Simulado - DIDÁTICA GERAL_ Revisão da tentativa

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08/03/2023, 16:20 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa
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Iniciado em quarta-feira, 8 mar. 2023, 15:57
Estado Finalizada
Concluída em quarta-feira, 8 mar. 2023, 16:19
Tempo
empregado
22 minutos 13 segundos
Notas 17,00/20,00
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise e faça a correspondência das principais categorias do domínio cognitivo segundo a taxonomia de objetivos educacionais
de Bloom.
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. IV, I, II, V, III, VI
b. IV, I, II, V, VI, III 
c. III, IV, V, I, II, VI
d. I, II, IV, V, VI, III
A resposta correta é: IV, I, II, V, VI, III
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Correlacione as informações sobre os Métodos Socializados de Ensino:
I - TRABALHO EM GRUPO
II - ESTUDOS DE CASO
III - ESTUDO DO MEIO
 
 ( ) Técnica que permite ao aluno estudar de forma direta o meio natural e social que circunda e do qual ela participa. Seus
princípios são o de facilitar a construção do conhecimento e permitir a troca de ideias e Informações, criando condições para que o
aluno entre em contato com a realidade circundante, promovendo o estudo dos seus vários aspectos de forma direta, objetiva e
ordenada. Ainda, propicia a aquisição de conhecimentos geográficos, históricos e econômicos, sociais, políticos, científicos,
artísticos, etc. de forma direta por meio da experiência vivida, desenvolvendo assim habilidades de entrevistar, coletar dados,
analisar, sintetizar, tirar conclusões.
 
 ( ) Oportunidade para o diálogo, a troca de ideias e de informações. É regido pelos princípios de facilitação da construção do
conhecimento, troca de ideias e informações, possibilitando a prática da cooperação para conseguir um bem em comum. Além de
favorecer a formação de certos hábitos e atitudes de convívio social, cooperar e unir esforços para que o objetivo comum possa ser
atingido, planejar, em conjunto, as etapas de um trabalho; dividir tarefas e atribuições, tendo em vista a participação de todos,
expor ideias e opiniões sucinta e objetivamente, de forma a serem compreendidas, aceitar e fazer críticas construtivas, ouvir com
atenção os colegas e esperar a vez de falar, respeitar a opinião alheia e por ultimo, aceitar a decisão quando ficar resolvido que
prevalecerá a opinião da maioria.
( ) Apresentação de uma citação real aos alunos, dentro do assunto estudado, para que analisam e, se for necessário, proponham
alternativas de solução. Facilitar a construção do conhecimento e permitir a troca de ideias e informações são alguns de seus
princípios.
A sequência correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. III, I e II 
b. I, III e II
c. III, II e I
d. I, II, e III
A resposta correta é: III, I e II
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir para responder corretamente as proposições abaixo:
“Há conteúdos determinados que são escolhidos a partir dos bens culturais da humanidade, com funções formativas e
instrumentais”.
 
Esses conteúdos de ensino estão correlatos com a descrição da:
Escolha uma opção:
a. Tendência pedagógica Libertária
b. Tendência pedagógica Tradicional
c. Tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos 
d. Tendência pedagógica Tecnicista
A resposta correta é: Tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos
Sobre a origem da didática, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É uma ciência histórico-filosófica
b. Está associada ao ensino com objetivo de transformação dos processos pedagógicos para a modalidade da Educação Infantil
c. É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista finalidades
educacionais

d. Surgiu desde as grandes navegações
A resposta correta é: É uma disciplina pedagógica que estuda os objetos, as condições, do processo de ensino, os meios, tendo em vista
finalidades educacionais
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia atentamente as considerações a seguir:
“Para Ovide Dcroly a escola em vez de proporcionar aos conhecimentos visando a sua formação profissional, deverá
também estar centrada no aluno com particular objetivo em prepara-los para a vida em sociedade”. 
 
