata da educação a
distância, apresenta uma definição para essa modalidade de ensino.
Qual é esta definição?
Resposta do aluno: É importante destacar que caracteriza-se a educação á distância como modalidade
educacional na qual a mediação didático pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a
utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo
atividades educativas em lugares ou tempos diversos.
Questão 2
A UNESCO (2013) propôs a integração da Alfabetização Midiática (AM) e da Alfabetização Informacional (AI) que,
apesar de abrangerem duas áreas de estudo distintas, podem ser compreendidas de forma complementar.
Explique o que é Alfabetização Midiática e Alfabetização Informacional?
Alfabetização Midiática (AM)
Alfabetização Informacional (AI)
Resposta do aluno: Alfabetização midiática ela engloba a capacidade de compreender as funções da mídia, de
avaliar como essas funções são desempenhadas. Alfabetização Informacional se refere a primeira etapa do
letramento informacional, isso é, abrange os contatos iniciais com as ferramentas, produtos e serviços da
informação.
Questão 3
É uma ferramenta síncrona que permite a discussão e o esclarecimento de dúvidas. Essa atividade é muito
utilizada, pois permite a interação com o professor que pode aprofundar o debate. Estamos falamos de qual
ferramenta mais usual e que devem estar articuladas com os tipos de atividades propostas:
a) Fórum
b) Chat (correta)
c) Mural
d) Wikipédia
e) LMS
Questão 4
Complete corretamente os espaços:
É preciso que a formação de _______________ prepare o homem e a mulher para lidar com as especificidades do
século XXI. É preciso _________que neste momento o acesso a outras culturas, outras formas de ____________ se
fazem presentes e o tempo todo estão sendo colocadas em evidência para a educação do Brasil. A _________ de
professores não pode simplesmente fugir desse contexto, é preciso ________ a lidar com ele, diante de uma
realidade que também é específica, que é a ____________brasileira e em especial a ____________brasileira.
Assinale a alternativa que completa as lacunas.
a) professores – discutir – educação – intensão – saber – coletividade - educação.
b) professores – analisar – educação – formação – aprender – sociedade- educação. (correta)
c) alunos – analisar – educação – opinião – não aprender – sociedade - educação.
d) pessoas – analisar – educação –vida– aprender – sociedade- educação.
Questão 5
Com relação ao professor e a tecnologia e educação, leia as afirmativas abaixo.
I - A educação tem um grande e novo desafio pela frente, aliás, mais um, já que ela está sempre sendo
desafiada. Neste momento, o desafio é inserir as novas tecnologias sem perder de vista a figura do professor
que continua sendo imprescindível.
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II - Para alcançar essa nova dinâmica, que passa a ser exigência da sociedade da informação, o professor terá
que retomar práticas e metodologias já anunciadas tempos atrás por teóricos, defensores da democratização da
educação.
III - Essas práticas, se de fato forem democratizadas, vão imprimir uma relação em que a interatividade de fato
vai ocorrer, pois ela requer a interação com o conteúdo, isso significa modificar a estrutura, inserir textos,
imagens, pesquisar informações em diversos links.
IV - O professor, nesse contexto, continua sendo primordial, só que nessa dinâmica o seu papel vai ser de
mediador, de questionador, de coordenador dos trabalhos desenvolvidos. Ele vai deixar de ser o sujeito
investido de conhecimento, e o estudante aquele que simplesmente recebe a informação dada por esse
iluminado.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
b) Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
c) Apenas as alternativas I e IV estão incorreta.
d) Todas as alternativas estão corretas. (correta)
Questão 6
Tem sua utilização para a postagem de comunicados a serem vistos por todos. Fica postado na plataforma de
aprendizagem de acordo com o período previamente determinado. Estamos falamos de qual ferramenta mais
usual e que devem estar articuladas com os tipos de atividades propostas:
a) Fórum
b) Chat
c) Mural (correta)
d) Wikipédia
e) LMS
Questão 7
Um resumo dos principais marcos da EaD no Brasil pode ser apresentado da seguinte forma:
Analise as afirmações abaixo e considere V para verdadeira e F para Falsa.
1923 a 1965: a educação a distância surgiu e se desenvolveu por meio do rádio e dos cursos por
correspondência.
1973: projeto Minerva passa a produzir o Curso Supletivo de 1º Grau, II fase, envolvendo o MEC, Prontel,
Cenafor e secretarias de Educação.
1978: lançado o Telecurso de 2º Grau, pela Fundação Padre Anchieta (TV Cultura/SP) e Fundação Roberto
Marinho, com programas televisivos apoiados por fascículos impressos, para preparar o telealuno para os
exames supletivos.
1991: a Fundação Roquete Pinto, a Secretaria Nacional de Educação Básica e secretarias estaduais de Educação
implantam o Programa de Atualização de Docentes, abrangendo as quatro séries iniciais do ensino fundamental
e alunos dos cursos de formação de professores. Na segunda fase, o projeto ganha o titulo de “Um salto para o
futuro”.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a) V – F – V – V
b) F – V – V – F
c) V – V – V – V (correta)
d) V – F – V – F
Questão 8
Em relação a informática na educação, avalie as alternativas abaixo:
I- Não acreditamos que a tecnologia sozinha possa mudar totalmente a concepção e a prática pedagógica dos
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professores, mas é fundamental que a escola acompanhe o que as novas tecnologias estão produzindo de
mudança na maneira de pensar e de se comunicar dos alunos.
II- Algumas instituições estão pesquisando tais mudanças, mas os professores precisam ter acesso a essas
pesquisas, caso contrário as novas tecnologias serão utilizadas na escola de uma maneira totalmente
superficial.
III- Fazer uso da informática no ambiente escolar, cria vínculos, dissemina conhecimentos, resgata o objetivo de
estudar, integra por meio de outros espaços, a aprendizagem se torna mais concreta.
Assinale a alternativa correta:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III. (correta)
Questão 9
Leia o trecho abaixo:
A matriz curricular de AMI e os módulos curriculares que a acompanham são não prescritivos, de modo a
facilitar sua adaptação às estratégias globais, regionais e nacionais. Eles devem ser suficientemente flexíveis
para serem adaptados aos diferentes sistemas educacionais e institucionais e às necessidades locais.
PORQUE
A FUNDEB considera que qualquer contato produtivo dos professores com a ECA deve necessariamente incluir
elementos que enfatizem as educação igualitária, como delineadas no Artigo18 da Declaração Universal dos
Direitos Humanos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. (correta)
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10
Leia o trecho sobre alfabetização midiática e informacional e avalie:
A Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) considera todas as formas de mídia e fontes de informações
como bibliotecas, arquivos, museus, internet e as tecnologias utilizadas.
PORQUE
Essa estratégia é pioneira por duas razões. A primeira porque reconhece a tendência atual de convergência
entre rádio, TV, internet, jornais, livros, arquivos digitais e bibliotecas em uma única plataforma. A segunda
porque foi desenhada para professores visando capacitarmilhões de jovens no tema nos países-membros da
UNESCO.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. (correta)
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b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.