Dentre as propostas baixo, marque a única alternativa correta sobre as propostas mais conhecidas de Decroly
Escolha uma opção:
a. A proposta mais conhecida de Decroly é a ideia de globalização de conhecimentos (inclui o chamado método global de
alfabetização) e os centros de interesse

b. Dentre suas propostas, a mais conhecida de Decroly é a ideia de externalização, onde os estudantes são direcionados a expressão
daquilo que foi ensinado pelo professor
c. Suas propostas estavam centradas na defesa que o estudo deveria ser dividido por dificuldade dos estudantes e não por idade.
Defendia que os níveis de aprendizagem poderiam determinar sua classificação na escola
d. Decroly propõe que a aprendizagem da leitura comece exclusivamente de conhecimentos isolados de sílabas e letras. Para ele, nesta
etapa, os conhecimentos não deveriam ser centrado na associação de significados, de discursos completos
A resposta correta é: A proposta mais conhecida de Decroly é a ideia de globalização de conhecimentos (inclui o chamado método global de
alfabetização) e os centros de interesse
Para definir e elaborar instrumentos avaliativos cabe ao professor à observação e alguns cuidados, de maneira que, ao avaliar ele
possa estar analisando alguns critérios e observar, se todos os seus objetivos estão sendo alcançados, de maneira que possa
envolver todos os estudantes no processo e como estes estão se envolvendo com os conteúdos trabalhados. Para que os
momentos destinados à avaliação também constituam novas oportunidades de aprender, os instrumentos avaliativos precisam ser
planejados:
 
I - de modo a coordenar adequadamente os conteúdos e o tempo destinados às provas, evitando-se que alguns alunos as
terminem antes do prazo estipulado.
II - de forma coerente com o modo como as aulas são ministradas, evitando-se que haja uma ruptura entre processos de ensino,
aprendizagem e avaliação.
III - de modo a garantir a cientificidade do processo avaliativo, cumprindo rigorosamente as orientações do coordenador
pedagógico da unidade escolar.
IV - de maneira uniforme e padronizada pelos órgãos de gestão dos sistemas educacionais, garantindo-se a qualidade dos
instrumentos.
Estão corretos apenas:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. I e III
c. II e IV
d. apenas a II 
A resposta correta é: apenas a II
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Planejar é uma ação politica de interação e linguagem/comunicação visando à tomada de decisões num determinado espaço
social, institucionalizado ou não, destinado a projeção, programação, elaboração de roteiros, planos e/ou estratégias de ação cuja
finalidade é atingir determinados objetivos, evitando ao máximo, qualquer tipo de improvisação.
 
Dos itens listados abaixo, indique qual deles NÃO é um tipo de planejamento:
Escolha uma opção:
a. Planejamento do sistema educacional
b. Planejamento curricular
c. Planejamento escolar
d. Planejamento construtivista 
A resposta correta é: Planejamento construtivista
Estudantes de uma escolada Rede Estadual de Ensino em Fortaleza/CE assistem semanalmente aulas laboratoriais de biologia.
Essa estratégia é usada pelo professor na garantia de que os conteúdos sejam decodificados de maneira rápida e que o
conhecimento adquirido seja permanente.
Dentre as alternativas abaixo, qual delas melhor caracteriza a ação do professor em relação a estratégia utilizada:
Escolha uma opção:
a. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, mas formular problemas, interpretar resultados,
ser objetivo, ser responsável, ter curiosidade

b. as práticas laboratoriais são uma estratégia inovadora, tendo em vista o alargamento das tecnologias de comunicação para a
educação, uma vez que grande maioria dos professores utiliza essa ferramenta como forma de linguagem e comunicação entre
professores e estudantes
c. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, mas criar estratégias de ensino aprendizagem
baseadas nas tendências da pedagogia tradicional
d. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite atingir exclusivamente os objetivos da aula, em determinadas disciplinas e
formular problemas de forma que possam ser minimamente resolvidos
A resposta correta é: as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, mas formular problemas, interpretar
resultados, ser objetivo, ser responsável, ter curiosidade
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em nossos estudos, realizamos a leitura e discussão sobre as Tendências Pedagógicas, dentre elas, marque a alternativa que
melhor caracteriza a descrição abaixo:
“Esta pedagogia surge, no Brasil por volta de 1984, como tentativa a essa superação, origina-se no materialismo histórico
que, em sala de aula, se expressa na metodologia dialética de construção sócio individualizada do conhecimento”.
Estamos nos referindo a:
Escolha uma opção:
a. Pedagogia Liberal Renovada
b. Pedagogia Progressista Crítico-Social
c. Pedagogia Histórico-Crítica 
d. Pedagogia Progressista Libertadora
A resposta correta é: Pedagogia Histórico-Crítica
Qual das descrições abaixo caracterizam o Método Sócio-iIndividualizado de ensino da DESCOBERTA:
Escolha uma opção:
a. O ensino é caracterizado por meio de uma ação cuja experiência previamente decodificada por ele não é valorizada, tendo em vista
que o conhecimento é mutável e a aprendizagem é algo estático
b. Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios conceitos e
princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o
erro como fonte de aprendizagem

c. O ensino realiza-se por meio de amplas unidades de trabalho com um fim em vista e supõe a atividade proposta do aluno.
Desenvolver o raciocínio aplicado à vida real, buscando soluções de um problema a integração do pensamento, sentimento e ação dos
educandos a partir da realidade, a globalização do ensino
d. Apresentação do aluno de uma situação problemática, para que ele proponha uma situação satisfatória, utilizando os conhecimentos
que já dispõe ou buscando novas informações por meio da pesquisa. Estimular a participação do aluno na construção do
conhecimento, desenvolvendo raciocínio, favorecendo a aquisição de conhecimentos e a transferência de aprendizagens
desenvolvendo a prática pela iniciativa de busca
A resposta correta é: Proposição aos estudantes de uma situação de experiência e observação, para que eles formulem por si próprios
conceitos e princípios, utilizando o raciocínio indutivo. Seus princípios consistem no uso de procedimentos indutivos, participação ativa e vê o
erro como fonte de aprendizagem
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas propostas a seguir são apresentadas as principais tendências pedagógicas trabalhadas neste livro.
 
 A sequência numérica correta de cima para baixo é:
Escolha uma opção:
a. 1, 6, 3, 4, 5, 2
b. 3, 6, 1, 5, 2, 4
c. 6, 5, 2, 1, 4, 3
d. 1, 6, 3, 2, 4, 5 
A resposta correta é: 1, 6, 3, 2, 4, 5
A didática ao longo dos anos tem desempenhado um papel fundamental, tendo em vista a diversidade de papeis por ela
desempenhado associados a diversas tendências pedagógicas.
Dentre as afirmativas abaixo, qual delas não faz parte das tendências pedagógicas?
Escolha uma opção:
a. Tendência neoliberal, tendência tradicional, tendência progressista 
b. Tendência tradicional, tendência renovadora, tendência progressista
c. Tendência libertadora, tendência libertária, tendência critico-social-dos conteúdos
d. Tendência renovadora, tendência não-diretiva, tendência tecnicista
A resposta correta é: Tendência neoliberal, tendência tradicional, tendência progressista
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na construção dos processos de planejamentos, após a formulação dos objetivos, surge a necessidade de conseguir maneiras de
atingi-los. O desenvolvimento de estratégias de ensino pretende atender a essa necessidade. Antes de especificar quais serão as
estratégias a desenvolver, é útil definir linhas gerais de orientação de maneira a construir um fio condutor que permita ao professor
escolher estratégias que obviamente será diferente atendendo fatores.
Qual entre as opções abaixo descritas NÃO consiste num fator dos processos de planejamento:
Escolha uma opção:
a. o tema do conteúdo que focaliza a aprendizagem
b. estratégias de ensino usadas em anos anteriores 
c. as condições existentes e os materiais disponíveis
d. os estudantes a quem se dirige
A resposta correta é: estratégias de ensino usadas em anos anteriores
Leia o texto abaixo para responder corretamente os questionamentos apresentados:
“As taxonomias possibilitam uma fácil fonte de seleção de objetivos educacionais e consistem num conjunto de categorias gerais e
específicas na qual estão incluídas todas as possíveis metas da aprendizagem que se podem alcançar no ensino. Dentre as
taxonomias existentes a de Bloom é uma das mais vulgarizadas”.
Nessa taxonomia os objetivos são divididos pelas três domínios psicológicos:
Marque a proposição em que os três domínios psicológicos são apresentados.
Escolha uma opção:
a. Domínio cognitivo, aditivo e físico
b. Domínio físico, psicológico e psicomotor
c. Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor 
d. Domínio físico, psicomotor e aditivo
A resposta correta é: Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor
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Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os métodos de ensino são a definição dos métodos de intervenção do professor em sala de aula, maneira de ajudar o estudante
no processo de construção do conhecimento. Ele seleciona métodos e técnicas de ensino.
Dentre as questões baixo descritas, identifique qual delas não faz parte das metodologias de ensino propostas por este livro:
Escolha uma opção:
a. Métodos individualizados de ensino 
b. Métodos Interacionistas de ensino
c. Métodos Sócio Individualizados de ensino
d. Métodos socializados de ensino
A resposta correta é: Métodos Interacionistas de ensino
Quais das afirmativas abaixo melhor caracteriza o método avaliativo por PORTFÓLIO
Escolha uma opção:
a. Consiste num registro fotográfico de todas as atividades desenvolvidas pelos estudantessobre algum tema específico
b. Consiste numa pasta de trabalho com resumos cotidianos elaborados de forma dissertativa para verificação dos conteúdos que foram
ministrados em sala de aula
c. Consiste numa pasta na qual são arquivadas os trabalhos desenvolvidos pelos estudantes ao longo do seu processo de
aprendizagem

d. Consiste numa pasta na qual são arquivadas trabalhos e provas presenciais desenvolvidos pelos professores ao longo do seu processo
de aprendizagem
A resposta correta é: Consiste numa pasta na qual são arquivadas os trabalhos desenvolvidos pelos estudantes ao longo do seu processo de
aprendizagem
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das informações abaixo melhor caracteriza a categoria cognitiva da MEMORIZAÇÃO, taxonomia de objetivos educacionais
de Bloom.
Escolha uma opção:
a. É a capacidade de reunir os componentes de modo que se forme um novo conjunto. Isto pode envolver a produção de uma única
comunicação (tema ou discurso), um plano de operações (um projeto de pesquisa) ou um conjunto de relações abstratas (um
esquema para classificar a informação). As metas de aprendizagem, neste domínio, impelem a comportamentos criativos, com maior
realce na formulação de novos padrões ou estruturas
b. Diz respeito à capacidade de aplicação das aprendizagens realizadas a novas e concretas situações. Isto inclui a aplicação de regras,
métodos, princípios. Conceitos, leis e teorias. As metas de aprendizagem neste domínio requerem um nível de compreensão mais
elevado que as do nível anterior
c. Refere-se à capacidade de desagregar o material nas suas partes constituintes para que a sua estrutura organizativa possa ser
compreendida. Isto pode incluir a identificação dos componentes, a análise das relações entre estes e o reconhecimento dos princípios
organizativos implícitos. As metas de aprendizagem, neste caso, representam um nível intelectual mais elevado do que os dois
anteriores, porque requerem uma compreensão, quer do conteúdo, quer da forma estrutural do material
d. É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi previamente
aprendido

A resposta correta é: É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi
previamente aprendido
Ao estudarmos as concepções da didática nos deparamos com algumas considerações de um dos mais célebres educadores
brasileiros, com atuação e reconhecimento internacional, ficou conhecido principalmente pelo seu método de alfabetização em
quarenta dias. Para ele, o objetivo maior da educação é a construção da consciência crítica, que permita aos estudantes um
conhecimento crítico sobre si e sobre os demais, o que significa em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade,
proporcionar-lhes condições para entender a sua situação de oprimidas e agir em favor da sua libertação. O educador em pauta e
a pedagogia que defendeu são respectivamente:
 
I - Anísio Teixeira – Pedagogia renovada.
II - Paulo Freire – Pedagogia libertadora.
III - José Carlos Libâneo – Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
IV - Silvio Gallo – Pedagogia libertária.
Das opções acima descritas, quais delas são verdadeiras:
Escolha uma opção:
a. apenas III
b. apenas a II 
c. II e IV
d. I e IV
A resposta correta é: apenas a II
08/03/2023, 16:20 Simulado - DIDÁTICA GERAL: Revisão da tentativa
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Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sabemos que os testes realizados pelos estudantes em grande parte exercem um papel central no processo de avaliação escolar,
pois vai definir a possibilidade ou não progresso nos estudos nas séries seguintes. Tornam-se, assim, fins em si mesmos e passam
a ser alvo perseguido pelo estudante com vistas à aprovação, enquanto a aprendizagem propriamente dita fica comprometida
nesse processo. O apego a notas geram em grande parte das escolas tensões e ansiedade nos alunos é, sobretudo nos períodos
destinados às provas que se observa a centralidade da avaliação no cotidiano escolar. Esta realidade tem origem e
desenvolvimento na:
Escolha uma opção:
a. Escola Tradicional
b. Escola Progressista
c. Escola Construtivista
d. Escola Nova 
A resposta correta é: Escola Tradicional
A Escola Nova é uma das correntes mais conhecidas da pedagogia renovada progressista e (Demeval Saviani – John Dewey –
Paulo Freire) um de seus autores mais conhecidos propôs a educação pela ação (aprender fazendo) em que o (conhecimento 
experiência - conhecimento - cultura) não tem um fim em si mesmo, devendo ser direcionado para a (cultura – experiência –
conhecimento).
 
Dentre as palavras em destaque no texto há apenas uma correta. Das opções abaixo, marque a alternativa quer preenche
corretamente as lacunas.
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire, conhecimento, cultura 
b. John Dewey, experiência, conhecimento
c. John Dewey, conhecimento, experiência
d. Demeval Saviani, estudante, experiência
A resposta correta é: John Dewey, conhecimento, experiência